【精选课件】沪科版高中物理必修一4.3《共点力的平衡及其应用》课件.ppt
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高中物理 4.3 共点力的平衡及其应用(二)课件 沪科版必修

2.相似三角形法 (1)特征:物体一般也受三个力作用,这三个力中,一个 是恒力,另两个是大小、方向都变化的力. (2)处理方法:把这三个力平移到一个矢量三角形中,找 到题目情景中的结构三角形,这时往往三个力组成的力 三角形与此结构三角形相似.利用三角形的相似比判断 出这两个变力大小的变化情况.
例 2 如图所示,小球放
答案 F=mgtan θ
针对训练 如图所示,一质量为 1 kg、横截面为直 角三角形的物块 ABC,∠ABC=30°,物块 BC 边 紧靠光滑竖直墙面,用一推力垂直作用在 AB 边 上使物块处于静止状态,则推力 F 及物块受墙的 弹力为多少?(g=10 m/s2)
解析 物块受重力 G,推力 F 和墙的弹力 N 作用,如图所 示,由平衡条件知,F 和 N 的合力与重力等大反向.
解析
在光滑的墙与装有铰
根据小球
链的光滑薄板之间,当
重力的作 用效果,
墙与薄板之间的夹角 θ 缓慢地增 可以 将重
大到 90°的过程中
( BD ) 力 G 分解为使球压板的力 F1
A.小球对薄板的压力增大
和使球压墙的力 F2,作出平
B.小球对墙的压力减小
行四边形如图所示,当 θ 增
C.小球对墙的压力先减小后增大 大时,F1、F2 均变小,而且
例 1 在科学研究中,可以用风力仪直接测量风 力的大小,其原理如图所示.仪器中一根轻质金 属丝,悬挂着一个金属球.无风时,金属丝竖直 下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向 一个角度.风力越大,偏角越大,通过传感器,就可以根据偏 角的大小指示出风力的大小,那么风力大小 F 跟金属球的质 量 m、偏角 θ 之间有什么样的关系呢?(试用矢量三角形法和 正交分解法两种方法求解)
沪科版高中物理必修一4.3共点力的平衡及其应用

【典例】如图所示,保持O点及θ 角 不变,A点缓慢上移(绳OA的长度可变), 问在A点上移的过程中,O点对两绳的 拉力FOA、FOB如何变化?
【解题指导】O点在三个力作用下平衡,且一个力大小、方 向不变,另一个力的方向不变,第三个力的大小、方向都 变化,可用图解法求解. 【标准解答】重物对O点的拉力F=G是已知的,它沿两绳方
A.重力,B对A的支持力
B.重力,B对A的支持力、下滑力 C.重力,B对A的支持力、摩擦力 D.重力,B对A的支持力、摩擦力、下滑力
【解析】选A.物体A和B一起沿斜面匀速下滑,物体A受重力
和B对A的支持力,若B对A有摩擦力,则A所受合力不为零, 故A不受摩擦力,A正确.
2.(2010·江苏高考)如图所示,置于 水平地面的三脚架上固定着一质量为
方法二:力的分解法:重力的两个作用效果是使金属球抵 抗风的吹力和使金属丝伸长形变,故可将重力沿水平方向 和金属丝的方向进行分解,如图乙所示,由几何关系得 F=mgtanθ= T=
2 3 N 3 mg = 4 3 N cos 3
方法三:正交分解法:以金属球为坐标原点,取水平方向 为x轴,竖直方向为y轴,建立直角坐标系,如图丙所示, 由共点力平衡条件知水平方向和竖直方向的合力分别等于
3.一个物体受到三个共点力的作用,如果三个力的大小为 如下各组情况,那么有可能使物体处于平衡状态的是( )
A.1 N
C.2 N
4 N
5 N
7 N
8 N
B.2 N
D.6 N
6 N
8 N
9 N
6 N
【解析】选D.能否使物体处于平衡状态,要看三个力的合
力是否可能为零,方法是两个小力加起来是否大于或等于
最大的那个力,如果是就可能.因为两个力的合力范围是 |F1-F2|≤F≤F1+F2,如F3在此范围内,就可能与F平衡,故D 正确.
