陈春莲:改革开放以来大学生思想政治教育的创新发展
改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程

2010年第3期(总第230期)学术论坛ACADE M I C F ORUMNO.3,2010(Cu mulatively NO.230)改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程程 婧 [摘 要]改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程大致划分为四个阶段。
第一个阶段是改革开放起步阶段;第二个阶段是改革开放全面展开阶段;第三个阶段是社会主义市场经济初步建立阶段;第四个阶段是全面建设小康社会阶段。
在对改革开放以来大学生思想政治教育四个发展阶段回顾和总结的基础上,阐述了当前大学生思想政治教育的意义和启示。
[关键词]改革开放;大学生;思想政治教育[作者简介]程婧,南京大学哲学系博士生,江苏警官学院思政部讲师,江苏 南京 210093[中图分类号]D64 [文献标识码]A [文章编号]1004-4434(2010)03-0181-05 党和政府一贯重视大学生的思想政治教育,特别是改革开放以来进一步加强和改进了大学生思想政治教育并取得了显著的成效,积累了丰富的经验,所培养的合格的建设者和接班人也为中国特色社会主义建设提供了充足的人力资源和重要的智力支持。
回顾改革开放以来大学生思想政治教育的历程,既有国内外环境影响,也经受了新情况新问题所带来的严峻挑战。
为加强和改进当前大学生的思想政治教育,有必要对改革开放以来大学生思想政治教育的发生发展过程和丰富经验进行深入的研究,为加强和改进当前大学生的思想政治教育提供有力的理论支撑和实践依据。
一、改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程改革开放以来大学生思想政治教育的发展过程大致划分为以下四个阶段:第一个阶段是中国特色社会主义改革开放起步阶段。
1980年12月25日邓小平在中央工作会议上明确强调,大学生思想政治教育的具体内容就是要加强各级高校的政治教育、形势教育、思想教育,包括人生观教育、道德教育。
随后1983年7月中共中央批转了《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》,要求有条件的高等院校都要增设政治工作专业,并且将共产主义思想道德教育作为这一阶段高校大学生思想政治教育内容的核心。
改革开放以来高校思想政治教育发展的经验

改革开放以来高校思想政治教育发展的经验改革开放以来,我国高校思想政治教育取得了长足的发展,为推动高校教育事业的进步,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极的贡献。
经过40多年的发展,高校思想政治教育在内容、形式、方法等方面都取得了显著的成果,积累了丰富的经验,值得总结和借鉴。
一、思想政治教育内容的丰富多彩改革开放以来,高校思想政治教育的内容已经从传统的政治理论教育拓展到了思想道德、法律法规、国情、国际情况等方面。
思想政治教育内容的丰富多彩使得学生在学习过程中能够更好地了解国家政策、社会形势、道德规范等知识,有利于他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高思想政治素质,增强社会责任感和使命感。
思想政治教育内容还注重实际应用,将理论知识与实践相结合,通过案例分析、实地考察、社会实践等方式,使学生能够更加深入地了解知识,增强实践能力。
这种全面的思想政治教育内容不仅提高了学生的政治素养,还培养了学生的实际操作能力和创新精神,为学生的综合素质提供了良好的保障。
二、思想政治教育形式的多元化随着社会发展和科技进步,高校思想政治教育的形式也不断丰富多样,由传统的课堂教学逐渐拓展到了网络教育、实践教学、思政工作室等多种形式。
