电子科技大学2011考研行政管理专业课内部辅导班讲义
新版电子科技大学公共管理考研经验考研参考书考研真题
考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。
得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。
但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。
其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。
先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。
下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。
所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。
文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。
一、电子科技大学公共管理的初试科目为：（101）思想政治理论、（201）英语一、(631)公共管理、(864)公共政策二、(631)公共管理参考书目为：1.《《管理学原理与方法》（第五版），周三多，复旦大学出版社，2008年。
2.《《行政管理学》（第五版），夏书章，中山大学出版社，2013年。
3.《:《公共管理学》（第二版），陈振明，中国人民大学出版社，2010年。
三、(864)公共政策参考书目为：《公共政策分析》（第二版），陈庆云，北京大学出版社，2011年。
先综合说一下英语的复习建议吧。
如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
电大年补专课程《行政管理学》多选题
多选A按沟通的确定性划分行政沟通可分为（正式沟通；非正式沟通）按沟通的线路划分行政沟通可分为（双向沟通；单向沟通）按沟通的信息流向划分行政沟通可分为（下行沟通；上行沟通；平行沟通）按沟通工具划分行政沟通可分为（口头沟通；书面沟通；网上沟通）按照税收的征收办法或税额的确定方法，可分为（定率税；配赋税）按照税收管理权限可将税收分为（中央税；中央与地方共享税；地方税）按照税制结构的单一性与复杂性来划分可分为（单一税制；复合税制）按照公共预算内容的分合程度公共预算可分为经费预算；公共投资预算；社会保险基金预算）按照公共预算编制范围和预算技术组织形式的不同可将公共预算分为（单式预算；复式预算）按照不同的政府级别公共预算可分为（地方公共预算；中央公共预算）按照预算的编制程序公共预算可分为（临时预算；正式预算；追加预算）按照时间划分行政计划的类型可以分为（短期计划；中期计划；长期计划）按照行政计划的主体划分，行政计划的类型可以分为（地主计划；中央计划；基层计划）按社会制度划分，行政体制可分为（奴隶社会的行政体制、封建社会的行政体制、资本主义社会的行政体制、社会主义的行政体制）B巴纳德在行为科学时期提出的组织理论主要有（非正式组织理论、权威接受理论、组织平衡理论）办公自动化的发展过程大致经历的阶段有（单机操作阶段；数据处理阶段；网络运行阶段；知识管理阶段）标杆瞄准的类型主要有（内部标杆瞄准；外部竞争对手标杆瞄准；行业内标杆瞄准；跨行业标杆瞄准；内外部综合标杆瞄准）标杆瞄准的流程是（整体规划与标杆项目的选定；内部数据的收集与分析；外部数据的收集与分析；标杆项目的绩效改进；持续改进）C从决策的风险程度来讲，行政决策可以分为（确定型决策、风险型决策、不确定型决策）。
从决策主体的行为方式来讲，行政决策可以分为（个人决策、集体决策）从决策的风险程序来讲行政决策可以分为（确定型决策；风险型决策；不确定型决策）从决策对象的结构性程度来讲，行政决策可以分为（程序性决策；非程序性决策）从决策主体采取决策的方法上来讲行政决策可以分为（经济决策；科学决策）从现代社会和各国政府行政实践来看，政府的基本职能可以分为（政治职能、文化职能、社会职能、经济职能）。
00277《行政管理学》教材讲义笔记
第一章概述一、行政的三种含义：1、与立法、司法相对应的“行政”。
2、与政治相对应的“行政”。
3、与管理相对应的行政。
二、行政管理的含义：是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。
三、行政管理学产生于19世纪末20世纪初。
威尔逊在1887年发表的《行政研究》一文，威尔逊因此成为行政管理学的创始人。
