PS电子教案(1)
PhotoshopCC图像处理课件整套电子教案
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• 1.2.1 案例说明
第一章
一年春夏秋冬四季各有特色，春阳、夏荷、秋实、冬雪，四幅漂
亮的图片组合在一起，构成了一幅季节特色强的春夏秋冬美图。本案
例运用文件操作、重设图像大小、图像复制等操作完成。
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第一章
1.2.2 制作步骤
打开素材图→设置图像大小→复制图像→调整大小和位置→绘 制文字背景矩形→输入文字→保存
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1.1.1 Photoshop CC简介
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第一章
Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发
和发行的图像处理软件。它被广泛运用于数码照片后期处理、
平面设计、网页设计以及UI设计等领域，是一款能想到就能做
到的软件。
2013年7月，Adobe公司推出新版本Photoshop CC(Creative Cloud)。在Photoshop CS6功能的基础上，Photoshop CC新增很 多功能。
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Photoshop CC图像处理
第二章 选区绘制与编辑
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第一章
教学目标：
1. 掌握建立规则选区的工具及方法 2. 掌握建立任意选区的工具、方法及使用 3. 掌握快速建立选区的操作方法 4. 掌握选取相似颜色图像的方法 5. 能根据需要变换和调整选区
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第一章
教学内容：
第一章
教学内容：
Photoshop CC在图像处理与编辑方面具有十分强 大的能力，它的强大之处在于“只要能想到的它都做 得到！”本章主要介绍Photoshop CC的工作界面、文 件的基本操作、图层的基础知识、Photoshop CC中常 用文件格式，Photoshop CC的操作基础知识，本章是 最基础最实用的章节，也是极重要的门槛，需要认真 学习，以此展开Photoshop CC之旅。
PS电子教案范文
PS电子教案范文一、教学目标1.知识目标：学习掌握PS软件的基本操作方法和功能，包括图像处理、色彩调整、图层管理等方面的知识。
2.能力目标：通过本次课程的学习，学生能够熟练运用PS软件进行图像处理和设计，提升自己的美术设计能力。
3.情感目标：培养学生对美术设计的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：介绍PS软件的基本操作方法，包括图像处理、色彩调整、图层管理等功能。
2.教学难点：帮助学生理解PS软件中一些复杂的功能和操作方法，如图层合并、通道混合等。
三、教学准备1.教学工具：计算机、投影仪、PS软件。
2.教学资料：PS软件的相关教学视频和教材。
3.辅助教具：图片素材、教学PPT。
四、教学过程1.导入新课通过展示一些优秀的PS设计作品，引导学生对PS软件的重要性和应用价值有一个初步的了解。
2.讲解PS软件的基本操作方法和功能（1）图像处理：介绍PS软件中的裁剪、变形、修补等图像处理功能。
（2）色彩调整：讲解PS软件中的曝光、饱和度、色调等色彩调整功能。
（3）图层管理：介绍PS软件中的图层合并、遮罩、混合模式等图层管理功能。
3.示范操作老师现场操作PS软件，演示一些基本的图像处理和设计效果，并解释操作过程中的注意事项和技巧。
4.学生练习学生分组进行练习，根据老师的示范和指导，运用PS软件进行图像处理和设计，展示自己的创意作品。
5.作品展示和点评学生将自己设计的作品展示给全班同学，并邀请同学们进行点评和评价，共同提升设计水平。
6.总结反思通过本次课程的学习，学生对PS软件的基本操作和功能有了一定的了解和掌握，同时也锻炼了自己的设计能力，激发了对美术设计的兴趣和热爱。
五、教学延伸1.鼓励学生多多练习，不断提升自己的设计水平。
2.推荐一些PS软件的学习资料和教程，帮助学生进一步深入学习PS软件的各种功能和技巧。
3.组织学生参加一些PS设计比赛或展览，展示自己的设计作品，与他人交流学习，拓展视野。
ps理论课教案
