小学语文教学论文追梦的路上_人教版新课标
追梦路上
追梦路上作者：薛小琴来源：《陕西教育·教学》2017年第12期李建莉，1989年毕业于陕西省丹凤师范学校，同年被分配到凤簏小学任教。
在28年的教学生涯中，她以“学高为师，身正为范”为座右铭，在平凡的工作岗位上兢兢业业踏实工作，努力使自己成为一名专业精通、教学能力强的“学高”之师。
在专业成长的道路上，她充分发挥名师引领作用，与老师们结伴，在思索中前行，在实践中完善，在协作中共进；用思想影响思想，用行动引领行动，用成长带动成长，用幸福传递幸福。
做优秀教师每个人都有自己的理想，李建莉的理想就是成为一名优秀教师。
第一次站上讲台，她就知道当好一名人民教师责任重大，于是她下定决心，一定要对得起“辛勤的园丁”这个称号。
深耕三尺讲台多年，李建莉清醒地认识到要让学生喜欢上语文课，不仅要用心钻研教材、教学大纲，还要切实了解学生的特点和内在需求，让教育给他们带来实际的帮助。
照本宣科的方式肯定是行不通的。
一个老师，尤其是语文老师，一定要博览群书，各类知识都要有所涉猎，只有这样才能成长为一位好老师。
李建莉为了拓展知识面，每天坚持花一两个小时时间阅读名家教育理论专著、精典名著、文史书籍等，还利用业余时间完成了汉语言文学专业本科的课程。
2005年正值国家课程改革，基础教育课程改革正式启动后，学校派她到外地学习观摩。
先进的教育理念使她受到了很大的启迪，她开始重新审视自己的教育观、教学观和学生观，开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、引领者。
通过培训，她将自己的所学倾囊相授，很快让学校的老师们掌握了课改理念、科研理念。
她结合教学实际撰写的论文获国家课改论文评比特等奖。
主抓的校本教研每期都有成果，以研促教的教学模式在学校形成。
随着课程改革的深入推进，有效课堂、高效课堂的实施迫在眉睫。
对此，她大胆提出下列理念：教育环境的影响是提高课堂教学效益的保障；教师综合能力的提升是提高课堂教学效益的关键；学生主观能动作用的发挥是提高课堂教学效益的重要因素。
追梦路上议论文800字
追梦路上议论文800字追梦路上议论文800字1小时候的我很喜欢做梦。
而且一做就做很多。
有时候甚至还会吵到父母，因为这个，我可以尽情的在梦中享受一些生活中不可能实现的东西。
自己也可以从中获得好多乐趣呢。
这就是我对梦最初的认识。
当自己慢慢长大后，梦开始变得更加精彩了。
其实，在现实中生活中也有梦，而这个梦不是虚幻的，不是“任意妄为的”，更不是一路平坦的—这个梦就是梦想。
这个梦要比梦境中的梦来得更加真实，更加就有价值，更加值得我们努力。
从此，我也开始来追求那个属于自己梦，追求那道路坎坷的梦。
在3、4岁的时候，我想自己能够有足够的能力来帮家里干点力所能及的活。
这是我当初一个小的梦想。
随着年龄的增长，我的第一个梦想实现了。
后来，我想要一套属于自己的豪华芭比娃娃，妈妈为了锻炼我独立的能力让我自己赚钱，所以我尝试“挣钱”，节约用钱，再加上自己的一部分压岁钱，没多久我就我就拥有了这套芭比娃娃。
而且这还是我的第一桶金哦。
我的第二个梦想算是实现了。
