六年级英语教学计划 Word 文档
冀教版六年级的英语教学计划范本(3篇)
冀教版六年级的英语教学计划范本一.指导思想：小学英语教学倡导"任务型"的教学途径，以学生"能做某事"的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。
课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。
二.学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着和升中学考试的压力，所以调动学生的学习兴趣尤为重要。
三、教材整体分析：全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。
全书包括单词____多，句型____个。
第一单元：李明来到加拿大;第二单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元：。
起来有以下几个特点：1、课文结构的变化主要是课文不再是从前那种，只是简单的几句话，而是转为大段的语言片段，很多课文，都是围绕一个主题或情景展开的。
在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的很多句型，甚至是不同的时态。
例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆比赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的知识内容复杂了。
2、单词的变化如果我们再细致一点的话，我们还会发现六年级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了很多抽象单词。
如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授单词多数出现在句子中，这就说明，我们要让学生组只是学习到单词，还有学会在句子中应用单词。
2024年六年级英语教学工作计划（五篇）
2024年六年级英语教学工作计划新学期伊始，为了积极响应新时期教学工作的要求，确保六年级英语教学工作能够有条不紊、高效有序地推进，进而促进教学质量的持续提升，特制定本学期六年级英语教学工作计划如下：一、学生情况分析：六年级学生正处于身心发展的关键阶段，其学习特点显著，主要表现为活泼好动，对事物的认知多依赖于感性认识。
鉴于这一特殊性，我们的教学策略需着重强调课堂教学的趣味性与实效性，通过创设生动有趣的学习情境，激发学生的求知欲，引导他们主动探索知识，实现从“要我学”到“我要学”的转变，持续保持对英语学习的浓厚兴趣。
同时，鉴于学生英语基础存在差异，我们将采取差异化教学策略，加大对学习困难学生的辅导力度，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
二、教材与课程标准执行情况分析：本教材由外研社与英国知名教育出版机构联合推出，严格遵循国家《英语课程标准》的要求，是国内首套中小学“一条龙”英语教材。
该教材（供三年级起使用）第七册专为小学六年级上学期设计，全书共包含十一个模块，其中包含一个期末复习模块。
每个模块由两个单元组成，第一单元主要呈现本模块的核心语言内容，第二单元则通过多样化的任务型练习（包括歌谣或小诗）来巩固所学知识。
歌谣的学习旨在：1. 培养学生的英语语感和节奏感。
2. 提升发音的准确性。
3. 通过介绍英语国家的儿童歌谣，让学生领略西方文化，同时对于歌谣中出现的部分不常用单词，不要求学生额外掌握。
本教材还提供了两个单词表：学习词表按模块顺序收录了学生需掌握的单词；参考词表则按字母顺序列出了书中出现的所有生词，供教师参考使用。
我们将严格依据课程标准和教材内容，科学安排教学活动，确保教学目标的顺利实现。
2024年六年级英语教学工作计划（二）一、学情评估教学对象为六年级（1）、（2）班的学生，他们已有三年的英语学习基础。
考虑到儿童的天性，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，对知识探索的欲望强烈，且具有显著的表现欲。
六年级英语教学计划(优秀10篇)
六年级英语教学计划(优秀10篇)六年级英语教学工作计划篇一培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
一、学生基本情况分析通过前面三年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和自学能力，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，在今后的教学中，应继续面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。
另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要安排学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。
教材分析New Stand English，全书共分11个模块（Module）。
每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。
二、教学目标1、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
三、教学重点、难点1、运用所学询问别人的愿望，学会描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情。
2、运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望，学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情，谈论将要发生的事情，词语比较级和过去式的构成。
四、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
六年级英语的教学工作计划6篇
六年级英语的教学工作计划6篇六年级英语的教学工作计划 1一、班级学生情况分析今年我任教六年级四个班。
我校六年级学生性格比较好动，个性外向。
从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。
本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