邻水职中理论课电子教案（2013年秋期）授课班级：13春信息升学班授课科目：Photoshop CS3授课教师：XXXX上课时间：2013年 9 月 3 日课时编号(通号)： 1上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 2 3上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 4 5上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 6 7上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 8 9（最小化）（向下还原）（最大化）（关闭）上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 10 11上课时间：2013年 9 月日课时编号(通号)： 12 13上课时间：2013年月日课时编号(通号)： 14 15ctrl+r显示标尺→水平垂直辅助线→正方形选区→分别为3个层填充颜色→对其中两个层自由变换（扭曲）智能变换ctrl+shift+t:重复上一次的变换ctrl+alt+shift+t:不但重复而且复制实例：花步骤：新建层→绘制椭圆选区→选择渐变工具单击三角箭头选择（橙-黄-橙）渐变在属性栏中选择菱形渐变→在选区中拖动→取消选区→自由变换之旋转ctrl+alt+shift+t.合并可见图层：ctrl+shift+E合并链接层（向下合并）上课时间：2013年月日课时编号(通号)： 16 176、打印输出教后反思裁剪工具是很实用的一个工具，在照相馆经常会实用本工具，好后一会到照相馆去工作会更加等心应手。
难度不大，关键是要让学生灵活应用本工具。
上课时间：2013年月日课时编号(通号)： 18 19像素的文件，背景为透明，选择画笔工具画笔前景色为黑色，按住shift键在文件的中间位置绘制一条直线。
编辑→定义图案→打开一张图片→上课时间：2013年月日课时编号(通号)： 20 21背景层填充为黑色→新建层→矩形选区→填充铜色渐变（铜色→铜白色→铜色）(利用线性从上向下按住shift拖动)→ctrl+d→左边绘制矩形→自由变换之透视（ctrl+t→右击）→ctrl+d右边连续绘制两个矩形选区（shift）→自由变换→alt从上向下缩放。
《PS》电子授课教案授课教案
《PS》电子授课教案一、教案基本信息1. 课程名称：Photoshop图像处理2. 课程性质：专业选修课3. 授课对象：数字媒体专业大一学生4. 授课方式：电子授课5. 课时安排：每章2学时，共10学时二、教学目标1. 让学生了解Photoshop的基本功能和操作界面2. 培养学生熟练使用Photoshop进行图像处理的基本技能3. 提高学生运用Photoshop创作个性化作品的能力三、教学内容1. Photoshop的基本功能介绍2. 工作界面的熟悉和操作3. 图像处理的基本技巧4. 色彩调整与图像优化5. 选区、mask和通道的应用四、教学方法1. 采用PPT演示，详细讲解Photoshop的基本功能和操作方法2. 结合实例操作，让学生跟随老师一起实践，加深对知识点的理解3. 分组讨论，让学生合作完成特定任务，提高团队协作能力4. 课后作业，巩固所学知识，培养独立创作能力五、教学评价1. 课后问卷调查，了解学生对课程的满意度及建议2. 作业评分，评估学生在课程中的学习效果3. 课堂参与度，观察学生在课堂上的积极程度4. 作品展示，评价学生的创作能力和创新精神六、教学资源1. PPT课件2. Photoshop软件3. 图像处理实例素材4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等七、教学步骤1. 导入新课，介绍Photoshop的基本功能和应用领域2. 讲解Photoshop的工作界面，演示基本操作3. 演示图像处理的基本技巧，如裁剪、缩放、调整亮度等4. 讲解色彩调整与图像优化方法，如色阶、曲线、饱和度等5. 实例演示选区、mask和通道的应用，如人物美容、图像合成等八、课堂互动1. 提问环节：学生提问，老师解答2. 操作实践：学生跟随老师一起操作，巩固知识点3. 小组讨论：学生分组完成特定任务，分享成果和心得4. 作品展示：学生展示课后作业，评价和建议九、课后作业1. 练习图像处理基本技巧，如裁剪、缩放、调整亮度等2. 完成一个色彩调整与图像优化的案例，如调整照片色彩、优化图像效果等3. 尝试运用选区、mask和通道制作一个个性化图像作品十、课程总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调重点知识点2. 强调课后作业的完成，鼓励学生独立创作3. 展望下一节课的内容，引发学生兴趣和期待4. 提醒学生关注Photoshop软件的更新和行业动态，提高自身的竞争力重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：确保教案基本信息准确无误，以便于学生和教师了解课程的整体安排和目标。