我从中也产生了一些自豪感。
因为那是我第一次赚钱，第一次独立计划自己的钱，那个的感觉既有干活时的累，也有赚到钱时的兴奋。
真是一种说不上来的感觉。
但人生不仅仅为了这些。
梦想还有很多，很多。
现在我才知道，梦想并不是那么容易实现的，其中有太多的辛酸，太多泪、太多痛。
我希望用自己的努力来一小步一小步的实现自己的梦想，但也并不是所有的梦想都能够现，梦想也有破灭的时候。
但是我们要明白：人生要有追梦的胆识，更要有承担梦碎的勇气。
做好成功的打算，也要承受失败的结果。
许多时候梦碎了也并不是一件坏事，梦碎了可以使我知道生活的艰辛，人生道路的曲折。
人生只有在追求中才能知道不易。
这些让我们一步步的成长。
追梦，撑着一只长蒿，向那理想的地方驶去。
只要去追，总会有一天，我们终会到达终点。
总会有一个梦，它一定能实现。
张开翅膀吧!敞开心扉吧!昂首挺胸吧!向着我们最终的梦，追!追!追!追梦路上议论文800字2心底的呼唤：梦，你在何方?回望记忆的痕迹，坎坷的道路布满辛酸与惆怅，曾经无数次的拼搏过，毕竟人生能有几回博?我始终相信爱拼才会赢!可是如今却没有让我取得硕果。
2023年实用文_追梦路上
2023年追梦路上2023年追梦路上1（一）我的梦，从那飘扬舞动的指尖开始。
七岁那年的夏天，我刚刚上小学一年级，稚气孩童一枚。
放学后，我甩开对于我来说沉重的书包，夕阳已藏匿于青山中。
我不知饥饿，仍然和我的那些伙伴玩着，突然耳畔传来一阵悠扬的琴声，那声音时而湍急、时而绵长，我深深地陷入了这声音的黑暗中，无法逃脱。
“儿子，你怎么站在这里呀？都这么晚了，还不回家？”一声短促有力的声音把我从“黑洞中”拉了出来，我眨了眨眼睛，一脸茫然地说：“妈妈，楼上的声音真美妙啊！”“是钢琴，想学吗？”“嗯！”我很快答应了。
就这样，七岁的天空记录下了我的“第一个职业。
”（二）九岁那年的夏天，我上三年级，随着课业的增加，我弹琴的时间也越来越少了，被妈妈唠叨的次数也越来越多了，钢琴也因为我的手总也没有轻抚它而变了音，因为我很久没练琴了，手也生疏了许多，错的地方也多，我十分不耐烦的扣上琴盖，生气地躺在床上。
妈妈在屋外听得入了神，突然发现没了琴声，便走了进来。
她鼓励我说：“这么久没弹还能弹的这么好……”我笑了，像一株幼苗，在绝望之际，得到了阳光雨露的滋养，然后，又怯生生地展开嫩嫩的枝条。
于是又打起精神，继续练了下去。
（三）十二岁，我上了初中，报名参加了开学汇演。
在大家的欢呼声中，我走向了舞台。
我用尽全部的力量来完成这首曲子，当最后一个音符落在地上时，同学们的赞扬声不绝于耳。
梦想的故事是琴声里流出的音符，一串一串地飘过。
琴声中的我，已然变得成熟沉稳，就像树上沉甸甸的果实，一切收获，都在心里。
2023年追梦路上2梦里，我常常会梦到二十年后的我是一名为民造福的发明家。
醒来后，妈妈奇怪地问我：“儿子，你睡觉的时候咋嘿嘿地傻笑哩？”我不说话，但心里早已经乐成了一朵花。
几年了，每当我看到电视上的发明家，我就直勾勾地盯着看，好像要看透似的：这些人怎么发明出那么好的东西，为啥我不行？我猛然站起来，飞也似的打开我的发明箱——不过是一个小小的盒子罢了。
教学论文 - 在追梦的路上,教育呼唤…..
