福建省大田县梅山中学八年级语文 一场精彩的辩论会作文素材
一场精彩的辩论会600字作文
一场精彩的辩论会600字作文范文一：今天，我们学校举行了一场精彩的辩论会，我也有幸参加其中。
这场辩论会的主题是“是否应该通过绿色生活来节约能源和保护环境”。
辩论会分为正方和反方两组进行辩论，我是正方的代表。
在准备期间，我们查阅了大量的文献资料，并进行了反复的讨论和磨合。
最终，我们在辩论会上发扬了团队的实力，展示了我们的观点和论据。
经过激烈的辩论，正反两方的论据交替发表，裁判不断提问，现场气氛热烈。
我们正方认为，绿色生活是一种人类生存的必须选择，不仅能节约能源，还能保护环境。
而反方则认为，绿色生活会带来不便和成本的增加。
最终，经过三十分钟的激烈争辩，正方成功地击败了反方。
通过此次辩论会，我收获颇丰。
不仅锻炼了自己的辩论能力，还增长了见识和知识。
要点分析：1.写作重点：本文通过一场辩论会的经历，展现了学生对环保主题的思考和表达能力，充分体现出年轻一代的环保意识和责任感。
2.用词分析：文章语言简洁明了，突出了辩论会的精彩和热烈。
使用了丰富的形容词和动词，增加了文章的可读性。
范文二：昨天，我参加了一场关于学校校园安全的辩论会。
辩论会气氛热烈，各方代表互相辩论，为最终的胜利奋斗。
在我所在的反方小组中，我们认为学校应该放宽门禁，让学生自主掌握出入时间。
反方团队提出了一系列有力的论据，指出过多的门禁和保安反而会影响学生对自己安全的掌握，更容易产生安全盲区。
正方团队则认为，学校门禁应该尽可能地严格，以确保学生安全。
他们举例说，类似火灾等突发事件时，严格的门禁可以快速防止人员大规模进出，最大限度地保障学生的安全。
在三十分钟的精彩辩论中，正反双方各执己见、各抒己见，裁判也就此进行了评分。
最终，结果宣布反方获胜。
这场辩论会不仅展现了辩论实力，更是对学生思考问题能力的锻炼。
我深刻体会到，在思考中成长，在辩论中提高。
要点分析：1.写作重点：本文以一场关于学校校园安全的辩论会为背景，展现了学生对校园安全问题的思考和讨论，体现出年轻人的夯实基本素养和质量担当。
福建省三明市大田县梅山中学初中语文 优秀作文 初中生活二三事素材1
初中生活二三事初中生活让人回味无穷，我的初中生活就是这样。
泼水大战“今天热死了。
”同学A看着火球抱怨道。
“我们去我们的地下室——教室。
”同学B满头大汗心疼地应道。
教室里乱哄哄的像赶集似的。
一位同学拿着瓶子，里面都是水，他把瓶子刺了几个小孔就对我们说：“各位，你们热吗？”我们异口同声地回答：“热！”“那就对不起了。
”说完，他用瓶子的水向我们扫射。
我们不甘示弱地抓起瓶子，冲向水龙头，让瓶子装满水。
我们像离弦的箭冲进教室，随意的向同学扫射。
一群人围攻一个男生，又听到一个女生的求救声。
求救声，欢笑声在教室里回荡，久久不能断绝。
最后我们都变成了落汤鸡，快速冲向澡堂，换下湿漉漉的水衣。
拔河大赛“好了，全体同学到操场集合，等一下举行拔河比赛。
”广播室中响起我们可敬老师的声音。
“唉！我们怎么比得过另外两个班啊！他们站着我们都拉不过来。
”小B闷闷不乐地说。
小A附和道：“是啊！我们班的男生可以当女生了，个个都是矮子。
”小C叹道：“人生自古谁无输，流下汗水洗脸颊。
”我们听着便捂着肚子笑了。
来到操场，看着那条粗绳便心惊胆颤了，何谈比赛！第一场PK是一、三班，两班的选手怒目相对。
“开始！”随着一声口令，一、三班选手开始用力去拉，我们班的同学异口同声地喊道：“加油，三班加油！”我们给三班加油是另有原因的，第一声完毕，三班战胜了一班。
到我们二班的娘子军上阵了，“加油！”我们真的不堪一击，被三班一拉，我们就向他们招手了，自然是我们输了。
一、二班开始争夺亚军了，“比个头呀！我们怎么比得过一班！”小D 窃窃私语。
班主任走过来说：“大家尽力。
”第三场拉开了序幕。
呼喊声，喘息声交织着，谱下一曲优美的乐曲，最后我们又输了。
初中生活有着喜怒哀乐，我们将要跨出初中门槛了，然而，校园里的点点滴滴却让我铭心刻骨。
自己评：写出自己在初中生活的有趣之事，流露出自己的真情实感。
