《租船》教学课件
【经济课件】第十一章租船订舱和装船
租船人如果对报盘内容无保留地 同意并按报盘所提出的要求将同意传 递到报盘人，即为接受。
报盘时限届满后的接受，必须经 报盘人再确认才能生效。
附有条件的接受不是真正的接受 ，而是还盘。
程租合同的主要条款包括：货物 、装卸港口、受载日和解约日、运费 、装卸费的划分、许可装卸时间、速 遣费和滞期费等。
期租合同的主要条款有：船舶说 明、使用范围和航行区域、租期、交 船和还船、租金、停租及转租等。
程租是船舶所有人按双方事先议定的 运价与条件向租船人提供船舶全部或部分 舱位，在指定的港口间进行一个或多个航 次运输指定货物的租船业务。可分为：
（１）单航次程租；
（２）来回航次程租；
（３）连续航次租船；
（４）包运合同又称大合同。
期租是船舶所有人把船出租给承 租人使用一段时期的租船方式.
在这期限内，承运人可以利用船 舶的运载能力来安排货运。
光租是一种比较特殊的租船方式，也是按 一定的期限租船. 与期租不同的是: 1.船东不提供船员 2.光船交承租人使用，由租船人自行配备 船员，负责船舶的经营管理和各项事宜。 3.在租赁期间，租船人实际上对船舶有着 支配权和占有权。
租船合同又称租约，是载有租船订约双方
权利和义务条款的一种运输合同。
程租合同的主要条款有：１、合同当事人； ２、船名和船期；３、货物；４、装运港；５ 、受载日和解约日；６、运费；７、装卸费用 的划分；８、许可装卸时间；９、滞期费和速 遣费。
第十一章 租船订舱和装船
班轮，又称定期船或邮船，是按预定
的航行时间表，沿固定的航线，从事各基 本港口间货物运输的船舶。
特点：
1.航线、港口、船期、运价比较固定 2.同一航线上的船型相似并保持一定的航 班密度 3.运价内已包括装卸费用 4.承托双方的权利义务和责任豁免以签发 的提单条款为依据
租船问题的讲解详细教案
租船问题的讲解详细教案租船是指在没有购买船只的情况下，通过支付一定费用来临时使用船只的行为。
在许多水域旅游和娱乐活动中，租船是一种常见的选择。
然而，租船也涉及到一系列的问题和注意事项。
本篇文章将详细介绍租船问题的讲解详细教案，以帮助读者更好地了解租船的流程和注意事项。
一、选择合适的船只在租船之前，首先需要根据自己的需求和航行计划选择合适的船只。
不同类型的船只适用于不同的水域和活动。
比如，如果是在内陆湖泊或者河流上进行休闲垂钓，可以选择一艘小型的划艇或者小型摩托艇；如果是在海上进行深海钓鱼或者浮潜，可以选择一艘大型的游艇或者帆船。
因此，在选择船只时，需要考虑航行的水域、船只的大小和功能等因素。
二、了解租船的规定和要求在租船之前，需要了解租船公司或者租船场所的规定和要求。
不同的租船场所可能有不同的租船条件和要求，比如年龄限制、驾照要求、保险要求等。
在了解清楚租船的规定和要求之后，再进行租船操作，可以避免不必要的麻烦。
三、签订租船合同在确定租船场所和船只之后，需要与租船公司或者租船场所签订租船合同。
租船合同是租船双方的法律约束文件，其中包括租船的费用、租船的时间、租船的责任等内容。
在签订租船合同之前，需要仔细阅读合同条款，确保自己的权益不受损害。
四、了解船只的操作和安全规定在租船之前，需要了解船只的操作和安全规定。
不同类型的船只有不同的操作方式和安全规定，比如如何启动和停止引擎、如何操纵船只、如何应对紧急情况等。
在了解清楚船只的操作和安全规定之后，可以更加安全地进行航行活动。
五、遵守水域交通规则在航行过程中，需要严格遵守水域交通规则。
不同的水域有不同的交通规则，比如内陆湖泊和河流上的交通规则与海上的交通规则可能有所不同。
在航行之前，需要了解所在水域的交通规则，避免违反规定造成事故。
六、保持船只清洁和整洁在航行过程中，需要保持船只清洁和整洁。
船只的清洁和整洁不仅可以提升航行的舒适度，还可以延长船只的使用寿命。
二年级下册数学教案-1.4租船 第二课时｜北师大版
二年级下册数学教案-1.4租船第二课时｜北师大版一、教学目标1. 让学生理解“等分”的含义，能够将一个数等分。
