小学美术教师先进事迹材料
美术老师的德育先进事迹
美术老师的德育先进事迹(范文一)xxx是xxx县xxx学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，19xx年——20xx年在xx江省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。
教育教学是教师工作的首要任务。
我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【 李超】
个人事迹材料——济南市章丘区福泰小学教师李超李超，这个重名率比较高的名字，乍一听起来还以为是一位大小伙子，但每个见到她的人都会眼前一亮——漂亮大方、活泼聪慧。
李超是章丘区福泰小学一名漂亮的美术教师，由于在学校里务实肯干，人缘极好，同事们爱称她为“超女”，学生们也都称她为“超级老师”。
平凡的名字蕴含不平凡的意义，超越自我，超越梦想，李超始终守护着自己的初心，沿着梦想一路前行。
一、平凡名字下拥有一颗坚定的心1、争做“学习强国”达人，引领教育方向。
李超是一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，充分发挥着共产党员的先锋模范作用。
她始终坚持认真学习党的先进思想，不断提高政治理论水平和党性修养，充分发扬理论联系实际的学风。
“学习强国”是一个重要的学习平台，李超时刻抓住这一便利的学习工具，一有空闲就打开APP浏览学习，不仅学习积分始终排在前列，而且还经常与同事互相开展竞答“游戏”，在“对战”中加深学习印象，巩固理论知识。
“看教育”栏目，能够充分学习基础知识，借鉴优秀课程中先进的教育方式和理论，结合自己教学的经验和学生实际情况，提升了教育理念，将教育工作思路进行了大胆创新。
2、争当“遵纪守法”教师，提升教育能力。
李超始终热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
能认真贯彻党的教育方针、路线和政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学能力。
她以身作则，爱岗敬业，廉洁从教，时刻遵守“教师职业道德规范”，真正牢固树立了“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想。
3、争向“优秀教师”看齐，传承教育信念。
“用平凡的爱关怀学生，用真挚的情爱护校园，用坚定的心守护事业。
”这是李超一直秉持的信念。
她的父亲就是一位优秀的中学教师，优良的传统和良好的家风，让她从小就对教师工作充满着憧憬与期望。
如愿站在讲台上后，她倍感珍惜，对待学生就像看待自己的孩子，学习和生活都无微不至的关注。
艺体教师优秀教师先进事迹材料
艺体教师优秀教师先进事迹材料艺体教师优秀教师先进事迹材料篇一马常凤女，40岁，广饶一中艺体中心美术教师、美术组组长。
大学本科学历，文学学士学位，一级教师。
XX年7月参加教育工作，教龄15年。
从教以来一直工作在教学第一线，累计培养近600名学生(有500多名学生考入本科院校，其中近100名学生考入全国重点大学，多人考入中央美院、中国美院和鲁迅美院)。
她多次被评为学校“优秀教师”“优秀女教工”，连续3届“首席教师”;她是广饶一中“素质教育优胜教师”“教学标兵”，广饶县“教学能手”、“高中美术学科带头人”“教学工作先进个人”，省暑期教师培训“优秀学员”。
在全省、市、县比赛中多次荣获“优秀辅导教师”称号。
获得“山东省美术教师基本功大赛二等奖”“东营市美术教师基本功大赛最佳单项奖”。
获国家优质课一等奖一次、国家信息技术整合优质课二等奖一次、国家录像优质课二等奖一次;获得东营市优质课一、二等奖各一次，执教市级公开课2节;课件获得国家一等奖一次、省二等奖一次、县一等奖二等奖各一次。
有3篇文章在《艺术科技》《中国教育教学杂志》《山东体卫艺教育》等核心期刊上发表。
多篇论文获得国家、省、市奖项。
最近参加的研究课题《民间美术在课堂教学中的利用价值研究》，被山东省基础教育科学“十二五”规划课题立项研究。
无私奉献，永无止境。
在工作上，马老师始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，以用心想事、用心谋事、用心干事来指导自己的工作，孜孜追求，无私奉献。
艺术班学生人数多、个性强。
她及时掌握学生的学习情况、思想情况，及时与班主任沟通，发现并解决问题。