四、研究和学习行政管理学的具体方法：规范方法、经验方法、案例方法、比较方法。
五、行政管理的三个特点？1、行政管理的主体是政府行政机关。
2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务。
3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。
六、行政管理学的多学科综合应用科学的性质。
1、行政管理学所研究的对象是政府的行政管理。
2、就行政管理学与经济学的关系而言，行政管理学的研究也离不开经济学的指导。
3、就行政管理学与社会学的关系而言，行政管理学的研究也离不开社会学的指导。
4、就行政管理学与法学的关系而言，两者也存在着密不可分的关系。
依法行政是现代行政管理的本质要求。
七、西方行政管理学发展的三个阶段及其具有代表性的主要学派：1、19世纪未20世纪初至20世纪30年代以古典学派的理论为代表。
2、20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派等理论为代表。
3、20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论、后现代公共行政理论为代表。
八、古典学派行政管理学理论成就的重要意义。
1、古典学派不仅仅开创了行政管理学研究的先例，而且基本上建成了比较完整的行政管理学理论体系，对于当时的行政管理实践也起到了一定的指导作用。
2、古典学派将研究重点放在组织管理问题上，提出了比较系统的古典组织理论体系。
3、明确提出了行政管理的几个基本原则，即命令统一原则、权责相符原则、较小的管理幅度原则和系统计划原则，这些原则对于指导行政管理实践确实具有重要的意义。
九、20世纪40-70年代行政管理学的特点。
1、呈现出学派众多、理论繁荣的局面；2、理论基础开始发生了变化，由主要以政治学理论为基础走向由多学科的理论为基础，行为科学、系统理论、决策科学、管理科学、经济学等成为行政管理学的重要的研究基础；3、理论形态更加完善，各个学派的理论家纷纷建立了自己相对完整的行政管理学理论。
行政管理培训讲义
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• 通知的依据：为什么发此通知，然后一句话作过渡语，如 “现通知如下”，转入主题内容。
• 主题内容：具体事项
• 结尾部分：一般写执行要求“以上事项
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望认真执行”。
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通
知
由于近来公司员工不太注意形象，为优化 公司形象，现通知如下：
周一至周四，所有员工按《员工手册》上的 要求着装，周五可穿休闲一些的服装上班，但不 得浓妆艳抹和奇装异服。
行政事务工 作
上司交办的 其他工作
包括财务管理、生活管理、环境管理、保安管理、 食堂管理、卫生管理、车辆管理及接待工作。
这种工作带有临时性和偶发性，有时也有突发性。如协助上司找人找 资料，代表上司接待客人，探望、慰问生病员工，了解、处理某些临 时任务等。这也是我们的经常性工作之一，不可视为额外任务。
执行者 教练员
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角色定位与用人
• 序号 •1 •2 •3 •4 •5 •6 •7 •8
关系 亲 亲 亲 亲 疏 疏 疏 疏
忠诚 忠 忠 逆 逆 忠 忠 逆 逆
才能 才 庸 才 庸 才 庸 才 庸
命名 经营核心 事业辅佐 恃才自傲 不肖子弟 事业伙伴 耳目眼线 防范对象 边际人员
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角色定位与用人
• 序号 •1 •2 •3 •4 •5 •6 •7 •8
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公文的作用
• 领导和指导作用 • 行为规范作用 • 宣传教育作用 • 联系与知照作用 • 依据与凭证作用
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会议通知的时效性强，应提前发文，估计有足够的时间 收文，以便与会人员做好准备，按时到会。 会议原因要写得简短。会议内容、安排、要求要写得具体