同学评：本文内容详细，以学校生活二三事写出了对初中生活的不舍，是一篇不错的佳作。
一场精彩的辩论会作文600字
一场精彩的辩论会作文600字一场精彩的辩论会近日，我校举行了一场精彩的辩论会，吸引了众多学生的关注。
本次辩论会的主题为“是否应该允许学生使用手机上课”。
我作为双方辩手之一，参与了这场激烈的辩论。
在辩论开始之前，我们进行了激烈的讨论和准备。
我作为反方，认为学生不应该在课堂上使用手机。
我的理由是：首先，学生使用手机会分散注意力，影响学习效果。
其次，手机上的各种社交应用会让学生沉迷于其中，浪费时间。
最后，手机还存在着一定的安全隐患，如信息泄露、诈骗等。
当辩论正式开始时，我和我的辩手开始了激烈的辩论。
我的对手认为，学生应该被允许在课堂上使用手机，因为手机可以帮助学生更快地获取知识。
同时，手机上的一些应用还可以为学生提供更多的学习资源。
但是，我驳斥了他的观点，并且举出了一些事实来支持我的观点。
比如，我引用了一些调查数据，证明学生使用手机上课确实会降低学习效果。
此外，我还列举了一些案例，证明手机使用产生的诈骗和信息泄露等安全问题。
在辩论的过程中，我们双方都竭尽全力，充分发挥了口才和思维能力。
我们通过举例、引用数据和事实等多种方式互相驳斥，展开了激烈的论战。
同时，评委们也不断提出问题，要求我们进一步深入探讨问题。
最终，辩论会在掌声中结束。
虽然我没有获胜，但我从中学到了很多。
通过这次辩论，我锻炼了自己的思辨能力和表达能力。
我也意识到，辩论不仅是一种技巧，更是一种思维方式。
在以后的学习生活中，我会继续努力，不断提高自己的辩论水平。
总之，这场辩论会让我获得了很多收获。
我相信，通过参与这种活动，我们可以更好地锻炼自己，提高自己的能力。
我期待着更多这样的机会，让我们可以在辩论的世界中不断成长。
记一次精彩的辩论会作文（实用3篇）
记一次精彩的辩论会作文记一次精彩的辩论会作文(实用3篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的记一次精彩的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次精彩的辩论会作文1今天下午，我们全班要进行一场前所未有的辩论赛。
这一次的辩论会的主题是“开卷是否有益”，每个人都怀着一颗无比兴奋、激动、忐忑的心情。
瞧，辩论会还没开始呢，就已经有同学们摩拳擦掌、跃跃欲试了呢。
只见这次辩论会的主持人梁文杰，大跨步地走上讲台。
宣布把我们全班的同学们分成正方和反方两大阵营；一、四大组为反方，证明“开卷未必有益”；而二、三大组则是正方，证明“开卷有益”，一场激烈的`“局部战争”正式拉开了序幕！只见正方辩手“朱雨桐”打响了第一炮：“著名的作家高尔基先生曾说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，证明书能让人提高智慧、增长知识、扩广视野使人有许多的知识，所以，我认为开卷有益”。
说完，便坐下了。
话还没落音儿呢，反方一名辩手秦俪源生气地站了起来“那如果我们小学生看漫画、武侠小说等不利于我们健康，甚至走上犯罪道路的书那又该怎么办呢？而且，我们小学生的自制力又非常弱，容易到达走火入魔的程度，那又该如何应付呢？所以，我认为开卷未必有益。
”说罢，又怒目圆瞪地盯着正方辩手们，正方辩手谢坤林的火气一下子来了，“腾”地站起来了，义正言辞地开口道“古人刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’说明书就像药物一样，能医治那些愚蠢、无能的人，这样书就会使人变聪明，不再愚笨，所以我认为开卷有益”。
话音刚落，反方的辩手单霄龙就已经开始反驳了：“有人说过，读书，总会有好处的，但这个“总”字不代表一共、全部的意思，说明只有一部分书是好书，而另一部分是坏书，如果看了坏书，又该怎么办呢？所以我认为开卷未必有益。
”说完，正方又一名辩手站了起来……同学们争先恐后地举手发言，到了自由辩后，同学们更是踊跃发言。
