2014.1教学工作总结
期末教学工作总结 2014学年第一学期教学工作总结
期末教学工作总结2014学年第一学期教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016-2016 学年第一学期教学工作总结在校长室的领导下，在分管校长的直接关心与指导下，在各系部及相关处室的配合下，本学期教务处的各项工作开展的都很顺利。
在工作中，不断创新工作思路，增强服务意识、全局意识，积极抓好专业建设；强化质量意识，以不断提高教学质量为核心，开展各项教学活动，参加各项竞赛及考核，较好地完成本学期的教学任务。
在各项工作中都做到了“常规工作不松懈，重点工作不落后，临时工作不马虎”。
现将本学期的主要工作总结如下：一、坚持抓好教学常规管理1．进一步建立健全学校的各项教学管理规章制度，不断完善校系两级教学管理体制和运行机制。
期末教学工作总结学期初将各项教学管理制度进行重新修订，并汇编成册，印制了《苏州高等职业技术学校教学管理制度汇编》。
组织相关人员学习研讨《江苏省五年制高职和三年制中职指导性人才培养方案》，制订了《苏州高等职业技术学校实施性人才培养方案》，并严格按此方案进行课程的开设和实施。
2．接受了江苏联合职业技术学院对我校进行的教学管理规范视导，由于平时注重规范管理以及资料的积累，按时完成了五年制高职实施性人才培养方案的制订和执行，受到了联院视导专家的肯定。
3．接受了苏州市教育局高等教育与职业教育处对我校进行的“三项规范”检查，我校的教学管理工作受到了检查组的好评。
4．本学期能抓好教学常规管理不放松，及时制定教务处工作计划，协调各系及教研组的关系，抓好教学“七认真”，加强对教学“七认真”工作的检查。
5．建立了外聘教师聘用过程的申请、审核、登记流程，强化外聘教师的校系两级管理，明确外聘教师日常教学管理的主体在系部。
本学期重新修订了《外聘教师聘用及管理制度》，注重了对外聘教师的管理及考核。
完成了苏州市教育局校外专家的遴选工作，我校外聘专家黄丽娅入选苏州市“千人计划”，受到苏州市政府的表彰。
写字教学工作总结2014.1
写字教学工作总结武美珍一学年伴随着时间的流逝，伴随着自己不懈的教学实践与思考，我不仅圆满完成了写字课教学的任务，而且自己的教学经验日益丰富，教学成果也更加丰硕。
一、圆满完成了写字课教学的任务因为我每天都把写字教学工作放在眼里，放在心上，无论备课、上课，还是批改作业我都认真投入。
一学年来，学生的写字技能在习字中逐步提高，学生良好的书写习惯在习字中逐步养成，美好性情在习字中得以熏陶，意志品质也在习字中得到锻炼。
(一)三年级学生重在规范书写姿势，规范基本笔画。
经过一学期的笔画摹写，他们熟练掌握了顿笔、提笔、轻重、快慢等运笔方法，良好的书写习惯也基本养成。
（二）四年级学生重在学习常见偏旁部首的写法，同时注重易错笔画笔顺的纠正，现在四年级学生能在田字格里规范临写15种偏旁部首，并养成了“先观察，后写字”的习惯。
(三)五年级学生重在学习左右结构、上下结构的字，理解一般的结字规律，学习穿插、呼应、避让等结字技巧。
现在五年级学生习得一般的结字规律，并具备了一定的读帖能力。
(四)六年级学习内容以语文课本的生字、课文优美篇段及诗词为主。
本学期六年级学生进一步掌握了汉字的结字规律，并且书写诗词、篇段能做到行款整齐，有一定的速度。
另外，我注重引导学生互评作业，欣赏名家作品，使学生具备了一定的审美能力。
二、改进了教学方法（一）教学目标重新定位写字教学以“激发兴趣、传授方法、形成能力、养成习惯经”为宗旨，本学期重新确定各年级教学目标，使各年级教学目标更符合学情，更科学、更清晰。
（二）完善教法为使学生练字起到“举一反三，触类旁通，提高质量”的效果，本学期减少习字数量，并采用“引导读帖——总结规律教师示范学生描仿展评”五步教学法。
以止五步教学法为学生的自主学习提供了更多的要求和机会，李镇西老师告诫我们：”引导有时并不是煞费苦心的教育和手把手的训练，而仅仅是向学生提出一定的要求，并为学生提供一种机会，有了要求和机会，他们的收获将让你喜出望外。
2014年教学工作总结
2014年教学工作总结2014年教学工作总结转瞬间，短暂的一学期时光又行将过去。
为了当前能在工作中取长补短，取得更好的问题，现将本学期的教学工作总结如下:一、认真备课，不但备先生而且备教材备教法，依据教材内容及先生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好备课教案。
为了做到这点，我常常到网上搜集材料，吸收他人优良教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，认真研讨教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
能依据咱们学校先生的实际，对先生因材施教。
二、加强上课技能，进步教学品质，使讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上顺便留意调动先生的踊跃性，增强师生交流，充分表现先生的主作用，让先生学得容易，学得轻松，学得欢快;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的先生学习须要和学习能力，让各个层次的先生都失去进步。
三、谦虚请教其他老师。
