《随堂优化训练》2011年八年级语文下册 第三单元 关爱自然 14 大雁归来配套课件 人教新课标版
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》说课稿 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下
《大雁归来》一、说教材：《大雁归来》一文是人教版八年级下册第三单元第14课。
这一单元是以人与生活的联系为线索中的“关爱自然”单元，这单元是以不同题材、从不同角度，表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考，而这篇文章则是一篇自读课文，篇幅不算短。
内容上虽介绍大雁的生活习性，但同时又象一首抒情诗，有人把这篇文章读成了说明文，我觉得思想度不够，应该读成散文比较好一些，因为作者作为一个爱鸟者，他抒发的是对大雁的喜爱之情，与一般的动物写作者是不同的，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。
在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。
它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，我们要和作者一起去“观察”（大雁的飞翔、声音）到“思考”（大雁世界给予我们人类的启示、作者的思想观念），由浅入深、由文字到思想、由感性到理性，调动学生的生活体验，感悟到作者看待自然万物时的多角度和大视野，学生学会欣赏自然界美好和谐的画面，且能给予一种思想上的“碰撞”，改变一贯以自然的“主宰者”身份居高临下审视“自然”的视角，学得一种新的世界观、人生观，我以为，这才算读透教材。
结合以上想法我设计本课如下教学目标：知识与能力：①了解作者的相关情况；理解并积累文中的生字生词学会运用。
②整体把握文意，理解本文主旨，训练概括能力。
过程与方法①品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情。
②了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
情感态度及价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。
重点：通过品味语言文字感受作者的情感和思考，而非讲授大雁的知识。
难点：理解文中表意含蓄的疑难句子。
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》习题精选
14.《大雁归来》一、基础部份1.以下加点的字注音有误的一项为哪一项( )A.雾霭．（ǎｉ）缄．默（ｊｉāｎ）B. 曲．线（ｑū）狩．猎（ｓｈǒｕ）C.香蒲．（ｐú）沼．泽（ｚｈǎｏ）D. 雉．鸡（ｚｈì）黑鹂．（ｌí）2.以下词语中有错别字的一项为哪一项( )A.融化暄嚷B.邀请凋谢C.想像枯燥D.鸭蹼窥探3.以下修辞手法运用不妥的一项为哪一项( )A.咱们的春雁天天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐约的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不断地流动着、跳动着。
4.以下句子中的词语利用不妥的是( )A.面对仇敌的要挟利诱，它维持沉默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从咱们的头上高高飞过。
C.返回的雁群，像凋谢的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
五、以下语句中加点的成语利用不正确的一项为哪一项( )。
A. 好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都令人沉醉在浓郁的艺术享受中, 令人叹为观止．．．．的生活细节,一样也能全面关注社会变革的现实。
B. 托尔斯泰的作品可不能放过小巧玲珑．．．．、朝气蓬勃的青春花季。
C.十六岁是人一辈子的花季, 咱们正在走进五彩缤纷．．．．D. 好的书需要多读, 重要的书必需常常反复阅读, 每读一次都会让你感觉开卷有利。
．．．．六、以下句子没有语病的一句是（）A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
二、阅读，完成以下练习一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
(人教版)八年级下：3.14《大雁归来》随堂作业(16页)
(3)为什么说孤雁单调枯燥的数字也能激发“爱鸟者”的感伤？
单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成
了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就因为这样推断而感伤，现
在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味
丰富，让人动情。
语文课件
第二课时 课外迁移
7．仿照下列动物“名言”的例子，给其他动物也写句“名言”。 示例：蚯蚓：世界本没有路，钻的久了，也就有了路。 螃蟹：走自己的路，让别人去说吧。 (1)蛇：道路是曲折的。 蛾： 前途是光明的。 (2)蜘蛛甲：天网恢恢，疏而不漏。 蜘蛛乙：有虫自远方来，不亦乐乎。 蜘蛛丙： 我“丝”故我在。
语文课件
11．下面对文章的理解与分析，不正确的两项是( BD ) A．文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是 多情的春雨，万木争荣，桃红柳绿。 B．文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成 对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。 C．文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情 景，表现了燕子和人类的亲密关系。 D．通观全文，作者以时间为线索，描写出燕子乖巧、伶俐的形象，表达 了作者对时光流逝的慨叹。 E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感 情、思考现实等融为一体。
语文课件
④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了 我。只见一群燕子正在蓝天白云 下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时 停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑； 纵目 处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之 中，久久地凝望着、伫立着， 一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞 姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之 中。
八年级下册第三单元第14课大雁归来当堂达标检测试题
14 ?大雁归来?当堂达标检测一、积累运用〔11分〕1、根据句中的拼音写出相应的汉字。
〔4分〕⑴但当一群大雁冲破了三月暖流的(wùǎi)________时，春天就来到了。
⑵它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。
⑶第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一(qiān xǐ)________的雁群喧嚷着发出邀请。
