2019年七年级生物上册2.2.4单细胞生物课件2 新人教版
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2 （新版）新人教版的全部内容。
第四节单细胞生物教学目标1、运用显微镜观察草履虫的装片。
2、识别单细胞生物草履虫的细胞结构。
3、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
4、认同细胞是生物体的基本结构和功能单位.5、实验过程中，养成实事求是和形成严谨认真的科学态度。
6、培养学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识.教学重点1.掌握单细胞生物结构的特点2。
掌握单细胞生物生命活动的特点［教学难点举例说出单细胞生物能对外界的刺激做出反应教材分析及教法设想本节选自人教版七年级上册第二单元第二章第四节。
以实验观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、实验验证等多种方式让学生理解。
本课教学内容针对的是七年级的学生，由于年纪小,大脑兴奋中心容易疲劳,注意力集中时间较短，需要教师在教学活动中针对不同的教学内容不断变换教学方式给予刺激和加强。
学生对单细胞生物有一定的感性认识，但是学生对单细胞生物如何生活，以及其具体结构还缺乏系统的认识。
所以在设计教学过程中抓住学生的这些特点，设计学生活动,满足学生作为学习者的需要：探究的需要;获得新的体验的需要；获得认可与欣赏的需要。
展示交流质疑深化能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用.形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10,只能用显微镜观察到。
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册，第三章《生物圈中的其他生物》的第三节《单细胞生物》。
主要内容包括单细胞生物的概念、特点、结构和生活习性等。
详细内容涉及教材第5658页，重点讨论草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。
二、教学目标1. 了解单细胞生物的定义、特点及在生物圈中的作用。
2. 掌握草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。
3. 培养观察、思考和动手操作能力，激发探究生物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：单细胞生物的定义、特点及草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能。
难点：单细胞生物的生活习性和其在生物圈中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、草履虫培养液、酵母菌、衣藻等。
2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示显微镜下的草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物，让学生观察并提问。
2. 讲解单细胞生物的概念、特点，引导学生了解其在生物圈中的作用。
3. 举例讲解草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能，结合显微镜观察，让学生加深理解。
4. 随堂练习：让学生绘制草履虫、酵母菌、衣藻的结构图，并在课堂上进行展示和讨论。
5. 小组讨论：探讨单细胞生物的生活习性和应用价值。
六、板书设计1. 单细胞生物的概念、特点2. 草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能3. 单细胞生物的生活习性和应用价值七、作业设计（1）单细胞生物的定义和特点是什么？（2）草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能有哪些？（3）简述单细胞生物的生活习性和应用价值。
答案：（1）单细胞生物是由一个细胞构成的生物，具有个体微小、结构简单、生活习性多样等特点。
（2）草履虫：纤毛摆动，进行运动；口沟取食；食物泡消化食物；伸缩泡和收集管排出废物。
酵母菌：单细胞真菌，能进行发酵作用，产生二氧化碳和酒精。
衣藻：叶绿体进行光合作用，鞭毛进行运动。
生物人教版七年级(上册)2.2.4单细胞生物教学(2024版新教材)
学习目标
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。
新课导入
一滴水，晶莹透亮，肉眼看上 去，里面什么也没有，把它放到 显微镜下，嘿，真是大开眼界！ 看，有的像闪光的“表带”，有 的像细长的“大头针”、扁平的 “圆盘”，甚至像精致的“铁 锚”……令人眼花缭乱。
教材习题
3. 生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构 很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。下 图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫 培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边 缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出 现这种现象的原因，你能从中得出什么结论?
