2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第一节 第3课 血糖调节课件 苏教版必修3
高中生物必修3《第2章生物个体的内环境与稳态第1节人体的代谢与稳态三血糖的...》323北师大教案设计
2.1.3《血糖的平衡》教学设计教学目标（一）知识与技能：说出血糖的来源和去向；掌握胰岛素和胰高血糖素的功能；血糖平衡的调节和意义。
（二）过程与方法：通过对激素调节的实例分析，培养学生分析问题解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：认识糖尿病的成因与防治方法，使学生形成健康生活观念；通过对胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡，使学生形成辩证唯物主义观点。
教学重点血糖平衡的调节教学难点血糖平衡的调节及模型构建课型、课时：新授课、1课时教学方法：讲授法、探究学习法、分组讨论法、模型建构学习法。
教学手段：用黑板、粉笔、多媒体等教学辅助工具来进行教学。
教学过程（一）复习巩固：我们已经知道动物和人体的生命活动可以通过神经系统来调节。
而上一节课我们又认识了另一种调节方式——激素调节，请大家回忆一下“什么是激素和激素调节”。
（学生：激素是由特定的内分泌细胞或分泌器官分泌的对靶细胞其调节作用的一类微量有机物；激素调节就是由激素对生命活动进行的一种调节方式）（二）导入明标：激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。
那么激素是怎样调节生命活动的呢？今天我们就一起来分析、探讨激素调节的实例——血糖平衡的调节。
其中学习重点有血糖平衡的调节，难点是血糖平衡的调节及模型构建。
（三）探究交流一：血糖的来源和去向学生结合学案，以学习小组为单位，认真阅读图2-9血糖的来源和去向，并进行讨论、交流、思考以下问题：1、马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的的含量仍然稳定在0.9g/ml左右。
血糖可以通过哪些途径得到补充？2、饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常。
这是为什么？各学习小组代表对探究学习结果进行汇报，师生共同评价、分析、完善，得出正确的答案：1、运动员体内血糖含量可以稳定在0.9g/ml左右，是因为血糖可以通过肝糖原的分解，以及脂肪等非糖物质转化来得到补充。
2、饭后，虽然人体吸收了大量的葡萄糖，但是体内血糖的浓度只会暂时升高，是因为这些多余的葡萄糖一方面可以被氧化分解消耗，另一方面可被用来合成肝糖原、肌糖原储存起来，还可以转化为脂肪和某些氨基酸等。
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19
巩固练习：
2.下列关于血糖调节的叙述中，正确的是( C )
A．血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌增加 B．血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 C．血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素 分泌减少 D．血糖降低时，胰岛素与胰高血糖素分泌都减 少
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问题探讨：
• 在血糖平衡调节过程中，当血糖含量恢复到正 常水平时，胰岛素或胰高血糖素的分泌还会继 续增多吗？如果会，可能会有什么后果？
5
血糖的来源
主要来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
血糖 0.8~1.2g/L
血糖的来源（正常情况下）
6
小组讨论
材料二：餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高（如 图），很快就恢复正常，这是为什么？
血糖含量（g/L）
餐后血糖的变化
1.4 1.2 1.0
+
+
+ ________ 分泌增多
+
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
+
_______ 某区域
血糖降低
35
思考：
• 2.在调节过程中，还有没有其他激素参与？ 它的作用与那种激素较为相似？ 在人体内，对血糖调节的激素还包括肾 上腺素，它对血糖调节的作用与胰高血糖素 相似。 两种激素对同一生理效应发挥着相同的 作用，称为协同作用。
（1）为细胞生命活动提供能量的主要能源物质是什么？
葡萄糖
（2）根据材料中的信息计算，如果仅靠血液中的葡萄 糖，运动员能跑多长时间？
约1分钟
4
小组讨论
（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被 消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可 以通过哪些途径得到补充？
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1.1 内环境的稳态、体温调节、水和无机盐的调节、血糖调节名师公开课省
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一二三四
二、体温调节
1.人的体温:是指人体内部的平均温度。 2.产热来源:有机物氧化分解时产生热量。在人体组织细胞中,肝细胞和 骨骼肌细胞产生的热量最多。 3.体温相对恒定:产热和散热达到动态平衡。 4.调节中枢:下丘脑。 5.调节方式:神经—体液调节。 6.感受器:温觉感受器、冷觉感受器。 7.效应器:皮肤血管、立毛肌、汗腺、骨骼肌、肝脏和肾上腺等。 8.意义:维持体温的相对恒定,是人体生命活动正常进行的必要条件。
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
探究点一 探究点二 探究点三 探究点四
4.内环境成分 (1)水:含量最多,约占血浆总量的 90%。 (2)气体:以氧气和二氧化碳最为重要。 (3)各种无机盐离子:a.以 Na+、Cl-、K+、Ca2+、HCO3- 、HPO42-的量最多。 b.其他无机盐离子含量甚微,但却不可缺少,如 Cu2+、Zn2+、Mn2+、Co2+对某 些酶的活性是必要的。c.碘对合成甲状腺激素是必需的。 (4)有机化合物:如蛋白质(血浆中约含 7%~9%)、脂质、氨基酸、葡萄 糖、核苷酸、维生素等。 (5)调节生命活动的各种激素、抗体。 (6)细胞代谢的废物:除二氧化碳外,还有蛋白质、核酸代谢产生的含氮 废物,如氨、尿素等。