通过多元化的教学手段,促进学生的全面发展,提高思政工作的针对性和有效性。
三、思想政治教育方法的创新在思想政治教育方法上,高校也进行了一系列的创新,提升了教育效果。
引入游戏化教学、案例分析教学、小班化讨论等先进的思政教育方法,使得思政教育更具趣味性、贴近性和实效性。
通过游戏化教学,增强学生的学习兴趣和参与度,使得学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
通过案例分析教学,使得学生能够更加深入地了解理论知识与实践相结合,增强学生的应用能力和实践能力。
通过小班化讨论,鼓励学生发表自己的观点、思考问题,提高学生的思考能力和表达能力,培养学生的独立思考和创新意识。
改革开放以来,高校思想政治教育在内容、形式、方法等方面都取得了显著的成果,为学生成长成才提供了良好的思想道德基础和综合素质支撑,积累了丰富的经验,值得总结和借鉴。
新时代背景下大学生思想政治教育路径

新时代背景下大学生思想政治教育路径作者:单士莲聂大鹏陈地辉来源:《西部论丛》2019年第06期摘要:伴随社会的逐步发展,大学生的思想政治教育方法应获得优化,其应与时代特点紧密结合在一起,才能使大学生的思想观念适应时代发展的要求。
因此,本文对大学生的思想特点进行分析,同时,剖析了构建新时代大学生思想政治教育的原因,如教师队伍综合素质较高、大学生容易接受事物、学校具有良好的思想政治教育渠道,并提出新时代大学生思想政治教育的方法,如从学生实际出发、创新教育载体、创新教育方法。
在此基础上,希望能使大学生的思想观念获得优化,综合素质较高,成为一名优秀的人才。
关键词:新时代大学生思想政治教育引言思想政治观念是开展一切工作的重要铺垫,大学生应具有良好的思想政治观念,其是社会主义现代化事业的重要接班人,是祖国的未来,因此,高校对大学生进行思想政治教育便显得尤为重要。
高校应从学生的实际情况出发,对教育方法与教育载体实施更新,才能使思想政治教育效果较为显著,呈现良好的教育效果。
同时,大学生的思想道德与品德修养应较为良好,需掌握较多的科学文化知识,具备较多的社会实践经验,才能够顺利融入进时代快速发展的步伐中,实现现代化的宏伟目标,在中华民族的深远发展中扮演重要的地位。
从而高校应意识到大学生思想政治教育的必要性,使高校中具有较多的优秀人才,学生们成为一名合格的社会主义现代化事业接班人。
一、大学生的思想特点为使思想政治教育工作被更好的贯彻落实,学校应对大学生的思想现状进行充分了解,大学生都具有较强的时代感,希望创新自我,实现相应的价值,同时,大学生都具有蓬勃的朝气,希望能够成为时代发展中的重要人物。
然而大部分学生责任意识较差,将自身的人生目标定义为能够具有收入较多的工作便可,即学生的自我意识较为显著,对集体利益的关心度较少,容易出现自私的心理。
此外,大学生都具有较强的认同感,但是实践能力较差,即大学生对社会主义的经济文化等都具有强烈的认同感,但是自身的控制能力较差,并缺乏艰苦奋斗的精神,进而便会具有较少的实践行为。
改革开放以来高校思想政治教育的创新发展

我 国的社会主义社会性质决定 了我们必须坚持马克 事业进人了一个崭新 的历史时期。 党把工作重点从“ 以阶
思 主义 的指 导地 位 , 固社 会 意识 形态 的 主导 性 。 设 中 级 斗争 为纲 ” 移到 “ 巩 建 转 四个 现 代化 ” 设 上来 。 建 重新 确 立 了
国特色社会主义现代 化 目 决定了高校思想政 治教育的 解放思想 、 标 实事求是的思想路线 , 高校思想政治教育工作 总体 目标 、 基本 内容 , 就是提高大学生 的思想政治素质 , 也在拨乱反正中逐步恢复 , 出现新 的生机。 中央国务院 党 促进大学生的全面发展 ,把他们培养成为中国特色社会 对高校大学生思想政治教育更是十分重视 ,相继作 出一 主义事业 的建设者和接班人 。这也就决定了不 同历史阶 系列重要论述 和重要决定 。这些使高校思想政治教育 的
