2011、2012活动安排 (6)
城南中心2011—2012学年度第二学期德育少先队工作计划
城南中心2011—2012学年度第二学期德育少先队工作计划一、指导思想学校德育工作以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以践行培育北京精神切入点，加强养成教育和班集体建设，深入开展文明礼仪教育活动，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能。
努力创设良好的学校德育环境，加强德育少先队队伍建设，初步打造学校德育品牌，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
二、重点工作（一）加强德育队伍建设。
1、发挥学校德育的主体作用，进一步加强对德育工作的领导。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
加强德育工作领导。
建立以校长为组长，主管领导、完小校长、少先队辅导员以及年级组长为组员的德育领导小组，保障德育工作的开展。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（1）各班主任根据本班学生情况和学校的教育活动安排好本学期的班主任工作。
认真做好班主任计划,写在班主任手册上。
（2）是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导。
通过班主任例会学习、专家讲座、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
加强新任班主任的培训和管理，提高他们的班级管理水平。
参加本学期班主任要继续强化对小干部的培养，完善班委会和中队委的组织建设。
在班主任计划中要有所体现，培养要有记录。
(全)社团活动记录手册
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让学生整理各种材料、器械并带回。
活动
成果
让学生合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除学生身体的疲劳，也有利于学生的发展。整个活动中，学生的运动量和运动密度都比较适宜。
四、活动记录
周次
五
日期
3、6
活动主题
助跑跨跳
活动
过程
记录
(3)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让学生总结小兔子跳的各种形式，引导学生说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让学生进行尝试。
活动
成果
此次活动体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导学生自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了学生的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
二（1）
女
19
许环宇
二（1）
男
39
胡育铭
二（1）
男
20
徐浩原
二（1）
男
40
仲诗语
二（1）
女
四、活动记录
周次
一
日期
2、7
活动主题
占四角
活动
过程
记录
一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”
二、结合故事，学玩占四角游戏
1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
2．教师引导学生说说口令。
四、活动记录
周次
七
日期
3、20
活动主题
跳竹竿
活动
过程
记录
1、开始部分：
2010-2011学年第二学期学校教学计划
学校教学计划（2011---2012学年度第二学期）永年八中2012-2-4永年八中教学计划（2010---2011学年度第二学期）为全面落实科学发展观，全面实施素质教育，提高我校教育教学质量，完成“教育四年提升规划”，迅速转变学校落后面貌，快速打造永年东部名牌学校，结合我校实际特制订本计划。
一、指导思想全面落实科学发展观，以教科研为统领，以打造高效课堂为基本途径，以创建永年东部名校为目标，狠抓教学常规过程性严细实管理，营造校风正，教风严，学风浓的育人氛围；发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，下大力气狠抓质量，创品牌学校；尝试推进自己有特色的教学模式，做永年教育排头兵。
二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以打造特色教学模式为重点，大力进行课堂教学改革。
2.继续立足学科活动，抓实教师培训，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。
加强对青年教师的培养，引导教师在粉笔字、普通话、课件制作、备课、说课、教学模式运用等基本功方面的学习和锻炼，开展多种形式的活动如：教师基本功比赛，教学法大比武等以提升教师基本素质。
3.狠抓保学控流，防止辍学率反弹，实现学期巩固率大97%，学年巩固率达96%.4.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。
5.抓实常规管理，坚持做到严、细、实。
6.继续做好专室和农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。
三、方法措施1、加强教师队伍建设，不断增强教师的专业化意识①、要求教师要树立高尚的职业道德观和现代教育观，在工作岗位上要认真践行教师礼仪和教师职业道德行为规范，争做一名让学生和家长满意的教师。
②、坚持抓实学科活动，教师培训，不断提高教师的专业能力。
加强业务知识学习，开展“创建学习型学校”活动，用先进的理论和扎实的基本功底开展教学工作。
(全)社团活动记录手册
3．介绍游戏名字，——占四角，个别学生示范游戏玩法，再次明确游戏玩法和规则，游戏规则是：（！）每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动（2）四个角落里的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。
3．这个同学动作真快，你是怎么做的？刚才3根刺你怎样变成4根的？你的办法真好，奖励你来抛骰子。如学生夹错，教师：我们看看这个宝宝身上夹了几根刺，怎么办？
4．游戏结束，随音乐出场。刺猬宝宝真棒，现在跟妈妈回家喽！
活动
成果
通过本次学习，发现孩子们比以前动作又快了许多，是啊，每一天都在长大，每一天都在进步！！愿他们快乐成长！！
四、活动记录
周次
九
日期
4、10