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人力资源管理专题四电大行政管理人力资源管理专业适用演示文稿
二、面试法
❖ 面试的概念 ❖ 面试是一种经过精心设计，在特定场景下，通过
与受聘者面对面的交谈与观察，了解其有关信息 的一种方式。
第36页，共53页。
摩根斯坦利的最后一轮面试
参加摩根斯坦利的最后一轮面试时，一位分析员面无表情地 与我握手寒暄后，他不动声色地发问了：“如果你找到一份工 作，薪水有两种支付方式，一年12 000美元，一次性全部给你 ；同样一年12 000美元，按月支付，每月1000美元。你会怎么 选择？”
第42页，共53页。
压力面试
示例：
一位顾客关系经理职位的候选人提到她在过去两年内从事了四 项工作时，主试者可能告诉她，频繁的工作变换反映了不负责 任和不成熟的行为。如果被试者对工作变换的原因做出合理的 解释，就可以开始其他的话题；相反，如果被试者表示出愤怒 和不信任，就可以将它看作是在压力环境下承受力弱的表现。
第38页，共53页。
摩根斯坦利的最后一轮面试
“三次。”我不服输地飞快回答。 “还是9枚硬币，改变其中的一个条件，两次就可以找出这 枚特殊的硬币，这个条件应该怎么修改？” “告诉我这枚特殊的硬币比其他的硬币重还是轻。”当我再 一次以飞快的速度给出了正确答案，他终于低声说了句 “Good”。 据说在我的评定书上，他填写的意见是：不惜代价，一定要 雇佣！
1.组织的发展阶段和战略 2.组织的人力资源政策 3.组织的空缺职位性质 4.招聘者的素质 5.招聘预算
第8页，共53页。
第二节 员工招聘策略与流程
❖ 一、招聘的途径 ❖ 组织内部 ❖ 组织外部
第9页，共53页。
1、外部招聘
人才交流中 心
员工推荐
媒体广告
网上招聘
人才猎取
校园招聘
车身广告、 交通媒体信息广 告、 短信群发招聘、 职业中介
行政管理学串讲讲义
《行政管理学》串讲讲义课程介绍一、课程性质《行政管理学》课程具体要求是：比较全面系统地掌握行政管理学的基本理论、基本知识、基本方法、认识行政管理学的基本学科体系和范式架构，了解基础的行政管理规律。
在考试中出现的考题不难，跨章节的考题很少，学员在学习的过程中要熟练掌握各章的例题。
二、教材的选用《行政管理学》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由胡象明主编，高等教育出版社出版（2005年版）。
三、章节体系本课程分为十二章。
第一章概述第二章行政环境第三章行政权力第四章行政职能第五章行政管理机构第六章行政管理事务第七章行政管理行为第八章行政管理过程第九章行政管理方法第十章行政管理规范第十一章行政绩效评估第十二章行政发展考情分析一、历年真题的分布情况《行政管理学》历年考题的分值分布情况如下：二、题型分析行政管理学的考试题型包括：单项选择题、多项选择题、概念题；简述题、案例分析题。
1、单项选择题：在整个试卷中是难度较小的一种题型，分值低、题量大，考生要拼成功率，将该得的分拿到手。
2、多项选择题是客观题中拿分最难的部分，考生没必要太计较分数得失。
3、概念题，简述题，出现同一个知识点以2种题型出现。
4、案例题，回归到书上知识点。
最后提醒考生注意答题的规范要求。
答题是需要答在答题卡上的，考试中注意填写要求。
三、本课程的复习方法在最后的临考复习阶段，学员应着重注意以下问题：1. 依据《行政管理学》考试大纲的要求，在前面系统学习的基础上，对重点章节要仔细阅读，注意本章的具体法律规定，联系跨章节的知识点运用，对重考率高的考点要重点理解和记忆。
2. 参考历年考题在对教材有一定的把握后，学员应当参阅以前年度的考试试题，透过历年的考题了解题型、了解不同类型的考题的相关知识点。
3. 系统训练解决应试教育的方法离不开习题的训练。
到目前这个阶段，学员应多做综合性的模拟题，考查自己对整体教材内容融会贯通的掌握程度。
回顾并复习以往的错题，弥补不足和弱点。
行政管理培训讲义
关系 亲 亲 亲 亲 疏 疏 疏 疏
忠诚 忠 忠 逆 逆 忠 忠 逆 逆
才能 才 庸 才 庸 才 庸 才 庸
命名 经营核心 事业辅佐 恃才自傲 不肖子弟 事业伙伴 耳目眼线 防范对象 边际人员
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.1521.7.15T hursday, July 15, 2021
