外出学习记录
教师外出学习培训记录
教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。
常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。
大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。
走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。
听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。
当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。
走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。
沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。
有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。
而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。
外出学习报告范文3篇
外出学习报告范文3篇外出学习,应带着问题,有目的地学,学完后将学到的真经消化,与实践相结合,与实际相协调,以达到师生共同成长为目的。
本文是店铺为大家整理的外出学习报告范文，仅供参考。
外出学习报告范文一：为开拓视野，扩大对外交流，加强对高尔夫运营实况的认识了解，借鉴学习其他球会的先进工作经验，20xx年7月12日，7月13日我们有幸到石林国际乡村俱乐部、红河春天球会、湖泉高尔夫球会参观学习，此次参观学习组织严密，内容丰富，我们观察了各球会的会所整体布局，球道设计，练习场，餐饮部，办公区域等，收获多多，启发深深。
主要收获：石林国际乡村俱乐部坐落于享有“天下第一奇观”的石林风景区旁，占地1万亩，是一个集运动、赛事、养生、文化、娱乐、美食、商务、会展、居住为一体的综合高端休闲度假产业，同时也是西南地区首家纯会员制高尔夫俱乐部。
驱车来到石林球会，前往会所的四车道柏油路显得格外宽敞大气，路边的绿化景观经专业绿化工作人员维护得整齐有序，葱葱郁郁。
石林球会目前暂时未建成专用停车场，所有来宾的车辆都停放在临时停车区。
据了解是因为规划建造停车场时地质松软，还未建成已发生地陷情况。
由此联想到将来我们球会是否需要建设停车场，建造前要勘察地质预防类似地陷风险发生。
下车后，球童已经驾驶球车在等候客人将其送至会所，此个性化的贴心服务让我们有种宾至如归的感觉。
作为服务人员这是我们应该学习借鉴的地方，应该适时的设身处地为客人着想。
我们有序的进入会所，可是工作人员并没有微笑问候，而是低着头忙各自的工作，这让我们对前厅接待服务质量第一印象不佳。
作为参观者，与客人同样是需要被尊重的，专业的服务需要随时随地体现。
在此，这也提醒了我们将来接待服务中需要注意到的细节工作，前厅代表的是球会的形象，宾客的第一印象至关重要。
会所侧面墙壁出现了硕大的一面“一杆进洞荣誉榜”，上面记载着球会开业至今幸运一杆进洞的客人名字、时间、洞号。
一杆进洞可遇不可求，很多人打一辈子高尔夫都无缘一杆进洞，能榜上有名之人不一定是技术最好的但肯定是最幸运的。
外出培训记录范文
外出培训记录范文日期：20XX年XX月XX日地点：XXX市XXX培训学校一、背景介绍为了提升自己的职业能力和知识水平，公司决定派我参加XXX培训学校举办的培训课程。
这门培训课程主要围绕企业管理和领导力发展展开，旨在培养和提升参训者的管理能力和领导潜质。
二、培训内容1.课程一：企业管理基础这门课程主要介绍了企业管理的基本概念和原理，包括组织结构、人力资源管理、财务管理等方面。
通过案例分析和讨论，我对企业管理的各个方面有了更深入的了解，对如何有效地组织和管理团队有了更清晰的思路。
2.课程二：领导力发展这门课程主要关注领导力的培养和发展。
通过引导我们认识自己的个人优势和不足，课程帮助我们明确自己的领导风格和目标，并通过案例分析和实际操作培养我们的领导潜力。
课程还特别注重团队合作的培养，通过团队项目和游戏，让我们在实际操作中体验领导团队的过程。
3.课程三：沟通与协调这门课程主要关注沟通与协调的技巧和方法。
通过真实场景模拟和角色扮演，课程帮助我们实践有效的沟通技巧，并培养我们解决问题和协调合作的能力。
此外，课程还涉及了跨文化沟通和团队协调的内容，提高了我们在国际交流和团队合作方面的能力。
三、学习收获1.对企业管理有了更深入的了解。