物理第四章第三节《共点力的平衡及其应用》课件ppt(沪科版必修1)(共26张PPT)

状态.
共点力自的我平测衡验条件
根据概念来判断下面的物体 是否处于平衡状态:
(1)静止在水平面上的木箱
是
(2)平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 是
(3)用细线悬挂在天花板上的静止小球
是
(4)刹车后停下来了的汽车
是
(5)用细线悬挂在天花板上的静止小球,在剪断 细线的瞬间
?
(6)竖直上抛达到了最高点的小球(不计空气阻 ? 力)
二、共点力作用下物体的平衡
(1)物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态 叫做平衡状态。
(2)物体在共点力作用下的平衡条件是所受合外 力为零。即:F合 = 0 。
(3)求解平衡问题常用的方法:
课下思考
解决共点力的平衡问题的思路?
共点力平衡的应用
例:长方形木块静止在倾角为θ的斜面上,那么
斜面对木块作用力的方向( D)
A 、沿斜面向下 B、 垂直斜面向下 C 、沿斜面向上 D 、竖直向上
解析:木块的受力如图:
F
N
合
f
θG
共点力平衡的应用
例:用与水平方向成θ角的力F拉质量为m物体,使其 沿水平面向右匀速运动。请同学们分析物体的受力, 并画出力的示意图。
实验与探究:
F2
1、将三个弹簧秤放在一个 F1
O
平面内,挂钩挂在一起;
2、先将其中两个成一定角度固定;
F3
3、用手拉第三个弹簧秤,平衡时记下三个弹簧 秤的示数F1、F2、F3以及各力的方向;
4、按各力大小和方向作出力的图示
演 示
任意两个力的合力与第三个力大 小相等,方向相反,作用在同一直 线上。
从刚才的例子,我们可以得到:
我们对(1),(2),(3),(6)受力分析:
共点力自的我平测衡验条件
根据概念来判断下面的物体 是否处于平衡状态:
(1)静止在水平面上的木箱
是
(2)平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 是
(3)用细线悬挂在天花板上的静止小球
是
(4)刹车后停下来了的汽车
是
(5)用细线悬挂在天花板上的静止小球,在剪断 细线的瞬间
?
(6)竖直上抛达到了最高点的小球(不计空气阻 ? 力)
二、共点力作用下物体的平衡
(1)物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态 叫做平衡状态。
(2)物体在共点力作用下的平衡条件是所受合外 力为零。即:F合 = 0 。
(3)求解平衡问题常用的方法:
课下思考
解决共点力的平衡问题的思路?
共点力平衡的应用
例:长方形木块静止在倾角为θ的斜面上,那么
斜面对木块作用力的方向( D)
A 、沿斜面向下 B、 垂直斜面向下 C 、沿斜面向上 D 、竖直向上
解析:木块的受力如图:
F
N
合
f
θG
共点力平衡的应用
例:用与水平方向成θ角的力F拉质量为m物体,使其 沿水平面向右匀速运动。请同学们分析物体的受力, 并画出力的示意图。
实验与探究:
F2
1、将三个弹簧秤放在一个 F1
O
平面内,挂钩挂在一起;
2、先将其中两个成一定角度固定;
F3
3、用手拉第三个弹簧秤,平衡时记下三个弹簧 秤的示数F1、F2、F3以及各力的方向;
4、按各力大小和方向作出力的图示
演 示
任意两个力的合力与第三个力大 小相等,方向相反,作用在同一直 线上。
从刚才的例子,我们可以得到:
我们对(1),(2),(3),(6)受力分析:
沪科版物理必修1课件:第4章 4.3 共点力的平衡及其应用

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32 图 4-
共点力 作用下平衡时,合力总________. 等于零 3.结论:物体在多个________
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[再判断] (1)静止在粗糙平面上的物体处于平衡状态.( √ )
(2)沿光滑斜面自由下滑的物体处于平衡状态.( × ) (3)“神舟”七号的返回舱打开降落伞后减速下降时处于平衡状态.( × )
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【解析】
做自由落体运动的物体在最高点时 ,速度虽为零,但所受合力
不为零,不是平衡状态,A 错误;木块与斜面体相对静止,若整体做匀速直线运 动,则木块处于平衡状态,若整体做匀加速直线运动,则木块也具有加速度, 不处于平衡状态,B 正确,C 错误;列车、桌子与杯子整体做匀加速运动,杯子 也具有加速度,不处于平衡状态,D 错误.