S 随堂练习 UITANG LIANXI
探究点一 探究点二 探究点三 探究点四
5.体内细胞与外界环境之间的物质交换
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【K12教育学习资料】2018—2019高中生物第2章生物个体的内环境与稳态2.1.3血糖的平衡2.
三血糖的平衡四体温的平衡一、基础巩固1.右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述错误的是( )A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上,血糖浓度上升,将使血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,故a为正常人进食后胰岛素含量的变化曲线,c为正常人进食后胰高血糖素含量的变化曲线,b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的变化曲线。
胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。
2.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。
下列对其成因的解释,正确的是( )A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用,而非糖物质转化成糖仍在进行,从而使血糖浓度过高,部分糖随尿液排出,而尿液中的葡萄糖又增加了其渗透压,因此导致肾小管对水分的重吸收减少,进而导致尿量增多。
3.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,每小时消耗葡萄糖350 g。
则在2 h的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是( ),但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可促进非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对平衡。
4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是( )①皮肤血管收缩②皮肤的血流量增加③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③5.试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质,将其与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。
高中生物 第2章 第1节 第3课时 血糖调节同步备课课件
(1抑)当制_胰__岛_血_A_糖_细_浓_胞_度_分_升_泌时高胰，高引血起糖胰素岛。B细胰胞岛分素泌能胰__岛__素__，血同糖时进
菜单
SJ ·生物 必修3
课
课
时 教
●教法指导
堂 互
法 分 析
1．在新课标中，注重知识与技能的培养；注重教与学的过 程和方法；注重情感态度和价值观的培养。为使目标落实
动 探 究
到位，可对知识目标进行分解，充分发掘教材的各种内在
价值，实现教学目标。例如，通过学习“促胰液素的发现”
教 学
和讨论相关的问题，培养学生实事求是和严谨规范的科学
菜单
课 时 教 法 分 析
血糖的平衡
SJ ·生物 必修3
课 堂 互 动 探 究
1.血糖
教
当
学 方 案
指为血生浆命中活的动__提__供_葡_能_萄_量，糖。血糖随血液的流动到达全身各处，
堂 双 基
设 计
2．正常浓度
达 标
正常人空腹时血糖浓度为________ mmol/L。
课
3.9～6.1
课
前
后
自
知
标
课
课
前
后
自 主
演示结束
知 能
导
检
学
测
菜单
课 时 教 法 分 析
课标解读
SJ ·生物 必修3
课 堂 互 动 探 究
重点难点
教 1.描述血糖平衡的调节。 1.血糖调节的过程。(重点)
当
学
堂
方 案
2.描述糖尿病的病因及常 2.分析血糖调节的机制。(难
双 基
设
达
计 见症状。
点)
2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节课件 苏教版必修3
ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理：
氧化分解 血糖进入组织细胞_________ 糖原 或转化为 促进血糖合成_____ 使血糖 非糖物质 胰岛素 浓度 _____________ 降低 非糖原物质 分解 抑制 肝糖原 转化为葡萄糖 __________ 肝糖原 分解和非糖物质转化 胰高血糖素：促进__________ 为葡萄糖，从而使血糖浓度上升
≥11.1 mmol/L 。 ②口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度______________
(3)糖尿病的类型及病因
胰岛素 ； Ⅰ型：胰岛功能丧失，无法合成________ 胰岛素受体 缺乏； Ⅱ型：胰岛功能未完全丧失，____________ 其他类型 多尿 和 多食 、 ______ 多饮 、 ______ (4) 糖尿病患者的症状：“三多一少”，即 _____ 体重减少 。 __________
第二章
生物个体的稳态
第一节 人体内环境的稳态
第3课时 血糖调节
1.概述血糖平衡的过程。(重难点) 2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重 点) 3.学习尿糖的检测。
[自 主 预 习· 探 新 知]
1．血糖调节过程
血浆 中的葡萄糖。 (1)血糖的含义：是指______
(2)正常人的血糖浓度
3.9～6.1 mmol/L。 ①空腹时的血糖浓度：__________ 7.8 ②在口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度：低于_____m mol/L。
(4)血糖调节的过程
肝糖原和胰岛B肌糖原 Nhomakorabea非糖物质 下降
上升 肝糖原 胰岛A
负反馈调节 。 (5)血糖调节的机制：____________
高中生物必修3《第2章生物个体的内环境与稳态第1节人体的代谢与稳态三血糖的...》322北师大PPT课件
下丘脑 某区域
血糖浓度降低
激素作用的靶器官、靶细胞：
胰岛素： 肝细胞、肌肉细胞、脂肪细 胞等各种组织细胞
胰高血糖素： 主要是肝细胞
肾上腺素： 与血糖平衡有关的器官主要有哪些？
下丘脑、胰岛、肾上腺； 肝脏、肾脏等。
三、关于糖尿病（血糖浓度≥ 1.6-1.8g/L）
