高中英语辅导从高考试题中解读逗号的妙用
英语句子中逗号的用法
英语句子中逗号的用法
在英语句子中，逗号是一种常用的标点符号，用于分隔句子中的不同部分，以明确句子的结构和意思。
以下是逗号在英语句子中的一些常见用法：
分隔并列成分：当句子中包含两个或多个并列的主语、谓语、宾语、表语或定语等成分时，需要使用逗号将它们分隔开。
例如：“John, Mary and Tom went to the park.”（约翰、玛丽和汤姆去了公园。
）
分隔独立主格结构：独立主格结构是由一个名词或代词和一个分词、形容词、副词或介词短语构成的短语，它在句子中充当状语。
当独立主格结构与句子其他部分之间需要分隔时，可以使用逗号。
例如：“It being Sunday, we went to church.”（因为是星期天，我们去了教堂。
）
分隔插入语：插入语是句子中的一个次要成分，通常用于表达说话人的态度、看法或解释。
当插入语出现在句子中时，需要使用逗号将其与其他部分分隔开。
例如：“I think, therefore I am.”（我思故我在。
）
分隔长句中的从句：当句子中包含一个或多个从句时，需要使用逗号将主句和从句分隔开，以便读者更好地理解句子的结构。
例如：“When he finished his work, he went home.”（他完成工作后回家了。
）
分隔非限制性定语从句：非限制性定语从句是对先行词进行补充说明的从句，与主句之间需要使用逗号分隔开。
例
如：“My brother, who is a doctor, is coming to visit me next week.”（我哥哥下周要来看我，他是一名医生。
）。
英语逗号的六种用法例句
英语逗号的六种用法例句逗号（comma）是英语标点符号中使用频率最高的一种，它在句子中发挥着重要的作用。
下面将介绍英语逗号的六种用法，并给出相应的例句。
1. 用于分隔并列词、短语或句子逗号常用来分隔两个或多个并列的词、短语或句子。
例句：I like reading books, playing sports, and listening to music.2. 用于分割主句和从句逗号经常出现在主句和从句之间，分割它们并表示两者之间的逻辑关系。
例句：He is studying English, which will be useful forhis future career.3. 用于插入性的词、短语或从句逗号可用于插入性的词、短语或从句，表示其与主句之间的关系。
例句：My uncle, who is a doctor, lives in New York.4. 用于连接并列的形容词逗号可以用来连接两个或多个并列的形容词，用于描述同一个名词。
例句：She is a smart, kind, and talented girl.5. 用于连接独立的句子逗号可以连接两个独立的完整句子，使句子之间的关系更加紧密。
例句：I enjoy traveling, it broadens my horizons.6. 用于表示简略或抑扬顿挫逗号可以用来表示简略或者在句子中增加抑扬顿挫的效果。
例句：He is funny, smart, and, well, unique.以上是英语逗号的六种用法及相应的例句。
逗号在英语句子中起到连接和分隔的作用，合理使用逗号能使句子更加准确、生动、简洁，同时保持句子之间的逻辑联系。
为了表达清晰，我们需要深入理解逗号的用法，并通过实践来提高写作技巧。
务必遵循相关要求，确保文档质量的高水平。
逗号的用法举例5个例子
逗号的用法举例5个例子一、介绍逗号的基本用法逗号（，）是英语标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到连接句子成分、表示并列关系和分隔不同语法结构的作用。
下面将以五个具体例子来详细介绍逗号的应用。
二、用逗号的示例1. 用逗号表示并列关系逗号常被用来连接并列的词语、短语或句子。
例如：She enjoys reading, writing, and painting.这个例子中，“reading”、“writing”和“painting”是并列的动词，用逗号将它们连接在一起，表示她喜欢阅读、写作和绘画。
2. 用逗号区分插入语逗号可以在句子中标示出一个插入语，使其与主要句子区别开来。
例如：John, a talented musician, performed at the concert last night.这个例子中，“a talented musician”为插入语，在意思上对整个句子进行了补充说明。
通过在插入语前后加上逗号，我们可以清楚地看到它与主要句子之间有所区别。
3. 用逗号隔开时间和地点在表示时间和地点时，逗号有时被用于分隔不同部分。
例如：I was born in London, England, on July 1st, 1990.这个例子中，逗号将“London”和“England”区分开来，使读者更容易理解说话者出生的具体地点。
4. 用逗号分隔复杂句子中的不同语法结构在复杂句子中，逗号可以分隔不同语法结构，使句子更易读、易于理解。
例如：Although she had studied hard, she failed the exam.这个例子中，“Although she had studied hard”是一个状语从句，通过在从句前后加上逗号，我们可以更清楚地看到它与主句之间有所区别。
5. 用逗号连接独立的分句当两个或多个分句之间存在并列关系时，逗号被用来连接它们。