活动主题
花样玩球
活动
过程
记录
1．热身活动（5分钟）
每位学生人手一个球，带着球做准备活动，重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾腿部的动作。上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。
2．自主探索(10分钟)
学生自主探索玩球的方法，教师心中想好目标，观察每一位学生的玩法，发现学生玩的具体方法，及时发现其中的创新玩法，然后教师与学生进行分享，然后进行第二次探索，学生可以尝试他人的玩法，也可以继续探索新的玩法。
四、活动记录
周次
七
日期
3、20
活动主题
跳竹竿
活动
过程
记录
1、开始部分：
学生进行队列练习：随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车”
2、基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
2011-2012学年上学期初级中学英语教研级工作计划
2011-2012学年上学期英语教研级工作计划一、指导思想按区教研室的教学建议和校工作计划，制定本期教研计划，进一步落实教学常规，加强有效教学教研，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问题，营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样，注重实效的教研活动，创造宽松的、和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作1、抓好备课、研究教材、教法、组织本教研组再次认真学习教学常规，加强检查督促，学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行为。
2、优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量，集体备课是发挥群体优势，提高备齐质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学质量，因此，教研组积极组织集体备课，做到有计划，有目标，有效率，认真研究教学内容，认真研究教学方法，统一计划，统一进度，统一教学资料。
突出重点、难点，在教学中遇到的问题及时处理。
3、加强备课和作业批发的检查工作。
4、发挥骨干教师、学科带头人的作用，开展好听课，评课活动，促进教师水平的提高，提高课堂效率，提高教学质量。
5、做好课题研究工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革。
6、继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课、示范课、公开课等优秀教学例案，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等都收集起来。
三、主要活动安排九月：1、布置本学期英语教研组活动计划2、各年级制定教学进度计划十月：1、配合学校进行课堂教研，进行听课活动2、做好《初中英语教学课题研究》工作3、总结反思教学常规月活动十一月：组织教师理论学习十二月：1、开展复习课交流研讨2、制定期末复习计划2011-2012 下学期英语组工作计划一、指导思想：以我区初中英语教学教研工作为指导，认真落实区教研室对我们工作提出的宝贵意见。
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积极探索，取得更好成绩。
高中德育导师工作计划(精选4篇)
高中德育导师工作计划（精选4篇）高中德育导师工作计划一:黎里中学2011—2012学年第二学期德育导师制工作计一、指导思想坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导,以“全员育人与个别辅导相结合”为要求,依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则,导师既教书又育人,既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生,还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长,从而提高德育工作的针对性和实效性。
二、德育导师制工作领导小组组长:王骏副组长:施兰红宋耕成员:钱黎明王晓许桦全体班主任等三、常规制度1．导师聘任制度。
德育导师实行动态管理,一般一学年一聘。
2．档案制度。
为每位受导学生建立档案,内容包括学生家庭详细情况,学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案,对学生表现、考试成绩等逐一记录,分析对照,绘制学生学业变化曲线。
3．家访联络制度。
建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度,导师经常与家长联系,指导家庭教育,共商教育之策。
4．谈心与汇报制度。
导师坚持每周与学生进行一次个别谈心,并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。
5．会诊制度。
有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议,本年级的所有导师一起交流、讨论,针对存在问题,研究对策。
四、操作方法(一)导师职责1．制定活动计划和方案。
2．深入调研,建立受导学生基本档案。
3．领导每月调研一次,并汇总班级工作情况,完善策略。
4．每周至少和受导学生沟通一次,每月家访一次,并做好记录工作,同时做好过程评价。
5．德育导师,每月培训一次,并积极撰写德育导师工作案例和小结,学期结束,由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择,具体步骤如下:1．向学生提供担任德育导师的教师名单。
2．通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3．导师根据自己所掌握的班级情况,选择受导学生(困难学生)。
4．根据师生双方的选择,适当进行调配,最后确定导师和受导学生。
2011-2012年度2+1活动方案
肥城市河西小学白云山校区2011-2012年度2+1活动实施方案一、活动目的为了贯彻全面发展的教育方针，落实教育部的有关要求，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化，使学生从小树立终身健身体育意识，培养学生形成一定的艺术素养。