在追梦的路上，教育呼唤…..这个题目来源于《一线优秀教师成长72记》中的第六十六计：在追梦的路上。
我们现在也在追梦，看这行大字：把学校办成幸福工作的家园，学生健康成长的乐园。
我们学校为了追逐这个梦想，走过不少路，在路上，我们读过不少书。
在今天这个读书交流会上，我想和大家分享我的两点读书感悟。
一在我们追梦的路上，教育呼唤激扬生命。
二在我们追梦的路上，教育呼唤合作。
在《教育激扬生命》和《生本课堂让教育绽放情志的魅力》这两本书中，都侧重倡导生本教育理念，书里总是这样提倡：要相信学生，让学生感受和分享成功的喜悦，使学生的个性得到张扬，这样学生才会全身心投入到学习中去。
为此，我大胆地尝试了一次让学生替老师上课的情景。
那次，我们中小学英语组都需要去杭锦旗六中学习，我就把三天的英语授课交给了我班的杨婷同学，把管理纪律交给了她的班主任孙秀连老师。
我给杨婷提前备好了3天的课，让她把我的教参书拿到家里，利用她的周末时间做了充分的准备。
临走时，我给她安顿：她可以根据课堂实际情形灵活调整给她备好的教案。
我给足了她信心，用一行大字写在给杨婷的教案上：相信你能成功，借此机会展示你的分彩，彰显你的个性。
当时看着她特高兴，特激动。
脸上流露出对我的感激之情。
我于是比较轻松地赴旗去学习了。
在学习的过程中，我打电话问了杨婷的课怎么样，孙老师说上的挺好，感觉还挺有效果的，接着我又听到高永盛老师在电话里发出啧啧的赞叹声，她说杨婷讲的真好。
他还夸张地说：学生们这几天都在学英语了。
我听着他们的夸赞声，心里美滋滋的。
等我学习完回来走到教室的时候，同学们齐声而又激动地报告我关于这几天杨婷上课的情景。
不用说，从他们的表情里，我就能感到孩子们利用这次机会体会到了自主学习的快乐，尤其杨婷，当她听到老师们大大夸奖声时，脸上洋溢着那种快乐，那种荣耀，真是一种生命的绽放，情志的激昂。
我心里也是满满的高兴。
因为这样既实践证明了学生自主学习的乐趣，又减少了我完不成教学任务的困扰，同时大大地激扬了生命。
作文：追梦之路
追梦之路在我很小的时候，父亲就给我讲过一个故事，关于一个平凡人如何通过不懈努力，最终实现了他看似不可能的梦想。
那个故事深深地植入了我的心中，也逐渐成为了我内心深处的力量源泉。
随着年岁的增长，我也开始渐渐形成了自己的梦想——成为一名航天工程师，探索浩瀚的宇宙。
小学的科学课本首次向我介绍了宇宙的奥秘，那些闪烁的星星和遥远的星系激起了我无尽的好奇心。
每当夜深人静，我总喜欢躺在窗边，仰望那一片片繁星点点，想象着有一天能亲自穿梭其中。
我知道，要实现这个梦想，我需要付出比别人更多的努力和汗水。
初中时，我加入了学校的天文社团，开始系统地学习天文学知识。
社团的老师给我们带来了许多关于宇宙的专业书籍和文献，我几乎每晚都会熬夜阅读，每一个未解之谜都极大地激发了我的探索欲。
尽管学业繁重，我依然抽出时间参加各种天文观测活动，那些实际操作的经历让我对未来的梦想更加坚定。
然而，梦想的道路从不会是一帆风顺的。
我的成绩虽然优异，但并非总是位于班级前列。
尤其是数学和物理，竞争十分激烈，我不止一次在考试中失利，这让我备受打击。
记得有一次，我在一次重要的物理考试中成绩不理想，心情极度低落。
那天晚上，我对着天空中的月亮发呆，心中涌现出许多疑问：我真的适合这条路吗？我的梦想真的可以实现吗？就在我几乎要放弃的时候，我收到了父亲写给我的一封信。