她及时掌握高考信息，外出搜集资料。
所带班级每年都有学生拿到央美、国美等名牌院校的专业合格证。
繁重的工作让她总觉得时间不够用，恨不得一天当作两天用。
超负荷的工作，常使她感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她硬是咬牙坚持着。
帮扶后进，不遗余力。
小学美术高级教师先进事迹材料
小学美术高级教师先进事迹材料某小学美术高级教师先进事迹材料姓名：张华单位：某小学事迹一：开设美术工作室，培养学生艺术创造力张华教师在任教期间，意识到学校美术教学缺乏创造性和实践性。
为了提升学生的艺术创造能力，她自己决定开设了一间美术工作室。
工作室里配备了各种绘画和雕塑工具，还有丰富的艺术材料供学生使用。
张华教师每周都会带领学生在工作室里进行艺术创作和实践活动，引导他们发挥想象力和创造力。
这个美术工作室不仅让学生感受到了艺术的魅力，还为他们提供了展示和交流的平台。
事迹二：组织学生参加校外美术比赛，取得优异成绩张华教师一直注重培养学生的综合能力和竞争意识。
她积极组织学生参加各类校外美术比赛，并为他们提供专业的指导和训练。
张华教师了解每个学生的特长和潜力，在比赛前制定了个性化的训练计划，帮助学生在技巧和创作上有所突破。
多年来，她带领的学生在各类比赛中频频获奖，取得了令人瞩目的成绩。
这不仅增强了学生的自信心，也为学校争得了美誉度。
事迹三：关注学生艺术发展，提供个性化指导张华教师认为每个学生都是独一无二的，有着自己的兴趣和潜力。
因此，她在教学过程中注重发现和培养学生的个性化艺术细胞。
她充分了解学生的特长和喜好，通过与学生的交流和了解，提供个性化的指导和建议。
她鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，不拘泥于固定的表达方式，培养学生审美能力和艺术创造力。
事迹四：积极参与美术教研工作，提升自身专业水平张华教师热心参与学校的美术教研活动，与其他美术教师共同研讨教学方法和经验分享。
她还参加了各种美术培训和研讨会，不断提高自己的专业水平。
她将学到的新知识和教学经验应用到实际教学中，通过不断的探索和尝试，提高了自己的教学水平，开创了美术教学的新方式。
以上是张华教师在任教期间的一些先进事迹。
她以激情和责任心投身于美术教育事业，用她的专业知识和独到的教学方法激发学生的艺术潜力，受到了学生和家长的高度赞扬和认可。
最美教师优秀事迹材料
她叫XXX，是光华东街小学一名普通的美术代课教师;她又绝对不普通，因为在2015年首届国际教育信息化大会上，由她总负责的光东定格动画社参展作品得到了刘延东副总理和联合国教科文总干事博科娃的高度评价。
这不是一部童话，也不是一部电视剧，这是一个代课教师真实的故事。
“不过瘾“的美术课走进XXX的美术课堂，你会被那个热闹的、时刻充满惊奇的课堂所震惊，课堂上的XXX和孩子们一起淘气，带着孩子们一起天马行空的想象，连作业本，也可以随着孩子们的想象变大变小，甚至变成立体的，在一次次“巨大的”美术课后，孩子们都会大呼“不想下课，不过瘾”。
尊重孩子们的想象，引导他们将自己的思考绘制出来，是丁老师最津津乐道的事情。
“过足瘾“的定格动画社丁老师知道孩子们想到的，未来一定会实现，可是她等不及，她要让孩子们现在就看见理想的光。
2013年她一手创建的光东定格动画社，让孩子们美术课上没过足的“瘾”在动画社里充分发挥、充分享受。
为了改掉大多数孩子的“依赖症”，在定格动画社团里，她选择了“不闻”。
从寻找素材，制作材料，到和小伙伴的协作协商，都由孩子们做主，他们慢慢发现其实自己可以独立解决很多问题。
当孩子们的兴趣被调动起来，热火朝天地实现自己的想法时，丁老师又选择了“不问”，因为在她看来，能保护好孩子的热情是最重要的，至于熟练运用艺术语言表述，则是熟能生巧的事情。
当“小毛头们”积极认真地完成达到一定的积累时，她稍加指导，聪明的小家伙们就立刻有了不一般的飞跃，在定格动画社过足了“瘾”。
其实很多人并不知道，“不闻”“不问”的背后饱含着丁老师无数的艰辛和付出。
丁老师一周20节课时，当下班音乐响起时，丁老师的另一项工作才刚刚开始。
由于在小学里开展此类艺术课程很难找到现成的模板作参考，她要研究社团的建设和课程设计，查阅资料，为学生们制作教学视频……当她走出教室时，经常是校园里的灯都亮了，而丁老师还要耗时近2个小时，辗转奔向远在25公里外的家。
优秀教师先进事迹材料(美术教师)
优秀教师先进事迹材料（美术教师）
辜xx：充分激发学生的绘画才能
人物档案：