同时，通过活动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促使文节、体育设施的投入力度。
根据要求，通过组织结合我校学校体育、艺术教育工作实际的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长（体艺“2+1项目”），以进一步推动学校体育和艺术教育工作的改革与发展，为促进学生全面和谐发展奠定良好的基础。
二、实施原则（一）全面发展的原则以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
（二）激发主体发展积极性原则学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和锻炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
（三）发展特长，建设特色教育的原则通过进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
（四）师生同步发展原则以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
（五）创设条件，保障安全原则克服困难，创设条件，充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都围绕学生的全面发展而开展。
三、组织机构：组长：范玉宏副组长：乔向东张波王玉成范振霞组员：各年级班主任全体任课教师四、实施措施：（一）结合实际，分步实施“2＋1项目”实施，我校也是初步尝试，根据外县市学校开展的情况，将借鉴兄弟学校的先进经验和做法，结合我校的实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施。
优质课评比活动方案汇总
优质课评比活动方案汇总篇一：优质课评比活动方案新方乡中心学校2011～2012学年度第一学期数学组教师优质课评比活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。
经研究，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
4、活动时间安排：（1）11月29日（星期二）下午各年级上报参加优质课竞赛的教师名单及课题。
公正地评选参赛的每一节课。
（评分精确到小数点的后一位）6、评委：推选的6名教师、校长和教研组长（有1位教师上课，其他的5名就是评委）7、没有课的数学教师可以随堂听课。
三、奖项设立与奖励：优质课评一、二、三等奖，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。
（按从高分到低分选拔）四、参赛教师上课安排：篇二：优质课评比活动方案平罗城关七小2014～2015学年度第一学期优质课评比活动方案一、活动目的：为进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。
（低段：一、二年级，负责人：张海霞。
中段：四、五年级，负责人：周丽。
高段：五、六年级，负责人：李晓莉）。
3、各段教师按照先“骨干教师-----老教师-----年轻教师”的顺序开展活动。
4、教师要按照“先学后教，当堂训练”教学法组织教学活动。
各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件，课后打印教学设计、反思各2份上交各段负责人处。
5、活动时间安排：（1）10月13日（星期一）各段负责人上报本段活动安排表及参加优质课竞赛的教师名单及课题。
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沙河中学2011/2012学年第一学期
留守儿童之家活动计划
为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展初中学生喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。
结合我校实际，制订以下活动计划。
一、加强道德品格培育。
注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好健康文化熏陶。
注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能锻炼。
注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。
根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。
组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
四、组织社会活动。
注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。
有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动
体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。
五、培养独立合作能力。
注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。
通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。
六、进行心理健康疏导。
注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。
组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。
对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
七、工作安排
九月份：
１、留守儿童档案信息的更新。
２、利用教师节开展感恩活动。
3、确定帮扶对象，师生结对。
4、开展“教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动。
十月份：
１、留守儿童庆国庆活动，进行爱国教育。
２、召开“留守儿童”会议。
3、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。
4、“教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动总结。
十一月份：
１、小结结对帮扶工作。
２、适时为留守儿童过生日。
3、留守儿童“课外兴趣小组活动”。
十二月份：
１、关爱留守儿童工作总结。
２、社会对关爱留守儿童舆论的调研.
沙河中学留守儿童之家 2011年8月30日。