⑷返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(diāo líng)________的枫叶一样，摇摆着从空中落下来。
2、找出以下句子中的错别字，并加以更正。
〔2分〕⑴单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
______改成_______⑵在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。
______改成_______3、以下句子中加点的词语使用不当的一项是哪一项( )〔2分〕A、钟书老人的仁慈和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，让人感动不已．．．．。
创作；朱本晓B、11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。
C、返回的雁群，像凋零．．的枫叶一样，摇摆着从空中落下来。
D、所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背．．您的命令了。
4、给以下词语造句。
〔3分〕沉默：_________________________________________________顾忌：_________________________________________________频繁：_________________________________________________二、阅读下文，答复文后问题〔19分〕藏羚羊跪拜①这是听来的一个HY故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
语文：第14课《大雁归来》随堂练习(人教新课标八年级下册)
14大雁归来一、1.下列词语中有错别字的一项是( )A.融化暄嚷B.邀请凋零C.想像枯燥D.鸭蹼窥探2.下列句子中的词语使用不当的是( )A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
阅读下文。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
②我们的大雁又回来了。
3.画线句①的含义是什么？4.大雁的飞行路线是曲线还是直线？5.由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？6.画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？7.根据意思写出词语。
八年级语文下册第三单元14大雁归来同步练习新人教版【含答案】
八年级语文下册第三单元14大雁归来同步练习新人教版【含答案】14.大雁归来1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是( )。
A．窥(kuī)探顾忌(jì) 嫉(jiì)妒B．弥(mí)漫黑鹂(lì) 扇(shān)动C．频(pín)繁忧郁(yù) 融(róng)化D．黎(lí)明收割(gé) 邀（yāo）请2.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
(2)那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
(3)1943年的天罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。
3.文中有很多比喻句和拟人句，请各仿写一句。
4．下列各句中没有语病的一项是( )。
A．大雁唱着欢快的歌声向南飞去。
B．猎枪像箭一样射向大雁。
C．一群大雁往南飞，寻找它们梦中的天堂。
D．花鼠从窝里跑出来晒太阳，遇到了猛烈刮着的暴风雪。
5.写两条野生动物保护的标语。
①②（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子叉具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。
可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的脚。
瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。
八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》当堂达标
14 《大雁归来》当堂达标检测一、积累运用（11分）1、根据句中的拼音写出相应的汉字。
（4分）⑴但当一群大雁冲破了三月暖流的(wùǎi)________时，春天就来到了。
⑵它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。
⑶第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一(qiān xǐ)________的雁群喧嚷着发出邀请。
⑷返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(diāo líng)________的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
2、找出下列句子中的错别字，并加以更正。
（2分）⑴单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
______改成_______⑵在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为迷漫着青草气息的地方。
______改成_______3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )（2分）A、钟书老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，让人感动不已．．．．。
B、11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过。
C、返回的雁群，像凋零．．的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D、所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违反．．您的命令了。
4、给下列词语造句。
（3分）缄默：_________________________________________________顾忌：_________________________________________________频繁：_________________________________________________二、阅读下文，回答文后问题（19分）藏羚羊跪拜①这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。
语文：第14课《大雁归来》随堂练习(人教新课标八年级下册)
14大雁归来一、1.下列词语中有错别字的一项是( )A.融化暄嚷B.邀请凋零C.想像枯燥D.鸭蹼窥探2.下列句子中的词语使用不当的是( )A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。
B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
阅读下文。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
②我们的大雁又回来了。
3.画线句①的含义是什么？4.大雁的飞行路线是曲线还是直线？5.由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？6.画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？7.根据意思写出词语。