九年级历史上册 第1课《西亚和北非的古代文明》学案(无答案) 北师大版
北师大版历史九年级上第1课《西亚和北非的古代文明》同步练习-word文档
《西亚和北非的古代文明》同步练习1．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是苏美尔人统一两河流域后，由国王汉谟拉比颁布的法典，这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断，此文物应产生于( )A．古代中国 B．古巴比伦 C．古印度 D．古埃及2．“公元前4300 年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。
”这些古代文明成就产生于( )A．尼罗河流域 B．爱琴海区域 C．印度河流域 D．两河流域3．安徽某旅行社推出了某一地区的夏季旅游宣传片。
片中多次出现金字塔群，据此可以判断该地区是（）A．非洲埃及 B．西亚两河流域C．南亚印度 D．地中海畔的雅典4．金字塔是古代统治者权力的象征，以金字塔闻名的古代文明诞生（）A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域5．某历史学家撰写了一本历史专著，封面图案如图。
下列最适合作为该著作标题的是( )A．《种姓的国度》 B．《尼罗河之光》C．《失落的古巴比伦》 D．《中华文明起源》6．下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是（）A．奴隶主民主政治 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度7．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是( )A．《摩奴法典》 B．《乌尔纳姆法典》C．《汉谟拉比法典》 D．《查士丁尼法典》8．统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是( )A．巴比伦 B．汉谟拉比 C．腓尼基 D．婆罗门9．某同学计划前往某国参加游学活动，该国文明发源于尼罗河畔。
他需要准备哪种货币( )A． B．C． D．10．古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
九年级历史上册第1课《西亚和北非的古代文明》学案(无答案)北师大版(2021年整理)
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第1课西亚和北非的古代文明【课标要求】知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性.【教学目标】(一）知识与能力 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位。
(二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
（三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
【教学重点难点】教学重点通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性教学难点:通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用,使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2【教学过程】【课前检测】:1.说说四大文明古国？2.结合地理知识说说分别在什么位置？◆新课导入人类文明出现在水都丰沛的大河流域，。
北师大新版九年级历史上 第1课 西亚和北非的古代文明
埃及是尼罗河的赠赐
尼 罗 河
尼罗河不仅为干旱少雨的埃 及带来充沛的水利资源，而且 由于它的定期泛滥，从上游带 来了大量肥沃的淤泥，使得尼 罗河河谷成为古代世界著名的 粮仓。
神奇的金字塔
体现了古埃及人民智慧与创造力 也是法老专制统治的见证
狮身人面像（又译“斯芬克斯”），坐落在开罗西南的吉萨大金 字塔近旁，是埃及著名古迹，与金字塔同为古埃及文明最有代表 性的遗迹。像高21米，长57米，耳朵就有2米长。除了前伸达15 米的狮爪是用大石块镶砌外，整座像是在一块含有贝壳之类杂质 的巨石上雕成。面部是古埃及第四王朝法老（即国王）哈夫拉的 脸型。
第1课 西亚和北非的古代文明
（古代巴比伦、古代埃及）
2020/4/27
恒河 印度河
黄河 尼 罗 河
长江
自学归纳
西亚和北非的古代文明表现在 哪些方面？
底格里斯河
幼发拉底河
阿摩利人建立 古巴比伦
• 楔形文字由苏美尔人所创，是已知世界上最古老的文字。
苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇秆或骨棒、木棒当笔，在 潮湿的黏土制作的泥版上写字，字形自然形成楔形，所以这 种文字被称为楔形文字。
A．两河流域 B．尼罗河流域
A
C．印度河流域
D．黄河流域
• 古代埃及人相信“灵魂不死”，死 后还会在“冥世”生活。最能反映 这一思想的历史现象是
A．编制太阳历 B．发明象形文字
C
C．制作木乃伊
D．修建卡尔纳克神庙