辜xx，男，41岁，中共党员，全国中小学优秀美术教师，小学高级教师，现任xx市一小专职美术教师、教导副主任、大队辅导员、市艺术教育委员会副秘书长。
个人感言：
只有对生活充满憧憬，保持乐观的心态，才能创作出美好的图画。
教学业绩:
20多年来，辜xx潜心于美术教学和研究，积极投身教改，教学富有特色，教学成绩显著。
辅导学生美术作品获国家、省、市级奖百余项，学生作品多次送美、日、法、韩、荷兰、台湾等国家、地区展出。
辜xx的美术课以“生动有趣”著称，深受学生喜欢。
他善于利用各种鲜艳的色彩和生动的线条，让孩子们感受绘画艺术的美，进而充分利用想象空间创作作品。
为此，辜xx经常利用休息日，给孩子们做些画板、模型，让孩子们能够模拟。
现场作画，有的孩子画不好，没耐心，他亲自督促，手把手地教。
20xx年，他参加川教版小学美术教材和参考用书编写工作，现已发行使用。
20xx年，他指导什邡实验小学参加省美术优质课
大赛，获省特等奖，并代表xx参加全国比赛获国家三等奖。
20xx 年，他辅导学生创作的美术作品获全国大赛一等奖。
指导学生参加全国青少年科技创新大赛多次获国家一、二、三等奖，并获得国家专利。
由于在小学美术教育上贡献突出，1997年，辜xx被国家教委等评为“全国中小学优秀美术教师”；20xx年被xx区委、区政府授予“十佳优秀青年”称号，被xx区教育局评为“抗震救灾优秀共产党员”。
校园美术老师先进事迹-范例
校园美术老师先辈古迹她是县学校的一名美术西席，她从事美术讲授事情十二年，十多年来不停事情在讲授一线不懈积极，谨小慎微，为校造就一批又一批小画家。
详细古迹如下：一、孜孜以学，树立先辈的讲授理念自幼酷爱绘画上小学时，不停没有专业的美术老师，但仍恒久对峙的自学、摹仿、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着恒久的绘画训练对美年在教诲学院美术教诲专业学习学习，本着积极体验生存、认真绘画人生的原则，积极到场种种画展评选，多次在地方进行小型的画展，并受到了本地向导、老师和门生们的同等好评！“学海无涯，教无止境”，只有不竭充电，才气维持讲授的芳华和活力。
以是，她不停对峙学习新课程尺度及相干理论。
认真到场学校构造的新课程培训及种种学习讲座。
别的，还使用册本、网络认真学习了美术新课程尺度、艺术教诲新课程尺度，以及相干的文章如《教诲的转型与西席脚色的转换》、《西席怎样与新课程偕行》等。
通过学习新课程尺度让我树立先辈的讲授理念，随着社会的生长，知识的更新，通过这些学习运动，不竭充实了本身、富厚了本身的知识和见地、为更好的讲授实践作好了预备。
教诲讲授是西席事情的主要使命。
我积极将所学的新课程理念应用到讲堂讲授实践中，安身“用活新老课本，实践新理念。
”力图让美术讲授更具特色，形成独具气势派头的讲授模式，更好地表现本质教诲的要求，进步美术讲授质量。
二、善教乐教，满身心投入教科研事情在教诲讲授事情中，严谨的治学态度，不竭充实进步本身，不单对所讲授科具人体系的理论知识和富厚的讲授履历，还能把创新意识和科学的讲授本领贯串于讲授教研事情中，为进步门生的艺术修养和审美不雅多方搜集资料，拓宽门生视野，让门生在观赏差别艺术文体和气势派头的艺术作品的同时，感觉美、观赏美，对门生进行美的熏陶。
为了完成上级、学校交给的使命，满身心投入讲授事情。
在一样平常讲授中，对峙切实做好讲堂讲授“五认真”。
课前认真作好充实预备，经心计划教案，并联合各班的现实，机动上好每一堂课，尽大概做到堂内容当堂完成，课后细致修正门生作业，差别范例的课，差别年级接纳差别的修正要领，使门生对美术更有爱好，同时进步门生的美术程度。
学校艺术教育工作者先进事迹材料
学校艺术教育工作者先进事迹材料本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！，男，四川美术学院毕业，本科学历，美术教研组长，一直从事小学美术教学。
该同志遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
美术教育教学中，他坚持“以艺术启迪智慧”，注重课堂的实效、开放、动作操作、动态生成，注重学科整合和孩子们的综合实践。
利用各种鲜艳的色彩和生动的线条，让孩子们感受绘画艺术的美；利用自己制作的模型、创作的手工作品，让孩子们模拟、想象，创造美；带领孩子们到校园、公园写生，参观主题雕塑，陶冶孩子们情操，启发创新思维；通过“班班通”，让孩子们走进古今名画、名建筑、动画，感受美，鉴赏美，进而创造美。