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[后思考] 如何判断物体是否处于平衡状态?
【提示】 物体处于平衡状态的实质是 F
合
=0(a=0)与物体运动速度的大
小,方向无关,如做竖直上抛运动的物体到达最高点时,速度虽然为零,但由 于受重力作用,a=g 因此运动状态不断改变,只是瞬间速度为零,不能保持静 止,不是平衡状态,如果物体所处的状态发生缓慢变化,物体变化过程中的任 一状态都可以看成是平衡状态,以便对实际问题易于解决.
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[后思考] 31 所示,刚刚启动的汽车速度为零,汽车是否处于平衡状态? 如图 4-
31 图 4-
【提示】 状态的条件.
汽车处于非平衡状态.速度为零,但加速度不为零,不满足平衡
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[合作探讨] 探讨 1:列举生活中物体处于平衡状态的实例.
32 图 4-
共点力 作用下平衡时,合力总________. 等于零 3.结论:物体在多个________
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[再判断] (1)静止在粗糙平面上的物体处于平衡状态.( √ )
(2)沿光滑斜面自由下滑的物体处于平衡状态.( × ) (3)“神舟”七号的返回舱打开降落伞后减速下降时处于平衡状态.( × )
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【解析】
做自由落体运动的物体在最高点时 ,速度虽为零,但所受合力
不为零,不是平衡状态,A 错误;木块与斜面体相对静止,若整体做匀速直线运 动,则木块处于平衡状态,若整体做匀加速直线运动,则木块也具有加速度, 不处于平衡状态,B 正确,C 错误;列车、桌子与杯子整体做匀加速运动,杯子 也具有加速度,不处于平衡状态,D 错误.
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[后思考] 如何判断物体是否处于平衡状态?
【提示】 物体处于平衡状态的实质是 F
合
=0(a=0)与物体运动速度的大
小,方向无关,如做竖直上抛运动的物体到达最高点时,速度虽然为零,但由 于受重力作用,a=g 因此运动状态不断改变,只是瞬间速度为零,不能保持静 止,不是平衡状态,如果物体所处的状态发生缓慢变化,物体变化过程中的任 一状态都可以看成是平衡状态,以便对实际问题易于解决.
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[后思考] 31 所示,刚刚启动的汽车速度为零,汽车是否处于平衡状态? 如图 4-
31 图 4-
【提示】 状态的条件.
汽车处于非平衡状态.速度为零,但加速度不为零,不满足平衡
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[合作探讨] 探讨 1:列举生活中物体处于平衡状态的实例.
3.4共点力的平衡(课件)高一物理(沪科版2020上海必修第一册)

共点力
三力作用:任两力的合力与第三个力等大、反向、共线
的平衡
N个力作用:任一个力与其他所有力的合力等大,反向、共线
共点力平衡的研究方法
应用共点力平衡条件解题的步骤:
(1)明确研究对象(物体、质点或绳的结点等)。
(2)分析研究对象所处的运动状态,判定其是否处于平衡状态。
(3)对研究对象进行受力分析,并画出受力示意图。
相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求
解未知力
实例:“风力仪”可直接测量风力的大小,其原理如图所示。仪器中一根轻质金
属丝悬挂着一个金属球。无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风
时,金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大,偏角越大。通过传感器,就可以
根据偏角的大小指示出风力。求风力大小 F 跟金属球的质量 m 、偏角 θ之间的关系
F ( 3 1) mg
受力特点:三个力互相不垂
直,且夹角(方向)已知。
【例题3】如图,半径为R的光滑半球的正上方,离球面顶端距离为h的O点,
用一根长为l的细线悬挂质量为m的小球,小球靠在半球面上.试求小球对
球面压力的大小.