一场精彩的辩论赛作文
一场精彩的辩论赛作文昨天，我们开展了一次辩论会。
今天，我又有幸看到了这场精彩的比赛。
辩论会在王老师的主持下拉开帷幕。
王老师首先让我们为这次辩论会的举行而鼓掌，在热烈的掌声中，辩论会正式开始了。
第一位同学是刘子萱，他带来的题目是《三年级应不应该留作业》。
她刚一开始就从小处着手：三年级时不能写那么多作业。
虽然这个方案可以减少对同学的压力，但会使许多同学养成好吃懒做的习惯。
说完后，她又拿出一大叠书，告诉我们好好学习，就可以不用写那么多作业了，真是一个好办法啊！不过听到这里，一些同学已经在偷笑了。
首先出场的是王天博和吕德胜，王天博说：“人生活在世界上，就要对社会负责，三年级就是学习怎样做人的时候，不应该给自己太多的压力。
”吕德胜则反驳道：“都什么时代了，还守着三年级不放，跟得上潮流吗？”王天博连忙解释道：“如果所有的人都把自己的生命耗在学校，那人类的将来就没有前途了。
我的意思是说，现在很多家长希望孩子成龙成凤，甚至希望他们早点考上大学，因此给他们布置太多的作业，才使他们疲于应付，导致厌倦学习，那样会更糟糕。
”听完他的话，观众席上响起了雷鸣般的掌声，一个个都表示赞同。
吕德胜也不甘示弱，急忙接着说：“其实并不是家长的要求高，而是我们对生命的理解不够，把它理解错了。
”王天博没再说话，而是微微一笑。
最后，是我们班的大姐大韩菲开始发言，她说：“现在的社会太浮躁，一切向钱看齐，家长想利用学校这个环境来培养我们成才，所以要求我们成为机器，无时无刻都在学习，使我们厌烦，造成身心疲惫。
我觉得老师们应该改变教育模式，把知识传授给我们就足够了，让我们多读课外书，提高阅读能力，懂得思考，提高口头表达能力……”她滔滔不绝地讲着，似乎每个字都那么有道理，令我不禁佩服起她来。
第三位同学是黄凯祥，他说：“现在的学校只注重知识的积累，忽视了对人的培养，这样长期下去会使学生脱离社会，产生危害社会的念头，真是得不偿失。
”王老师点了点头，微笑着说：“我们的学生懂事了。
初二作文议论文《一次精彩的辩论会》300字(共7页PPT)
初二作文议论文《一次精彩的辩论 会》
反方 ”“我反对!”原来是
（善意的
谎言）喻俊杰讲话:善意的谎言
内心 是出自于
真诚的,如果善意的
课文 谎言有害于我们,那为什么
中
还写了善意的谎言呢?是因为善意的
人们 谎言能给
带来快乐、美好、
成就与活下去的勇气,面对一位
病危的病人你能告诉他真话
吗?那样只会让他失去活下去的勇气。
300字
一次精彩的辩论会
初二作文议论文
今天,我们六一班举行了一场
精彩的辩论会,大家都在争论是
谎言 该讲诚信,还是善意的
。
刚开始,由正方代表（讲
诚信）胡震宇发言:“谎言就是谎言,没 有善与恶,小学生日常行为规范中说
做人 道:
要讲诚信不能撒谎。
关键词：今天,我们,一班,举行,
一场,精彩,辩论会,大家,争论,诚信, 还是,善意,谎言,开始,正方,代表, 诚信,胡震宇,发言,谎言,就是,谎言, 没有,小学生,日常,行为规范,说道, 做人,诚信,不能,撒谎。
初二作文议论文《一次精彩的辩论 会》
”
欢笑声在教室里此起彼伏,
精彩 拌着争论声,一场
的辩论会结
束了。
关键词：欢笑声,教室,此起彼
伏,争论,一场,精彩,辩论会,结束。
初二作文议论文《一次精彩的辩论 会》
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌 人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋 友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远， 所谓路遥知马力，日久见人心！
”反方以为正方无话可说了,可
是他们攻得更猛了。
“我会告诉他真相,如果事
病人 后
知道了真相,不是对他更残
忍吗?”反方回答。“如果这是个善意谎言 的,我宁愿接受他”“这只是
一次精彩的辩论会作文
