高中语文必修一第1、2单元测试题(含答案)
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.选出下列词语中没有错别字的一项( )A. 僵死书藉性灵望洋兴叹C. 鲜活消遣斑澜不计其数B. 停歇时髦消磨生气篷勃D. 领略丰盈魅力无足轻重【答案】D【解析】A项,书籍; B项,生气蓬勃;C项斑斓2. 下列各组都含有通假字的一项是（）①或师焉或不焉②輮以为轮③知者不惑④君子博学而日参省乎己⑤则知明而行无过矣⑥人非生而知之者A. ①②③⑤B. ②③⑥C. ①③⑤⑥D. ②③④【答案】A【解析】①“不”通“否” ②“輮”通“煣” ③“知”通“智” ⑤“知”通“智” 故选A二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）3.（1）陶渊明即使“短褐穿结箪瓢屡空” 仍能“晏如也” 而在《论语·述而》中孔子即使“_______________ _______________”也能“乐在其中”3.（2）《师说》一文韩愈把“_______________”与“士大夫之族”对比前者从师后者不从师其结果是“_______________”3.（3）陆游在《游山西村》中描写当地风俗赞美古老乡土文化的一联是_______________ _______________【答案】（1）饭疏食饮水, 曲肱而枕之【解析】（1）根据“陶渊明即使‘短褐穿结箪瓢屡空’ 仍能‘晏如也’”“而在《论语·述而》中孔子即使……也能‘乐在其中’”可推知答案注意“肱”的书写【答案】（2）巫医乐师百工之人, 今其智乃反不能及【解析】（2）根据“韩愈把……与‘士大夫之族’对比前者从师后者不从师其结果是……”可推知答案注意“智”的书写【答案】（3）箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存【解析】（3）根据“描写当地风俗赞美古老乡土文化”可推知答案注意“箫”的书写4.（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说即便“_______________ _______________” 这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面4.（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑的句子是 _______________ _______________4.（3）《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子是_______________ _______________【答案】（1）加之以师旅 , 因之以饥馑【解析】（1）由“这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面”可推知答案注意“旅、饥”的正确书写【答案】（2）阙秦以利晋, 唯君图之【解析】（2）由“烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑”可推知答案注意“阙、唯”的正确书写【答案】（3）大行不顾细谨, 大礼不辞小让【解析】（３）由“樊哙用‘大丈夫应不拘小节’劝刘邦赶紧离开”可推知答案注意“谨、辞”的正确书写5.（1）中国是一个有着尊师传统的国家韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是_______________ _______________5.（2）姚鼐《登泰山记》中在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状的句子是 _______________ _______________5.（3）《诗经·静女》中表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美的句子是_______________ _______________5.（4）《登岳阳楼》中杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物的句子是_______________ _______________【答案】（1）师者, 所以传道受业解惑也【解析】（1）根据“教师作用”可推知答案注意“受”的书写【答案】（2）绛皓驳色, 而皆若偻【解析】（2）根据“在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状”可推知答案注意“绛皓”的书写【答案】（3）彤管有炜, 说怿女美【解析】（3）根据“表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美”可推知答案注意“怿”的书写【答案】（4）吴楚东南坼, 乾坤日夜浮【解析】（4）根据“杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物”可推知答案注意“坼”的书写6.（1）诸葛亮的《出师表》中作者请求后主在遇到“作奸犯科及为忠善者”“_______________ _______________” 不应该有所偏私“使内外异法”6.（2）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句使用比喻的手法表现小人从外貌、品行等方面恶毒诽谤抒情主人公6.（3）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句写作者认为那些“童子之师”的做法与自己文中提到的老师是有区别的【答案】（1）宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理【解析】（1）由“遇到‘作奸犯科及为忠善者’”“不应该有所偏私‘使内外异法’”可推知答案注意“陛”的正确书写【答案】（2）众女嫉余之蛾眉兮, 谣诼谓余以善淫【解析】（2）由“使用比喻的手法表现小人从外貌、品行等方面恶毒诽谤抒情主人公”可推知答案注意“诼”的正确书写【答案】（3）授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也【解析】（3）由“作者认为那些‘童子之师’的做法与自己文中提到的老师是有区别的”可推知答案注意“惑”的正确书写7.