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.7.1521.7.1510:21:1510:21:15Jul y 15, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年7月 15日星 期四上 午10时 21分15秒10:21:1521.7.15
与会过程中不得大声喧哗，不得无故迟
到早退，
需做好笔记
特此通知！
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通知 经董事会决定，王某某在其任职期间内，贪污公款， 情节严重，从2009年3月7日始，罢免其总经理职务。 **公司董事会（签章）
2009年3月7日
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• 通知的依据：为什么发此通知，然后一句话作过渡语，如 “现通知如下”，转入主题内容。
电子科大公共管理考研行政管理学补充考纲资料行政伦理
第十一章行政伦理考纲：1）行政伦理的发展背景、定义、功能；2）行政伦理的结构和内容；3）当代行政伦理的基本问题，规范构建与行为约束。
行政伦理是关于调整国家公务员与社会、行政机构之间、国家公务员之间，以及行政机构之间相互关系的行政行为规范的综合。
这一概念包括以下几个方面的含义：1）取决于现代民族-国家中政治-行政的紧密关联性，国家意志的执行（行政）和国家意志的表达（政治）有其内在的一致性，所以行政伦理在本质意义上也是一种政治伦理。
2）就行政主体的有机构成将，公共行政伦理有执行组织伦理和行政人员伦理构成。
3）在行政伦理的规范表现形式上，行政伦理由主管伦理意识、习俗化的伦理规则和制度化伦理法则等构成。
发展背景：行政伦理的理论研究首先出现在美国，这是由美国社会的发展状况决定的。
第一阶段：在美国建国初期的行政时间中就包含了丰富的行政伦理思想，国家在建立行政机构的同时便确定了公务人员的行为标准和道德准则。
第二阶段：随着美国社会发展的转型以及政治行政二分法、科层制结构理论的提出，伦理道德等因素在公共行政中的作用遭到了削弱和忽视。
第三阶段：由于行政人员拥有自由量裁权和对行政职业叫重新进行角色定位，人们重新重视行政伦理。
第四阶段：随着新公共行政理论与实践的全面发展，行政伦理研究显示出越来越重要的意义。
公共行政实践中出现了新的迹象：1）从控制导向转化为服务导向，2）从效率导向转化为公正导向；3）在工具研究中引入价值视角；4）确立合作和信任的新型政和机制；5）在治理变革上谋求德治与法治的结合。
功能：1、中介功能。
在公共行政中，借助行政伦理这个中间环节将外在的法律法规、组织纪律、伦理道德规则等内化为行政人员的内心准则。
2、规范与约束功能。
行政伦理可以检验行为者的动机纯正与否、是否履行了行政责任，通过论历史以规范、限定并调整行政管理的活动范围、行为模式、行为选择，使行政行为程序化、规范化。
3、教育与塑造功能。
行政伦理的基本机制具有社会层面的公共性和道德实践的示范性，因此对社会具有教育范导功能，同时凭借其巨大影响，直接塑造社会大众的公共行为规范。
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行政管理综合——切磋三个问题一是行政管理的学科性质？什么事行政管理？行.政→公共事务、公共领域、公共产品（有序健康快速有效可持续发展）公共利益、满足政府是神也是最大的魔→公共权力分科：管理一级学科——公共管理下设二级学科——行管（深、专）| 社保、医卫、教经、国土（宽、广）二、考试的基本类型？选拔→研究生硕果改过去输入→输出研究能力→考的是归纳、推理和演绎能力1、辨析题——32分4道题一个命题一句话来出题首先辨明正误其次阐明理由以去年的题为例首先，回答问题是错误的。
理由：①命题说的是科层体制②矩阵式结构的含义③总结两个是不同的相互混淆的（一个判断三个原因）2、简答题——48分3道题考察：概括能力准确性要点是回答把一个面归纳成几句话①②③……切忌罗嗦复杂3、案例题——30分1道题案例+理论知识去年《紫金山天文台》——考察对理论观点的掌握案例介于简答和论述之间自己揣摩意思4、论述题考察论证演绎能力需要加工——由少变多三、基本内容公权运动原理——行政职能——行政主体——行政过程以下需要思考：（有点乱，大体串了一下书本，算是线索）行政管理的学科性质？基本内容？行政管理的地位和作用？行政管理的规律？研究的范畴？内容：四个方面什么事公共权力？怎么运用？公权做什么？哪些该做？那些不该做？职责和功能？行政职能？权力行使的主体?怎样行使？行政的过程？