信中他提到了他年轻时面对困难时的无助，但他鼓励我说，每一个伟大的梦想背后，都隐藏着无数的失败和挑战。
是这些失败铸就了成功的基石。
父亲的话像一束光，驱散了我心中的阴霾。
我开始调整学习方法，更加专注于提升自己的理解和应用能力而不仅仅是记忆。
我参加了更多的科学竞赛，通过实践来增强我的实际操作能力。
慢慢地，我的成绩有了明显的提升，我的自信也随之回归。
高中毕业之际，我以优异的成绩被一所知名的大学航天工程专业录取。
站在新的起点上，我知道，虽然前方的路仍然充满挑战，但我已经准备好，去迎接每一个挑战，不断靠近我的梦想。
小学六年级叙事作文：追梦路上
追梦路上本文是小学关于小学六年级叙事作文的追梦路上，欢迎阅读。
去听去听音乐用心听让音乐与灵魂融为一体。
用心感受时代的潮流在不断进步感受韵律带来的欢乐感受节拍带来的自由。
在我初学钢琴的时候我几乎不当一回事，总是不好好练习。
主要原因是我认为自己在音乐方面没有天赋，总是不好好练琴，而且我不懂什么是用心弹琴。
教我弹琴的是一位26岁左右的女老师，他每次都把曲子弹得十分优美动听，但他的手指尖的肉太厚了，导致手张不开，跨八个音阶对他来说，应该是一件十分困难的事，但我好奇老师怎么弹得这么好呢？有一天我提早来到老师家，忽然一阵轻柔的钢琴声流入我耳中。
我寻声望去原来是老师在谈要教我的猫和老鼠，他的身体随着旋律摇摆着，那老鼠般的活泼和旋律自然而然地从他的手指尖倾泻而出。
老师弹完了开始活动手指只见他把自己的手指，往钢琴角上推，让每两只手指都能张开90°。
学完钢琴我回到家我一直在想老师的手条件不好可为什么老师可以弹这么好，我条件很好却弹不好？以前我总以为自己在音乐方面没有天赋那都是借口向老师这样把音乐融入自己的心中。
于是我坐在钢琴前弹奏老师刚布置的作业，《仙女的竖琴》的意境：一位美丽的仙女坐在长满翠绿树叶的树上一阵风吹来树叶发出沙沙的轻响，仙女拨动着他那精致的竖琴，奏起了动人心弦的乐章。
带着这种感觉我慢慢的谈了起来我谈得十分生硬，于是我尝试把一段音，都加快一些，加重了这个音，放松了那个音，没想到一次比一次流畅，以前我弹出来的是一个个生疏，而单调的音符现在已经变成了，连贯而华丽的旋律。
音乐已融入我的心中。
我惊喜地发现我也可以弹出有感情的乐曲那旋律久久在我脑中回荡我仿佛看到了，美丽的仙女和他的竖琴听到了竖琴奏出动人心弦的乐章。
现在我勤加练习，现在我的房间里摆着许多奖状，寒来暑往我已经准备钢琴十级的考试，我十分快乐！去听去听去听音乐，用心听让音乐与灵魂融为一体，让听音乐成为一种习惯，让听音乐成为一种享受让音乐走进我们的心灵。
《追梦路上》
《追梦路上》
“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
行过千山和万水，一路走来不能回。
”心中有梦的日子真是充实快乐的日子，那些不管不顾一心向着梦想奋斗的点滴镌刻在生命中，成为生命里最闪亮的记忆如果我是一名优秀的服装设计师，我会给滑稽的小丑设计一套神奇的服装。
这套服装可以听从他们的话变成各种款式，这样他们就不用辛苦的化妆换衣服了，还可以节省布呢。
把省下来的布做成衣服送给贫困山区，这多有意义呀！
如果我是一名优秀的服装设计师，我会给灾区的孩子设计不仅耐寒而且还耐热的衣服，这样他们在冬天的时候穿上这种衣服就不会感到寒冷如果我是一名优秀的服装设计师，我会给那些每天任劳任怨的清洁工们，是他们把马路和大街打扫得一尘不染，我要给他们设计奇特的服装，让他们在工作的时候为他们按摩。