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他哂子路的原因是“_______________ _______________”7.（2）《鸿门宴》中与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________ _______________”7.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点冉有比较谦虚从他述志时说的“_______________ _______________”可以看出7.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象 _______________ _______________7.（5）在《齐桓晋文之事》中孟子用“_______________ _______________”指出了教育民众的具体方法【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒在乎山水之间也’两句有异曲同工之妙”可推知答案注意“拔”的书写【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子【解析】（3）根据“冉有比较谦虚从他述志时说的……可以看出”可推知答案注意“俟”的书写【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案注意“庠”的书写三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）8.（2）诗歌第三联写得非常精彩请从艺术手法角度加以赏析A. 第一句既写明了诗人此次出城野望的地点也交代了他野望所见的山景与江色B. 第二句点明时间是在仲冬一个风起的日子“凄凄”二字渲染出凄冷的氛围C. 第三句承首句重点写山“连”“蟠”状群山的绵延和山势的盘曲极为传神D. 结尾“目极”二字言全诗为“望”统领诗人想到仕途无人提携倍感伤心【答案】D【解析】（1）D项对结尾句中的“携”理解错误“携”不是仕途无人提携的意思结合尾联上句可知这里是无人携带酒与“我”一起饮的意思【答案】（2）①运用视听结合的手法“独鹤”舞是视觉描写“饥乌”啼是听觉描写互相衬托描绘了一幅寂寥凄清的画面形象生动②情景交融寓情于景诗人见孤独的白鹤起舞饥饿的乌鸦啼叫触景生情凄凉的景中融入了诗人在外漂泊、孤独无依的思想情感③铺垫此联景物描写为尾联“伤神”张本为下文抒情作铺垫【解析】（2）结合诗句进行解答作者野望所见的“独鹤”和“饥乌” 用视听结合以表现这一凄清景色同时融情于景孤独的白鹤饥饿的乌鸦表达漂泊不定的孤寂之感为尾联抒情作铺垫道出了杜甫一生飘零、却始终心系苍生的万古长愁四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）试从语言风格或表达技巧的角度简评下列句子的写作特色面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无所可怕像小儿安睡在摇篮里9.（2）概括选文所表现的北平的特点9.（3）结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用【答案】写景、状物营造气氛表现事物情感语言通俗、纯净而又简洁、亲切【解析】本题考查学生理解文章重要语句的含义及作用的基本能力该类题目一般要从以下四个方面进行思考句段的表层含意是什么运用了什么手法深层蕴涵是什么对思想感情的表达有何作用“面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”写的是具体的景物描绘的是具体的事物特征表达出内心的具体感受“我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无所可怕像小儿安睡在摇篮里”这些句子通俗易懂具有生活色彩可据此分析【答案】①复杂有边际②动中有静（或动中有静使人快乐安适）③布局匀调（或在人为之中显出自然）④接近自然（或花多菜多果子多或紧连园林、菜圃与农村）【解析】本题考查学生分析文本内容筛选信息的基本能力回答此题需要结合文本中“不像北平那样既复杂而又有个边际”、“北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静”、“北平在人为之中显出自然”、“但我却喜爱北平的花多菜多果子多”等四句话加以概括即可【答案】语言通俗质朴充满生活气息恰当地表达了作者对北平真切和深沉的爱也容易打动读者的心意蕴深刻却是极平常普通通俗易懂【解析】本题考查的是综合理解文学作品的语言和情感类的基本能力考生要注意认真研读文本依据对文本的理解概括和分析本题可以作答为语言通俗质朴充满生活气息恰当地表达了作者对北平真切和深沉的爱也容易打动读者的心“虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静…”“进了城还带着一层白霜儿美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李还不愧杀”这些句子充满朴实的味道具有生活色彩给人一种极为亲近的感觉“还差点儿”、“挤得慌”、“白霜儿”、“愧杀”等等充满浓浓的京风京味生活气息浓郁五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子（）其实寂寞给人的不仅是真实而且也是一种锤炼一种感情与思想的升华有时寂寞具有决定性的作用在一定意义上可以说取得非凡成就的人 ________A. 往往都是最有才能的人又都是最耐得住寂寞的人C. 往往倒不是最有才能的人而是最耐得住寂寞的人B. 往往是固然最有才能但首先最能耐得住寂寞的人D. 往往是那些首先具有才能其次还耐得住寂寞的人【答案】B【解析】本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞 A项把“才能”与“耐得住寂寞”并列,未能突出本语段强调的重点 C项内容不够台理,为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用 D项把“耐得住寂寞”放在第二位,未能突出本语段的中心。
