部编版·统编教材人教版小学五年级语文下册《威尼斯的小艇》公开课ppt课件
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新部编人教版小学五年级下册语文《威尼斯的小艇》精品课件PPT
学习目标：
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
人教版部编版统编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》PPT课件
语文 五年级 下册
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
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体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
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huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
《威尼斯的小艇》公开课教学PPT课件--定稿(统编教材·部编新人教版小学语文五年级下册)
说明什么
商人 年轻的妇女
小孩子 老人
……
Hale Waihona Puke 做生意……到郊外呼吸新鲜空气 去教堂做祷告 ……
说明威尼斯的人 们的工作和生活 都离不开小艇。
• 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中 摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老 的威尼斯又沉沉地入睡了。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速
度极快，来往船只很多，他操纵自如， 毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地 方，他总能平稳地穿过，而且速度非 常快，还能作急转弯。两边的建筑飞 一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好 。
小艇给人们带来了什 么方便？
什么人
坐着小艇去干什么
1
2
3
4
56
威尼斯的小艇有二三十英 尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点儿像独木舟。船头和船 艄向上翘起，像挂在天边 的新月，行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十 英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里 的水蛇。
写一写
请用一段话写写家乡的某处景或某个物， 要写出特点来。
船夫的驾驶技术特别好。行船
的速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好 。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》PPT课件
点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生 的审美情趣。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课 ，我们接着品读这篇文章。
细读课文，思考以下问题。
1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。 （2）作用：总起全文，点明中心。
操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳
4. 说说人们坐上小艇后可以干些什么？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一 座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建 筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
5. 写了哪些年妇女 坐
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水 道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。 从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。
亚洲威尼斯—曼谷
曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽 艇和木船比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接， 绵延数里，其景色十分壮观。
造句： 她为了全心奉佛修行, 已削发出家当尼姑了。
sī
斯
我会写
笔顺
组词 斯文 瓦斯 高斯
造句： 他是个安静且斯文 的人。
tǐng
艇
我会写
笔顺
组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
我会写
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公 造句： 船头和船艄向上翘起,
像挂在天边的新月。
qiào
翘
我会写
思考讨论
通读全文，说说课文围绕小艇写了哪些内容。
1.小艇的样子。 2.船夫的驾驶技术。 3.小艇的作用。
一、给画线的字标注拼音。
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课 ，我们接着品读这篇文章。
细读课文，思考以下问题。
1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。 （2）作用：总起全文，点明中心。
操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳
4. 说说人们坐上小艇后可以干些什么？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一 座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建 筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
5. 写了哪些年妇女 坐
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水 道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。 从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。
亚洲威尼斯—曼谷
曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽 艇和木船比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接， 绵延数里，其景色十分壮观。
造句： 她为了全心奉佛修行, 已削发出家当尼姑了。
sī
斯
我会写
笔顺
组词 斯文 瓦斯 高斯
造句： 他是个安静且斯文 的人。
tǐng
艇
我会写
笔顺
组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
我会写
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公 造句： 船头和船艄向上翘起,
像挂在天边的新月。
qiào
翘
我会写
思考讨论