梦想是需要坚持的，只要我们有信心，坚持不懈，我相信梦想将会实现。
追梦的脚步永不停歇！
初二:忻杨。
追梦路上作文
追梦路上作文
追梦路上
追梦，没有热情又怎能有飞翔。
每一个人都有一份梦，想要成为什么样的人，
梦想达到什么样的目标，想要体会到什么样的成就。
追梦就是为了达到这样的感受，正如诗人说得“我又会有何惧，君临天下有何畏”。
追梦路上，从来不会顺风顺水，只有努力拼搏，坚持不懈才能够前行。
偶尔也
会面对困难，但集中精力去解决问题，才能更快的前行。
学习新知识，做出改变，挑战自我，破茧成蝶，才能更靠近梦想。
追梦路上要么过度自信，要么过分谦虚，只有找到自己的一条前进之路，才能
走出最顺利的道路，找到自己最想要的梦想之路。
梦想可以让我们更加勇敢、更加坚强，志存高远，无悔付出，这样的梦想才能
得以实现，才能让我们真正达到这份满足与梦想的实现，收获着满满的幸福。
一切的努力，坚持和信念，就是追梦路上最伟大的支柱，只要坚持不懈，成功
不会错过，追梦，勇敢前行，你一定可以获得最好的结果！。
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小学语文教学论文-追梦的路上人教版新课标
一、敬畏课堂
敬畏课堂就是要小心翼翼、如履薄冰地走进课堂。
他还引用了复旦大学一位教授的话“我一想到我面前的青年人，你们四年的时光都与我有关，我就感觉我的责任大得不得了。
”就这样一句朴实的话语警示我们要有良心的灯照耀我们。
确实，对课堂充满敬畏，是教师最起码的职业道德，也是一位优秀教师必备的品质；对课堂充满敬畏，是对学生的尊重，更是对自己的促进。
因为教师的工作具有重复性与循环性。
同样的课本，同样的内容也许会周而复始地进行，如果过分地依靠经验、依靠过去，那么教师的职业能力永远也得不到提升，而且还会在这重复与循环中失去职业的情趣与动力。
对课堂的敬畏，其实是一种理性的面对，将每一节课都视为全新的挑战，将每一节课都视为自我的超越。
敬畏课堂会将外显转化为对教材的深刻揣摩，对教学的深入研究，对课堂的努力尝试。
而这也是教师对自己专业的极大促进，对自我发展的一次强力的推进。
愿我们每一位教师都能敬畏课堂，让我们严谨的风格，敬业的精神，悄无声息地注入学生的血液，融入学生心灵，影响学生的一生。
二、蹲下我们的身子
杨院长说，蹲下我们的身子就是从儿童立场出发，以儿童发展为本，把儿童当儿童，关注每个孩子的发展，给天才留空间，给中等生立规范，给学困生找路径，要重视游戏精神，想象童年，回归童年。
确实，在我们成人的心灵中，或许因为离自己的童年时代太过久远，已渐渐模糊了孩提时代的心理，也因此，我们习惯于用理智的成人化标准要求学生，评价学生。
我们会用成功的榜样来“激励”孩子，却忘了这样的成功人士毕竟只是少数；我们对孩子的幼稚行为嗤之以鼻，却忘了自己曾经也同样天真可笑；我们不喜欢孩子一天到晚虚度光阴，却忘了爱玩才是孩子的天性……孩子毕竟只是孩子，哪怕是最优秀、最听话的小孩，他们仍然只是一些孩子。
我们不能要求他们成为一名“小大人”，失去了天真、富有心计的孩子是可怕的，也是悲哀的。
因此，在适当的时候，教师应该放下架子、蹲下身来，以和孩子同样的高度平等地
看他们，用他们的角度、他们的心理来理解他们的所作所为，“心相通人相通”只有平易近人、善解人意的老师才是学生乐于接受的对象，也只有这样的老师所说的话才更具有说服力。