公共权力运动的原理行政管理范畴的变化：政治统治→行政管理→公共行政→公共管理范畴→公共服务★不要混淆了行政管理和公共管理它们是两个层面（可能辨析题）课本梳理：（还是有些不明确，说的很含糊）第一章——行政管理的性质？特性？哪些变化？第二章——1、由公共服务引出公共产品什么是公共产品？特性？什么是非排他性，非竞争性？2、提到政府不一定是公共产品的提供者？第四章——行政组织的基本情况？组织演化变形？类别？第六章——公共部门人事行政？人力资源管理？（感觉可以出辨析或者简答）公务员是什么？怎么管理？★公务员法与西方公务员制度（规定）的不同？东西比较（论述或简答）第七章——预算？决算？预算是什么？（貌似重点在预算）第八章——与学校的性质有关（电子科技大学）（电子政务、电子政府）信息管理做什么？怎么做？政府信息系统信息管理？第九章——政策是怎么来的？政策过程？第十四章——总体上的机制、体制问题？应对体系？运动原理、规定、骨架（有点迷糊）？第十六章——总体上把握绩效管理到底包括哪些？绩效管理总体上怎么操作？几大部分？关系是什么？（最后又说要理解）（很不好把握）第十七章——（改革热潮时期引出本章）关键？与其他国家的不同？西方是体制内改革我国是转轨（计划—市场）转型（传统管理—现代管理）？渐进式改革？中外比较分析吸取经验和启示我国的改革主要是从上世纪70年代—补充:改革的中心问题?由无所不管→有所为,有所不为无限政府→有限政府中心问题?职能问题职能转变怎么转借鉴优势→保持调整公共管理学综合题型解读：1、要自己摸索（一些要点一眼就能看出考什么题型）。
2、题型与对应知识点的特点及答题思路简答题相关的点一般要点明确，数量适中；辨析题目相关的点一般是明确的观点或是判断句（自己琢磨）；论述题的回答=简答+分析+现实问题论述题评分原则：a 要点b逻辑性、结构、格式c细节d有时间多写一点（要掌握好时间）。
案例题的答法参照简答和论述。
大纲解析：大纲是最重要的指南！以大纲为中心，紧扣大纲，突出大纲的重要性！掌握和理解部分占90%以上，大纲中规定“了解”的部分忽略不看！有部分“理解”和“掌握”的部分也被“了解”讲的时候以大纲为主线梳理课本！考试科目616公共管理综合考试形式笔试（闭卷）考试时间180分钟考试总分150分《社会保障》第1章社会保障制度的产生和发展（大纲第1章实是3版第2章）1.2社会保障制度的思想理论依据（理解）——了解1.5社会保障制度的全面发展——多种制度模式的形成（掌握）★全面发展的标准是什么？◆四种模式，任何一种都有可能考？★社会保障的定义+下面的要点（具体解释）◆社会保障基本结构（第5页）★社会保障的特点及种类1.6中国社会保障制度的产生和发展（掌握）——看看就可以。
二、内容及比例（一）《社会保障概论》部分（关于教材版本的问题，大纲是第二版的，参考书是第一版的。
老师所言：这两本书大体内容一致，答那本上的都可以。
讲的时候由于大部分同学看的是第三版，所以用的是第三版）第1章社会保障制度的产生和发展（大纲第1章实是3版第2章）1.1社会保障制度产生的经济社会背景(了解)——删掉1.2社会保障制度的思想理论依据（理解）——删掉1.5社会保障制度的全面发展——多种制度模式的形成（掌握）★全面发展的标准是什么？◆四种模式，任何一种都有可能考？★社会保障的定义+下面的要点（具体解释）◆社会保障基本结构（第5页）1.6中国社会保障制度的产生和发展（掌握）——看看就可以。
第2章社会保障制度的内容、特点及其功能2.1社会保险（掌握）2.2社会救济（掌握）2.3社会福利（掌握）2.4社会保障制度的功能（理解）2.5社会保障制度的经济效应（掌握）主要是: ★社会保险的特点及种类★其他的也要掌握第3章社会保障基金（3版第四章）3.1社会保障基金的概念及其作用（理解）——删掉3.2社会保障基金的筹集（了解）——删掉3.3社会保障基金的投资原则以及运营和使用（掌握）★社保基金★社保基金来源（第55页）★社会保障基金投资原则（第65页）★机构管理模式两种（第71页1段）★社保基金监管的一系列原则（第72页）（要记住）★★★★★体制（老师重点强调）哪些方面回答？一分为二。
体——组织机构。
制——机制、制度、权责。