例如：The sun was shining brightly, and the birds were singing.这个例子中，“The sun was shining brightly”和“the birds were singing”是两个并列的分句。
英语逗号的功能及运用-精选教育文档
英语逗号的功能及运用英语中的标点常常容易被考生忽视。
纵观历年高考试题，短文改错、语法填空中都出现过一些利用逗号设置陷阱的题目。
题目中的逗号常常是我们借以判断的重要信号，研究逗号的功能对我们分析句子结构、理清解题思路有着十分重要的作用。
一、巧用逗号，区分谓语动词和非谓语动词【试题特征】句子中出现逗号连接的几个动作，考查学生区分谓语动词与非谓语动词的能力。
【解题思路一】结构分析法。
利用句子中能够显示结构的标志性词汇，分析句子结构，确定空白处在整个句子中所作的句子成分。
【典例1】Don’t panic or get out of line， and trying to remain quiet and calmly （calm）. （2014年四川卷，短文改错）【解析】trying→tr y。
Don’t是一个标志性词汇，表明本句是一个祈使句，此处与前面的panic和get并列，因此用动词原形。
【典例2】________（search）the website of the Fire Department in your city， and you will learn a lot about firefighting.【解析】Search。
句子中的连词and是标志性词?R，整个句子构成“祈使句+and +陈述句”结构，因此用动词原形。
【典例3】It is worth considering what makes “convenience” foods so popular， and ________ （introduce） better ones of your own.【解析】introducing。
解此题应利用好并列关系，并列关系要求前后结构对等。
结合句子的意思，空白处与considering 并列，故用introducing 。
【典例4】We can lie on the grass for a rest， sat by the lake listening（to）music.（2014年新课标全国卷II，短文改错）【解析】sat→sit。
浅议巧用逗号破解高考英语
浅议巧用逗号破解高考英语发布时间：2021-07-23T15:08:54.987Z 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：甯忠权[导读] 句子的结构有简单和复杂之分，我们可以借助逗号来分析句子内在的联系，从而使我们能更好地理解句子的结构和内涵，尤其在高考英语中的语法填空和短文改错这两类题型中，逗号在解题的过程中扮演着十分重要的角色。
通过对逗号在高考真题的功能体现的分析、归纳和总结，我们才会在更加灵活地运用其在破解高考英语的技巧，达到事半功倍的效果。
甯忠权彝良县天立学校云南昭通 657600【摘要】句子的结构有简单和复杂之分，我们可以借助逗号来分析句子内在的联系，从而使我们能更好地理解句子的结构和内涵，尤其在高考英语中的语法填空和短文改错这两类题型中，逗号在解题的过程中扮演着十分重要的角色。
通过对逗号在高考真题的功能体现的分析、归纳和总结，我们才会在更加灵活地运用其在破解高考英语的技巧，达到事半功倍的效果。
【关键词】逗号功能；高考英语；伴随状语；状语；复合句中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-010-01标点符号是书面语用来表示停顿、节奏和语调的符号，用以表示句子或句子成分的隔离或特指。
这其实也在一定程度上表明了句与句之间，句内之间存在着不同的联系，这些联系如果运用恰当，可以帮助我们更好的理解句子结构和句子的含义。
在高考英语中，尤其是第二卷中的语法填空和短文改错，它们主要以句号和逗号为主要标点符号。
倘若我们把这些句子按照结构划分，那么我们会得到三种类型的句子：简单句、并列句和复合句，三种类型的句子在表达结束的时候用句号标识上。
逗号用在其内有着不同的意思，不同的位置和不同的功能。
因此我们完全可以借用逗号的位置和功能来帮助我们解答高考英语第二卷中的语法填空和短文改错的部分试题，从而奇妙地得到相应的分数。
现在我们以2017年至2019年的高考英语试题为例，一起来剖析逗号在句子的位置和功能，从而探索出如何巧用逗号来破解高考英语试题。
逗号在高考英语短文改错中的运用
逗号在高考英语短文改错中的运用【摘要】逗号在英语写作中扮演着重要的角色，正确的运用逗号能够让句子更加清晰连贯。
在高考英语短文改错中，逗号的错误常常是考查的重点之一。
本文将从逗号的基本用法、常见错误、应用技巧等方面详细讨论逗号的使用规则。
特别是在高考英语短文改错中，更需要注意逗号的正确运用，避免因为逗号错误而影响整体分数。
我们将提供一些逗号练习题供读者练习和巩固所学知识。
逗号在高考英语短文改错中扮演着重要的角色，正确的运用逗号对英语写作有着积极的影响，希望读者能通过本文更加深入地了解逗号的使用规则，从而提高自己的英语写作水平。
【关键词】引言、逗号、高考英语、短文改错、基本用法、常见错误、应用技巧、重要性、正确使用、影响、练习题1. 引言1.1 逗号在高考英语短文改错中的运用逗号是英语中常用的标点符号之一，它在语法结构和句子意义的表达上扮演着重要的角色。
在高考英语中，逗号的运用是考查学生语法和标点符号运用能力的一个重要方面。
