五年级英语下册Unit7IHaveaHeadache课件1陕旅版
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陕旅版英语五年级下册第七单元《 I have a headache》Unit7第一课时PPT课件
【例句】 You need some rest since you have a stomachache. 你胃疼,需要一些休息。
see a doctor 看医生
【例句】 You have to see a doctor,because you are ill. 你生病了,所以需要看医生。
doctor /ˈdɒktə(r)/ 医生
【例句】My father is a doctor. 我爸爸是一名医生。
游戏时间
根据汉语意思说单词
咳嗽
感冒
cough cold
发烧
看医生
fever see a doctor
头痛
headache
牙疼
胃疼
toothache stomachache
感冒
咳嗽
发烧
头痛
牙疼
胃疼;肚子疼
看医生
Test
一、英汉互译。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
toothache 牙疼
/ˈtu:θeɪk/
【短语】 have a toothache 牙疼
【例句】 Why do I always have a toothache? 为什么我总牙疼?
stomachache 胃疼;肚子疼
/ˈstʌməkeɪk/
【短语】 have a stomachache胃疼;肚子疼
咳嗽
/kɒf/
【短语】 have a cough 咳嗽 【例句】 I have a cough.
see a doctor 看医生
【例句】 You have to see a doctor,because you are ill. 你生病了,所以需要看医生。
doctor /ˈdɒktə(r)/ 医生
【例句】My father is a doctor. 我爸爸是一名医生。
游戏时间
根据汉语意思说单词
咳嗽
感冒
cough cold
发烧
看医生
fever see a doctor
头痛
headache
牙疼
胃疼
toothache stomachache
感冒
咳嗽
发烧
头痛
牙疼
胃疼;肚子疼
看医生
Test
一、英汉互译。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
toothache 牙疼
/ˈtu:θeɪk/
【短语】 have a toothache 牙疼
【例句】 Why do I always have a toothache? 为什么我总牙疼?
stomachache 胃疼;肚子疼
/ˈstʌməkeɪk/
【短语】 have a stomachache胃疼;肚子疼
咳嗽
/kɒf/
【短语】 have a cough 咳嗽 【例句】 I have a cough.
五年级英语下册Unit7IHaveaHeadache课件1陕旅版
lders, knees and toes, knees and toes, Head ,shoulders, knees and toes, knees and toes, And eyes and ears and mouth and nose, Head ,shoulders, knees and toes, knees and toes.
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
Work in pairs
B: I’ve got a toothache.
A: What’s wrong with you?
A: I’m sorry to hear that.
Work in pairs
A: What’s wrong?
B: I feel very .I
a headache.
A: Oh, you look ill. Just I’ll call the .
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
Work in pairs
B: I’ve got a toothache.
A: What’s wrong with you?
A: I’m sorry to hear that.
Work in pairs
A: What’s wrong?
B: I feel very .I
a headache.
A: Oh, you look ill. Just I’ll call the .
陕旅版五年级英语下册Unit-7-I-have-a-headache-教学课件
Think and answer
Do you want to be a doctor? Why or why not?
I want to be a doctor. Because I like helping people.
I don’t want to be a doctor. Because I don’t like hospital.
如：（This is ）123456. / This is Jim speaking.
⑵. 问对方是谁 ： Who's speaking（calling）? 你是谁？ May I have your name? 我能知道你的名字吗？ Is that sb. （speaking）？是……吗？
不能说：Who are you ？
2. I'm sorry to hear that. 很遗憾听到这个消息。 本句话用来表示同情。 当我们听到对方说了一个令人遗憾的或不好的消息
时，会用这句话来表示自己的同情和理解。
3. Please tell him not to worry about his lessons and have a good rest. 请告诉他不要担心功课，好好休息。
Unit 7 I have a headache
Part A 陕旅版·五年级下册
New words
头痛
感冒
咳嗽
发烧
牙疼
胃疼；肚子疼
看医生
不好的；坏的；严重的
不适的
生病的
仅仅；只是
停留；保持
打电话
课程
担心；担忧
New words
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Think and tick
3.th后面接er时，通常发浊辅音 如：father，mother，brother