3.4社会保障基金的管理（理解）第4章社会保障管理（3版第五章）4.1社会保障管理的内容（掌握）★标题（第75页）4.2社会保障管理体制（掌握）主要内容：★每一种体制是什么意思？（不会出现大的问题）4.3社会保障管理的历史经验和发展趋势（了解）——删掉4.4我国社会保障管理体制改革（掌握）★问题是什么？基本思路（和现实结合紧密）（第85页）第6章席卷全球的社会保障制度改革浪潮（3版第三章）6.1发达国家社会保障制度改革（了解）——删掉6.2经济体制转型国家社会保障制度的改革（掌握）——删掉6.3发展中国家社会保障制度的改革（掌握）主要内容：★（可以借鉴发展中国的经验）6.4我国社会保障制度的改革（掌握）★第50页掌握第7章社会保障的理论思考——删掉7.1公平与效率（理解）——删掉7.2市场与政府（理解）——删掉7.3权利与义务（了解）——删掉7.4两种制度的再分配效应分析（理解）——删掉7.5社会保障发展规律及其效益分析（掌握）——删掉第22章社会保障立法（3版第七章）22.1社会保障法的概念及其意义（理解）★社会保障发的基本特征（理解）（第109页）22.2社会保障法的调整对象（了解）22.3社会保障立法的基本原则（掌握）★社会保障法立法基本原则（要点掌握，不要深入）（其实就是社会保障发的原则）22.4社会保障法的内容（了解）——删掉22.5社会保障法律体系（了解）——删掉（二）《土地行政学》部分第1 章绪论1.1土地行政的基本概念（理解）★因此……我们可以认为……入门概念（第4页）★土地行政与土地管理相比较（辨析）（概念比较）1.2土地行政的内容与功能（掌握）★要点标题、目录标题（宏观掌握）★功能：五大功能（第14页）1.3土地行政学（了解）——删掉第3章土地行政理论基础（土地行政管理论依据与其他理论的相互关系）3.1土地行政理论基础概述（了解）——删掉3.2经济学理论基础（理解）★经济学是土地行政学的基础理论（次重要，需要看看）3.3行政管理学理论基础（理解）★相关理论知道有哪些？封闭理论智位理论弹性理论权变理论动力理论★第一段倒数第三行（第63页）★总结部分（72页）3.4法学理论基础（理解）——删掉第4 章土地行政制度4.1政治制度（了解）——删掉4.2经济制度（掌握）★制度基础89页90页（重点）理论性东西了解思想观点4.3社会制度（掌握）——删掉第5 章土地行政对象5.1土地资源（了解）——删掉5.2土地资产（掌握）★土地资产管理经济行为：和之前联系有用（第112页）★土地资源管理对等6点（第121页）第6章土地行政法律6.1土地行政法律概述（了解）——删掉6.2土地行政法律的渊源与发展（了解）——删掉6.3土地行政法律的基本内容（掌握）★大标题第1段（6.3.1）（法律了解）★土地示范管理（153页）★国有土地使用权的出让概念（154页）土地使用权的转让概念（第155页）★监督检查（标题包含几个方面细的东西）7章土地行政政策7.1政策概述（了解）——删掉7.2土地政策（掌握）★分类表（右边）看一看★土地流转理解一下（第178页）两部分现状和评价重点掌握征地的现状、问题、原因与改革（第179页）7.3住房政策（了解）——删掉第8章土地行政管理体制8.1土地行政管理体制和机制概述（掌握）★第1段土地行政管理体制概念……总和。
★土管体制类型（多种形式）（细看）（业务知道、业务领导、双重领导）（第203页）★管理机构含义3段第1句（第206页）8.2土地行政管理体制的历史沿革（了解）——删掉8.3土地行政管理机构的设置和职责划分（了解）——删掉8.4土地行政管理体制改革进展及展望（掌握）★3段第一句垂直管理（第224页）★建立国家土地督察制度什么事？意义？意义重大……影响深远……有利于……有利于……（第225页）★展望必要性并不是完全意义上的垂直管理（第227页228页1、2）展望要看（8.4.2.2）（三）《教育经济与管理》部分第1 章教育概述1.1教育的产生与发展（了解）——删掉1.2教育与社会发展（了解）——删掉1.3教育与人的发展（了解）——删掉1.4教育的基本形态（理解）★大标题（第28页）1.5教育制度（理解）★2段教育制度……总称。
（第34页）★学制？教育机构，教育体制（第36页）第4章市场经济与教育改革4.1市场经济概述（了解）——删掉4.2市场经济引发的教育改革（理解）★市场机制体制下引发的高等教育改革（第106页）★市场经济带来的改革五点（第108页）办学体制改革（概念）——（自然段好好看）4.3从我国教育市场的非均衡性看教育公平问题（掌握）4.4教育资源配置与社会公平（掌握）★教育公平从哪方面讲的？机会公平？★为什么不均衡纵向上…… 横向上…… 原因机会不均衡的现状表现对策（第110页）第6章教育需求与教育供给管理6.1教育需求（了解）——删掉6.2教育供给（了解）——删掉6.3教育供求均衡（掌握）★供求均衡（概念）（数学的东西不管）6.4我国教育供求均衡的调控（掌握）★总量短缺…… 下一个自然段第一句话接下来一段的第一句话。