教材习题
( 1 )在甲、乙下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 ( 2 )出现不同现象的原因是:
甲 ________________________ 乙________________________ ( 3 )结论是:________________________
教材习题
答案：(1)甲(←) 乙(→) (2)甲：食盐对于草履虫来说是有害刺激，所以在有食盐一 侧的草履虫要逃离，移动到没有食盐的培养液滴中去；乙： 肉汁对于草履虫来说是有利刺激，所以在没有肉汁一侧的 草履虫会移动到有肉汁的培养液滴中去。 (3)草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
A.保护
B.呼吸
C.排泄
D.消化
教材习题
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√"，错误的画“x"。
( 1 )草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
渭南市第七中学七年级生物上册 2.2.4《单细胞生物》课件 新版新人教版
一、肺与外界的气体交换
体验与思考
先将双手轻放于两肋处 , 进行深呼吸感受肋骨的运 动与胸廓变化的关系 ; 然后将手轻放于胸骨处进 行深呼吸 , 感受胸骨的 运动与胸廓变化的关系。
想一想
深吸气时——肋骨向上向外运动 , 胸廓扩大 深呼气时——肋骨向下向内运动 , 胸廓缩小 这样的感觉是否准确呢 ？
由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳 , 使乙瓶内澄 清石灰水混浊 , 而甲瓶内石灰水不变混浊 , 作为乙 瓶的対照．
思考 : 为什么吸入气和呼出气的成分有变化呢 ？
肺的结构
肺有哪些特点适于气体交换 ？ 1、肺泡数目多 2、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄 , 都只由一层上皮细 胞构成
想一想 : 有没有只有一个细胞的生物体? 观察单细胞生物草履虫是怎样运动的 ？是怎样生活的 ？
学习内容
learning content
1 单细胞生物的结构和生活
2 单细胞生物与人类的关系
单细胞生物的结 构和生活
• 草履虫是典型的单细胞生物
纤毛 收集管 伸缩泡
口沟 大核 小核 细胞核
辅助运动
收集多余的 水分和废物 摄取食物
食物泡 细胞膜 胞肛
消化食物 进行呼吸 排出食物残渣
草履虫能対外界刺激作出反映。草履虫的身体虽然只由一个 细胞构成 , 却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然个体微小 , 但分布非常广泛 , 单细 胞生物与人类的关系是怎样的 ？
水域中的浮游生物 , 许多是单 细胞生物 , 可作为鱼类的天然 饵料
肺内气体排出 〔呼气〕
吸气与呼气时的比较
肋间肌
吸气 收缩
呼气 舒张
2-2-4 单细胞生物课件2022--2023学年人教版七年级上册生物
结构 层次
细胞（个体）
生活 环境
水域或湿润环境（大多数） 寄生在其他生物体上（少数）
第4节 单细胞生物
二. 单细胞生物的结构与生活
问题1：在日常生活中你见到过 这些生物吗？
问题2：这些是一个生物体呢？ 还是一个细胞呢？
问题3：你知道它们叫什么名 字吗？
第4节 单细胞生物
单细胞生物的结构与生活
实验：观察草履虫
第4节 单细胞生物
单细胞生物的结构与生活
实验：观察草履虫
通过观察，可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫，它 们不停地游来游去。
当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方 式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。
第4节 单细胞生物
单细胞生物的结构与生活
实验：观察草履虫
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的 结构来完成各种生理功能。
酵母菌 草履虫 变形虫
衣藻
第4节 单细胞生物
常见的几种单细胞生物
1. 单细胞生物的概念
身体只有一个细胞的 生物，称为单细胞生 物。单细胞生物由单 个细胞组成，全部生 命活动在一个细胞内 完成。
隐藻 裸藻 草履虫
榴弹虫
变形虫
第4节 单细胞生物
常见的几种单细胞生物
2. 单细胞生物的特点
特点 身体只有一个细胞
实验 目的 观察草履虫的外形及运动
材料 用具
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、 放大镜、少许棉花纤维。
第4节 单细胞生物
单细胞生物的结构与生活
实验：观察草履虫
方法 步骤
① 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载 玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件
新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册第四章第一节《单细胞生物》。
详细内容包括：单细胞生物的概念、特点、分类及在自然界中的作用。
重点学习草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
二、教学目标1. 知识与技能：了解单细胞生物的概念、特点、分类，掌握草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察实物、模型和图像，提高观察能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生物科学的热爱，激发探索生命奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：单细胞生物的分类及各种单细胞生物的结构特点。
教学重点：单细胞生物的概念、特点，草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
四、教具与学具准备教具：显微镜、载玻片、盖玻片、草履虫培养液、眼虫、衣藻等实物或模型。
学具：显微镜、载玻片、盖玻片、草履虫培养液、眼虫、衣藻等实物或模型。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的图片，引导学生思考这些生物的共同特点，引出单细胞生物的概念。