F
相似三角形法:力的三角
形与空间三角形相似
T
N
G
N F G T
解得F=mgtan θ。
典型例题
【例题1】生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊
物的位置。如图悬吊重物的细绳,其O点被一水平绳BO牵引,使悬绳
AO段和竖直方向成θ角,若悬吊物所受的重力为G,则悬绳AO和水平绳
BO所受的拉力各等于多少?
方法1:合成法
解析:F4为F1和F2的合力, 则F4与F3平衡,
三力作用:任两力的合力与第三个力等大、反向、共线
的平衡
N个力作用:任一个力与其他所有力的合力等大,反向、共线
共点力平衡的研究方法
应用共点力平衡条件解题的步骤:
(1)明确研究对象(物体、质点或绳的结点等)。
(2)分析研究对象所处的运动状态,判定其是否处于平衡状态。
(3)对研究对象进行受力分析,并画出受力示意图。
相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求
解未知力
实例:“风力仪”可直接测量风力的大小,其原理如图所示。仪器中一根轻质金
属丝悬挂着一个金属球。无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风
时,金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大,偏角越大。通过传感器,就可以
根据偏角的大小指示出风力。求风力大小 F 跟金属球的质量 m 、偏角 θ之间的关系
F ( 3 1) mg
受力特点:三个力互相不垂
直,且夹角(方向)已知。
【例题3】如图,半径为R的光滑半球的正上方,离球面顶端距离为h的O点,
用一根长为l的细线悬挂质量为m的小球,小球靠在半球面上.试求小球对
球面压力的大小.
F
相似三角形法:力的三角
形与空间三角形相似
T
N
G
N F G T
解得F=mgtan θ。
典型例题
【例题1】生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊
物的位置。如图悬吊重物的细绳,其O点被一水平绳BO牵引,使悬绳
AO段和竖直方向成θ角,若悬吊物所受的重力为G,则悬绳AO和水平绳
BO所受的拉力各等于多少?
方法1:合成法
解析:F4为F1和F2的合力, 则F4与F3平衡,
《 共点力的平衡及其应用》示范课教学PPT课件【高中物理必修1】

1.下列事例中物体处于平衡状态的是
()
A.“神舟”号飞船匀速落到地面的过程
B.汽车在水平路面上启动或刹车的过程
C.汽车停在斜坡上
D.竖直上抛的物体在到达最高点的那一瞬间
解析:由平衡状态的概念可知,A、C选项中所描述的状 态是平衡状态;B选项中所描述的过程中,物体处于加速 或减速过程,加速度不为零,B错;竖直上抛的物体到达 最高点的瞬间,v=0,但a≠0,不是平衡状态,D错。 答案:AC
为菱形,N=T,所以 2Tsin α=m1g,解得mm21= 33。 答案:A
[例2] 如图4-3-4所示,保
持θ不变,将B点向上移,则BO绳
的拉力将
()
A.逐渐减小
B.逐渐增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小
图4-3-4
[思路点拨] 以O点为研究对象进行受力分析,由平 衡条件作出力的平行四边形,然后根据题中条件的变化 作出连续变化的平行四边形,由平行四边形边长的变化 规律判断力的变化规律。
[重点诠释] 处理物体在几个共点力作用下的平衡问题时常用以下 几种方法: 1.三角形法 (1)根据平衡条件,任两个力的合力与第三个力等大 反向,把三个力放于同一个三角形中,三条边对应三个力, 再利用几何知识求解。 (2)三个力可以构成首尾相连的矢量三角形,这种方 法一般用来讨论动态平衡问题较为方便。
2.正交分解法 把力沿两个互相垂直的坐标轴进行分解,再在这两 个坐标轴上求合力的方法。由物体的平衡条件可知物体 在x轴方向上分力的合力等于零,在y轴方向上的分力的 合力也等于零,即∑Fx=0,∑Fy=0。