小学六年级英语教师教学计划范文2篇
小学六年级英语教师教学计划范文小学六年级英语教师教学计划范文精选2篇（一）教学计划范文：课题：小学六年级英语教学计划时间安排：每周三节课，每节课45分钟教学目标：1. 能掌握六年级英语课程中的基本单词、词组和句型。
2. 能够流利地朗读和书写英语。
3. 能够熟练运用所学知识进行日常交流。
教学内容：1. 复习上学期所学内容。
2. 学习新的单词、词组和句型。
3. 进行听、说、读、写的综合训练。
4. 学习英文歌曲和游戏，增强学生的学习兴趣。
教学重点和难点：1. 重点：学习新的单词和句型，提高学生的听力和口语能力。
2. 难点：帮助学生区分同音异义词和掌握语法规则。
教学方法：1. 情景教学法：通过真实情境帮助学生理解和记忆新知识。
2. 互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论和交流，提高学习效果。
3. 归纳总结法：通过复习和总结已学知识，巩固学习成果。
教学过程：1. 每节课先进行课前活动，激发学生的学习兴趣。
2. 正式开始教学，介绍新的单词和句型，并进行相关练习。
3. 布置课后作业，检查学生的学习情况。
4. 定期进行小测验，检验学生的学习成果。
5. 结束课程时，进行课堂总结，激励学生继续努力学习。
教学资源：1. 教科书和练习册。
2. 多媒体教学设备。
3. 英语歌曲和游戏。
4. 各类英语学习资料和练习题。
评价方法：1. 日常表现评价：包括听说读写等方面的表现。
2. 考试评价：定期进行考试，评估学生的学习情况。
3. 课堂互动评价：评估学生的参与度和学习态度。
希望以上教学计划能够为您提供一些参考，祝您教学顺利！小学六年级英语教师教学计划范文精选2篇（二）教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握生字词的发音、解释和运用方法；了解课文内容，能够正确朗读和理解文章；能够运用所学知识进行简单的写作；2. 能力目标：培养学生的语言表达能力和批判性思维能力；3. 情感目标：培养学生的阅读兴趣，激发学生对语文学习的热情。
教学内容：1. 生字词的学习：通过拼音教学和生字词的解释，引导学生掌握生字词的发音和意义；2. 课文学习：选择适合小学六年级学生的文章进行教学，让学生朗读课文并理解文章内容；3. 写作指导：通过教授简单的写作技巧和方式，引导学生进行简单的写作练习。
六年级上半年英语教学行动计划
六年级上半年英语教学行动计划目标本教学行动计划的目标是帮助六年级学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。
教学内容和方法1. 词汇与语法- 通过课堂游戏、歌曲和图片等多媒体教学方式，教授基础词汇和常用语法知识。
- 利用角色扮演和小组合作等活动，帮助学生运用所学词汇和语法进行实际交流。
2. 听力与口语- 使用录音材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
- 定期组织小组或全班英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口头表达能力。
3. 阅读与写作- 配备适合学生水平的英语阅读材料，培养他们的阅读理解能力。
- 组织写作比赛和写作小组活动，激发学生的写作兴趣和创造力。
4. 文化与实践- 介绍英语国家的文化和俗，增加学生对英语文化的了解。
- 组织英语角和英语沙龙等活动，提供学生实践英语的机会。
教学安排1. 每周三节英语课，每节课45分钟。
2. 每节课的前半段进行新知教学，后半段进行互动练和活动。
3. 每月进行一次英语考试，评估学生的研究进度并及时调整教学内容和方法。
4. 每学期结束时进行一次英语综合考试，总结学生的英语能力提升情况。
教学资源1. 课本：选用符合教学大纲的英语教材，如《新标准英语》六年级上册。
2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等设备辅助教学。
3. 录音材料：准备听力练和口语训练所需的录音材料。
4. 阅读材料：准备适合学生水平的英语阅读材料，如英语故事书、简易英语报纸等。
教学评估1. 每节课结束后，教师进行口头评估，检查学生对所学内容的理解情况。
2. 每月进行一次英语考试，评估学生的听说读写能力。
3. 每学期结束时进行一次英语综合考试，评估学生的英语综合能力提升情况。
教学反馈与调整1. 教师定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究情况和需求。
2. 根据学生的研究进度和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
结语通过本教学行动计划，我们将为六年级学生提供一个全面、系统的英语研究环境，帮助他们打下坚实的英语基础，为将来的研究和交流打下良好的基础。
2023年六年级英语教学工作计划(精选5篇)
2023年六年级英语教学工作计划（精选5篇）1. 教学目标：1) 提高学生英语听说能力，培养学生的语言交际能力；2) 培养学生的英语阅读和写作能力；3) 培养学生英语学习的兴趣和自信心。
2. 教学内容：1) 英语单词的认读和运用；2) 英语基本语法知识的学习；3) 英语简单文章的阅读理解和写作。
3. 教学方法：1) 活动教学法：通过游戏、歌曲、角色扮演等趣味教学活动，激发学生的学习兴趣；2) 情境教学法：利用真实的情境和实物等教具，让学生在实际语境中运用英语；3) 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成任务和解决问题。
4. 教学计划：第一学期：1) Unit 1: My School - 学校生活的介绍、教室物品的识别和描述；2) Unit 2: My Family - 家庭成员的称呼、外貌和爱好的表达；3) Unit 3: My Friends - 朋友的描述和兴趣爱好的交流；4) Unit 4: My Hobbies - 介绍自己的兴趣爱好和能力；5) Unit 5: Seasons and Weather - 季节和天气的表达和对比。
第二学期：1) Unit 6: Food and Drinks - 食物和饮料的识别和描述；2) Unit 7: Clothes - 服装的识别和描述；3) Unit 8: Jobs - 各种职业的介绍和理想的职业选择；4) Unit 9: Daily Routines - 日常活动的表达和时间的描写；5) Unit 10: My Future - 对未来的展望和计划。