通过课程的学习，我对企业管理的各个方面有了更系统和全面的认识，明确了在工作中如何有效地组织和管理团队，提高了自己的管理能力。
2.激发了自身的领导潜力。
通过培训课程，我认识到自己的领导潜力，并学会了如何开发和发挥自己的领导潜质。
课程的案例分析和实际操作培养了我的领导能力，使我更加确定了自己的职业发展方向。
3.提升了沟通与协调能力。
课程中的沟通与协调技巧培训使我学会了更有效地与他人沟通和协调，解决问题和处理矛盾。
跨文化沟通的内容提高了我在国际交流和合作中的能力，为未来的国际化发展打下了基础。
四、实践应用在培训结束后的工作中，我将会利用所学知识和技能，提升自己的工作绩效，并将培训中的经验和案例运用到实际工作中，带领团队更好地完成各项任务。
教师外出学习培训记录
学
习
后
的
体
会
在本次的培训中，让我懂得了教师平时在日常生活中应有的基本素养、教师在服饰上应该注意的一些事项及一些体态语言的重要性。同时在本次的培训中也能更进一步的学习到辨论赛中应有的一些知识。
教师外出学习培训记录
记录人：罗老师
学习时间
2011、3、6
学习地点
福田党校
学习内容
阅读、表演、玩创意—幼儿园创意戏剧课程分享
一是科学用声，总体要求：深、通、匀、活。二是使用技巧，表达感情包括语气和节奏。三是点评要适当。四是注意语言特色，兼顾个人激情和听众共识。
三、培训师的体态语言而有信1、空间语言。2、身势语言。3、视觉语言。
四、辨课环节的论辨方法研究。
（一）论辨辨手的基本素质和分工。
（二）论辨意识和培养。
（三）论辨选手的获胜和谋略。
教师外出学习培训记录
记录人：罗老师
学习时间
2011、2、25
学习地点
宝安高级中学
学习内容
宝安区“五段互动试培训”培训讲座
学
习
内
容
记
录
一、培训师的基本素养
1、培训师的举止气质A、优雅坐姿。B、优雅的站姿。C、优雅的行姿。
2、培训师的服饰细节
二、培训师的口头语言。培训师的口头语言包括用声吐字，感情表达，点评总结等，能否恰当地使用，对于培训效果具有重要作用。
教师外出学习培训记录
记录人：罗老师
学习时间
2012、3、10
学习地点
新湖中学
学习内容
幼儿园一日活动安排及常规培养（范丽）
学
习
内
容
记
录
外出学习活动记录表
教师外出学习活动记录
姓名
康在美
学习时间
2014年11月8-9
学习地点
新营小学西校区
组织单位
日照市教育局
参加人员
学习内容
11月8日到9日，我非常荣幸的参加了第四届新教育国际高峰论坛会议。此次学习让我获益匪浅。
一、11月8日我参加了承办方的开幕式，朱永新老师就此次会议致辞。
上午聆听了三位专家的报告，美国加里.鲍里奇教授的《儿童如何学习：建构主义学习法》；华德福专家的报告；中国李庆明教授的《新教育理想课堂》。
下午参观了日照新教育学校理想课堂、学校文化、完美教课堂展示，初一语文《盲孩子和他的影子》；分论坛活动。下午聆听了三位老师的讲座，卢志文老师的《从教学到学教----新教育理想课堂的翔宇探索》；陈大伟老师的《以观课议课构筑新教育理想课堂》；严文藩老师的《从翻转课堂到理想课堂----谈美国课堂教学研究对新教育理想课堂建设的启示》。
幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本
幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本一、引言幼儿园教师是一个需要不断学习和成长的职业，而外出培训则是教师提高自身素质和教育教学水平的重要途径之一。
在外出培训学习过程中，及时记录所学内容和心得体会，对于教师个人的成长和教育教学工作的提升都具有重要的意义。
编写一份完整的“外出培训学习记录表”成为幼儿园教师在培训学习过程中必不可少的工作。
本文将就幼儿园教师外出培训学习记录表的范本进行探讨，并提供相关的建议与指导。
二、培训信息1. 培训主题：《提升幼儿园教师专业素养》2. 培训时间：2021年10月10日至12日3. 培训地点：XXX市XX会议中心4. 培训内容：a) 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势b) 课题二：课程设计与实施c) 课题三：学前儿童心理健康教育d) 课题四：亲子教育课程开发e) 课题五：游戏活动在学前教育中的应用f) 课题六：幼儿园教师专业发展路径探讨三、学习记录1. 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势在这节课中，我对当前幼儿园教育的发展趋势有了更清晰的认识。
从政策法规到实际操作，我明白了教育改革对于幼儿园教师的要求，也深刻领会了新课程改革对教师的影响。