2. 培养学生运用除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
二、教学内容1. 掌握除法算式中各部分的名称和读写方法。
2. 理解除法的意义，能够用除法解决实际问题。
3. 学习有余数除法的计算方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。
2. 教学难点：运用除法解决实际问题，理解“等分”的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁性黑板。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示租船的场景，引导学生发现数学问题。
2. 新课：讲解除法算式中各部分的名称和读写方法，引导学生理解除法的意义。
3. 操练：让学生分组讨论，用除法解决实际问题，教师巡回指导。
4. 巩固：通过磁性黑板上的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调除法的意义和计算方法。
六、板书设计1. 板书1.4租船第二课时2. 板书内容：除法算式中各部分的名称和读写方法，除法的意义，有余数除法的计算方法。
七、作业设计1. 让学生完成课后练习题，巩固除法的计算方法。
2. 让学生回家后与家长讨论，如何在生活中运用除法解决问题。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 在讲解除法时，要注意引导学生理解除法的意义，避免机械计算。
3. 课后作业要适量，避免加重学生负担，同时要注意作业的趣味性和实用性。
综上所述，本节课通过讲解除法算式中各部分的名称和读写方法，引导学生理解除法的意义，培养他们运用除法解决实际问题的能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和动手操作，提高他们的学习兴趣。
课后作业要适量，巩固所学知识，同时注重作业的趣味性和实用性。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
北师大版二年级下册数学课件-第一单元 除 法：第5课时 租船 (共20张PPT)
有余2数2人是，2 ，每也条就船能是
5
坐还剩4 人余，2人可，以这列2除人 4 2 2
法还要算再式租：12条2船÷。4 ＝ 。 2 0
2
答：至少要租6条船。
•1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
二 探文究新知化
有30元，租1条船最多可以划 几小时？想一想，说一说。
（三）九二十七，还剩 3元，最多可以划4小时。
小 新 说 不对，3元不够划1小 的 对 吗 ？ 时，最多只能划3小时。
二 探文究新知化
有30元，租1条船最多可以划 几小时？想一想，说一说。
1小时 2小时 3小时 9元 18元 27元
五 巩文固练化习
25÷4＝6（辆）······1（人） 答：至少需要7辆车。
租船问题课时作业练习课件ppt新人教版四年级数学下册
3.从批发市场往超市运送24 t货物,载重5 t的大 卡车运一次,运费是110元;载重2 t的小卡车运一 次,运费是50元。要使运费最少,运送这批货物需 要租用大、小卡车各多少辆?
110÷5=22(元/吨) 50÷2=25(元/吨) 25>22 24÷5=4(辆)……4(t) 4÷2=2(辆) 租用大卡车4辆和小卡车2辆。
1 四则运算 2 观察物体（二） 3 运算定律 4 小数的意义和性质 5 三角形 6 小数的加法和减法 7 图形的运动（二） 8 平均数与条形统计图 ★ 营养午餐 9 数学广角──鸡兔同笼 10 总复习
人教版数学四年级下册
第一单元 四则运算
第5课时 租船问题
1.暑假到了,十岁的小明和爸爸、妈妈计划到游泳馆游泳, 游泳馆的收费标准是成人每次30元,儿童每次18元。暑假举 行优惠活动,可以花360元办理一张成人、儿童通用的16次 卡(可几人同时用,累计不超过16人次)。如果小明一家去5 次游泳馆,怎样付费合算?