5. 教学评价：1) 日常评价：通过课堂观察、作业布置和口头测试，收集学生学习情况的数据；2) 综合评价：定期进行小测验、期中期末测试和口语表达评估，全面评价学生的英语能力；3) 反馈评价：及时给予学生学习成绩和进步的反馈，激励和指导学生的学习。
以上是2023年六年级英语教学工作计划的精选内容，旨在全面培养学生的英语能力和兴趣，促进学生的全面发展。
小学六年级英语教学计划范文(三篇)
小学六年级英语教学计划范文一、指导思想二、活动重点增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔，培养学生英语学习能力。
3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4.提高学生的整体素质，提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
四、活动对象本校小学部____年级学生。
五、活动内容2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合本校____年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
小学六年级英语教学计划范文（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
二、教育教学目标与任务：1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句;③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。
2、教学任务：实现及格率达到____%以上，优秀率____%的全年教育教学新目标。
三、措施与方法：现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：1、认真备课。
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六年级英语教学计划
一、指导思想：
国家《英语课程标准》指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实到实处，在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流、和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生用英语做事情。
二、教学目标：
1.继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们增强学习英语的自信心。
2. 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写能力及良好的学习习惯。
3.教授基本的语音知识，让学生懂得在发音规律的情况下记忆单词。
4.使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力，做到大胆开口，发音正确，声音洪亮、清晰地读英语。
说英语的习惯。
5.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神和世界意识，为进一步学习奠定基础。
6.让学生能在图片、手势、情景的非语言提示的帮助下听懂清晰地语言、录音。
三、学情分析：
六年级的学生已学过年的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯以基本养成。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
但由于教材难度偏大，教学内容与克课时不成比例，学生的学习兴趣难以维持，两级分化比较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
四、教材分析：
本教材是以素质教育为根本的指导思想，并不是单纯的语言材料，而是具有丰富的文化内涵的语言材料，在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，醋精学生在德、智、体、美、劳等全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，从而引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。
努力为学生的终身发展奠定坚定地语言基础，从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必须地英语语言能力和文化素质。
教材的任务是培养学生初步的语感，良好的语音、阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中提高运用所学知识进行简单交流的能力。
五、教材重难点
本学期共学习第八册，总计共10个模块。
下面我将分别分析各个模块的重难点：
Module1能够表达自己和询问别人的就餐意愿。
Module2.能够表达自己和询问他人的活动计划。
Module3。
能够用现在进行时态描述自己或他人正在进行的动作。
Module4能够根据客观情况向别人说明自己能否提供帮助。
Module5能够用英语描述发生一件事的同时又发生了另一件事。
Module6能够用英语描述自己所接受的礼物的某些特征和礼物包含的内容。
Module7 能够用一般过去时态和一般现在时态来谈论一件事情。
Module8从简历中看出信息，并根据信息提问。
Module9能够综合运用本册中教过的四种时态。
Module10能够讨论即将开始的中学生活。
六、教学措施：
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重组降低教学难度。
4.设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写，做到规范、整洁、正确的书写。
5.学习英语国家风土人情、历史、文化民俗时，适时对学生渗透思想品德教育，让孩子们扬长避短，汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
6.及时跟家长反馈学生的学习情况，与他们多沟通。
七．教学进度安排
跟联合校制定的同步
随着社会对小学教师素质要求的不断提高，在课余时间我将不断进取和自我更新，努力提高个人素质，为学生的终身发展而努力。
小学英语教学计划
乐
平
联
校
郝
集
小
学
郭红霞
2011-9。