2023-2024学年高中语文北师大版必修一第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中没有语病的一项是（）A. 韦庄儿时曾闻居长安和下邽他早年的诗尽管每以“公子”“王孙”自诩但从“巡街趁蝶衣裳破上屋探雏手脚轻”的诗句看他的童年生活接近平民之子的生活B. 黄巢起义军攻破长安韦庄身陷重围中和二年春天才脱身长安赴唐军驻守洛阳居于洛北乡间他的生活、思想和文学创作从此都发生了深刻变化C. 在婺州韦庄过着寄情诗酒、贫病寡欢的隐居生活和僧人贯休等交游甚多他移居兰芷江的乡野以后有时身心的娴静甚至达到嫌流水闹、笑野云忙D. 韦庄为相忧国忧民因仰慕杜甫的为人和才学于浣花溪寻得杜工部草堂旧址并结茅造屋移居溪上可惜他任蜀相不足三年便病卒于成都花林坊【答案】D【解析】A项语序不当应将“尽管”放在“他”之前B项成分残缺应在“驻守”后加“的”C项成分残缺缺少宾语中心语应在句末加“的程度”故选D2.下列句子翻译不正确的一项是（）A. 曰“毋从俱死也”译说“不要和（刘邦）他们一起死了”B. 张良曰“臣为韩王送沛公沛公今事有急亡去不义不可不语”译张良说“我是韩王派给沛公的人现在沛公遇到危急的事逃走是不守信义的不能不告诉他”C. 良乃入具告沛公译张良于是进去准备了饭食告诉了刘邦D. 沛公大惊曰“为之奈何？”译刘邦大惊说“这件事怎么办？”【答案】C【解析】C项应该是“张良于是进去全部告诉了刘邦”3.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）3.（2）下列各项中对画横线的句子修改正确的一项是（）3.（3）下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A. 声讨一语中的咎由自取引导B. 声援一语成谶咎由自取疏导C. 声援一语中的自投罗网引导D. 声讨一语成谶自投罗网疏导【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】4.下列各句没有语病的一项是（）A. 再说林冲踏着那瑞雪迎着北风飞也似奔到草场门口开了锁入内看时只叫得苦B. 实在虽然我们埋葬了别里科夫由于这种装在套子里的人却还有许多将来也还不知道有多少呢！C. 不久这条线正式营运挤在村口看见那绿色的长龙一路呼啸挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过D. 发展没有终点实践不会终结因此解放思想也不会一劳永逸难道我们能否认这不是真理吗？【答案】A【解析】B项关联词语使用错误“由于”应改为“可是”C项偷换主语“这条线正式营运”的主语是“这条线” “挤在村口”的主语应是“人们” 应在“挤在村口”前加“人们”D项不合逻辑否定不当将尾句改为“难道我们能否认这是真理吗”故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.普希金________国诗人主要作品为抒情诗《自由颂》叙事诗《青铜骑士》长篇诗体小说 ________ 童话诗________等俄罗斯________的奠基者 ________的创建者 ________的伟大诗人俄罗斯________【答案】俄, 《叶甫盖尼.奥涅金》, 《渔夫和金鱼的故事》, 近代文学, 文学语言, 俄罗斯民族, 艺术之父和始祖【解析】三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）文中“谱”的含义有哪些？6.（2）请简要归纳文章第四段的论述层次6.（3）请结合文章阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵【答案】（1）①“谱”有标准、准则的含义②“谱”有谱系的含义是历史性的是一种传统③“谱”都是有待去实现的是实践的“本” 如同是有普遍意义的设计方案【解析】（1）可以从文中筛选相关信息进行概括“谱”的含义主要集中在文本第三段筛选相关内容有“谱”有标准、准则的意思“谱”是要大家都能遵守的没有规矩不成方圆“谱”还有谱系的意思谱系是历史性的是一种传统历史不同传统不同谱系也就不同于是有各种不同的家法、流派凡称“谱”的都是有待去实现的“谱”自身是实践的“本” 然后将这些含义分点分条概括即可【答案】（2）首先指出菜谱对做菜的规范意义其次阐述厨艺上乘须把握火候最后指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活【解析】（2）本题考查学生分析文章结构把握文章思路的能力通过阅读我们发现第四段中反复出现的关键词是“火候” 而全文的核心话题是“谱” 所以第四段的内容就是将两个概念建立起联系如果我们能够理清作者是怎样建立这种联系的自然也就将段落的论述层次理清了本段开头承接上文先以生活中的菜谱为例指出其对家庭主妇的作用再以转折句“但厨艺上乘在于把握火候”引出“火候” 接着给“火候”这一概念下定义即“是一个综合性的分寸” 接着谈如何把握火候即“是实践性的”“不仅仅是实用性的而且是艺术性的” 最后谈“舞台艺术中也有火候” 成功建立起“谱”与“火候”的关系在理清文段内容的基础上适当加以概括即可得出答案【答案】（3）舞台艺术既要尊重历史传统遵循规则继承家法依据曲谱、身段、脸谱来表演还要积累经验把握火候挥洒灵气创造出活生生的人物形象【解析】（3）阐释“有规律的自由”的内涵首先要明确中心词是“自由”明确“自由”是什么是艺术家在演艺过程中的一种状态和追求然后分析“自由”的限制语“有规律的” 何为“有规律” 为何要“有规律” 结合“谱”的含义及文本主旨进行分析即可7.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）7.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）7.