与外教零距离接触_六年级作文
和外教相处那点事_小学作文
和外教相处那点事记得第一次见我们外教是在前年9月下旬。
看着班导给的课堂表口语老师的名字便知道是外国人，心中便充满了无限的期待。
在口语课上课的前几分钟，一个背着书包英俊的外国人走进了教室。
说来有些惭愧，这竟然是我第二次见外国人。
第一次是我读高二过年那段时间。
在我们学校高中的门口见到了一个罗马人。
但由于近视加上他在走路的原因，我也没有详细地看见。
可能山村的孩子就是比较孤陋寡闻，以至于见到一个外国人也会激动半天。
而这次就不一样了。
我可以近距离地端详我们外教的长相，清晰地听见她说话。
而我也真的看到了电视里所描述外国人挺立的鼻子，棕色的眼睛，金黄的头发……通过他的自我介绍，我得知他叫jack，来自于美国芝加哥。
他让我们每个人都给自己取一个英文名字。
然后上讲台上介绍自己。
先在黑板上写下自己的名字，然后简单地介绍一下家庭成员，最后站在自己的名字旁边摆pose让他拍照。
因为教的学生很多，他想通过此方法记得我们每个人。
他的上课方式很幽默诙谐，他会偶尔在课堂上做出很多搞怪令我们发笑的表情。
或许外国人做这些表情天生就是这么自然。
无论是jack，还是我后来接触到的sadie，他们的表情都是那么恰到好处，没有丝毫与课堂气氛不搭。
1 / 5有时候，他还会把我们同学分成几个小组，进行一个回答问题正误的评比，分高者他则会送一些美国的小玩意给我们。
有时候的活动是每个人都有礼物，就像头个学期分给我们每个人英镑，这个学期分给我们每个人美元。
或许正是因为此，我们能在他的课上无比放松，在收获快乐的同时又收获知识。
真的觉得好棒。
而且jack还把他的家人介绍给我们，他的老婆及孩子。
他有三个儿子一个女儿，他的女儿和大儿子和我们年纪相仿，其他两个儿子年纪就相对较小了，一个10岁，一个14岁。
那个10岁的小孩子长得特别可爱，他叫jacob。
长得特别可爱，深受班级同学喜欢。
有些同学看到他都忍不住有想和外国人结婚想生混血儿的冲动了。
我也十分喜欢jacob.无奈班上同学太多，我想和他多说会儿话都没机会。
与外教交流的挑战作文
与外教交流的挑战作文
与外教交流的挑战。
哎呀，每次和外教聊天，我都觉得自己的英语说得像刚学走路的小孩一样，支支吾吾的，真心希望我能更流利点。
说到文化差异，有次外教分享了个他们国家的节日习俗，我听得一愣一愣的，感觉就像进了个完全陌生的世界。
有时我还担心自己用词不当，惹外教不高兴。
外教那脑回路，我是真的跟不上啊！他们总是能从一个话题跳到另一个，而且总是能提出很多我没想过的观点。
我得使劲儿调整我的思维模式，才能跟上他们的节奏。
其实吧，我挺有自己的想法的，但每次和外教聊天，我都怕自己说得不对，被笑话。
这种心理真的让我很纠结，明明有想法，就是不敢说。
不过话说回来，这些挑战也让我成长了不少。
我开始更加努力
地学英语，了解不同文化，还尝试改变我的思维方式。
每次和外教交流，虽然难，但我都觉得自己离进步又近了一步。
我与外教老师的作文
我与外教老师的作文我与外教老师的作文【第1篇】我与外教老师在我五年级的时候，每个周二的下午，都有一节外教课。
这个外教老师是一个美国人，来自芝加哥名叫伊森。
他高高的个子，白白的皮肤，笑眯眯的脸，见到我们总是笑着说“hello!”我们就围着他高兴地回答“hello，hello，hello……”伊森讲课很动听，即使是那些上课从来不爱听讲的同学，也听得津津有味。
这是为什么呢？因为他总是很耐心地给我们讲解。
例如：背诵英语单词时，有个同学不会，他就会很耐心地教，一个一个字母慢慢地重复发音，直到这个同学会背了，才问下一个问题。
伊森也是一个很幽默风趣的人，他在上课时，总会开几个玩笑，让我们笑一笑。
有一次，在讲到小溪变脏后会变臭，放出臭气时，正好有一个同学放了一大串屁，而且很臭！伊森并没有批评他，而是打趣地继续说道：“哎呀，现在有一个人在排气，而且很臭！比脏了的溪水还臭！”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。