病因 1、胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。
升引起胰高血糖素分泌增加
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
血平衡及调节
血糖平衡 血糖调节
糖尿病
血糖的来源、去路 意义
方式和过程
病因、防治、 症状、检测
葡萄糖――a →b＋c c＋d―→e 下列有关叙述错误的是( ) A．表达式中，a 的基本组成单位为氨基酸 B．表达式中，b 为葡萄糖酸 C．表达式中，c 为题干中所述的无色化合物 D．表达式中，e 为有色化合物
对 接
高
考
B
1、（2012年高考）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得 血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是 A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率快 B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持 相对稳定 D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经 中枢处于抑制状态
A. 该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B. AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C. 血糖的氧化分解等，使BC段下降 D. CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充
例：正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L，含量过高将导致糖尿 病（分Ⅰ型和Ⅱ型两类）。注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病， 对Ⅱ型则无效。为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人 禁食12h，然后喝下100g葡萄糖溶液。在摄入葡萄糖后的4h 内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如下 图所示。据此分析不正确的是
2018_2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态第3课时课件苏教版必修3
导入
研究表明，血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成的。激素
调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、血糖调节过程 1.血糖含量 血浆中的 葡萄糖 称为血糖。正常人空腹时血糖浓度为 3.9～6.1mmol/L ， 口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度低于7.8mmol/L 。 2.血糖调节的因素 (1)调节器官： 肝脏 是调节血糖浓度的重要器官。 (2)调节激素 ①胰岛素由胰岛B细胞 分泌，是降低血糖浓度 的唯一激素。 ②胰高血糖素由 胰岛A细胞 分泌，起到升血糖的作用。
胰岛A细胞 、__________ 胰岛B细胞 合成和分泌。 (1)图中的a、b分别由胰腺中的__________
解析
分析题图可知，a激素由胰腺分泌可以升高血糖，为胰岛 A细胞合
请据图回答下列问题：
(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平
胰高血糖素 分泌增多，促进______ 肝糖原分解成葡萄 恢复正常，其主要机理是___________
糖，使血糖水平升高。
答案
B 细胞受损，导 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛___ 胰岛素 分泌减少。 致体内_______ (3) 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们
第二章 第一节 人体内环境的稳态
第3课时 血糖调节
[学习目标] 1.概述血糖调节的过程。 2.分析糖尿病的常见症状及其原因，学会尿糖的检测。
课堂导入 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至 少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的 糖类。正常人的血糖含量是3.9～6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。 (1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能 跑多少时间？ 答案 1分钟左右。 (2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？ 答案 不会。
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(3)尿糖检测 ①试剂： _新__配__制__的__斐__林__试__剂___。 ②原_尿__液__中__的__葡__萄__糖__是__一__种__还__原__糖__，__在__水__浴__加__热__条__件___下__，___
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【例1】 下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是( )
______________作用为主。
答案 相互协同 相互拮抗 促进
抑制
胰岛素
胰高血糖素
3.尝试图示血糖调节过程
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血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升
高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。
(2)当血糖浓度较低时，E胰va高lu血a糖tio素n含o量n增ly加. 。 ted(3)w胰i岛th素A和s胰po高s血e.糖S素lid相e互s 协fo调r 共.N同E维T持3血.5糖C平li衡e。nt Profile 5.2
(1)调节C器op官y：rig最h主t 要20的0是4_-_2_肝0__1脏_1__A_。spose Pty Ltd.