在各个章节的教学上都踊跃征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服本人的无余，并利用参加培训学习的机会，学习其他培训专家的经验，改进工作，进步教学技能。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对先生的作业批改及时、认真分析先生的作业状况，将他们在作业过程出现的成绩作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对无关状况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后以及晚自习时间，对不同层次的先生进行单独的辅导，以满足不同层次的先生的须要，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要进步后进生的问题，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴味。
要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件苦楚的事情。
14年小学教师教学工作总结6篇
14年小学教师教学工作总结6篇篇1一、背景过去的一年里，作为小学教育工作者，我肩负着培养祖国花朵的重任，倾注心血，致力于提高教育教学质量。
在这一背景下，本文旨在回顾过去一年的教学工作，总结经验教训，并展望未来的发展方向。
二、工作内容在过去的一年中，我主要完成了以下几个方面的工作：1. 课程设置与教学设计（1）根据教育部门的要求和学校实际情况，制定了适应学生发展的课程计划。
结合教学大纲，调整课程设置，确保学生全面发展。
（2）针对各年级学生的特点，进行差异化教学设计。
注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）定期更新教学资料，引入多媒体教学资源，丰富教学内容和形式。
2. 课堂教学与实践活动（1）坚持以学生为本的教学理念，关注学生的个体差异，因材施教。
注重课堂互动，提高学生的参与度。
（2）组织丰富多样的教学活动，如课堂讨论、角色扮演、小组竞赛等，让学生在实践中学习，提高综合素质。
（3）结合节日和主题活动，开展课外实践活动，如春游、环保活动等，让学生在实践中体验生活，增强社会责任感。
3. 学生评价与反馈（1）采用多元评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。
（2）定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）收集学生的意见和建议，及时调整教学方式和方法，以满足学生的需求。
三、工作成效通过一年的努力，取得了以下工作成效：1. 教学质量稳步提升。
学生的综合素质得到明显提高，学业成绩稳步提升。
2. 学生活动丰富多彩。
成功组织了多项校内外活动，受到学生和家长的好评。
3. 教育教学改革初见成效。
通过引入新的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师团队建设得到加强。
与同事之间的合作更加紧密，共同为提高学校的教学质量而努力。
四、问题与挑战在取得成绩的同时，也面临以下问题与挑战：1. 教育教学资源仍需丰富。
尽管已经引入了一些多媒体教学资源，但仍需进一步丰富和更新。
14年教师教学学期个人工作总结8篇
14年教师教学学期个人工作总结8篇第1篇示例：14年的教学教学学期即将结束，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰，也有一些不足之处。
在这里，我对这段时间的工作进行总结，希望能够更好地提高自己的教学水平，为学生成绩的提高和学校的发展做出更大的贡献。
在教学方面，我努力将教学内容与学生实际生活相结合，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
我注重启发式教学，通过提问和讨论的方式，激发学生思维，激发他们的学习兴趣。
在多次教学实践中，我发现学生们对这种教学方法反应热烈，他们更愿意主动参与到课堂中来，积极探索和学习。
在学生成绩评价方面，我注重全面发展学生个性，不仅注重学生的学习成绩，还注重他们的综合素质和能力培养。
我通过多种评价方式，如课堂讨论、作业评定、小组合作等，来全面了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，为学生的全面发展提供更好的保障。
我也意识到在教学工作中存在一些不足之处。
我在教学方面还需要不断提升自己的教学水平，学习新的教学理念和方法，不断改进教学内容和方式，以更好地适应学生的需求和教学要求。
我需要更加关注学生的个性差异，更加注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，有针对性地给予帮助和指导。
第2篇示例：2014年，教师教学学期个人工作总结一、教学工作总结在过去的一学期里，我一直致力于提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
在教学方面，我积极采用多种教学方法，例如讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我还注意结合实际情况，及时调整教学内容和进度，确保学生能够掌握所需知识和技能。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新意识，鼓励他们独立思考、勇于质疑，不断提高自己的学习能力。
我也重视评估和反馈，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，促使他们及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
在教学过程中，我还注重与学生进行有效沟通和互动，及时解答他们学习中的问题，帮助他们解决困难和疑惑。