（3）作为一位杰出的科学家潘建伟在他的生命中一直葆有“原始的好奇” 这种“原始的好奇”对他的人生产生了哪些重要的影响？请结合材料分析A. 在潘建伟小时候父母重视对他兴趣的培养从不限制他做什么这使他在人生的重要节点常能以兴趣为出发点做出选择B. 潘建伟非常崇拜爱因斯坦因为爱因斯坦坚定了他研究物理的决心而且爱因斯坦的散文优美深刻在简单的事实后面可以找到一个规律C. 潘建伟认为科研不能一味地追随和模仿面对一个全新的学科时必须学会和习惯做领跑者和引路人D. 经过不懈努力和刻苦钻研潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果多次创造世界首次使中国在量子计算领域占据一席之地【答案】B【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．B、强加因果原文表述为“爱因斯坦的散文是最深刻、最美的让我坚定了研究物理的决心．让我感觉从简单的事实后面可以找到一个规律现在、将来不会变”．故选B．【答案】案A、外国媒体认为是奇迹的是潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果多次创造世界首次C、“一直”无中生有“认为献出生命也在所不惜” 原文中“只要是什么时候能把为什么会有量子纠缠搞明白的话我马上就可以死” 表义内涵不同D、不仅仅是因为“塞林格在量子力学方面潜力更大” 还有“学识渊博”的因素【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A、外国媒体认为是奇迹的是潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果多次创造世界首次．C、“一直”无中生有“认为献出生命也在所不惜” 原文中“只要是什么时候能把为什么会有量子纠缠搞明白的话我马上就可以死” 表义内涵不同．D、不仅仅是因为“塞林格在量子力学方面潜力更大” 还有“学识渊博”的因素．【答案】（1）B（2）BE（3）①影响了他的专业选择．对物理保有“原始的好奇” 他才放弃保送的热门专业考上科大物理系后来选择学习量子力学研究量子叠加态问题也是出于这种对物理保有“原始的好奇”．②影响了他的导师选择．保持初心放弃名师选择普通但专业有潜力的塞林格认为“不能为了出国而出国而是要把最先进的技术学会来．”③影响了他的专业研究．正是保持着对科学原始的好奇潘建伟才能摆脱名利的束缚专注于物理研究得以成为中国最好的物理学家．④影响了他的个人生活．对自然保有最初的好奇他才能拥有了自己最喜欢的生活状态﹣﹣人类最初的状态和自然没有隔阂融为一体【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息把握文章内容要点把握人物精神实质和人生艺术价值的基本的能力．信息筛选的题目首先要求审清题干确定答题的方向通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选局部信息筛选要锁定区位对段落进行简单的划分分出层析找到关键词语联词成句分条作答综合信息筛选要立足全文对文章进行段落的划分筛选文中的重要语句整合后作答．重点关注各段的段首和段尾句．分条作答．从“高考时潘建伟本有机会被保送到浙江大学读当时的热门专业．‘如果接受保送可能就无法继续我的物理梦了’”1987 年潘建伟考入中国科学技术大学近代物理系”“当时塞林格教授还只是普通教授但潘建伟认为他学识渊博在新兴学科量子力学方面潜力更大．‘不能为了出国而出国而是要把最先进的技术学回来．’ 如今塞林格教授已成为奥地利科学院的院长”“他有一个怪癖就是喜欢捡掉落在地上的树枝来闻在这种和自然近距离接触的状态下他仿佛感觉这是人类最初的状态和自然没有隔阂融为一体这也是物理学的追求”等语句可以具体把握这种“原始的好奇”对他的人生产生的重要影响．答案（1）B（2）BE（3）①影响了他的专业选择．对物理保有“原始的好奇” 他才放弃保送的热门专业考上科大物理系后来选择学习量子力学研究量子叠加态问题也是出于这种对物理保有“原始的好奇”．②影响了他的导师选择．保持初心放弃名师选择普通但专业有潜力的塞林格认为“不能为了出国而出国而是要把最先进的技术学会来．”③影响了他的专业研究．正是保持着对科学原始的好奇潘建伟才能摆脱名利的束缚专注于物理研究得以成为中国最好的物理学家．④影响了他的个人生活．对自然保有最初的好奇他才能拥有了自己最喜欢的生活状态﹣﹣人类最初的状态和自然没有隔阂融为一体．8.阅读下面文本完成下列各题①“香雪过来呀看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈②“怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛③“就是靠里边那个那个大圆脸看还有手表哪比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现④香雪不言不语地点着头她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表但她也很快就发现了别的“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包就是那种连小城市都随处可见的学生书包⑤尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣但她们还是围了上来凤娇和香雪的关注点有何异同？【答案】不同之处凤娇的关注点是山外人物质层面的生活方式香雪关注的还有山外人的精神文化相同之处她们都向往外界的现代文明【解析】根据文中“她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈”“看还有手表哪比指甲盖还小哩！”等内容可知凤娇的关注点是山外人物质层面的生活方式根据文中“‘皮书包！’她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包就是那种连小城市都随处可见的学生书包”可以看出香雪关注的还有山外人的精神文化这些都反映出凤娇和香雪向往外界的现代文明表现出现代生活的强大诱惑力、山村姑娘们奔向现代文明的急切与真诚9.