进, 不断创新。 邓小平 同志强调, 我们要培养有理想 、 有道 17 9 8年 4月 , 教育部 办公厅 下发《 于加强 高等学 关 德、 有文化 、 有纪律的“ 四有” 新人。 江泽民同志强调 , 当代 校马列 主义理论教育的意见》 提出高等学校的马列主义 ,
大学生要成为“ 理想远大 、 热爱祖 国的人 ”“ 、追求真理 、 勇 课程一般开设《 辩证唯物பைடு நூலகம்义与历史唯物主义》《 、政治经
第2 6卷
第 5期
辽 宁教育行政学院学报
Ju n lo a nn u ain lAd nsr t n Isi t o r a fLio igEd c t a miitai n tue o o t
2o 0 9年 5月
V0 .6 No 5 1 2 . Ma 0 9 v2 O
3 年。回顾 3 O 0年来高校思想政治教育的发展历程 , 总结 以胡锦涛为总书记的领导集体对大学生的思想政治工作 3 0年来 高校思想政治教育的有效 经验 , 于我们在新的 更加重视 ,04年《 对 20 中共 中央 、 国务院关于进一 步加强 和 历史起点上不断开创高校思想政治教育新 局面,更好 地 改进大学生思想政治教育的意见》 中指 出,要坚持以理 “ 培养 中国特色社会主义事业 的合格建设者和可靠接班人 想信念教育为核心 , 以爱 国主义教育为重点 , 以思想道 德 具有重要意义。
探究改革开放40周年以来思想政治教育内容的发展创新

探究改革开放40周年以来思想政治教育内容的发展创新作者:王春燕来源:《青年与社会》2018年第32期摘要:改革开放40周年以来,我国社会群众日常生活、思想理念发生了颠覆性的变化。
据此,文章以思想政治教育内容为研究对象,回顾了改革开放40我国思想政治教育发展历程,分析了改革开放40周年以来我国思想政治教育问题,阐述了改革开放40周年以来我国思想政治内容发展创新特征。
并依据现阶段社会主义现代化建设情况,对思想政治教育内容发展趋势进行了进一步探究,以期为下一阶段思想政治教育工作开展提供良好的借鉴。
关键词:改革开放40周年;思想政治教育;创新改革开放40周年以来,我国社会个体思想政治教育得到了不断的开拓创新,基本发展历程也展现了我国社会发展潮流及社会群体思想政治教育创新发展规律。
在社会个体思想政治教育新局面大力开创的背景下,为培养与中国特色社会主义事业建设要求相符的接班人,对改革开放40周年以来思想政治教育内容变迁过程进行适当分析具有非常重要的意义。
一、改革开放40周年以来思想政治教育发展历史回顾(一)进一步丰富了马克思主义思想政治教育理论改革开放40周年以来,我国已建立了系统的马克思主义思想政治教育框架,为后续思想政治教育工作创新发展提供了有力的指导。
在具体教育工作开展过程中,我国政府始终将思想政治教育放在国家发展建设主要层面,通过将思想政治教育与党的发展紧密结合,为我国社会主义事业发展奠定了坚实的基础。
在1978年-1989年,随着我党思想政治线路的重新确立,思想政治教育工作认识领域也在逐渐恢复,“服从与服务于新时期经济建设中心”也成为思想政治教育的主要指导理念。
随后我国政府依据现阶段教育部工作情况,陆续颁布了《关于加强和改进高等学校马列主义课试行办法的通知》、《关于加强和改进中学政治课的通知》、《全日制五年级小学思想政治课教学大纲》等文件,进一步丰富了马克思主义思想政治教育理论体系。
2005年初,我党领导人在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议中明确提出:开展思想政治教育应以理想信念教育为核心,在思想道德建设的基础上,开展以爱国主义教育为重点的教育;2016年底,我党领导人在全国高校思想政治工作会议中提出:在培养社会主义教育事业接班人的基础上,应引导高等院校学生正确认识全球及我国发展趋势,明确自身历史责任。
改革开放以来高校思想政治教育发展的经验

改革开放以来高校思想政治教育发展的经验改革开放以来,高校思想政治教育的发展历经了一个漫长的过程。