学生需要掌握逗号的基本用法、常见错误、应用技巧以及在短文改错中的具体运用。
逗号的基本用法包括：在并列连词连接的独立句子之间使用逗号；在从句前后使用逗号来区分从句与主句；在修饰语前后使用逗号来区分修饰语与主语。
这些基本用法是学生掌握逗号应用的基础。
逗号常见错误包括：在无需使用逗号的地方乱用逗号；在连词前后漏用逗号；在独立主格前后漏用逗号等。
这些错误容易导致句子结构混乱，影响文章的表达质量。
逗号的应用技巧包括：注意逗号与其他标点符号的搭配使用；避免逗号使用过于频繁或稀少；注意句子结构的逻辑关系，合理使用逗号来表达清晰的语义。
在高考英语短文改错中，逗号的使用往往是考生容易出错的地方。
考生需要注意在句子中适当使用逗号来修饰句子结构，使句子更加通顺和连贯。
特别是在长句或复杂句中，逗号的运用显得更加重要，可以帮助读者更好地理解句子的意义。
逗号在高考英语短文改错中的运用是学生需要掌握的重要技巧之一。
英语逗号的使用
在英语中，逗号用于分隔句子中的独立成分，如非限制性定语从句、同位语和独立成分等。
以下是使用英语逗号的常见情况：
非限制性定语从句：使用逗号将定语从句与主句分开，例如：
He invited his friend, who lives in New York, to visit him.
同位语：使用逗号将同位语与名词或代词分开，例如：
His sister, a doctor, often helps him.
独立成分：使用逗号将插入语、独立成分或短语与句子其他部分分开，例如：Incidentally, the book was written by a friend of mine.
列举事项：使用逗号将列举的各项分开，例如：
We like to eat apples, bananas, and oranges.
地址等格式：在书信、简历等格式中，使用逗号分隔不同的信息，例如：John Smith, 123 Main Street, Anytown, USA.
需要注意的是，英语逗号的使用也有一些特殊规则和例外情况，需要根据语境和语法规则进行判断。
逗号的用法及举例句子
逗号的用法及举例句子逗号是英语标点符号中常用的一种，它在句子中起到连接词组和分隔元素的作用。
准确地使用逗号可以帮助表达清晰、有序的思想，并避免引起歧义。
本文将介绍逗号的主要用法，并提供一些相关的举例句子，以便读者更好地理解和运用。
一、连接并列词组当句子中有两个或多个并列词组时，可以使用逗号将它们连接在一起。
这样可以让读者更容易理解并区分不同的成分。
1. I enjoy reading, writing, and painting.我喜欢阅读、写作和绘画。
2. He is not only talented, but also hardworking.他不仅才华出众而且工作勤奋。
二、分割修饰语从句修饰语从句通常被放置在名词之后，用来进一步说明或描述该名词。
为了与主句区分开来，修饰语从句前后应使用逗号进行分割。
1. The book, which I borrowed from the library, is very interesting.这本书是我从图书馆借来的，非常有趣。
2. My sister, who is a doctor, works at the hospital.我姐姐是个医生，在医院工作。
三、分隔非限定性从句非限定性从句用来补充对先行词的进一步说明，但它与主句之间没有紧密的逻辑关系。
为了突出这种附加信息，非限定性从句常常放在主句之后，并使用逗号进行分隔。
1. John, having finished his work, went out for a walk.约翰完成工作后，出去散步了。
2. The house, surrounded by beautiful flowers, looks very inviting.这所房子被美丽的花朵环绕着，看起来很诱人。
四、用逗号标注插入语插入语是一个添加到主句中的短语或成分，它强调或补充某个相关信息。
为了将插入语和其他部分区分开来，逗号通常用于标示插入语的前后。
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6. Alice received an invitation from her boss, ________ came as a surprise. (MET 1991) A. it B. that C. which D. he 7. She thought I was talking about her daughter, ________ in fact, I was talking about my daughter. (NMET 1995) A. whom B. where C. which D. while 8. My name is Robert, ________most of my friends call me Bob for short.(1997上海) A. then B. instead C. however D. but
解析: 1. C.however连接副词,修饰形容词great并引导一个让步状语 从句. 意思是:无论困难有多大,只要我们有坚强的意志就能克服. 2. B.此题考查关系代词as在非限制性定语从句中的用法. 3. A.as引导的是时间状语从句,相当于when的用法. 意思是:妈妈焦急因为小爱丽斯病了,尤其是当时她爸爸还在法 国. 4. D.but连接两个并列的句子,所以but之后是一个单句,单从句 子结构来看缺主语,那么只有it有这一用法.