3.整体法和隔离法 (1)定义:把几个相互关联的物体视为一个整体,分 析外部物体对它的作用力(外力)的方法称为整体法;将某 物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体所受的力 的方法称为隔离法。
7855kj沪科版物理必修1 43《共点力的平衡及其应用》 PPT课件

3
4
一、平衡状态:
定义:如果物体保持 静止 或 匀速直线运动 的
状态,叫做平衡状态。
(1)物体处于平衡状态的运动学特征: 静止: v=0;a=0; 匀速直线运动: v≠0;a=0; 处于平衡状态的物体加速度为零,但速度不一定 为零。 ⑵ “保持”某状态与“瞬时”某状态有区别: 例如:竖直上抛的物体运动到最高点时,这一瞬 间的速度为零。但这一状态不能保持,因而不能 说物体此时处于平衡状态。
正交分解法是研究矢量常用的方法。x轴、y轴的方向可以
任意选择,而不会影响结果。但为了解题方便,一般遵循以 下两个原则: (1)使尽量多的力处于坐标轴上; (2)尽量使未知量处于坐标轴
此时平衡条件可表示为 Fx合=0;
Fy合=0。
8
三、案例分析:
【归纳总结】
解共点力作用下物体平衡问题的一般步骤: (1)定研究对象; (2)对所选研究对象进行受力分析,并画出受力示意图; (3)分析研究对象是否处于平衡状态; (4)运用平衡条件,选用适当方法,列出平衡方程求解。
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者:XX 时间:202X.XX.XX
14
力)
否
6
二、共点力作用下物体的平衡条件:
1.实验探究:
2.分析论证:O3得出结论:任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用 在同一直线上。这三个力的合力为零。
三力平衡条件: F合= 0
推广到多个共点力平衡条件:
作用在物体上各力的合力为零,即:F合=0 7
求多个力的合力时,可以先将各力分解为两组互相垂直的力, 再用代数运算求出每组力的代数和,最后求出要求的合力。
【达标练习】
1.下列物体中处于平衡状态的是( A.C )
4
一、平衡状态:
定义:如果物体保持 静止 或 匀速直线运动 的
状态,叫做平衡状态。
(1)物体处于平衡状态的运动学特征: 静止: v=0;a=0; 匀速直线运动: v≠0;a=0; 处于平衡状态的物体加速度为零,但速度不一定 为零。 ⑵ “保持”某状态与“瞬时”某状态有区别: 例如:竖直上抛的物体运动到最高点时,这一瞬 间的速度为零。但这一状态不能保持,因而不能 说物体此时处于平衡状态。
正交分解法是研究矢量常用的方法。x轴、y轴的方向可以
任意选择,而不会影响结果。但为了解题方便,一般遵循以 下两个原则: (1)使尽量多的力处于坐标轴上; (2)尽量使未知量处于坐标轴
此时平衡条件可表示为 Fx合=0;
Fy合=0。
8
三、案例分析:
【归纳总结】
解共点力作用下物体平衡问题的一般步骤: (1)定研究对象; (2)对所选研究对象进行受力分析,并画出受力示意图; (3)分析研究对象是否处于平衡状态; (4)运用平衡条件,选用适当方法,列出平衡方程求解。
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者:XX 时间:202X.XX.XX
14
力)
否
6
二、共点力作用下物体的平衡条件:
1.实验探究:
2.分析论证:O3得出结论:任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用 在同一直线上。这三个力的合力为零。
三力平衡条件: F合= 0
推广到多个共点力平衡条件:
作用在物体上各力的合力为零,即:F合=0 7
求多个力的合力时,可以先将各力分解为两组互相垂直的力, 再用代数运算求出每组力的代数和,最后求出要求的合力。
【达标练习】
1.下列物体中处于平衡状态的是( A.C )
沪科版物理必修1课件:4.3

第4章
怎样求合力与分力
要点二
共点力平衡问题的求解方法及步骤
学案导引 1.常见共点力平衡问题的方法有哪些?共同 点是什么? 2.求解共点力平衡问题的基本思路和步骤是 什么?