古希腊历史学家希罗多德说“埃及 是尼罗河的赠赐”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。
• A．地理环境 • B．宗教信仰 • C．死而复活的思想 • D．金字塔工程
• 一位游客在卢浮宫博物馆，讲解员指 着历史文物说：“石柱上的法典是现 存世界上第一部比较完备的成文法 典。”据此，你认为这位游客看到的 历史文物应出自
最新精选历史九年级上册第一单元 上古文明第1课 西亚和北非的古代文明北师大版课后辅导练习第二十九篇
西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文明交流中充当使者的是______。
“欧洲人说，他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；印第安人说，他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔”。这里的“他”是指______。
材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。
材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？
列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。
【答案】：
【解析】：
读图文材料，结合所学知识，回答问题
观察材料一图中A，B，C，D处，写出它所代表的古代文明的名称。
A______B______；C______；D______
亚非文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？
【答案】：
【解析】：
根据下列提示，写出正确的答案。
公元前18世纪，国王______统一两河流域，建立中央集权制国家。
______的创立促进了阿拉伯国家的建立和阿拉伯半岛的统一，古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实是依照中国的______实行改革。
19世纪中叶以前，中日两国都实行了怎样的对外政策？中国是如何“被迫敞开国门”而沦为半殖民地的？日本又是怎样摆脱这种民族危机，进而走上对外侵略扩张道路的？
你是如何理解“中国‘一带一路’的构想堪称人类历史上第二次地理大发现”这句话的？“中国又回到了最显眼的地方”表明中国在经济全球化过程中的角色有何变化？
——中国日报网
部编九年级历史 西亚和北非的古代文明 教学设计
亚历山大东征对东西方文化的影响
教学难点
雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价
教学准备
自制多媒体课件
教学过程
一、导入新课，明确目标
1.导入新课：由马拉松长跑的由来引出课题。
2.出示学习目标，学生齐读感知。
二、自学导学，了解历史
课件展示预习提纲，组织学生预习课文，完成自主梳理，初步感知所学内容。
过程与方法
通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大
情感态度价值观
在古希腊出现了近现代几乎所有的政体形式，这也是希腊文明对人类政治制度的一大贡献；认识到希腊古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。
四、拓展提升，见解历史
组织学生讨论1.如何看待雅典民主政治的利弊得失？2.评价亚历山大东征的影响。
五、小结归纳，巩固生成
1.小结归纳：试一试，自己完成一下本课的知识网络图
2.巩固生成：完成随堂检测。
作业设计
教学反思
（板书设计）
备课组长签字
教研组长签字
个性化修改
说明：教案格式均按提供模板书写，不许随意改动；教案字体为宋体5号字；单面页码为教学设计正面，书写课题、教学过程、作业设计和教学反思等，所有个性化修改均在对应的双面页码；教案新增作业设计要科学合理，题型和中考一致；教案要详实，不仅有教学内容的预设与生成，还要有学法指导等；备课组长、教研组长严格把关，确保教学设计质量。
三、合作交流，理解历史
目标导学一：希腊城邦与雅典民主
（一）古希腊的自然地理环境和希腊城邦
1.图片展示：多媒体链接地图《古代希腊》
《西亚和北非的古代文明》(历史北师大九上)
《西亚和北非的古代文明》教学设计本课时编写：杨庄中心学校苏凤教材分析:本课是北师大九年级上册世界历史第一单元“上古文明”第1课内容，主要分两个子目“两河流域的古代文明”、“尼罗河流域的古代文明”，讲述了两河流域和尼罗河流域古代文明的产生与发展。
按照时间的发生先后的脉络进行安排，有一定的时序性与空间性。
教学目标：【知识与能力目标】了解并掌握古巴比伦王国《汉谟拉比法典》所代表的古代两河流域文明，古埃及金字塔所代表的古代尼罗河流域的文明。
【过程与方法目标】1. 能够通过对《汉谟拉比法典》内容的分析，提高辩证看待历史问题和全面评价历史事件的能力。
2.通过对金字塔的探索，形成独立思考的能力。
【情感态度价值观目标】1.通过讨论《汉谟拉比法典》的实质，认识到法典保护奴隶主阶级利益的实质。
2.通过探究古埃及金字塔，认识到金字塔是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，是古埃及人民劳动和智慧的结晶，也是该国文明的象征。