在这个过程中,高校思想政治教育形式、内容、方法不断丰富、完善和提高。
这一过程中,形成了一些宝贵的经验。
一、重视思想政治教育的重要性众所周知,高校教育是培养社会栋梁的摇篮,是国家未来的希望。
因此,高校思想政治教育起着举足轻重的作用。
改革开放以来,高校思想政治教育得到了越来越多的关注和认识,成为高校教育的重要组成部分。
高校各级领导也逐渐认识到思想政治教育的重要性,切实加强了对思想政治教育的重视和管理。
同时,在高校师生中也逐渐形成了重视思想政治教育的良好氛围。
二、完善教育机构和人才培养体系改革开放以来,高校思想政治教育机构得到了不断发展和完善。
高校新设思想政治教育系或部门,创新教学方法,开设相关课程,拓展了学生接受思想政治教育的渠道。
同时,在人才培养方面,也增设了对思想政治教育师资的培训和选拔。
这些措施为提高高校思想政治教育质量提供了坚实的保障。
三、创新教育内容高校思想政治教育的内容也得到了不断丰富和拓展。
在高校思想政治教育课程设置中加入了宪法、法律、社会主义市场经济等知识,增强了学生的实践能力和法制观念。
在思政教育进行中,也逐渐普及了科技、文化、体育等多元化的教育内容,开展了多种形式的教育活动,丰富了高校思想政治教育的内容,更好地满足了学生的需求和诉求。
四、强化精神文明建设高校思想政治教育还强调了精神文明建设。
在高校思想政治教育中,强化了道德与法制意识的结合,加强了学生品德教育和文明礼仪教育。
高校也开展了一系列具有文化、艺术、体育等创意活动,强化学生精神文明意识,加强了高校文化建设。
五、注重引导学生树立正确的人生观、价值观高校思想政治教育还注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
与传统思政教育相比,现代高校思想政治教育更加关注学生自我发展,注重培养学生的自我认知、自我管理、创造性和合作性等能力,为学生的成功奠定了基础。
改革开放以来高校思想政治教育发展研究综述

改革开放以来高校思想政治教育发展研究综述作者:魏青来源:《青年生活》2019年第22期摘要:改革开放以来关于高校思想政治教育发展的研究成绩斐然,涉及思想政治工作的作用、队伍建设、成就和经验等方面,但还存在关于规范化的研究较少、与生活实际结合不密切等问题。
后继研究者在总结学习前人已有成果的基础上,应系统化、宽范围、顺形势地进行深入探究。
关键词:改革开放;高校思想政治教育;研究综述自实施改革开放以来,我国社会发展迅猛,发生了翻天覆地的变化。
高校思想政治教育也紧跟社会形势,开始迅速发展。
回顾这四十年来高校思想政治教育的发展概况,总结发展经验,对当前思想政治教育的创新发展具有重要的指导作用。
本文研读分析了改革开放四十年来高校思想政治教育研究的相关学术成果,考察了相关研究状况,以期为推动后续研究提供借鉴。
一、高校思想政治教育发展研究概况本文的研究样本主要是“中国知网”收录的1978-2019年公开发表的期刊论文、学位论文。
通过查阅可知,自改革开放以来,我国对高校思想政治教育发展的研究一直较为重视,学术成果呈明显的上升态势。
从21世纪初开始,高校思想政治教育发展的研究成果数量上明显增多,探讨的主题更加多样,涉及的内容更为广泛。
简言之,关于高校思想政治教育发展的研究已具有一定规模,为后续研究打下了良好的基础。
二、高校思想政治教育发展研究内容概括研究内容丰富多样,涉及多种主题,相关研究主要围绕以下方面展开:(一)高校思想政治工作的作用研究人才是一个国家发展的重要推动力,培养高素质人才是思想政治教育的应尽之职。
高校面对的是处于价值观形成阶段的青年,其思想政治工作具有导向作用,更应引起重视。
张清华认为:“高校思想政治工作,是高校建设社会主义精神文明的基本途径;是高校稳定、改革和发展的重要保证。
”[1]张凤山认为:“正确的思想政治工作(包括学校德育),能促进社会主义精神文明建设和‘四有’新人的成长;能使先进的思想和党的路线、方针、政策为广大干部和群众所掌握。