（1）以上选段的环境描写颇具特色请对其进行赏析9.（2）文末的“哦”字有什么含义？【答案】（1）选段中的环境描写随香雪的心理活动改变而改变烘托了香雪的心情害怕一个人走夜路时是“黑幽幽”“心跳的寂静”“窸窸窣窣” 心里很满意时风也柔和月也明净沉思时是月光黯淡枕木模糊自信时是小溪欢唱选段中的环境描写营造了一种诗意的氛围衬托了美丽、纯洁的香雪形象【解析】（1）结合文中“现在她害怕这陌生的西山口……她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音”“风也柔和了许多……她第一次听清它们在夜晚在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱”“月光好像也黯淡下来脚下的枕木变成一片模糊”“溪的歌唱高昂起来了它欢腾着向前奔跑撞击着水中的石块不时溅起一朵小小的浪花”等内容可知选段中的环境描写随香雪的心理活动改变而改变环境描写在为描写人物的活动提供了一个很好的背景的同时也有效地烘托了人物的内心活动惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程【答案】（2）“哦”字从表层看是姑娘们看到香雪归来后的热烈欢呼从深层看是一种包含赞叹的领会和醒悟是对香雪执着追求有惊无险平安归来的赞叹从全文看“哦”字还包含着对香雪这位美丽、纯洁、追求自尊自信、积极拥抱现代文明的人物形象的喜爱和回味【解析】（2）“哦”字从表层意义上来说是姑娘们看到香雪归来后的热烈欢呼从深层意义上来说“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美从全文看整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.请结合下面这段文字说明合成主播“新小微”是如何实现表情、动作等的“高清”效果的要求保留关键信息句子简洁流畅不超过65个字近期全球第一个3D+AI合成主播“新小微” 为全国观众带来了最新的两会新闻资讯报道近距离观察一下“新小微”的细节可以看到“新小微”的发丝、睫毛甚至毛孔都清晰可见如此“高清”效果又是如何打造的呢？首先是基于真人原型采集海量数据“新小微”的真人原型是新华社某记者该记者戴着数据采集头盔几百个摄像头对其身体各个部位 360度全方位“打点”扫描这样做的目的是采集每一处细节信息并对其多种形态的表情和动作进行细致入微地捕捉记录采集完数据过后便是生成高逼真度的3D数字人模型这个过程中采用了行业领先的扫描还原算法以及面部肌肉驱动、表情肢体捕捉等技术最后通过搜狗分身的端到端多模态生成算法对3D数字人模型进行实时文本驱动也就是说只要给到一个文本就能输出一个视频或者视频流并确保在此基础之上渲染后的面部表情唇动、肢体动作和语言表达能力能够实现高度契合【答案】首先基于真人原型采集海量数据然后生成高逼真度的3D数字人模型最后对3D数字人模型进行实时文本驱动【解析】解答此类问题应仔细阅读文段理解文段的意思再仔细分析问题找到问题所涉及的内容并提取关键信息本题中仔细阅读文本根据“首先是基于真人原型采集海量数据”“采集完数据过后便是生成高逼真度的3D 数字人模型”“最后通过搜狗分身的端到端多模态生成算法对3D数字人模型进行实时文本驱动”概括作答即可注意句子简洁流畅不要超过字数限制试卷第11页，总11页。
统编版高中语文必修上册第一单元测试卷(含答案解析)
统编版高中语文必修上册第一单元测试卷1.阅读下面的诗歌，完成题目。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
(1)下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是（）A.《采桑子·重阳》中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目，它是现代诗歌，也是新诗，因为它产生于“五四”以后。
B.自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
C.经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。
可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
D.下阕中描写秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔，后一句更表现出词人乐观、开阔的情怀。
(2)下阕说“不似春光”，又说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
2.阅读下面这首诗歌，完成题目。
金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河。
而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。
(1)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2)下列对本诗艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
人教版新课标高中语文必修一第一单元测试题含答案
高中语文必修一第一单元测试题第Ⅰ卷（共131分）一、古代诗歌阅读（46分）（一）课内文言文，完成1——6题。
（25分）1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、晋军函陵军：军队B、阙秦以利晋，唯君图之唯：希望C、秦伯说，与郑人盟说：通“悦” ，高兴D、秦之遇将军，可谓深矣。
遇：对待2．下列各组句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：若亡郑而有益于君A、烛之武退秦师B、夜缒而出C、秦伯说，与郑人盟D、顷之未发，太子迟之3．下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：秦王购之金千斤，邑万家A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