PS考证电子教案内页
教 学 设 计
教
学
内
容
以上四个环节紧密联系，相互制约：其关系是识记和保持是回忆和认知的基础，回忆和认知既是记忆和保持的结果，也是强化识记和保持的催化剂。
三、营销人员的学习、记忆、与商品知识
一般来说，营销人员应具备以下的商品知识：
（一）商品原材料的优点或特点
（1）原料的产地，如产于某地，进口组装等
教 学 设 计
导 入
“营销心理学”是心理学和市场营销学发展的结果，最早产生于19世纪末、20世纪初的美国。80年代引进我国，在我国是一门新型的学科，属于心理学和市场营销学相互交叉的边缘科学，是专门研究市场营销活动的主、客体----营销者和消费者心理现象的一般规律以及营销者与消费者心理沟通的理论。
教
学
（二）记忆的心理过程
包括四个环节：识记、保持、回忆和认识。
1、识记----反复进行感觉和知觉的过程，即“记住”。
2、保持----就是巩固已经识记的知识和经验的过程，使识记的材料较长时间地保留在脑中。
3、回忆（再现）----指以前感知过的事物不在眼前，但能把对它的反映重新呈现出来的过程。
4、认知（再认）----指对过去感知过的事物重新出现时感到熟悉，从而确知是以前感知过的过程。
二、知觉
（一）“知觉”的概念
二次备课
教 学 设 计
教
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内
容
知觉----是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。
特点：选择性、理解性、整体性和恒长性。
（二）营销人员的知觉
营销人员的知觉----是其大脑对直接作用于他们感觉器官的消费行为的整体反映。
三、营销人员的感觉、知觉与商品推介
（一）营销人员的感觉与商品推介
PS钢笔工具电子教案
教案首页教学设计教学容【复习导入】回忆上节课PS的图像修饰工具的应用和编辑【新授容】在Photoshop中，如何得到想要的曲线？如何绘制出复杂的路径？如何编辑已有的路径曲线？带着这样的疑问，我们请出这篇教程的主角――钢笔工具。
图1钢笔工具"坐落〞在Photoshop的工具箱中，鼠标右击钢笔工具按钮可以显示出钢笔工具所包含的5个按钮(如图1)，通过这5个按钮可以完成路径的前期绘制工作。
图2再用鼠标右击钢笔工具上方的按钮又会出现两个选择按钮(如图2)，通过这两个按钮结合前面钢笔工具中的局部按钮可以对绘制后的路径曲线进展编辑和修改，完成路径曲线的后期调节工作。
如果说画布是钢笔工具的舞台，则路径调板就是钢笔工具的后台了。
绘制好的路径曲线都在路径调板中，在路径调板中我们可以看到每条路径曲线的名称及其缩略图。
下面我们就来仔细看看这些和路径有关的工具和调板的用法：选择钢笔工具，在菜单栏的下方可以看到钢笔工具的选项栏。
钢笔工具有两种创立模式：创立新的形状图层和创立新的工作路径(如图3)创立形状图层模式创立形状图层模式不仅可以在路径面板中新建一个路径，同时还在图层面板中创立了一个形状图层，所以如果选择创立新的形状图层选项，可以在创立之前设置形状图层的样式，混合模式和不透明度的大小。
勾选自动添加/删除选项，可以使我们在绘制路径的过程中对绘制出的路径添加或删除锚点，单击路径上的*点可以在该点添加一个锚点，单击原有的锚点可以将其删除，如果未勾选此项可以通过鼠标右击路径上的*点，在弹出的菜单中选择添加锚点或右击原有的锚点，在弹出的菜单中选择删除锚点来到达同样的目的。
勾选橡皮带选项，可以让你看到下一个将要定义的锚点所形成的路径，这样在绘制的过程中会感觉比拟直观。
创立新的工作路径单击创立新的工作路径按钮，在画布上连续单击可以绘制出折线，通过单击工具栏中的钢笔按钮完毕绘制，也可以按住Ctrl键的同时在画布的任意位置单击，如果要绘制多边形，最后闭合时，将鼠标箭头靠近路径起点，当鼠标箭头旁边出现一个小圆圈时，单击鼠标键，就可以将路径闭合。
Photoshop全套教程电子教案
课程安排1、Photoshop基础知识2、选区及编辑3、图层操作4、绘图工具5、渐变及路径工具6、图层的混合模式与图层蒙板7、图像的输入与色彩调整8、通道及散项运用9、滤镜10、应用实例与打印设置第一课Photoshop基础知识第一讲Photoshop基础知识教学大纲1.PHOTOSHOP的认识2.理解矢量图与位图3.颜色模式与文件格式4.像素与分辩率5.启动与界面6.文件大小7.显示比例8.辅助工具二、理解矢量图与点阵图(位图)1、矢量图：以线条定位图形框架形状，再填色。
（如Coreldraw）特点：放大不失真！2、位图(点阵图）：由点（像素）定们图形。
特点：放大会失真。