2. 教学新课：（1）单细胞生物的概念、特点：讲解单细胞生物的定义，引导学生分析其特点。
（2）单细胞生物的分类：介绍单细胞生物的分类，重点讲解草履虫、眼虫、衣藻等生物的分类。
3. 随堂练习：让学生观察显微镜下的草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物，并绘制结构图。
4. 例题讲解：针对单细胞生物的分类和结构特点，设计相关例题进行讲解。
六、板书设计1. 单细胞生物的概念、特点2. 单细胞生物的分类3. 草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，描述草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构特点和生活习性。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实物、模型和图像，让学生了解了单细胞生物的概念、特点、分类及草履虫、眼虫、衣藻等单细胞生物的结构和生活习性。
2.2.4+单细胞生物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
等，能侵入人体，危害健康。
有 7. 蓝细菌(旧称蓝藻)是一种单细胞生物，能进行___光__合__作__用_____，对早期
害
地球的大气从无氧变为有氧发挥了巨大的作用。蓝细菌种类繁多，海洋中
的蓝细菌大量繁殖时能引发___赤__潮_________。赤潮会使鱼类和其他浮游生
物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷有机物排入海洋，
限制草履虫行动，便于观察。 3. 本实验观察使用的是低倍镜还是高倍镜？
低倍镜 4. 草履虫如何产生新个体？ 分裂
请按顺序说出草履虫各结构的名称和功能。
细草履胞虫是的生结物构体和结功构能和功能的基本单位
排泄
后端
1
收集体内多
余的水分和
6
2
代谢废物， 排出体外
7
10
8 9
控制遗传和代
谢
11
3
4 5
前端
运动 呼吸
大肠杆菌
眼虫
原生动物
细菌
真菌 藻类
它们的身体只有_1_个细胞，大多体积微小，生活在__水__域___环境。 单细胞生物一定比多细胞生物体积小吗？
探究草履虫的趋性
材料用具： 草履虫培养液、食盐溶液、蔗糖溶液、放大镜、载玻 片、滴管、牙签
步骤：
食盐 溶液
蔗糖 溶液
结论：
←
→
草履虫能对外界刺激作出反应，会趋向有利刺激，避开有害刺激。
导致某些单细胞生物大量繁殖。
单细胞生物
常见种类 草履虫的结 构及作用
与人类关系
1. 纤毛 运动
2.表膜 呼吸
3.口沟 摄食
4. 食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣 6. 伸缩泡 ，收集管 收集排出废物
2.2.4单细胞生物 课件 (共28张PPT)2024-2025人教版生物七年级上册
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体
3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
课堂小结
单细胞生物：身体只有一个细胞的生物
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、食物泡、胞肛 （进入→消化→排出）
草 呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳
履
虫 排泄 伸缩泡收集，表膜排出
(1)在甲、乙下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：
食盐对草履虫是不利刺激，
甲：逃离食盐一侧
；
肉汁对于草履虫是有利刺激，
乙：游向肉汁一侧
。
（3）结论是：草履虫是一个生物体，
能对外界刺激作出反应
。
回忆材料，回答问题 P68
1.草履虫的生活环境是怎样的？ 2.草履虫的主要食物是什么？ 3.草履虫对环境有什么作用？ 4.草履虫可以运动吗？它依靠什么运动?
★草履虫是一种常见的单细胞生物，常生活在有 机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。 ★草履虫的主要食物是细菌和单细胞藻类。 ★一个草履虫每天大约能吞噬掉43000个细菌， 因而对污水有一定的净化作用。 ★草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，可以在水中旋 转前进。
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
12.生物体对外界刺激动能作出一定的反应。虽然草履虫的
结构简单，但是他对外界的有利刺激或有害刺激能做出反应。下
图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫
培养液，并使两滴培养液联通。当在两块载玻片右侧培养液的边
缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出 现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
记住了吗
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变形虫：它体表的任何部位都可以形成临时性
的细胞质突起，叫伪足。伪足是变形虫临时的运 动器官，也可以用来包围住食物，完成摄食。
收缩液泡
衣藻
能自由摆动，使衣藻能在水 中游动．
眼点能敏感地感知光线的强弱
依靠眼点的感光，鞭毛的 游动，可以游到有光照及 其他适宜的环境进行光合 作用．
衣藻的结构
思考：比较衣藻与多细 胞植物细胞有什么异同 点？
观察一下
观察以下生物，想一想它们有什么共同特点？
大肠杆菌（细菌）
大肠杆菌：是人和许多动 物肠道中最主要且数量最多的一 种细菌，主要生活在大肠内。 大肠杆菌值常作为饮水和食物的 卫生标准。
寄生在大肠内
酵母菌：属于单细胞真菌。 酵母菌
做馒头、面包时常用酵母菌。
眼虫 眼虫是一个细胞构成的生物，生活在有机物质丰富的水 沟、池沼或缓流中。 人体细胞离开人体就难生存的。眼虫也是一个细胞，它 为什么能独立生活呢？
实验——观察草履虫
实验目的：观察草履虫的外形和运动。 材料用具：草履虫培养液、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤：