14年小学教育教学工作总结5篇
14年小学教育教学工作总结5篇第1篇示例：14年小学教育教学工作总结14年来，我们在教学工作中注重培养学生的综合素质。
在传授知识的我们注重培养学生的学习方法和能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。
我们注重培养学生的审美情趣和文化素养，组织各种文化活动和课外实践，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
我们在教学工作中注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习能力和特长。
我们注重发现每个学生的优势，帮助他们发挥潜力，实现个性化发展。
通过多元化的教学方式和评价方式，让每个学生都有成功的感觉，树立自信心。
我们注重发挥学生的主体性，让他们在学习中主动探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我们在教学工作中注重教师团队的建设。
教师是教育教学工作的重要组成部分，是学生成长的引路人。
我们注重提升教师的专业素养和教学水平，组织各种培训和交流活动，为教师提供更多的发展机会。
我们注重加强教师之间的合作和交流，建立和谐的教师团队，共同为学生的成长努力。
我们在教学工作中注重家校合作。
家庭是学生最重要的成长环境，家长是学生的第一任老师，家校合作是学生成长的桥梁。
我们注重与家长保持密切的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关注学生的成长发展。
我们注重与社区、社会资源的合作，为学生提供更广阔的成长空间和机会。
通过这些年的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足之处。
我们教学方法不够多样化，学生参与度不高；我们评价方式不够科学客观，存在一定的主观性。
面对这些问题，我们要进一步完善教育教学工作，提高教学效果，为学生成长做出更大的贡献。
14年的小学教育教学工作中，我们不断探索、努力进步，尽心尽力为学生提供更优质的教育。
在未来的工作中，我们将继续坚持优质教育的理念，不断创新教学方法，为学生成长成才而努力奋斗！【责任编辑：人生如梦】。
第2篇示例：2014年是我校小学教育教学工作取得丰硕成果的一年。
2014年小学学校教学工作总结
2014年小学学校教学工作总结篇一：2014年小学学校工作总结小学学校工作总结本学期我校工作在镇教育办公室的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的积极配合下，取得了健康的发展。
为了总结经验教训，不断提升学校教学管理水平，特对学校工作总结如下：一、安全工作（一）、建立健全安全工作机制。
成立了学校安全工作领导小组。
健全安全各种制度及防范应急预案，开展应急疏散演练。
建立安全隐患排查整改台帐，对校园内外安全状况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。
安全值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。
签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、安全工作制度的落实。
学期初，学校制定出安全计划、安全活动月主题活动安排、学校安全会议安排。
按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展定期召开安全会议，提高师生安全意识。
要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。
这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作本学期各班班内组织了管制刀具及危险器械排查活动，学校组织校委会成员、全体班主任集中检查，确保将危险因素消除在萌芽之中。
4、有效开展传染病的预防群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
（四）、落实节假日安全值班制度。
二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
规范教案，定期抽查，坚持提前备课。
一直要求教师对学生作业全批全改，学校定期检查。
2、教学为中心，管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
2014教育教学工作总结
2013-2014学年度上学期教育教学工作总结本学期,我校在区局和中心校领导的关心和支持下，在各级教育部门的正确领导下,坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，全面落实素质教育，稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,切实加强教学--常规管理，一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
着力培养学生良好学习习惯，以教学效率的提升，推动教学质量的提高。
现将本学期教学工作汇报如下：一、常抓德育教育，促进师生素养发展。
我校以开展少先队活动为载体，全面培养学生的个人素养。
本学期，学校少先队工作有序开展，卓有成效。
学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情；我校利用中午午饭后10分钟学生进行经典诵读，如《弟子规》等内容，从而进一步加强学生思想品德教育。