（PS)三、像素与分辩率1、像素:像素是组成位图图象的最基本单位2、图像分辩率：每单位长度像素的数量.图像分辩率一般是以每英寸含有多少像素.图像分辩率单位是:ppi 3、输出分辩率4、影响图像所占硬盘大小的因素1像素大小,2文件尺寸,3分辩率3、色彩模式的转换1、RGB与CMYK模式之间的相互转换.2.RGB(CMYK)同灰度模式之间的转换. RGB(CMYK)-灰度3.RGB(CMYK)同位图模式之间的转换. RGB(CMYK)-灰度-位图4.RGB(CMYK)模式同索引色模式之间的转换.RGB-索引CMYK-RGB-索引色5.RGB(CMYK)模式转换成双色调模式.RGB/CMYK-灰度-双色调.五、PHOTOSHOPI常用文件格式1、PSD、PDD格式：它是Photoshop的内置格式，它支持所有Pho所有的特性2、TIF格式：标记图像文件格式 (TIFF) 用于在应用程序和计算机平台之间交换文件。
3、BMP格式：BMP 是 DOS 和 Windows 兼容计算机上的标准 Windows 图像格式。
4、JPG格式：是一种有损的图像压缩格式，质量是由Quality的数值决定，数值越高，品质越好，文件也越大。
5、GIF格式：是网页上通用的格式，用来存储索引颜色模式的图像，它可加快电子信息传输。
《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课,本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲$备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 …（55分钟）（1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法(3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
1）… （2）认真听讲并做好笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件教学活动三： 图像基础知识 （30分钟）（1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
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《Photoshop CS》课教案
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②路径与选区之间的相互转换
三、课堂作业：
练习一：钢笔工具制作渐变曲线练习二：钢笔工具扣图
四、课堂小结
《Photoshop CS》课教案
图二二、课堂教学过程（课件）
2、用属性栏中的路径选项，如下图所示：
三、课堂作业：
练习一：完成“广州荔湾”网站
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那么什么叫做蒙版？我们可以怎么来运用蒙版来制作神奇的效果呢？蒙版有什么样的作用呢？这就是今天这堂课我们要学习的。
二、课堂教学过程（课件）
看教师演示操作思考：
知识点１：蒙版的实质是将原图层的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分。
蒙版中的白色表示全透明，黑色表示遮盖，而灰白系列
水晶球
黑色－－白色渐变只能拉动一次，而
、知识进阶：对多张图层添加蒙版
在图层蒙版中操作者除了利用渐变工具，还可以任何工具对图层蒙版作
《Photoshop CS》课教案
（二）、安排课堂练习练习一：海报
练习二：海洋之光
《Photoshop CS》课教案
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从上面分析我们可以得知：在通道里，白色代表有，黑色代表无，灰色代表中间状态色来显示的。
二、课堂教学过程（课件）
RGB通道红色通道绿色通道蓝色
模式：
CMYK通道青色通道洋红色通道黄色通道
步骤提示：可以将蓝色通道全部填充黑色，即使蓝色色彩无。
２、利用通道来补充颜色
原图效果图
步骤提示：用效果好的通道去代替效果差的通道，在这里绿色通道效果比较好，所以我们可以将绿色通道复制到蓝色通道中。
３、通过对通道的调整来处理图片
步骤提示：充分利用Photoshop的通道调整，我们可以很轻松地为照片打造出特别的色调效果。
点击“通道”，选择蓝色通道，
格化”---“曝光过度”。
怎么样，是不是效果出来了？现在很多唱片专辑的
（二）、通道还有一个重要的作用就是建立选区，即利用通道扣图。
运用通道扣出以下图片中的女孩
步骤提示二：（略）
三、课堂作业：
练习一：利用通道处理色彩
练习二：利用通道抠“林志玲”
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《Photoshop CS》课教案。