在将来的工作中，我将结合实际情况，将所学知识转化为教学实践，不断提升我的教育教学水平。
2. 课题二：课程设计与实施这节课程让我明白了课程设计的重要性，更加系统地学习了关于课程开发的理论知识。
在将来，我将在实际操作中不断完善自己的课程设计与实施方案，确保幼儿得到更优质的教育。
3. 课题三：学前儿童心理健康教育学习了学前儿童心理健康教育的相关知识后，我更加深刻地理解了孩子的心理特点。
在教学中，我将更加注重对孩子心理健康的关注，引导他们健康成长。
4. 课题四：亲子教育课程开发通过本课题的学习，我对亲子教育有了更多的认识和思考。
我将在今后的工作中，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，促进家校合作。
5. 课题五：游戏活动在学前教育中的应用游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，我在课程中学到了许多有关游戏活动设计的技巧和经验。
外出学习报告(通用3篇)
外出学习报告（通用3篇）外出学习报告篇1一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般老师的心愿。
非常有幸，在十七号、十八号两日，赴为期两天的听课学习。
会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。
经过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。
而后省教育界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。
经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下头就谈谈我的感受体会：一、课堂必需调动同学进取性，让同学真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。
我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分讨论同学的详细情景。
上课的老师能注意同学本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分讨论同学的年龄特征，有效调动同学的进取性，让我们受益匪浅。
另外同学进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。
他在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。
我们深刻熟悉到：在课堂上，仅有同学清晰的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的进取性。
二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料服务。
新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。
任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加。
员工外出学习培训记录表(打印版)
员工外出学习培训记录表(打印版)
介绍
本文档是用于记录员工外出参加研究培训的信息，方便管理和跟踪培训活动的进展。
此记录表可以打印出来，并在每次培训活动结束后由员工和上级主管填写。
记录信息
此文档包含以下信息的记录：
* 员工信息：姓名、职位、部门
* 培训活动信息：培训时间、地点、主题、目的
* 培训内容：简要说明培训的内容和重点
* 培训结果：员工对培训的总结和反馈
* 签字：员工和上级主管的签字确认
使用指南
1. 打印此记录表的多份副本，以备员工外出培训需求。
2. 在每次培训活动结束后，员工和上级主管一同填写记录表。
3. 员工填写个人信息和总结反馈部分，上级主管填写培训内容和签字确认部分。
4. 填写完毕后，保存记录表的副本，并归档至人事部门或相关
部门。
注意事项
* 填写记录时，请务必提供准确和完整的信息。
* 若有多个员工同时参加同一培训活动，可使用多份记录表，
每份表格记录一个员工的信息。
* 对于涉及敏感信息的培训活动，请谨慎处理和保存记录。
以上是关于员工外出学习培训记录表(打印版)的简要介绍和使
用指南。
通过填写此记录表，可以有效记录员工的培训历程和成果，为员工的个人发展和公司的人才管理提供参考依据。
如有任何疑问
或需要进一步信息，请咨询相关部门或上级主管。