(2)调节因素：激素。 ① __胰__岛__素___：由胰岛B细胞分泌。 ② _胰__高__血__糖__素___：由___胰__岛__A_细__胞___分泌。
3.血糖代谢失调症
(1)低血糖病：血糖浓度较低。
(2)糖尿病 ①血糖浓度范围：空腹时血糖浓度≥_7_.0__m_m__o_l_/L___ ，口服或
静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度≥_1_1_.1__m_m__o_l_/L__ 。
②症状：“_三__多__一__少E__v”a，lu即at_i_o_多n__饮o__n_l_y、. 多食、 ___多__尿____ ted和w_i_t体_h_重_A_减s__p少_o__s。e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
1.血糖 (1)概念：___血__浆____中的葡萄糖。 (2)正常浓度：空腹__3_.9_～__6_._1_m__m_o_l_/L____，在口服或静脉注射
葡萄糖2 h后血糖浓度E小va于lu__a7_t._8io_m_n_m_o_o_ln/_Ll_y_._____。 ted2.血w糖ith平A衡s的p调os节e.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
糖原分解和脂肪等糖物质转化。
探究点一 血糖平衡调节机制 阅读教材15～17页思考回答以下问题： 1.血糖的来源和去路是什么？
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第3课时 血糖调节
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1.概述C人o体py血ri糖gh的t正2常00含4量-2，0血11糖A的s来p源os和e去P路ty。L2t.简d.述血
糖调节的基本过程。3.分析糖尿病的机理、病因。
_可__与__斐__林__试__剂__反__应__生__成__砖__红__色__沉__淀___。
|自查自纠|
1.正常人在饥饿的状态下，血液中有胰岛A细胞分泌的胰岛 素含量会增加( )
2.胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，抑制血糖去路( )
ted3.w肝i糖th原A和s肌po糖s原e都.S可lEid以vea转slu化fao为tri血o.Nn糖Eo( Tn)l3y..5 Client Profile 5.2 4.餐后血C糖op浓y度rig高h于t 72.80m0m4-o2l/L0，11就A会s引p起os糖e尿P病ty( L)td.
5.糖尿病患者血糖升高，但是组织细胞利用糖的能力降低( ) 答案 1.× 2. × 3.× 4. × 5.√
|图解图说|
Evaluation only. ted with Asp★o糖se尿.S病l患id者es的f苦or恼.！N(E三T多3一.5少)Client Profile 5.2
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★锻炼身体，调整心态；控制肥胖，预防糖尿病。
(1)你知道如何进行尿糖检测吗？
提示：医院里可以取E尿v样al用u班at氏io试n 剂on进l行y.检测。 ted(w2)人ith体A内s的p血os糖e是.S指li什de么s呢fo？r它.N的E来T源3有.5哪C些l呢ie？nt Profile 5.2
提示：C是o指py血ri液gh中t的2葡00萄4糖-2来0源11有A三s个p，os食e物P中ty的糖Lt类d.，肝
提示：来源：食物中的糖类、肝糖原分解、脂肪等非糖物 质转化 提示：去路：氧化分解为二氧化碳和水、合成肝糖原和肌 糖原、转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质。
2.试分析与血糖调节有关的各激素间的关系
①肾上腺素与胰高血糖素______________使肝糖原分解。
②胰岛素和胰高血糖素________________使血糖维持相对稳定。
③胰高血糖素____________(促进还是抑制)胰岛素的分泌，胰
岛素__________(促进Ev还a是lu抑a制tio)胰n高o血nl糖y.素的分泌。 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
④血糖C平o衡py是ri多gh种t激2素00共4同-2作0用11的A结s果p，os但e以P__ty___L_t_d_.____和