栏目 导引
第4章
怎样求合力与分力
1.共点力平衡问题的常用方法 (1)合成法:对于三个共点力作用下的物体平
衡,任意两个力的合力与第三个力大小相等、
怎样求合力与分力
例2
(2011· 高考江苏卷)如图所示,石拱桥
的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面
与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g.若接
触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受 弹力的大小为( )
栏目 导引
第4章
怎样求合力与分力
mg A. 2sinα 1 C. mgtanα 2
mg B. 2cosα 1 D. mgcotα 2
第4章
怎样求合力与分力
4.3 共点力的平衡及其应用
栏目 导引
第4章
怎样求合力与分力
目标导航
1.知道平衡状态和平衡力的概念.
2.掌握共点力的平衡条件.
3.会用共点力的平衡条件解决有关平衡问
题.(重点+难点)
栏目 导引
第4章
怎样求合力与分力
新知初探自学导引
一、生活离不开平衡 静止 如果物体保持_____或匀速直线运动状态称物 体处于平衡状态. 二、从二力平衡到共点力平衡 1.在共点力作用下物体的平衡条件是 合力为零 __________.即F合=__. 0 2.共点力作用下物体的平衡条件在直角坐标 0 0 系中可表示为Fx=__,Fy=__.
解析:选B.P点在三力F1、F2、F3作用下保持
静止,则其合外力为零,F1、F2的合力F12与 F3等大反向.对三角形PF1F12,由大角对大力 可知,F12>F1>F2,从而可得F3>F1>F2.
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答案:B
平衡问题中列方程的方法
1.正交分解法 正交分解法是解决共点力平衡问题的一般 方法,应用正交分解法一般应注意以下几点: (1)该方法不受研究对象和受外力多少的 限制; (2)关于坐标轴的选取,原则上是任意的, 就是说选择不同的坐标轴并不影响运算的结 果,但具体应用时又以解题方便的坐标系为 最佳选择,例如在静力学问题中一般选含外 力多的方向为一个坐标轴的方向,而在动力 学问题中一般选加速度或初速度方向为一个 坐标轴的方向.
60°的斜面匀速下滑(图4-3
-5).物体A的重力G=400 N,求斜面对物体A的支持力
和A与斜面间的动对A受力分析,由正交分解 得:
N=mgcos 60°+F1sin 60° ① mgsin 60°=μN+F1cos 60°② 由①②得:
N=200 3+1 N μ=2- 3
风筝(图4-3-8甲)借助于均匀的风 对其作用力和牵线对其拉力的作用,才得 以在空中处于平衡状态.如图4-3-8乙所 示,风筝平面AB与地面夹角为30°,与绳 的夹角为53°,风筝质量为300 g,求风对 风筝的作用力的大小.(风对风筝的作用力 与风筝平面相垂直,g=10 m/s2)
图4-3-8
解析:本题是一道共点力平
第3课时 共点力的平衡及其应用
图4-3-1
如图4-3-1所示,起重 机为什么能把重物吊起?起重 机在吊起重物时又为什么不翻 倒呢?
知识梳理
1.平衡状态 (1)平衡状态:物静体止处匀于速____或____直线 运动状态. (2)共点力作:用同点一______的力或作用线(或 延同长一线点)交于______的力. 2.共点力作用下物体的平衡条件 合外力为零,即∑F=0
或∑ ∑FFyx==00
3.共点力作用下物体的平衡条件的应用 步骤 研究对象
(1)选定________,依据题意应该用整体 法还是隔离法更有利受于力解分决析问题,应视具体 问题而定.
(受2)力对示研意究图对象进行准确的________,找 出哪些物体对要研究的物体有力的作用.
(3)画出____F_合_=__0__,并将某些力进行合 成或分解,作出平行四边形.
图4-3-6
解析:三力平衡问题,用正交分解
法,设∠AOB=2θ,O点受到FA、FB、 F三力作用,其中F=G,建立如图所示 的坐标系,列平衡方程得:
FAsin θ=FBsin θ
FAcos
θ+FBcos
θ=G
解出:FA=FB=2cGos θ,当 θ=120°时:FA=FB
=G;当 θ<120°时:FA=FB<G;当 θ>120°时,FA= FB>G,故选 B.