解题指导:首先计算一下两种卡车哪种运费便宜，已知载重5 t的卡车每次 运费是110元，即每吨110÷5=22（元），载重2 t的卡车每次运费是50元， 即每吨50÷2=25（元），22＜25，因此载重5 t的卡车运费比较便宜，因此 尽量用载重5 t的卡车来运。24÷5=4（辆）……4（t），用4辆载重5 t的卡 车运一次，还余4 t，再用载重2 t的卡车运余下的4 t，需要4÷2=2（辆）。
4.学校组织15名教师和245名优秀少先队员去革 命胜地研学旅行,客运公司有两种客车,大客车限 坐乘客50人,每辆租金600元;小客车限坐乘客30 人,每辆租金400元。请你设计一种最划算的租车 方案。
大客车:600÷50=12(元/人) 小客车:400÷30≈13(元/人) 12<13 因此,坐大客车便宜。 15+245=260(人) 260÷50=5(辆)……10(人) 方案一:租5辆大客车,1辆小客车。5×600+400=3400(元) 方案二:租4辆大客车,2辆小客车。4×600+2×400=3200(元 ) 3400>3200 租4辆大客车,2辆小客车最划算。
北师大版小学二年级数学下册优质课件《租船》
北师大版小学二年级数学下册优质课件《租船》一、教学内容本节课选自北师大版小学二年级数学下册第五章《数据整理与表示》中第一节《租船》。
详细内容主要围绕如何根据实际情况选择合适租船方案，通过对比、分析数据，培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握根据实际情况选择租船方案方法，能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生通过对比、分析数据，找出最优方案能力。
3. 情感态度价值观：激发学生积极参与数学活动，提高合作意识和解决问题自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生根据实际情况选择合适租船方案，并进行优化。
教学重点：使学生掌握通过对比、分析数据，解决实际问题方法。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、租船情景图。
学具：每组一张租船情景图、计算器、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入展示租船情景图，提问：“同学们，你们知道怎样租船最合理？”让学生观察、思考，激发兴趣。
2. 探索新知（1）小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何根据租船情景图选择合适租船方案。
（2）对比分析：引导学生对比不同租船方案优缺点，找出最合适方案。
3. 例题讲解讲解租船问题解题步骤，强调要注意事项，如：船容量、人数等。
4. 随堂练习让学生根据所学知识，解决实际租船问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《租船》2. 内容：（1）租船问题（2）解题步骤（3）注意事项（4）一般性规律七、作业设计1. 作业题目：（1）小明家要租船去游玩，共有8个人，每条船最多能坐4个人。
请设计一个合理租船方案。
（2）小华家要租船去游玩，共有12个人，每条船最多能坐5个人。
请设计一个合理租船方案。
2. 答案：（1）租2条船，每条船坐4个人。
（2）租3条船，其中2条船坐5个人，1条船坐2个人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否能掌握租船问题解决方法，能否运用所学知识解决实际问题。
二年级下册数学说课-1.5《租船》｜北师大版 (1) ppt课件
二、自动探求，学会租船
2.引导学生“小心做〞处理问题:
〔1〕同桌之间小组协作活动，一 另一个学生画简图：把坐同
个
一条船的人在图上圈一圈。
同窗动手摆学具：把11个小圆片
每4个摆在一同，摆了2堆，还剩3
个。
然后两人一同填表：
最多可以 坐的人数
1条船
4人
2条船
8人
3条船
12人
二、自动探求，学会租船
2.引导学生“小心做〞处理问题:
生为主体〞的教学理念，学生在情 境中感悟，在交流中了解，在运用 中稳定，在活动中深化，真正感受 了数学的魅力，体验了胜利的乐趣。
绿色圃中小学教育网lspjy
〔2〕接着让学生选择本人喜欢的方法独立处理问题，然 后小组内交流对“最多〞的了解。
二、自动探求，学会租船
3. 组织学生自主探求，处理试一试中的问题。 〔3〕全班交流列式处理问题的方法。
30÷9=3〔时〕……3〔元〕
余下的3元还够 再划1小时吗？
点名让学生说出除法算式各部分表示的意义。
余下的3元不够再划1小 时，所以最多可以划3小时 像这种情况，叫作“去尾法〞。
设计意图：谈学习的收获，旨在促进知识建 构，实现“体验胜利喜悦〞的情感目的；作 业的设置是为了让学生进一步体验数学与生 活的亲密联络。
租船
大胆说 小心做 灵敏用
至少 最多
进摆1法画 去填尾法列
设计理念：这样的板书美观，简要，既呈现了本课的重、 难点，又点明了学习数学的方法。
总之，本堂课充分表达“以学
先让学生独立思索处理问题， 再全班进展交流。
设计意图：“练习1〞和“练习2〞是为了分别 稳定本课所学的新知： “去尾法〞和“进1法 〞。用符合儿童兴趣的游戏方式来活泼课堂气 氛，既激发了学生的学习兴趣，再次实现“培 育学生交流才干〞的目的，又强化了学生的公 正认识。
第七章租船经纪操作实务《国际货运代理》PPPT课件
第 项
六一目
章 七
任务四 掌握租船提单操
作实务
第项 六目
章 七
一、租船提单概述
1）提单内容与格式的选择权 2）提单运输栏目 3）提单背面条款 4）提单附加条款 5）提单的签发
第项 六目
章 七
二、租船提单的制作与签发
1.《UCP600》对租船提单的规定
（1）提单必须表明受租船合同约束，同时 还需要必须是已装船提单 （2）租船合同审核 （3）装卸港填写 （4）根据《UCP600》，租船合同提单应由 船长、船东、租船人或其具名代理人签署
第项 六目
章 七
二、租船提单的制作与签发
2.租船提单签发风险的防范 （1）船长应租船人要求签发提单
①租约订明船长签发租船人所提供（as presented）提单。 ②租约订明了提单的格式
第项 六目
章 七
二、租船提单的制作与签发
2.租船提单签发风险的防范 （2）租船人或其代理签发提单
①即使租船人出具虚假提单，对于善意的提 单持有人而言，提单仍会被视为有出租人的 表面授权或外观授权而对出租人有约束力。 ②如果由船长签发提单，则可以有效避免提 单中存在欺诈性、与租约有根本性矛盾的条 款或完全不正常的条款。
6.出租人的责任与免责
（1）船舶应保证适航 （2）船长和船员应尽力执行各航次的任务， 提供所有习惯性的协助 （3）船长和船员在下列情况下可以拒绝承 租人的命令和指示
第项 六目
章 七
二、定期租船合同主要内容
①承租人的命令和指示已超出营运方面扩展到航行及船 舶安全方面； ②承租人的命令和指示与租约无关，比如，为了图利要 求船长加满超出本航次需要的廉价燃油； ③承租人的命令和指示是不合理的或非法的 ④承租人的命令和指示超出租约的范围
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剩下3元钱，不够划1 时，所以最多能划3时。
9枝铅笔，平均分给4个同学，每人 最多分到几枝？
9 ÷ 4 = 2 (枝) …… 1 (枝) 答:每人最多分到2枝。
有45条鱼，每个鱼 缸里放6条，至少 需要几个鱼缸？
45 ÷ 6 = 7 (个) …… 3 (条)
答:至少需要8个鱼缸。
努 力 吧 ！
6个人一张桌子,至 少需要几张桌子?
我们班有46 人。
46÷6= 7（张）……4（人）
答：至少需要8张桌子。
一块花布长25米,做1套衣服 用3米,最多能做几套衣服?
25÷3= 8（套）……1（米） 答：最多能做8套衣服。
平均每个小朋友分（ 5 ）个,还剩（ 2 ）个。 22 ÷ 4
你从图中知道了哪些数学信息？
“限乘4人”就是每条船坐1人、2人、 3人、4人都可以，不能超过4人。
至少要租几条船？做一做，说一说。
余下的2人还要再租1条船， 至少要租6条船)
答：至少要租6条船。
每只船每时租金9元，30元钱最多划 几时？
…… = 5 （个） 2（个）
28个客人至少 需要几瓶水?
1瓶水可以 倒6杯。
28÷6= 4（瓶）……4（杯） 答：28个客人至少需要5瓶水。