伊森还会给我们讲一些关于他家乡的风土人情，让我们了解到万圣节时候美国小朋友可以理直气壮地挨家挨户要糖果吃！这样让我们非常羡慕，而且又记忆深刻！伊森还是一个很平易近人的老师，在下课时，他会主动陪我们一起玩游戏，例如：最近流行的“撕名牌、找卧底……”这就是我的外教老师：开朗又平易近人！作为他的学生，我们真的感觉非常幸福，但愿所有的孩子在成长的历程中都能遇到像伊森这样的良师益友！我的外教老师伊森，我非常非常喜欢您！【第2篇】我与外教老师我的外教老师叫Eason,他有一张圆圆的脸蛋，胖胖的身体。
他是在五年级的时候担任我们的外教老师。
还记得他第一次走进我们的'教室时，同学们既兴奋又惊讶。
他是一位和蔼可亲的老师，课上得很生动，很好玩。
在他的课上连安静的同学也坐不住了，跟着老师又蹦又跳，又唱又说。
他既是我们的老师，也是我们的朋友，同学们都很喜欢他。
由于第一次与老外相处，大家都有点害羞，都不敢用英语和外教对话。
与外教的零距离接触
己的 艺 术签名 设计。 两个小 时一晃
而过 ， 在我 意 犹 未尽 的 时候 ， 正 她 宣布课 外活动 时间 到了ａ 月的北大 ４ 校 园花 红 柳绿 ， 空气 清 新 ， 如 世 宛 外桃 源 ， 加上 我们 的 打 闹声 、 再 嬉 笑声 、 耍 声 ， 如 回到 了学生 时 玩 恍
童 年 ……”
终 于 到 了 晚 饭 时 间 ， 了食 到
堂 我 想 这 下 可 以痛 痛 快 快 地 用母
语 聊 会 儿 天 了， 是 到 了 那儿 才 但
发 现 我 的 幼 稚 。 教 都 在 食 堂 监 外 督 我 们 。天 啊 ！ 们 也 太 敬 业 了。 他 不 过 这 样 才 ￣ ＴＩ ｑ Ｐ嘛 ， 用 吃 饭 利
文 名 字 ）你 太 棒 了。 ， ”我 就 觉 得 我 的创意 还 是有 吸引力的 。 有一 点 还 让 我体 会深 刻 ， 出去没 有什么干 豁
不 了的。
诉 说 她 的故 事 。 听完 她 的 故事 ， 每
个人手 里都 多了一张卡 纸 。 让 我 她
我们 在玩 中学 、 中玩 。 锻 炼 了 学 既 口语 ， 培养了 我们 的 团队协作 精 也
很 多句子不会 说 ， 是通 过 肢体语 但 言 、 作 、表 情 ， 家 也 能 聊个 大 动 大
概。 下 午 是 小 班 教 学 ，我们 班 的
的糖 醋里 脊 和 辣 子 炒 肉蛮 有信 心 地 对 大 师傅 说 “ 一半 一 半 ”， 想 没
开 始了 准备工作 。 是第 一个 出场 我
的， 心情 非 常 激动 。 当我 从 后 台走
我与小外零距离接触
我与小外零距离接触
去年暑假，我与爸爸去金海湾，与外籍小朋友见面的那一幕，至今让还我记忆犹新。
那一天，我和爸爸来到金海湾。
这时迎面走来了一个老外，还带着一个小外。
爸爸对我说：来，去跟老外交谈，让爸爸见识你的英语水平怎么样。
那……那好吧。
我心里有点好奇，也有点紧张，生怕自己说错英语。
我走过去，跟外国人零距离接触。
我的眼睛从上到下打量着她。
她有一头金黄的卷发，蓝宝石似的眼睛，皮肤超白，鼻子又高有挺，长得很美丽。
h……holle!我紧张得手心冒汗。
i’mfice,thankyou!这个小女孩一口流利英语。
what’syourname?我不太紧张了。
mynameisalice.mynameisjinyini这时，老爸塞给我一个中国结，暗示我把这个送给她。
我顺着爸爸的意，想送她，可中国结的英语我不懂，我真希望英语老师从天而降。
whatthis?我一时回答不上来，场面多尴尬极了。
爸爸来救急了chineseluckyknots不通英语的爸爸说。
oh,sonice!我顺手把中国结递给她，chineseluckyknots送你不英不中的话，让大家捧腹大笑，这笑声，才缓解了僵局。
时间过得可真快，黄昏降临了。
我才依依不舍地对艾丽斯说：bey！我摇着手，目送着她离去。
这时，我问爸爸：老爸，你怎么知道中国结的英语呀？我是看电视的我恍然大浯……。
我与外教
我与外教2011年，在填报志愿时，我听取了远在苏州工作的表哥的建议，在志愿中填报了商务日语这个专业，并且后来也进入了这个专业，也就这样认识了现在的是三位外教。
开学上课的第一天，就认识了教授日语视听说的小原老师，清秀的外貌，中等的个子，全然不是想象中日本人的样子。
自然，如此外形，是少不了一女为多的班级追捧，只见同学们又是拍照合影，又是摄影录像的，好不热闹，弄得小原老师不知所措的。
当然，在一开始就抱着极为好奇与兴趣进入了这个专业的我，也没有与他人不同。
我也和老师合了照，留了影。