(类似三角形两边之和大于第三边),则此物体就可以
处于平衡状态,四个以上力作用时,方法类似.
图4-3-6为节日里
悬挂灯笼的一种方式,A、
B点等高,O为结点,轻
绳AO、BO长度相等,拉
力分别为FA、FB.灯笼受 到的重力为G.下列表述正
确的是 ( )
A.FA一定小于G B.FA与FB大小相等 C.FA与DF.B是FA一与F对B大平小之和等于G 衡力
图4-3-7
当受到沿风时水,平金方属向丝吹偏来离竖的直方向一个角度.风力越大,
偏角越大.通过传感器,就可以根据偏角的大小指
示出风力.那么风力大小F跟金属球的质量m、偏角
θ之间有什么样的关系呢?
解析:取金属球为研究对象, 有风时,它受到三个力的作用:重 力mg、水平方向的风力F和金属丝 的拉力FT,如右图所示.这三个力 是共点力,在这三个共点力的作用
C.物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力
的合力逐渐增大
D.物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力
的合力不变
解析:受力分析如图所示, 由平衡条件推论可知:mgsin θ =f,mgcos θ=N,随着θ角的增 大摩擦力f增大,支持力N减小, 由于物体一直处于平衡状态,所 以合力始终为零.
答案:D
5.一个重为G的小环,
答案:C
平衡条件的应用
1.平衡条件:物体所受合力为零,即F 合=0.
2.平衡条件的推论 (1)如果物体在两个力的作用下处于平衡 状态,这两个力必定大小相等、方向相反, 为一对平衡力. (2)如果物体在三个力的作用下处于平衡 状态,其中任意两个力的合力一定与第三个 力大小相等、方向相反.
(3)如果物体受多个力作用而处于平衡状 态,其中任何一个力与其他力的合力大小相 等、方向相反.
思考2:物体处于平衡状态时,物体是否一定处 于静止状态?
答案:不一定,物体平衡状态有两种,一是保持静止状态,二 是匀速直线运动状态.
基础自测
1.下列各组的三个共点力有可能使物体 处于平衡状态的是
() A.F1=5 N,F2=5 N,F3=1 N B.F1=1 N,F2=3 N,F3=1 N C.F1=2 N,F2=4 N,F3=6 N D.F1=6 N,F2=10 N,F3=8 N
(4)根据平衡条件:_______,列出平衡方 程进行求解.
思考1:物体的速度为0时,一定处于平衡状态 吗?
答案:物体的速度为零时,不一定处于平衡状态,因为平衡的 条件是合外力为零,即加速度为零.加速度为零,速度不一定为 零.例:竖直上抛的物体,达最高点时,速度为零,加速度不为零, 所以不是平衡状态.
答案:AC
题后反思:1.平衡状态是指物体所受合力为零 的状态.
2.平衡状态有两种:静止和匀速直线运动.
物体在共点力作用下,下列说法中正 确的是
() A.物体的速度在某一时刻等于零,物
体就一定处于平衡状态 B.物体相对另一物体保持静止时,物
体一定处于平衡状态 C.物体所受合力为零,就一定处于平
解析衡:状平态衡状态是指合力为零,加速度为零的 状态,包括静D止.(物速度体时做刻匀为加零速且运相对动地时面,来物说体)和处匀于平 速直线运衡动状状态态,可知A、B、D错,C对.
(4)当物体处于平衡状态时,沿任意方向 物体所受的合力均为零.
(5)三力汇交原理:如果一个物体受到三 个非平行力作用而平衡,这三个力的作用线 必定在同一平面内,而且必为共点力.
【例2】 物体受到三个共点力F1=7 N、 F2=9 N及未知力F作用而平衡,试讨论F的取 值范围;若物体受到四个共点力F1=7 N、F2 =9 N、F3=3 N及未知力F4作用而平衡,则 F4的取值范围如何呢?