三、洗课
“洗课”是杨院长独创的一词，他说，洗课要洗去过高的目标，洗去过杂的内容，洗去过深的挖掘，洗去过多的发挥，洗去过偏的走向，洗去过花的形式。
洗课的“洗”，让我一下子联想到“洗炼”，联想到洗尽铅华后的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
如果我们的课都能经历一番洗礼，那么，生成的课堂一定是清新的、自然的、本色的。
我相信，只要我们用心为我们的课堂做一些“减肥运动”，那我们一定会洗出空间，把课堂还给学生，变“容量”为“质量”，让学习更富自由和开拓；一定会洗出智慧，把挑战还给师生，变“授受”为“对话”，让思维更具延伸和交互；一定会洗出品格，把创造还给教师，变“解析”为“建构”，让教学更有个性和风格！
四、让课堂向四面八方打开
杨院长强调打开课堂要打开心灵，打开制度的约束，打破学科的预设，打开功利性的枷锁，打破学科的界限，打开课堂与生活的联系。
回想我们平时的教学，确实在精神上有很多“瓶颈”卡住我们，可能是考试，可能是上级部门的检查等等，但我们要善于冲破这些束缚，给自己更多的空间，给学生更多的空间，因为空间打开得越大，课堂带来的惊喜就越多。
五、演奏爵士乐
杨院长告诉我们：课堂就是一种爵士乐，95%有乐谱，5%是自由创造的空间。
课堂上要提倡生成性的预设，课前要认真备课，预设时要充分想象孩子，想象生成的空间；强调机智的教学，“机智是一种素质，而不是一种创造性的事件。
”所有的教学机智都应该强调课程意识，遵循教学规律，符合学科的特质。
一堂好课具有不可操纵性，因为课堂教学是千变万化的，再好的预设，也不可能预见课堂上可能出现的所有新情况。
因此，教师在进行课堂教学的时候，应
以平和的心态正确面对课堂教学中的生成性问题。
当学生的回答超出自己的预设之外的知识时，教师应充分相信自己，做到从容、镇定、灵活、机智地指导学生，千万不能方寸大乱，打乱一切教学设想；更不能对发生的生成性问题，视而不见、置之不理。
教师在课堂教学中，应尊重学生，激活学生的智慧，给学生营造生成性学习氛围、预留张扬个性的空间、搭建探究创新的平台，这样才能演奏出精彩的爵士乐。
六、点亮思想的火把
杨院长提醒我们：平时课堂要教学生学会思维，让学生有思维的空间，打开思维之门。
他强调语文课不是学一个故事，而是培养学生的思维。
要让统一的思维与个性思维统一。
素质教育最主要的是让学生有自由，有个性。
只有思维自由，才能把学生思想的火把点亮。
确实，一节课学生参与积极、气氛热烈，较好地完成了教学的行为目标，我们不能说这节课上得不好，但这不是一节较高水平的优质课。
一节好课，我们要从思维的角度看教师提出的问题是否有价值，有没有真正引发学生的思考，是否从真正意义上激发了学生的求知欲望……
回想杨院长的每一场报告，都是那么的独树一帜，总能让我们有所习、有所思。
难怪陈校长说“杨院长的报告总是那么受用。
”流连于报告其中，真的能让我们欣赏到很多美不胜收的风景。
行走在追梦的路上，难忘名师专家的指导，难忘挥笔疾书的过程，难忘打磨课堂的经历，难忘夜半灯下的凝眉，难忘同伴朋友的帮助……太多的难忘让我一言难尽。
只要我们不停下追梦的脚步，无数的难忘会让沿途的风景更优美！朋友们，让我们一起坚实地行走在追梦的道路上，梦想虽在远方，但追梦的足音依然铿锵……。