第二天，日语会话课上，我们见到了广本老师，一位年纪显然较大的老人，但是一头金黄的头发，一身帅气的西装，让他显得格外的年轻，再后来才知道老师已经是60几岁的人了。
课上，老师与我们讲的是关于用日语交流的课程，但第一天，还是教的与精读课差不多的内容。
不过，老师和蔼宽容的性格，着实让我感觉与想象中日本这个年龄的老人的不同。
在之后的学习交流中，我也充分感受到，外教的教学方法的独特，与中国式教育迥然不同。
就拿两位老师的共同之处来说，他们教学讲求学生的真正掌握，他们会在一段时间，花很大的精力，去教会我们基础，当然用的方法与以前的教学方法是一样的。
但是，在我们掌握基础之后，方法就不同了。
就拿一篇课文来说，他们采用先带着学生读，然后就叫同学自己模拟情景，分配角色，走到讲台前面说，采取分组的方式。
然后，让同学依次上去说，同时，通过打等级的办法，拿到等级的同学下去，不过的，也先下去，但是之后还要回来再说，知道能熟练的说出为止，力求每一位学生都能掌握。
这种讲求实际的做法，让我深刻体会两位外教别具一格的教学模式。
除了课内，课外的我们，在后来的交往中，我们更是成为了良师益友。
记得，最早也最正式的一次师生课外交流，应该就是今年的元旦了，我们班决定，通过大家一起包饺子，来庆祝这个元旦。
于是，我们就邀请了两位外教也一起加入，而两位外教也真的就爽快的答应了。
于是我们在约定的晚上，同学们聚在了食堂，一个事先通过商量，答应给我们在那儿包饺子的一家餐馆。
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文第一次与外教亲密接触小学写人记事作文大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是饱含感情的写人作文，写人作文要求有鲜明的人物个性。
如何把写人作文做到重点突出呢？以下是小编整理的第一次与外教亲密接触小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文篇1人生中，第一次发生的事情很多很多，例如：第一次骑车、第一次上街买菜、第一次……在许许多多的第一次中，最难忘的就是第一次与外教亲密接触了。
事情发生在7月22日下午2点多钟，天高气爽我来到进校学英语。
我的心情既高兴，又担心。
一阵爽神的微风夹杂着花香，抚慰着我的脸庞，好象在祝福着什么，又好象在提醒着什么。
我忧心重重的走进了暂时的英语教室，环视了一下教室，立刻感到阴森森的。
我和一些老同学坐在一起，感到心里压力减少了一半。
突然，一个黄头发蓝眼睛的女外教不知从哪冒了出来，这个外教会说汉语，幽默的语调是我身临奇景，顿时我觉得外教很和蔼可亲。
接下来就要分班考试了，可外教不让说考试，因为今天是周末，这是一次很有趣的“聊天”，叫“不是考试的考试”。
来到考场后，不对，应该是“聊天室”。
我感到从未有过的`压抑感，心里象装了一只小兔子，“砰砰”跳个不停。
在门外看见前面的考生有许多答不上来的，心更是要跳出来了。
一分钟、两分钟、三分钟……该轮到我了。
为了不让外教看出我紧张，我还一蹦一跳的进去的呢，在外国人面前说英语，感觉就是不一样。
这是一个女外教，从她戴着粉色的耳环可以看出。
话还没开口，外教就热情的打了一个招呼，我连忙回应，她也请我坐了下来。
对话开始了，前几个问题小事一桩，可后面的问题越来越难，偶尔打个叉。
实在不会的，我就笑眯眯的盯着老师那蓝色的眼睛看。
她也知道我不会了，就也装出认真思索的样子。
看到老师那搞笑的样子，就算不会也猜对啦。
一连连珠炮是的问题，虽然有时结巴，但心情依然很轻松。
十多分钟过去了，聊天结束，我也满意的朝老师挥挥手，离开了考场。
我与外教【六年级作文】
我与外教【六年级作文】我与外教又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。
那天，也是一个雨天。
我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。
上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。
我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。