7. The changes in the city will cost quite a lot, ________they will save us money in the long run. (NMET 2000春招) A. orB. since C. for D. but 8. All the members in this society should try to help the SARS patients, ________are suffering mental and physical pains. A. all of which B. all of whom C. all of whose D. all of them
4. A:I am going to the post office. B:________you're there, can you get me some stamps? (NMET 1999) A. As B. While C. Because D. If 5. ________you've got a chance, you might as well make full use of it. (NMET 1999) A. Now that B. After C. Although D. As soon as 6. ________everybody knows about it, I don't want to talk any more. (1999上海) A. For B. Even C. Since D. However
3)逗号前后是两个并列的单句. 这是最关键的一个,也是我们判断以上两种情况的 依据.如果逗号前后是两个并列的单句,逗号后面必定 有表示并列,承接或者转折的连词(如but, and, however, while等)(如前文考例4,8).如果逗号后面没 有表示并列,承接或者转折的连词时,那么逗号前后必 定有一个句子是状语从句或者非限制性定语从句.
1)逗号前面或者后面是非限制性定语从句. 一般情况下,as引导的非限制性定语从句放句首 或句尾(如前文考例2),which引导的非限制性定语从句 放句尾(如前文考例5,6).as和which一般情况下充 当从句的主语,宾语或者表语,as的意思是:"正如......" which的意思是:"这件事......(这种情况......)".当逗号 前后的一个句子不是which或as引导的,那么它们应当 是下面两种情况中的一个. 2)逗号前面或者后面是状语从句. 这时,一般情况下,都会有合适的连词引导状语从 句,或者让我们填入相应的连词以便使句意连贯.(如 前文考例1,3,7)
高中英语辅导:从高考试题中解读逗号的妙用 请看下列近十年的高考题. 1. If we work with a strong will, we can overcome any difficulty, ________great it is. (NMET 1995) A. what B. how C. however D. whatever 2. ________is known to everybody, the moon travel round the earth once every month. (NMET 2001) A. It B. As C. That D. What
3. Mother was worried because little Alice was ill, especially________Father was away in France. (NMET 1994) A. as B. that C. during D. if 4. Tom's mother kept telling him that he should work harder, but________didn't help. A. he B. which C. she D. it 5. He paid the boy $10 for washing ten windows, most of________hadn't been cleaned for at least a year. (MET 1990) A. these B. those C. that D. which
9. They won the game, ________made their team leader proud of them. A.that B.which C.it D.all this 10.________everyone knows, all that glitters is not gold. A.As B.Which C.That D.What
KEY:B D B B A C D B B A
�Байду номын сангаас
5. D.此题考查关系代词,which引导非限制性定语从句并且充 当介词of的宾语. 6. C.此题考查关系代词,which引导非限制性定语从句并 且充当从句主语. 7. D.这是由两个单句组成的并列句.while是并列连词, 意思是"而,却",前后两个分句有对比意味.in fact在句中是插入 语. 8. D.but连词表达转折,若选however,其后应当有逗号. 在英语中逗号除了表示停顿外,它还是一些句型的标志(如 非限制性定语从句),也可以帮助我们更好地分析单项选择题. 可以看出以上几道高考题,都是用逗号分割的,并且逗号前 后都是句子,它们大致可分为三类:
试着分析一下以下各题.
1. The weather turned out to be very good, ________was more than we could expect. 1994) A. what B. which C. that D. it 2. Carol said the work would be done by October, ________personally I doubt very much. A. it B. that C. when D. which 3. Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ________, of course, made the others unhappy. (NMET 2000) A. who B. which C. this D. what