关于大学生思想政治素质教育的创新与发展

湖北 经 济 学 院学 报 ( 人文社会科学版 )
J o u r n a l o f Hu b e i U n i v e r s i t y o f E c o n o mi c s ( Hu ma n i t i e s a n d S o c i a l S c i e n c e s
义, 高校 没 有 形 成 有 效 的 大 学 生思 想 政 治 素 质 教 育 力 量 。 面 对
、
大 学 生思 想 政 治 素 质教 育创 新 与 发 展 的 重 要 性
( 一) 创 新 与 发展 是 加 强大 学 生思 想 政 治教 育 的动 力 所 在 创新 与 发 展 的 主题 思 想 ,一 直 贯 穿 我 国 的 长 远 发 展 , 根
大 学 生 思 想 政 治 素 质 教 育工 作 领 域 存 在 的 这 些不 足 ,只 有不
断更新观念 、 落实到位 , 从 思 想 上 和 行 动 上 对 大学 生 思想 政 治
素质施加影响 , 使 其 能 更 好适 应社 会 发 展 的 要 求 。
二、 对 大 学 生思 想 政 治 素 质 教 育 进 行创 新 与 发 展 的 途 径 ( 一) 观 念 创 新 创 新 的 基 础 是 观念 和思 想 的创 新 ,只 有先 对 大 学 生 思 想 政 治 素 质 教 育 的 有 关 现 状进 行 调 查 .对 已经 取 得 的 成 果 以及 存 在 的 问题 进 行 深 入 分 析 , 才 能 有 针对 性 的开 展 教 育 活 动 , 才
政治 素质 教 育 的投 入 ,但 是 面对 新 的环 境 和 挑 战 还 存 在 很 多 缺陷。
其中包括 : 第一 , 思想政治素质教育 体系停滞不前 , 教 育
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面建 设小 康社 会 的重要 基 础 。 营经济 已经 成 为我 国经 济增 长 的基础 性力 量 , 解决 就业 问题 的 主要 民 是
渠 道 , 推进 我 国 自主创新 的 重要 动力 , 是 也是 完 善社 会 主义市 场经 济体 制 的关键 因素 。 民营经济 的发展 存在 着一定 的外 部 障碍 。 现 为 : 表 国家鼓励 民营经 济发 展 的政 策落 实不 到位 , 资 融 难 问题 , 乏 良好 的社 会服 务体 系 。 缺 民营经济 的发展 也存 在着 内部 矛盾 。 现为 : 表 民营经 济缺 乏质量 、 科 技上 的优势 , 企业 制度 和管 理模式 还存 在缺 陷 , 民营企 业经 营者 的素质 较低 , 会责 任意识 不强 。 社 民营经济进一步健康发展 的思路 : 一是改善 民营经济进一步发展 的经 营环境 。要加大政策 扶持 力度 。 监督和保障政策的落实到位 : 要通过金融改 革和金融创新解 决融资难 问题 ; 对民营企业 的社会服务体 完善 系。 二是 民营经济要提升 自身 素质 。 民营经济要大力 推进 技术 创新 , 提高民营企业 的核心竞争力 ; 要完善企 业制度 , 建立 现代企业 管理 模式 ; 民营经济要广纳人才 , 提高企业家 的素质和能力 ; 自觉履行社会责任。 要
周杰 伦 、 亲 、 父 谢霆 锋 、 因斯坦 、 小平 、 亲 、 明等 。 爱 邓 母 姚
青 少年偶像 崇拜是青 少年文 化的一种 次生形态 。青少 年处于构建 自我 的一 个特殊 阶段 , 像是他 们 偶
( 曾经 的我 们 ) 种情感 依 托 , 具有 自我平 衡 的功 能 , 和 一 它 有利 于青少 年确 定 自我价值 , 找到 精神归 宿 。 偶 像 变迁是 人 类社会 性 的一 种体 现 。 社会 文 化环境 决 定着人 们 的价值 选 择 。 当前青 少 年 的偶 像选 择 反 映 了当代都 市 青年新 的价值 观—— 快乐 、 多元 、 自由与 实用 。 们崇 拜 的有政 治人 物 , 他 而越来 越 多 的娱乐 明星成 为他 们模 仿 的榜样 。 是较 为感 性 的大众 消 费文 化带来 的直接 后果 。 则 我们 希 望更 多的有