B、以其无礼于晋C、夫晋，何厌之有？D、此臣日夜切齿拊心也4、下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）A、行李之往来，共其乏困B、失其所与，不知C、樊於期偏袒扼腕而进曰D、往而不反者5、下列语句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）（3分）A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也B、行李之往来，共其乏困C、微夫人之力不及此D、樊将军以穷困来归丹6．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1) 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
(2) 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
（二）、阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6分）秋词刘禹锡晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
7、这两首诗有什么共同之处？（3分）答：8、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（3分）答：（三）名篇名句默写（15分）9．补写下列诗文名句。
（1）怅寥廓，，谁主沉浮？（2）恰同学少年，风华正茂；，。
，，粪土当年万户侯。
（3）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；，！（4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，。
人教版高中语文必修一同步训练：第二单元测试题 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第二单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
失败的英雄荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。
这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记•刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。
比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。
但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。
并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。
那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。
况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。
有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。
说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。
人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。
其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。
但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。
然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。
2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修上册第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各项中画线字的用法和意义相同的一项是（）A. 其闻道也固先乎吾君子博学而日参省乎己B. 吾尝终日而思矣惑而不从师C. 采采芣苢薄言采之自言本是京城女D. 而耻学于师学于余【答案】D【解析】A项乎相当于“于” 比/介词对B项而连词表修饰/连词表转折C项言发语词无实义/动词说D项于均为介词向故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密不超过12个字南极冰盖的变化①_______________ 比如企鹅？对此中山大学测绘科学与技术学院院长、教授程晓说企鹅是一个非常脆弱的物种受气候变暖、受冰的变化影响非常剧烈在全球环境变化、冰盖融化和冰架崩解的大背景下②_______________对企鹅的影响是非常显著的因为企鹅是从海洋里抓鱼和磷虾来吃的因此冰的退缩、海冰和冰架的变化必然会对企鹅生存环境产生影响另外冰架崩解产生大的冰山③_______________ 如果挡住了一些企鹅下海的路径就会对整个企鹅群落的觅食造成很大的影响进而导致企鹅大批的死亡【答案】①是否会影响到南极的生物, ②南极冰盖的变化, ③会随着洋流漂浮【解析】①处结合后文“比如企鹅”的疑问句式可以看出此处应是探讨南极冰盖的变化是否会影响到南极的物种因此可填“是否会影响到南极的生物”之类的句子②处前文一直提到“南极冰盖的变化” 而横线后边是“对企鹅的影响是非常显著的” 据此分析此处应填的内容应和前面的叙述主体一致因此可填“南极冰盖的变化”之类的句子③处结合前文“冰架崩解产生大的冰山” 后文动词“挡住了”分析可知横线处应是指冰山的移动因此可填“会随着洋流漂浮”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①御史按视还言“畋尝战山下人乐为用今欲殄贼非畋不可”②畋即领众出岭外涉夏秋凡十五战贼溃畋感瘴疾归A. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠/州县擢提点本路刑狱/专治盗贼事/乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识兵/士卒多畏慑/B. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠州县/擢提点本路刑狱/专治盗贼/事乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识/兵士卒多畏慑/C. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠州县/擢提点本路刑狱/专治盗贼事/乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识兵/士卒多畏慑/D. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠/州县擢提点本路刑狱/专治盗贼/事乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识/兵士卒多畏慑/【答案】C【解析】（1）“劫掠州县”意思是抢劫州县“州县”作“劫掠”的宾语中间不可断开排除A、D两项“专治盗贼事”意思是专门负责捕捉盗贼事务“盗贼事”是一个完成的词语中间不可断开排除B项故选C【答案】A【解析】（2）A项“文武官员”错误吏部只掌管文官武官归兵部掌管【答案】A【解析】（3）A项“派去人质”错误原文为“纳质使还” 意为让贼寇派出人质后放他们回去【答案】（4）①御史前往察看（巡视）回来说“杨畋曾在山下作战人们乐于被他任用现在要歼灭贼寇非杨畋不可”②杨畋就率军从岭外出击经历夏秋总共作战十五次贼寇溃败杨畋感染瘴疾返回【解析】（4）①视察看巡视为表被动翻译成“被” 殄歼灭②领率领涉经历凡总共四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颈联描述了诗人赴官途中的所见所闻请分析其在情感表达和结构安排方面的作用A. 首联用“竟”和“又”二字表现了作者因生活所迫而复出为官的深深无奈B. 颔联运用的两个典故准确贴切符合诗人赴官实际突出路途的遥远艰难C. 诗人听说关中名胜古迹众多真心劝告有志的男子一定要到长安游历赏玩D. 本诗在叙述方式上与陆游的《临安春雨初霁》相近都用诗人自述的形式【答案】C【解析】（1）C项“要到长安游历赏玩”错误传说关中胜迹如云可供游赏诗人不禁发出如此的壮哉豪言“男儿须到古长安”其中流动着诗人感情的波涛表现了江南人对于古长安的羡慕隐含着赴任秦中的愉悦气氛【答案】（2）①表现了作者对秦中人文风情与自然风光的喜爱既含蓄又形象地表达出到秦中为官的欣慰②与上联叙写行程艰难形成转折使情感不拘于无奈忧愁为下联写立志为官秦中作情感铺垫让情感转变更加自然【解析】（2）辞阙十年重返京城一檄文书分发陕西诗人叙完赴官秦中的缘由再借“凫飞”和“五羊皮”两个典故写自己前往秦地上任离京城越来越远离秦地越走越近随着离秦地愈近诗人的心情也愈发忐忑颔联中“远”“难”二字流露出诗人因养家的压力需再次出山做官而又畏惧做官繁难向往自由的矛盾心绪但毕竟能够赴官秦中还是一件值得欣喜的事情颈联写诗人想到自己以前喜欢的伊、凉曲调就是出自盛唐时期的长安这次去秦地一定可以大饱耳福又想到自己去秦中赴任可以饱览西岳华山的壮丽景色更令人欣喜的是传说关中胜迹如云可供游赏故诗人在尾联不禁发出壮哉豪言“男儿须到古长安”据此分析可知颈联既表达了作者对秦中人文自然景观的喜爱也流露出赴官秦中的欣喜之情与上联构成情感转折一改烦闷而为愉悦同时结合尾联来看颈联也为其埋下了情感伏笔使情感的转变更加自然五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）理解文中画线句子的含意5.（3）木兰是林语堂先生《京华烟云》中的女主角请简要分析本文所选取的片段中木兰的人物形象A. 文中用细节描写写杭州遭轰炸杭州人往上海的外国租界逃侧面反映战争残酷以及帝国主义国家明目张胆支持日本的现状B. 木兰和荪亚之所以一开始不同意阿通从军打仗是因为他们首先是站在父母角度来考虑孩子的人身安全这是人之常情C. 文章插入阿通出征前写给父母的一封信的具体内容将阿通忠勇爱国、牺牲自我、勇于斗争的精神展现出来非常具有真实感D. 文章以时间为顺序展开叙写描述了一个小家庭在大背景之下的抉择与成长展现了国难当头时刻国人的团结与爱国精神【答案】A【解析】（1）A项没有细节描写原文是“很多上海杭州的居民四散逃难杭州人往上海的外国租界逃以求安全上海居民则往内地逃逃离日渐扩展的战事地区” 文中这一句交代很简单“侧面反映帝国主义国家明目张胆支持日本的现状”在文中没有依据【答案】（2）①“渡船夫”本意是指在渡船上送人渡河的工作人员②本文中指自己要参与抗战帮助蒋介石一起赶走日本人③展现了阿通想要投入抗战保家卫国甘为人梯的精神【解析】（2）画线句是“阿通说‘我愿给他做个渡船夫’”“渡船夫”本指在渡船上送人渡河的工作人员这里阿通使用的是比喻义联系上文“蒋介石向全国广播抗战到底的国策他警告全国必须准备重大牺牲中途绝无妥协可能否则其恶果更为不堪”“荪亚说‘他这个人别人做不了的事他都做成了北伐战争这项空前艰巨的任务他必须要担当起来他已经完成了现在他又遇到更艰难的任务要领导中国对抗日本’” 可知这里的“他”指的是蒋介石他要做的事是要对抗日本而阿通说的“我愿给他做个渡船夫”取得正是“渡船夫”的“帮助”之意意思是自己要参与抗战帮助蒋介石一起赶走日本人这句话展现了阿通想要投入抗战保家卫国甘为人梯的精神【答案】（3）①木兰是一位有着爱国情怀的母亲形象②她爱护自己的孩子面对残酷的战争她不愿意自己的孩子上战场希望孩子能够珍惜自己的生命③她有着强烈的爱国情怀在国家民族大义面前她忍痛同意儿子参战并在接受这件事情后感受到了一种由衷的激动与光荣【解析】（3）木兰是阿通的母亲当听到阿通要去参军的时候她作为母亲是不愿意的“又经过一个钟头她也一句话没说她失去了心情的平静她突然的感觉就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样战争已经来到门前为什么过去她没想到呢？