通读全文，说说课文围绕小艇写了哪些内容。
1.小艇的样子。 2.船夫的驾驶技术。 3.小艇的作用。
一、给画线的字标注拼音。
五年级下册语文课件 -17《威尼斯的小艇》人教部编版(共51张PPT)优质教学PPT
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
2020统编语文五年级下册：18 威尼斯的小艇公开课PPT课件
坐 着 小 艇
天 老人带全家
夜 看完戏 晚 的人群
小艇的作用
干什么 做生意 高声谈笑 呼吸新鲜空气 上教堂祷告
回家
高大的石头建筑耸立在河边，古老的 桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯沉沉地入睡了。
苏州的水色山光,景色怡人,
自然环境悦目赏心;苏州的街 巷临河,“人家尽枕河”,水乡泽 国,被誉为东方威尼斯 。
语部 文编
船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船 只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他 能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极 窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物 飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT优质课件
2.课后收集威尼斯和小艇的相关资料，并整理 在积累本上。
仔细观察这幅图，说 一说威尼斯有什么特点？
威尼斯没有街道， 是一座水上城市。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著 名的旅游城市，意大利就像一只长筒靴，而威尼斯 就是这只长筒靴靴腰上的一颗珍珠。今天，让我们 一起走进美国著名作家马克·吐温的作品——《威 尼斯的小艇》。
读了课文题目，你 有什么想了解的吗？
边读边想象，哪个比喻特别形象？
把艇比作“独木舟”特别形象，突出了小艇 “长、窄”的特点；
把小艇比作把小艇比作“田沟里的水蛇”特别形象，突出 了小艇的灵活，随心所欲。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
读准字音
船艄
船舱
翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥
祷告
哗笑
多音字
哗
写准生字
祷
繁体字
篆
由“示”和“寿”构成。“示”字 有神的含义。整个字的意思是希望神保 佑自己长寿，由此产生祈祷的含义。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
多音字
（哗啦啦）（哗哗响） 哗
（喧哗）（哗笑）
lóng （鸟笼）（笼子） 笼
lǒng （笼罩）（笼盖）
“纵横交叉”和“操纵自如”分别写的是什么？
“纵横交叉”写的是河道交叉在一起。 “操纵自如”写的是船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。
两个“纵”字的意思一样吗？
不一样。“纵横交叉”的“纵”指竖、直 ，南北的方向，与“横”相对。
仔细观察这幅图，说 一说威尼斯有什么特点？
威尼斯没有街道， 是一座水上城市。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著 名的旅游城市，意大利就像一只长筒靴，而威尼斯 就是这只长筒靴靴腰上的一颗珍珠。今天，让我们 一起走进美国著名作家马克·吐温的作品——《威 尼斯的小艇》。
读了课文题目，你 有什么想了解的吗？
边读边想象，哪个比喻特别形象？
把艇比作“独木舟”特别形象，突出了小艇 “长、窄”的特点；
把小艇比作把小艇比作“田沟里的水蛇”特别形象，突出 了小艇的灵活，随心所欲。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘， 望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
读准字音
船艄
船舱
翘起
操纵自如 手忙脚乱 左拐右拐
簇拥
祷告
哗笑
多音字
哗
写准生字
祷
繁体字
篆
由“示”和“寿”构成。“示”字 有神的含义。整个字的意思是希望神保 佑自己长寿，由此产生祈祷的含义。
自由读课文，说一说课文围绕 小艇写了哪几个方面的内容呢？
多音字
（哗啦啦）（哗哗响） 哗
（喧哗）（哗笑）
lóng （鸟笼）（笼子） 笼
lǒng （笼罩）（笼盖）
“纵横交叉”和“操纵自如”分别写的是什么？
“纵横交叉”写的是河道交叉在一起。 “操纵自如”写的是船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。
两个“纵”字的意思一样吗？
不一样。“纵横交叉”的“纵”指竖、直 ，南北的方向，与“横”相对。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件(共124张PPT)
姆 祷雇哗
我会写
尼斯 艇纵艄翘垫 帘姆 祷 雇簇 哗码
ní
尼
笔顺
组词 尼姑 僧尼 尼院
造句： 她为了全心奉佛修行, 已削发出家当尼姑了。
sī
斯
笔顺 组词 斯文 瓦斯 高斯 造句： 他是个安静且斯文的人。
tǐng
艇
笔顺 组词 游艇 小艇 飞艇 造句：游艇正抛锚停泊着。
shāo
艄
笔顺
组词 船艄 掌艄 艄公
课文结构
威
重要作用（1）——主要交通工具
尼 斯
特点（2.3） 外形
像独木舟：长、窄、深 像新月：两头翘起 像水蛇：轻快灵活
动静结合
的
内部——舒适、有情趣
风光无限
小
船夫技术好（4）——快、稳
艇
小艇与人们生活相关——艇动城闹 、艇停城静
课文主旨
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶 小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展 示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由 1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰， 波光如缎，状似蛛网。
亚洲威尼斯—曼谷
曼谷地势较低，河道纵横，这里的河道多于街道。汽艇和木船 比比皆是。水上有许多独木小舟，各船首尾相接，绵延数里，其景 色十分壮观。
5.写了哪些人坐小艇？人 们坐小艇干什么？
时间
人物
商人
干什么
做生意
青年妇女
高声谈笑
白天
坐着小艇
孩子保姆
呼吸新鲜空气
老人全家
半夜
看戏的人
去教堂祷告 回家
6. 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关 系？说明什么？
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舒服
惬意
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
快速读第4自然段，找出课文是从哪几个 方面来写船夫的驾驶技术的？
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极 窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
课堂演练
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
一、近义词我会找。 摇晃——（ 摇摆 ）静寂——（ 沉寂 ） 耸立——（ 挺立 ）情趣——（乐趣 ）
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
二、给红字注音。 小艇（ tǐng ） 船艄（ shāo ） 翘起（ qiào ） 雇工（ gù ）