9月份,我校先后组织学生开展了“红领巾相约中国梦”，“中国梦，我的梦”书法、绘画、手抄报作品比赛活动。
本次活动引导学生感悟生活中美好的情感，学会关爱祖国和家园，关爱科学和生活，关爱自然和生态，用多彩的画笔，描绘和谐社会、美好家园，抒发爱党爱国爱他人的高尚情怀，丰富学生课余文化生活，促进学生健康全面发展。
12月，“三爱”即：爱学习，爱祖国，爱劳动系列活动在我校相继开展，学生以手抄报、绘画、板报、演讲等形式抒发自己对“三爱”的认识并立志一定要好好学习，长大报效祖国。
在区团委和镇中心校的支持下，闫村镇中心小学“太阳花”中队，在全国优秀中队评选中，表现突出，成绩优异，被共青团中央，中华人民共和国教育部，全国少工委评为“全国优秀少先队集体”荣誉称号。
二、严要求细管理，全面提升教育教学质量。
教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
圭峰镇小学教学工作总结
2013～2014学年第一学期
教学工作是学校的中心工作。
本学期，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，确立了以学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，狠抓师德师风建设，进一步推进课改，大力开展教学工作，取得了良好效果。
具体我们做了以下工作：
一、加强学习，全面提高教师政治业务素质和教育教学水平
本学期学校根据上级要求，切实抓好了教师的政治业务学习，制定计划，落实制度，保证了学习的有效性，组织了全体教师认真学习《未成年人思想道德建设》、《教育规划纲要》等精神，使教师树立了以育人为本、德育为首的教育观念，端正思想作风，树立了良好的教师形象。
在业务学习方面，组织教师制定自身素质提高方案，读好一本书，教师电脑技术的学习活动，组织教师学习了教育杂志等内容，采用集中与自学相结合的方式展开学习，使教师的业务素质与教学水平得到了提高。
二、推进新课程改革，全面做好教学工作
推进新课程改革，中心小学召开了专题研讨会，组织教师对教材进行分析讨论，促使教师用新的理念走进课堂，取得了良好效果。
开展了“上课、评课、说课”比赛，全面提高教师综合素质。
中心小学本部三、四、五年级定为课改年级，通过曹丽、黄露莎等老师的努力取得了很好的成绩。
三、加强教学常规管理，全面提高教学质量
一是加大常规管理力度，学校制定了常规考核制度。
对教师的各项常规工作作出详细可量化的规定，使常规工作由重形式走向重实
质。
二是加大过程管理，对教师的常规管理不仅重资料，更重过程，加大过程监督力度。
三是与教师考评挂钩。
学校将教师的常规工作纳入教师考评，与教师绩效工资挂钩，提高了教师的积极性。
由于制度的落实，管理的到位，学校的常规工作也实有成效。
在教育局的过程督查中，取得了较好的好成绩。
四年级质量抽测的成绩不是很理想，学校从改卷查分情况、考生情况、全县排名、考情、建议、原因分析、今后的措施等方面进行了全面的分析。
四、扎实开展教研工作
学校成立了各科教研组，积极开展以集体备课、上课、评课三位一体的教研活动，交流教学方法，优化课堂教学。
二是鼓励教师积极撰写教学论文和参加有关竞赛。
三是组织全镇语文教师进行教学大比武。
一年来我校有多人次在县级以上获奖。
曹丽老师的《品德与生活》教学中的生活观获省一等奖，《浅淡低段语文识字教学》在江西省学术年会获获省二等奖，金红艳在小学科学教学能手比赛中获市二等奖，黄露莎老师在弋阳县第二届小学数学“教学能手”比赛中获二等奖；郑校长的《小学语文兴趣教学方法的初探》在小学教学研究刊物第七期发表。
并有学生多人次在县级以上获奖。
三是积极组织教师开展课题研究。
全镇现有五个市级课题，曹丽教师的《低段教学运用激励性语言促进学生发展》课题9月份已经结题，并已初见成效。
五、规范组织各类考试
为检查学生素质教育成效，深入了解课堂教学改革的实施状况，全面掌握一个学期来教育教学情况，促进课堂教学改革成效不断提升，教体局组织了四年级教学质量抽测及期末教学质量检测。
我镇根据教体局要求布置各类考务工作。
六、大幅提高教学质量，把提高学生的学业成绩作为教学工作的重点
为此，学期初，中心小学校制定了重奖质量测评、抽测年级实施方案，各学校召开了专门的研讨会，对各个班级、各个学科根据实际提出了具体目标，使各学科朝着预定目标扎实工作，对学生成绩及时检查反馈、总结，发现问题及时弥补，做好学生的辅导工作。
期末考试成绩，各年级、各学科都达到了预订的目标，。
七、做好班级工作，加强对班级的管理
各班利用班会对学生进行教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，开展文明班级评比活动，促进班与班的竞争，形成了良好的学习氛围，为学校营造良好的学习环境与条件。
八、做好学生的安全与体卫工作
安全工作是大事，学校一直重视学生的安全工作，定期对学生进行安全检查，使学生掌握安全常识，做到了安全天天讲、事事讲、时时讲，并坚持护送学生过马路，形成安全工作的特色，确保了无安全事故的发生，其次是加强体卫工作，提高对体卫工作的认识，制定了各项常规制度、上课卫生制度、体育卫生制度，严格要求学生认真做好两操，上好体育课，自觉加强体育锻炼。
结合实际，确立了以跳绳、皮筋为特色的体育锻炼活动，增强了学生的体质，并把体卫工作纳入班级评优、教师评优的条件，效果良好。
一学期的工作取得了较好的成绩，但同时也还存在许多不足。
在今后的工作中将逐步完善，不断努力，促进我校教学工作与教育事业的健康发展。
圭峰小学教导处
二0一四年一月
圭峰镇中心小学
教
学
工
作
总
结
二0一四年一月。