20 0 8年第 4期
北京 政法 职业 学 院学 报
总 第 6 期 1
开始 向多 维化 发展 。集 体利 益 与个 人利 益 、 相对 公平 与 注重 效 率 、 作 与竞 争 、 协 等级 与 契约 、 安定 与 冒
险 ……两 种 价值取 向的碰撞 与 并存 ,给 青少 年 带来 了思 想 困 惑和挑 战 ,反 映在 这 一 时期 的偶 像选 择 上 , 以分 为 两种 不 同类型 : 种依 然是 传统 的道 德 楷模 。 以 “ ” 可 一 有 生 的价值感 动 中 国人 的张海迪 等 。 另
统 。准确 定位 马 克思 主义 理论 课 的地位 , 积极 推 进思 想 教育 教学 改 革 , 设 《 产 主义 思想 品德 》 《 增 共 、法 律基 础 》《 、形势 与 政策 》 等课 程 , 断推动 教学 内容与 方式 方 法 的完善 ; 取 有效 措施 改 变思 想政 治教 不 采 育 队伍 后 继乏 人 的状况 ; 出对 学生 进行 思想 政 治教 育 是一 门科 学 的重 要命 题 , 提 开设 思 想政 治教 育 专 业 . 养专 门人 才 。 培 开启 思想 政 治教 育科 学化 与学 科化 的进 程 。
识 之士 来关 心 和帮 助青少 年 正确 面对 偶像 崇拜 。
( 社会 法律 工作 系 副教授 )
曹 海英 : 民营经 济发 展 三十 年现状 与发 展思 路
改 革 开放 的 3 0年 . 也是 我 国 民营经 济从 无 到有 、 小 到大 、 弱到 强 的 3 从 从 O年 。 民营 经济 经过 3 0 年 的发展 , 已形成 与 国有经 济 、 资经 济 “ 外 三足鼎 立 ” 的局 面 。 三 十而立 ” 民营经济 , “ 的 已经 成 为我 国全
( 会 法律 工作 系 经 济学博 士 ) 社 陈 春莲 : 改革 开放 以来 大学 生 思想政 治教 育 的创新 发展
改 革开 放 的 3 0年 , 社 会 主 义 中 国深刻 变 革 、 速发 展 的 3 是 快 0年 , 也是 我 国大学 生 思想 政治 教 育 开 拓创 新 、 绩斐 然 的 3 成 O年 。 从 党 的十一 届三 中全会 到十三 届 四 中全 会 , 国大 学生 思想 政 治教 育 在恢 复 中发 展 、 探索 中前 我 在 进 。在 这一 时期 , 大学 生思 想 政 治 教育 坚 持解 放 思 想 、 事求 是 , 力恢 复 党 的思 想 政 治工 作优 良传 实 着
从 党 的十三 届 四 中全会 到十 六 大 , 国大 学 生思 想 政 治教 育 积极 应 对新 课 题 , 断加 强 和改 进 。 我 不
在这一 时期 . 们党 确立 高 等学 校党 委领 导下 的校 长 负责 制 , 我 强调 把 德育 放 在学 校工 作 的首 位 。制定
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本刊 编辑部 : 感受 与思辨 《 中国普通 高等 学校德 育 大纲 》 深 人进 行爱 国主义 、 , 集体 主 义 、 社会 主义 教 育及 中华 民族 传统 美德 教
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类 则是 各行 各业 取得 辉煌 成 就 的成功 人士 。
而到 了本 世纪 , 行文 化 E益深 入人 心 , 歌 星 、 星 、 流 t 以“ 影 体坛 明星 ” 为代 表 的 “ 三星偶 像 ” 物越 来 人
越 占据青 少年偶 像 崇拜 的市 场 。大 陆青 少年 的偶 像 选择集 中在 : 周恩 来 、 比尔 ・ 盖茨 、 毛泽 东 、 德华 、 刘
育:积极 推动 马克思 主义 中国化最 新成果 进课 堂 、 教材 、 进 进学 生头脑 , 通过 教学改 革逐 步形 成结 构合