一次精彩的辩论会作文一次精彩的辩论会作文15篇(必备)无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的一次精彩的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一次精彩的辩论会作文1今天下午，我们五·五班进行了一场前无所有的辩论会。
辩论的主题是“开卷是否有益”1、2大组为正方，3、4大组为反方。
正方有五位辩手，反方也有五位辩手（其中反方辩手有一个是我）当文老师说：“开始”时。
辩论会就正式开始了。
首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言：“我方认为开卷有益，因为杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’，所以我们该多读书……”我方的辩手何嘉欢不甘示弱，他理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书，想模仿女主角穿越，于是就跳楼自杀了。
”正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了：“我方认为开卷有益，因为教育就是从书中学到知识，如果脑袋里只有从课本里学到的知识，那是不完美的……”。
我代表反方反驳道：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得现在市场上有许多书，内容极其不健康，他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用，反而还有负面的`影响！”正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说：“在这个信息化的世界里，读书是我们收获知识的主要途径之一……！”我们反方的第三位辩手魏冉也发言了：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得有的人读了很多书，他好的可能没学到，坏的可能学到了不少！”大家都唇枪舌战，不甘示弱，争的面红耳赤，谁也不让谁，最后，到了自由发言。
但只有我方的赵心铭起来发言，他还帮了我们两次，我都对他刮目相看了。
最后文老师总结道：“开卷是否有益，要看你怎么开卷”就这样，这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。
但是我们还不想结束，多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊！一次精彩的辩论会作文2今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
一场精彩的辩论会作文
一场精彩的辩论会作文辩论是一种思想碰撞的盛宴，一场精彩的辩论会更是如此。
在这个过程中，我们可以看到各种不同的观点在交锋中迸发出火花，思想在碰撞中迸发出新的火花。
下面让我们一起来看一场精彩的辩论会。
辩论会的主题是“科技对人类的影响”。
辩论会分为正方和反方，每方各有三名辩手，他们将就这一主题进行激烈的辩论。
首先，正方代表团的第一位辩手发表了自己的观点。
他认为科技的发展对人类的生活产生了巨大的影响，使得我们的生活更加便利和舒适。
他举了很多例子来证明自己的观点，比如互联网的普及让人们可以在家里购物、学习、工作，大大提高了生活的便利性。
他还指出，科技的发展使得医疗水平得到了大幅度提高，许多原来不可治愈的疾病现在都可以得到有效的治疗。
这些都是科技给人类带来的巨大利好，因此科技对人类的影响是积极的。
接着，正方代表团的第二位辩手也发表了自己的观点。
他认为科技的发展不仅提高了人类的生活水平，还推动了社会的进步。
他指出，科技的发展使得各行各业都得到了极大的发展，为社会的繁荣和进步做出了巨大的贡献。
他还举了许多例子来证明自己的观点，比如交通工具的发展使得人们的出行更加方便快捷，通讯工具的发展使得人们之间的交流更加便利，这些都是科技对社会进步的巨大推动。