教学重难点：【教学重点】《汉谟拉比法典》，金字塔。
【教学难点】古代文明产生在大河流域的原因，《汉谟拉比法典》的实质。
课前准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
【学生准备】预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
教学过程：导入新课：教师：你知道四大文明古国分别是哪些国家吗？学生回答后导入：这些成就都是人类文明的重要组成部分，具体的情况是怎样的？下面我们一起来学习第1课西亚和北非的古代文明。
【设计意图】从学生所熟悉的内容入手，利用学生已有的认知水平进行导入，并引入新知识，主要为下一步学习新知做准备工作。
讲授新课：一、两河流域的古代文明1.地理环境(1)出示《两河流域》《古代巴比伦》两幅地图，读图说出古代两河流域的地理环境。
学生讨论回答：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
北师大九年级历史上册第1课西亚和北非的古代文明导学案(无答案)
九年级上册导教案第 1 课西亚和北非的古代文明一、知识点：（一）两河流域的古巴比伦：1、幼发拉底河和底格里斯河的苏美尔文明。
2、公元前1894 年，阿摩利人成立巴比伦王国。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦王国）汉谟拉比拟订了《汉谟拉比法典》。
法典分前言、正文、结语三部分。
地位：世界上第一部系统齐备的成文法典性质：是一部保护奴隶主阶级利益的法典4、两河流域使用楔形文字（二）尼罗河流域的古埃及：1、历史学家希罗多德把埃及称为“尼罗河的赠赐”。
2、公元前 3100 年埃及一致；国家最高统治者是法老。
金字塔是法老的陵墓。
金字塔一方面表现了古代埃及人民的智慧与创建力，另一方面也成为法老专制统治的目睹。
现存最大的金字塔是胡夫金字塔，邻近有有名的斯芬克斯狮身人面像。
3、古埃及使用象形文字二、选择题1、动乱不安的伊拉克是现在世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的起源地之一。
以下哪一文明成就出自该地域( )A、金字塔 B 、佛教 C 、《汉谟拉比法典》 D 、种姓制度2、两河流域的文明古国古巴比伦产生的世界上第一部比较齐备的法典是（）A、《拿破仑法典》 B 、《汉谟拉比法典》 C 、《 1787 年宪法》 D 、《权益法案》3、发了然楔形文字的是（）A、古埃及人 B 、古代两河流域人 C 、古印度人 D 、阿拉伯人4、尼罗河流域是人类文明的摇篮。
以下文明成就中属于这一地域的是()A．象形文字金字塔B．种姓制度佛教C．楔形文字汉谟拉比法典D．公元纪年基督教5、以下遗迹属于古巴比伦王国的是( )A．金字塔B．汉谟拉比法典石柱C．故宫太和殿D．印度河流域6、古代埃及人相信“灵魂不死”，死后还会在“冥世”生活。
最能反应这一思想的历史现象是（）A．编制太公历B．发明象形文字C．制作木乃伊D．修筑卡尔纳克神庙7、以下图所示，创建世界文化遗产的文明古国是（）注：图（埃及金字塔和狮身人面像）A、古代埃及 B 、古代巴比伦 C 、古代印度 D 、古代中国8．在一次虚构的世界文化之旅中，以下文明古国境内，一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权益象征的建筑，惹起同学们的宽泛关注。
2019年精选初中历史九年级上册第1课 西亚和北非的古代文明北师大版课后练习二十二
2019年精选初中历史九年级上册第1课西亚和北非的古代文明北师大版课后练习二十二第1题【单选题】下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是( )A、楔形文字B、汉谟拉比法典C、种姓制度D、金字塔【答案】：【解析】：第2题【单选题】在一次虚拟的世界文化之旅中，下列文明古国境内，一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑，引起同学们的广泛关注．它位于( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】西亚两河流域谚语“以眼还眼，以牙还牙”来源于( )A、《汉谟拉比法典》B、《荷马史诗》C、《圣经》D、《古兰经》【答案】：【解析】：第4题【单选题】《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
你知道它出自于下列哪一文明古国吗( )A、古中国B、古巴比伦C、古印度D、古希腊【答案】：【解析】：第5题【单选题】美术手工课上，小七想用橡皮泥捏一座天主教教堂，他应参考哪一古代著名建筑( )A、金字塔B、麦加大清真寺C、故宫D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列国家与其文明成果对应正确的一组是( )A、古中国--种姓制度B、古埃及--象形文字、金字塔C、古印度--楔形文字、汉谟拉比法典D、古巴比伦--甲骨文、青铜器【答案】：【解析】：第7题【单选题】当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )A、尼罗河流域B、两河流域C、印度河流域D、黄河流域【答案】：【解析】：第8题【单选题】周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了……，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。