他把“一切为了学生的发展”放在首位，关心每一位学生，关注每一位学生的发展。
善于蹲下身子，注重倾听和融入学生中，让学生在平等、随和、亲密的氛围中，轻松快乐学习、交流。
他利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外特色美术小组，指导其他特色小组师生开展活动。
日常活动中，他指导学校特色美术小组的学生采用读书、网上查阅的自学方式，钻研绘画练习的基本技法和中国传统特色的手工艺术。
为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的美术知识和技巧，中午休息时间他常组织孩子们在一起练习、探讨、交流。
他注重发展学生的思维，给学生充分的发展个性、培养创新能力的机会，培养学生的创新素质。
多年来，辅导学生参加国家、市级美术大赛，屡屡获奖，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展、特色发展：6月，指导学生参加开县“福临门”杯青少年廉政文化美术书法征文比赛，32名学生分别获得团体、个人等级奖；6月，指导学生参加第九届“世纪之星”全国青少年儿童艺术教育成果展获得金、银、铜奖共计73枚；4月，指导学生参加重庆市12届“课堂内外”杯书画摄影比赛，37名学生获得等级奖；9月，指导学生参加重庆市第三届中小学生美术作品大赛，3名学生获得等级奖；5月，指导学生参加重庆市13届“课堂内外”杯书画摄影比赛，53名学生获得等级奖；7月，指导学生参加重庆市“融创奥山杯·快乐阳光”第五届中小学生才艺大赛，28名学生获得等级奖；8月，指导学生参加开县“放眼世界—喜看重庆新变化”书画比赛，3名学生获得等级奖；5月，指导学生参加全国首届“星火杯”少儿书画大赛，50名学生获得等级奖。
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小学美术教师先进事迹材料
xxx同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。
具体事迹如下：
一、孜孜以学，树立先进的教学理念
自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。
初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，xxxx 年在xx省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！
“学海无涯，教无止境”，只有不断
充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
二、善教乐教，全身心投入教科研工作
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。
为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。
在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分
准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。
确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学
模式。
以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
三、春风化雨，育出满园桃李
xxx县xxx学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学
生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。
如今xxx学校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对xxxxxx学校各项工作进行检查时，对这些由她精心指导的作品给予了高度地评价。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。
和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。
与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。