F3反向时,F1、F2、F3三力的合力最小,为0 N;当F1、F2、F3三力在同一方向时,其合 力最大,最大值为19 N.因此F4的取值范围 是0 N≤F4≤19 N.
答案:2 N≤F≤16 N 0 N≤F4≤19 N 题后反思:已知三个共点力作用在物体上,只
要满足最小的两个力之和大于或等于最大的那个力
物体的动态平衡
1.把物体受到几个变化的力作用(也可能 只是某些力在变化)而处于平衡状态,或物体 在缓慢移动过程中所处的每一个状态都可视 为受力平衡的问题,统称为力学动态平衡问 题.
2.分析动态平衡的方法 ①代数法:引入一个自变量,通过建立平 衡方程,建立变化的力与自变量的函数关系, 由关系式分析力的变化情况.
答案:B
3.如图所示,下列运动图像中表示物体 所受合外力为零的是 ()
答案:ACD
4.如图4-3-2所示, 一个物体静止放在倾斜的木
板上,在木板的倾角逐渐增
大到某一角度的过程中,物 体一直静止在木板上,则下
图4-3-2
列说法中正A确.的物体有所( 受的支) 持力逐渐增大
B.物体所受的支持力和摩擦力的合力逐渐增大
套在竖直放置的半径为R的
光滑大圆环上,一个劲度系
数为k,自然长度为L(L<2R)
的轻质弹簧,其上端固定在
大圆环的最高点,下端与小
图4-3-3
环相连示,,如不图考4虑-一3-切摩3所擦,求小环静止时弹簧与竖直方
向的夹角的余弦值为________.
答案:2kRkL-G
6.如图4-3-4所示,质 量为m,横截面为直角三角形
解落析:的在一共瞬点间力的作用下,物体如果处于平衡
状态,则该物体必同时具有以下两个特点:从运动
状态来说,物体保持静止或者匀速直线运动,加速
度为零;从受力情况来说,合力为零.物体在某一
时刻的速度为零,并不等同于这个物体保持静止,
如果物体所受的合力不为零,它的运动状态就要发 生变化,在下一个瞬间就不再是静止的了,所以物 体是否处于平衡状态要由物体所受的合外力和加速 度判断,而不能认为物体某一时刻速度为零,就是 处于平衡状态,本题的正确选项应为A、C.
衡问题.风筝平衡时共受到三个
力的作用,即重力mg、风对它的 作用力F和绳对它的拉力FT(如右 图所示),设AB方向为x轴,F方
向为y轴,建立一个坐标系,将重力和拉力FT正交分 解,即能求得F的大小.
在 y 轴方向
F=FTcos 37°+mgcos 30°=(2+3 3/2)N=4.6 N. 在x轴方向mgsin 30°-FTsin 37°=0,得 FT=mg/1.2=2.5 N 答案:4.6 N
答案:200( 3+1) N 2- 3
对物体的平衡状态的理解
1.从力的方面看,物体的合外力为零. 2.从物体的状态看,物体保持静止或匀 速直线运动.
【例1】 下列物体中处于平衡状态的是
() A.静止在粗糙斜面上的物体 B.沿光滑斜面下滑的物体 C.在平直路面上匀速行驶的汽车 D.做自由落体运动的物体在刚开始下
下金属球处于平衡状态,则这三个力的合力为零.根 据任意两力的合力与第三个力等大反向求解,可以根 据力的三角形定则求解,也可以用正交分解法求解.
方法一:力的合成法 如图所示,风力F和拉力FT的合力与重力等大 反向,由平行四边形定则可得 F=mgtan θ
方法二:力的分解法 重力有两个作用效果:使金属球抵抗风的吹力 和使金属丝拉紧,所以可以将重力沿水平方向和金 属丝的方向进行分解,如图乙所示,由几何关系可 得F=mgtan θ 方法三:正交分解法 以金属球为坐标原点,取水平方向为x轴,竖直 方向为y轴,建立坐标系,如图丙所示.由水平方向 的合力F合x和竖直方向的合力F合y分别等于零,即