”请你说出歌词所唱“刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是什么？( )A、《汉谟拉比法典》B、《论法的精神》C、《宅地法》D、《拿破仑法典》【答案】：【解析】：第9题【单选题】现存世界古代第一部比较完备的成文法典是( )A、秦律B、汉谟拉比法典C、拿破仑法典D、大明律【答案】：【解析】：第10题【单选题】自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是( )A、西方文明产生较早，东方文明出现相对较晚B、西方文明产生于海洋，东方文明发源于大河流域C、西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达D、西方人传统保守，东方人冒险进取【答案】：【解析】：第11题【单选题】在一次虚拟的世界文化之旅中，下列文明古国境内，一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑，引起同学们的广泛关注。
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第1课西亚和北非的古代文明
【课标要求】
知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
【教学目标】
（一）知识与能力 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。
（二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
（三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
【教学重点难点】
教学重点
通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性
教学难点：
通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2【教学过程】
【课前检测】：
1.说说四大文明古国？
2.结合地理知识说说分别在什么位置？
◆新课导入
人类文明出现在水都丰沛的大河流域，。
我们从两河流域和尼罗河流域中寻找答案。
【自主学习】
要点一：两河流域的古代文明
1、两河流域，即__________ 和___________ 孕育了古代西亚的文明；大约在公元前1894年，来自叙利亚草原的阿摩利人建立起________ 王国；其第六代国王_________ 在位期间制定了世界上第一部体系完备的法典，即《_____________》。
2、《汉谟拉比法典》
(1)地位：世界上第一部体系完备的法典。
(2)结构：由序言、正文、结语三部分组成
(3)内容：限制高利贷利率和保护商业贸易；在同等级公民中实行同态复仇法；维护不平等的等级制度。
(4)实质：是维护奴隶主阶级利益的法典，体现了奴隶制的残酷性。
二、尼罗河流域的古代文明
1、古埃及的母亲河是_________ ；古埃及文明大约形成于________ 年，其最著名的历史遗产是______ ，它是古埃及国王的陵墓。
现存最大的金字塔是位于吉萨的________。
2、如何评价金字塔？
(1)金字塔的建筑反映了古代埃及人民非凡的智慧和创造力。
(2)金字塔是埃及法老实行奴隶主专政、残酷压迫农民和奴隶的最好见证。
特点：同态复仇、以牙还牙、以眼还眼
【合作探究】
1.根据上图分析古代文明有什么共同的特点。
2.根据所学知识分析古代文明为什么多发生在大河流域？
3.汉莫拉比法典前言为什么要宣扬汉莫拉比受命于神？
【巩固练习】
一、选择题（总5个小题，每题2分，共10分）
1、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
在两河流域孕育的古代人类文明
是（）
A．古巴比伦文明 B古印度文明 C．古希腊文明 D古埃及文明
2、动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地
之一。
下更哪一文明成果出自该地区（）
A、金字塔
B、佛教
C、《汉谟拉比法典》
D、象形文字
3、它被称为金字塔的国度，创造了灿烂的文明，孕育它的母亲河是( )
A、尼罗河
B、黄河
C、底格里斯河和幼发拉底河
D、.印度河
4．某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）
A．世界现存最早的成文法典诞生于此地B．基督教产生于此地
C．古代该地区人们使用象形文字 D．种姓制度发源于此地
5．尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）
A．雅典卫城 B．金字塔 C．空中花园 D．长城
二．非选择题（总1个小题，共10分。
）
6. 6.图说历史
请问：
（1）图（1）中的古代巨型建筑和雕像，至今屹立于流域，
该建筑的名称是。
其中最著名的是。
（2）图（2）中的石柱内容名称是《》，
该成果反映的是流域的文明成果。