1、提取草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼 观察草履虫。
草履虫呼吸需要氧， 培养液表层有氧。
2、取一滴草履虫培养液并在液滴 上放几丝棉花纤维
6伸. 缩泡. 收集管 收集排出废物
7.细胞核 生殖遗传
8.细胞质
与人类关系
有益 有害
练习1：下列哪一种生物不是单细胞生物:
A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫
D、潮虫 (鼠妇)
练习2：如果在实验室观察单细胞生物,你认为正确的方法是: A、用放大镜观察 B、用电子显微镜观察 C、用肉眼观察 D、用普通显微镜观察
1、人体内寄生虫危害人类健康：疟原虫 痢疾内变形虫 2、危害鱼业：某些单细胞大量繁殖 3、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危 害渔业
知识梳理，归纳总结
常见种类 单 细 草履虫 胞 生 物
形态
结构 及作 用
1.纤毛 运动 2.表膜 呼吸 3. 口沟 摄食 4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
1.草履虫的表膜具有的主要生理功能是（D ）
A、光合作用 C、运动功能
B、消化和吸收 D、呼吸和排泄
衣藻与多细胞植物细胞的异同点：
相同点：
有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细 胞质，细胞核，细胞壁，液泡和叶绿体． 不同点：
衣藻因为是相对独立的生物，所以具有与 生活习性相适应的结构，即鞭毛，眼点及 杯状叶绿体．
单细胞生物
生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只 有一个细胞，称为单细胞生物。
特点： ➢ 个体微小。 ➢ 大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。 ➢ 全部生命活动在一个细胞内完成。
举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
• 生活环境：淡水中； • 形态：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状； • 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。
单细胞种类繁多，结构和生活方式差异很大。下面以草履虫为例， 了解它的形态结构，探讨它是怎样生活的。
3
细胞核
内有遗传物质
7 伸缩泡
收集水分
8 收集管 和废物 5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
4 纤毛 运动
————— 9 胞肛 排泄废物
草履虫的分裂
草履虫的摄食与消化（图）
草履虫的运动示意图 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
草履虫的生殖方式
接合生殖
分裂生殖
运动 纤毛摆动，旋转前进 消化 口沟、胞肛，食物泡 呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
• 1.身体只有一个细胞构成的生物叫 单细胞生物 。大
多数单细胞生物生活在水域或 湿润 环境中，有些寄生 在其他生物体上 。常见的几种单细胞生物有 大肠杆菌、 酵母菌 、草履虫 、变形虫 、衣藻 。
• 2.当草履虫生长到一定大小时，就会通过 分裂 产生新 个体。草履虫的基本结构包括 表膜 、 细胞质 、细胞 核。 氧的摄入 、二氧化碳的排出都要通过表膜 。收集 管和伸缩泡的功能是把体内多余的水分和废物收集起 来 。食物泡的作用是 消化食物 。
2.2.4 单细胞生物
说一说 你知道世界上最大、最小 的动物是什么吗？
最大的动物
最小的动物
单细胞动物
• 一滴水，晶莹透 亮，肉眼看上去， 里面什么也没有， 把它放到显微镜 下，嘿，真是别 开生面了！看哪， 有象闪光的“表 带”，有象细长 的“大头针”、 扁平的“圆盘”， 甚至象精致的 “铁锚”……令人 眼花缭乱.
因纤维丝限制 草履虫行动范 围、便于观察
草履虫的运动示意图
100倍
在水中旋转着前进
3、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
倒置的草鞋
显微镜下的草履虫
被观察对象
气泡
草履虫
前端
倒置的草鞋
后端
收集管
伸缩泡
草
履
虫
的 结
小核
构
Байду номын сангаас大核
细胞质 胞肛
纤毛
表膜(即: 细胞膜)
口沟
食物泡
前端 后端
：草 履 虫 的 结 构 和 功 能
排泄 伸缩泡收集，表膜排出。 生殖 分裂生殖 应激性 对外界刺激产生反应。
构成草履虫的各结构与其 功能相统一构成一个完 整独立的生物体
细胞是生命活动的基本单位
二、单细胞生物与人类的关系
（一）
（二）
1 1
2
P68 2
单细胞生物与人类的关系： 有益方面：
1、天然饵料：浮游生物 2、污水净化：草履虫 3、酵母发酵 有害方面：
• 3.水域中的单细胞生物是鱼类的 天然饵料 ，草 履虫还对 污水净化有一定的作用，疟原虫、 痢 疾内变形虫 能侵入人体，危害健康。海水中某 些单细胞生物大量繁殖时可以形成 赤潮 ，危 害渔业。
复习与巩固
动物的结构层次
细胞——组织——器官——系统——动物体
植物的结构层次
细胞——组织——器官——植物体
练习3：用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取培养 液？ A、中上层 B、中下层 C、表层 D、下层
练习4：草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构: A、收集管 B、纤毛 C、表膜 D、细胞质 练习5：草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是: A、口沟 B、胞肛 C、纤毛 D、表膜
练习6：在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后 ，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构 被染成黑色颗粒。其结构是（ ） A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