没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。
”我们都哈哈大笑起来。
也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。
外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。
一堂课下来，外教就认识了我。
第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。
我走上前去，和他聊了聊天。
问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。
他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。
又是一节口语课，我的激情都散发出来了。
整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。
”最后，他让我问他几个问题。
我想，刚才有的问题我都回答不上来。
我也要出几个难题，让他也回答不上来。
我的第一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。
第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。
他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。
第三天，也是外教来我们学校的最后一天。
他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。
最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。
我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！”每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。
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与外教零距离接触
导读:本文是关于六年级作文与外教零距离接触,感谢您的阅读.
这是我来到泰弗尔英语夏令营的第二天晚上，班主任沈老师带我们来到阶梯教室。
一看，哇，吓一跳，讲台前站着十来个外国老师，正笑眯眯地看着我们。
外国老师们分别作了自我介绍，最后我们班分到的老师是Miss。
A和Miss。
D。
悄悄地告诉你们，Miss。
D是黑人，她是一个乐观主义者，经常笑眯眯的，露出雪白的牙齿。
Miss。
A是白人，身材高大，但她却是一个老发火的悲观主义者。
在上课的时候，我们发言一次，外教老师就会给我们一颗瑞士糖，或者是一张可爱的人物、动物造型的贴纸，以此来激励我们多多发言。
在这七天里我就发言了六十多次，英语也提高了很多。
下面是具体介绍老师的二个镜头。
镜头一：一个十分胖的外教正朝着我握拳头呢。
怎么回事呀？哦，原来是我们欺负了他的好朋友小胖。
小胖是我们同班的同学，可这位外教却不是我们班的老师。
因为都长得胖，胖外教就把小胖当作自己的朋友，给小胖很多饮料，还给他钱。
可是我们一向老胖外教讨饮料，他就向我们伸手要钱。
我们大家都很嫉妒小胖。
不过，小胖却很怕老胖，见到老胖经常躲得远远的。
小胖为什么怕老胖呢？原来老胖有纹身，纹着一条大大的龙，这可活像黑社会老大。
老胖对小胖那么好，小胖却不领情，对他爱理不理的，时间一长，我们就说老胖单相思。
有人一见老胖来了，就对小胖说：“小胖，你老爸来了。
”或者大叫道：“哇，大家来看，护花使者来了”等非常幽默的话语。
镜头二：一个老师正拿着一桶糖果笑眯眯地给我们分糖，而另一位老师则一个劲儿地拿着黑板擦敲桌子。
这就是我们的喜怒搭档Miss。
D和Miss。
A。
对她俩之前我有提过吧！
别看Miss。
A这么胖胖的，打篮球可是很好的哦。
记得上次比赛，要不是得到Miss。
A的帮助，我们班哪里会遥遥领先，争得第一呢？但据说Miss。
D的朋友和乔丹还很熟悉，真羡慕呀!Miss。
D果然是乐观主义者，一下课就和我们玩你拍一我拍一。
而Miss。
A却在那儿一个劲的擦黑板。
这就是我新认识的外国老师。