然后，轮到反方代表团的辩手发表自己的观点。
第一位反方代表团的辩手认为科技的发展对人类的生活和社会产生了负面影响。
他指出，科技的发展使得人们的生活节奏加快，压力增大，人们的生活变得更加匆忙和紧张。
他还举了许多例子来证明自己的观点，比如互联网的普及使得人们沉迷于网络，忽视了现实生活；交通工具的发展使得环境污染加剧，对人类的生存环境产生了不利影响。
这些都是科技对人类的负面影响，因此科技对人类的影响是消极的。
最后，反方代表团的第二位辩手也发表了自己的观点。
他认为科技的发展对人类的社会关系产生了负面影响。
他指出，科技的发展使得人们之间的交流变得更加冷漠和疏远，人们更愿意通过网络来交流，而不是面对面的交流。
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一场精彩的辩论会
本单元的口语交际是“科海泛舟”，其中有一个内容是“科学技术两面观”，而老师也让我们去收集科学发展的情况，是利大于弊，还是弊大于利。
往事一幕幕，幕幕精彩难忘，历历在目。
随之，我的思绪又回到那过去，一次激烈而精彩的辩论会。
“钤，钤，钤”上课了，老师走进教室，每个学生手上都有一些资料，个个都绽开了笑容，老师也笑笑的。
老师开口说了“同学们，今天我们要开一场辩论会，主题是“网络是把两双刃剑”。
正方是利大于弊，反方的是弊大于利。
同学们，你们准备好了吗？“准备好了”，同学们都心有成胸地回答道。
“那么，正方的在左边，反方的在右边，同学们，马上就位吧！”老师一声令下，同学们都迅速地走动了，几秒后，已经分队成功。
队式很明显，正方的人大大超过了反方的人，并且，正方和反方都有一名队长，各自有了3位发言者，接着，一场精彩的辩论会开幕了！
两队的队长开始发言了，只见正方队长站了起来，手捏了捏喉结，然后张口说：“我认为网络是利大于弊，因为网络给我们带来非常多的方便，可以查资料，听音乐、了解历史、进入浩瀚的知识海洋等等，何乐而不为呢？”然后，正方队长坐了下来，正方队员鼓起掌来了。
这时，反方队长也毫不迟疑地起身说：“我认为网络是弊大于利，我们是祖国的花朵，而网络都成为我们成长中的大障碍，我们有多少青少年葬送在网络这个魔鬼身上，它让一些人天天沉迷网吧中，而无法自拔，有时为了娱乐而耽误学业，所以，网络是不好的。
”说完，反方队员都兴奋起来，有的在呼和看，是啊！是啊！于是，正方队员也毫不逊色的反驳道：“虽然，有时有些人会误入歧途，但大多数人都能正确使用网络，给自己带来好处。
”说完后，这时真得把反方队员难住了。
反方队员竟个个都哑口无言，无言以对，有的队员在绞尽脑汁地思考看，有的在紧张，生怕被队长选中发言，有的像热锅上的蚂蚁急得团团转。
而正方的人有点幸灾乐祸，有的偷笑呢，时间一分一秒流走了……
终于，有人打破了这沉静，一个男生站了起来，响亮地说：“确实，我不得不承认网络好处很多，但，又有多少人为上网而逃学，那可是误了一生，我讲一个故事，
这是个真实的事，有个名列前茅的人，深受师生的欢迎，却因上网沉迷，无法自拔自拔，也屡教不改，最终，唉，这故事难道不值得人去关注去反省吗？”他说完，反方的队员不惊深深舒了一口气，都放松，而正方的人滔滔不绝地说起长篇大论了。
辩论会又热闹起来了……
“好了，同学们，都停下来吧！这次辨论会很成功，你们都有尽力，相信你们都明白了一个道理，网络有利有弊，不过对于社会来说，利肯定会超过弊的。
当然，你们都要正确使用网络，不要成为网络的奴隶！”
啊！那是一场多么精彩的辩论会啊！现在我正在为明天的辩论而努力，在收集资料呢！
现在，室外风儿轻吹，鸟儿高歌，阳光明媚，云儿微笑。
相信，明天的辩论会也一定会精彩的！
自己评：通过课上的老师布置任务，从而联想到过去一堂精彩的辩论，不错。
但语句应简练，有待改进。
同学评：把主题辩论会的内容写的很具体很好，但语句不简洁。
老师评：网络成为我们生活中必要的工具，如何对待网络的利弊，本文给了我们一个很好的答案。
主题突出“精彩”的辩论过程，还可突出辩论者的神情、
语言、动作。
结尾的景物烘托可以删除，这种描写应在辩论之前或辩论之
后起烘托渲染作用。