威尼斯的小艇
三、文中介绍威尼斯有什么特点？全文是分Q成ICAIKE几TANG部 分介绍小艇的？
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河 道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇
看看文中是怎么介绍小艇的，给课文划分段落。QICAIKETANG
先讲（ 1 ）：_小__艇__是威尼斯的主要交通工具。 再讲（ 2、3）：小艇的_样__子__和坐在舱里舒服的感觉。 又讲（ 4 ）：船夫驾驶小艇的_熟__练__技__术__。 最后讲（5、6 ）：小艇在人们_日__常__生__活__中的作用。
威尼斯的小艇
课前预习：
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
1.有条件的同学上网查看有关威尼斯的图片，感受那里的 风情。
2.自学生字、词并理解下列词语的意思：
哗笑、耸立、簇拥、沉寂、祷告、操纵自如
3.按照下列要求学习每个自然段：（在课文旁边作批注）
（1）读一读， （2）概括内容，
（3）读后感想， （4）找出好词好句或提出疑问。
通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几个方 面的内容呢？
小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇在人们生活中的作用
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
读第2自然段，找出描写小艇的样子 的句子，说一说小艇是怎样的？
小艇的样子
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，
有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在 天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
cāng
shāo
舱艄
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
dǎo 左边不要写成“衤”
祷 祈祷：默告自己的愿望。
词语解释 操纵自如:掌握运用或驾驭得心 应手，毫无阻碍。课文中指船夫 驾驶小船熟练灵活，得心应手。
我很喜欢这架飞机,不一会儿就 能操纵自如了。
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
手忙脚乱:形容做事慌张，没 有条理。本课指船夫驾驶技 术高超。
小艇的特点 （课后第2题）
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
独木舟 新月 水蛇
长、窄、深 两头翘起 轻巧灵活
写作手法
威尼斯的小艇
QICAIKETANG
抓住事物特点 事物都有自己与众不同 的地方，这就是特点。描写事物就要抓住事 物的特点来写。
好处 给人生动、具体、形象的感觉。
小练笔
威尼斯的小艇
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威尼斯的小艇
QICAIKETANG
两头尖尖，像弯月。水里行来，水里走。
谜底：小船
威尼斯的小艇
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小船是我们平时常见的，同学们知道威尼斯吗？
威尼斯的城市内有纵横交错的大小河道和姿态各异 的桥梁，小艇是主要的交通工具。那么，威尼斯的 小艇是什么样子的？它们有什么作用？让我们一同 走进课文，去领略作者笔下的异国风情吧！
我会认
tǐng
小艇
shāo
cāng
船艄 船舱
mǔ
dǎo gù
保姆 祈祷 雇工
我会写
威尼斯的小艇
Qห้องสมุดไป่ตู้CAIKETANG
尼 艇叉 艄翘
舱 姆祷 雇哗
生字归类
左右结构
艇艄舱 祷 哗姆
半包围结构
雇翘 尼
威尼斯的小艇
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独体结构
叉
易写错
威尼斯的小艇
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注意平舌音与翘舌音的区分
威尼斯的小艇
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第一课时 第二课时
威尼斯的小艇
学习目标：
QICAIKETANG
1.认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、 船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操 纵自如、手忙脚乱”等词语。 2.朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语 句。 3.分组学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及 它同威尼斯的关系。 4.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描 写的表达方法。
用一段话，写写家乡的某处景或某个物， 要写出特点来。
提示：写你最熟悉的一种，主要是写 出它的特点。
威尼斯的小艇
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人坐在小艇里有什么感受？读第3自然 段，找出相关句子。
威尼斯的小艇
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我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙 发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑， 跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河 道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
全文共分四部分介绍小艇的。
字词听写
第二课时
上节课我们初步了 解了威尼斯的小艇，这 几课我们继续深入学习， 去看看威尼斯的小艇到 底有什么奇特之处。
威尼斯的小艇
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互动课堂
威尼斯的小艇
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店里的生意非常红火,老板忙 得手忙脚乱。
威尼斯的小艇
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整体感知
威尼斯的小艇
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自由放声读课文，说说文章的主要内容。
本文通过介绍威尼斯小艇的_样__子__，船夫驾 驶小艇的__高__超__技__术___以及小艇的重要作用，为 我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
第一课时
威尼斯的小艇
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威尼斯：意大利的一座古城，有 “水城” “百岛城”之称。威尼斯 城热闹非凡，但城内没有汽车和自 行车，也不见红绿交通灯，小艇就 是“公共汽车”。威尼斯的小艇同 样闻名于世，被称为“威尼斯的城 市名片”。
朗读课文 扫清障碍
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