中国现在向她来有所索取索取她的儿子” 听到儿子已经决定了时“木兰心里在挣扎交战她眼中流出泪来她说“阿通我就只有你这么一个儿子……’说着哭起来”“木兰喊道‘我宁愿自己死不愿看见你死我受不了’” 这些描写表现出她对孩子的爱面对残酷的战争她不愿意自己的孩子上战场希望孩子能够珍惜自己的生命但是同时她也是一个有着爱国情怀的母亲最后“木兰脸上流着眼泪抬头看了看儿子她说‘好去吧！我命里是要受罪是要伤心的’” 由此可以概括出木兰是一位有着爱国情怀的母亲形象甚至在文章最后当收到儿子参军前写的信的时候“心中涌起一阵强烈的情绪是一种快乐感一种光荣感……她的激动为从前所未有这种激动只有个人溶进伟大的运动中才会感觉得到……再大的灾难人的精神都能克服能超而上之由于精神的坚强弘毅能改变而成为伟大荣耀光辉万丈” 从这段描写我们可以看出她有着强烈的爱国情怀在国家民族大义面前她忍痛同意儿子参战并在接受这件事情后感受到了一种由衷的激动与光荣6.（1）下列关于“长征五号”的表述正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）该文本由三则材料组成这三则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析A. 长征五号能助力中国航天“超级2020” 根本原因在于其运载能力B. 长征五号的发射与载人空间站等重大工程任务的执行有直接关联C. 2020年我国将用长征五号发射探测器抵达火星开展火星探测D. 长征五号发射的成败核心在于原始发现上有没有实现重大突破【答案】B【解析】（1）A项“根本原因”于文无据原文是“将以其位居世界前列的运载能力为中国航天的‘超级2020’打下坚实基础” 可表述为“主要原因”C项“2020年我国将用长征五号发射探测器抵达火星”表述不当原文说的是“2020年我国将通过长征五号发射火星探测器探测器发射后需要经过7个月左右时间的飞行抵达火星我国将于2021年实现火星软着陆开展火星环绕探测和巡视探测”D项材料二中并未提及长征五号发射的成败核心在于原始发现上有没有实现重大突破且材料三中的“攻克关键核心技术必须要在原创研究、原始发现上实现突破”并不专门针对长征五号的成败故选B【答案】D【解析】（2）D项从材料二中可知此次复飞成功“成为中国航天2019年最具标志性的任务” “不仅是因为它决定着后续嫦娥五号、载人航天空间站和首次火星探测等重大工程任务的执行更在于它将科学试验由失败走向成功的过程以这样一种直观的方式呈现到公众面前”两个方面答案只给出一个方面【答案】（3）①材料一侧重展望2020年介绍长征五号的复飞成功为中国航天的未来发展打下坚实基础②材料二侧重回首过去介绍长征五号发射成功背后一波三折的研发过程③材料三侧重从国家战略的高度介绍国家发展离不开科技创新的强有力支撑突出其重要性【解析】（3）解答此类题要通读文章整体把握文章内容大意在此基础上仔细阅读题干明确题目要求然后回归文本从中筛选出符合题目要求的信息进行整合概括回答问题结合材料一“我国首型5米芯级直径的大推力运载火箭——昵称‘胖五’的长征五号此次复飞成功将以其位居世界前列的运载能力为中国航天的‘超级2020’打下坚实基础”“2020年我国将用长征五号运载火箭择机发射‘嫦娥五号’ 实现月面无人采样返回圆满完成探月工程三步走的总体规划目标”“作为执行载人航天空间站工程中发射空间站核心舱的主力火箭——长征五号B火箭预计将在2020年迎来首秀这也将加速我国载人航天空间站建设的步伐”等分析材料一主要展望2020年介绍长征五号的复飞成功为中国航天的未来发展打下坚实基础结合材料二“长征五号从2017年7月2日遥二发射失利到2019年12月27日遥三发射成功历时908天累计进行了40余次关键技术试验”“各个系统、各个岗位重整旗鼓、从零开始立即投入火箭复飞的准备中”“一次又一次地推演流程一项又一项地预想回想一遍又一遍地操作演练”分析材料二侧重回首过去介绍长征五号发射成功背后一波三折的研发过程结合材料三“实践再次告诉我们关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的只有把核心技术掌握在自己手中才能真正掌握竞争和发展的主动权才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全”“探索未知世界奥秘、揭示重要机制机理的基础研究是整个科学体系的源头是科技创新的基石攻克关键核心技术必须要在原创研究、原始发现上实现突破”等分析材料三侧重从国家战略的高度介绍国家发展离不开科技创新的强有力支撑突出其重要性7.（1）文中“工匠精神”的含义有哪些？7.（2）根据文章内容回答对于企业来说为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？7.（3）文章首段引用了一位生产智能电器的企业家的话有什么意义？7.（4）你认为这篇文章具有怎样的现实意义？【答案】（1）将产品当成艺术将质量视为生命的极致追求专注物我两忘的境界格物致知、正心诚意技近乎道的信念【解析】（1）仔细阅读文章可以找到这些语句“崇尚工匠精神的国家一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家‘将产品当成艺术将质量视为生命’ 正是这样的极致追求将我们带往一个更为不凡的世界”“将一门技术掌握到炉火纯青这固然是工匠精神但工匠精神的内涵又远不限于此……倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出没有臻于至善、超今冠古的追求……工匠精神中所深藏的有格物致知、正心诚意的生命哲学也有技进乎道、超然达观的人生信念” 根据这些关键语句概括归纳即可【答案】（2）①工匠精神使企业更符合时代需求②工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验③工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流【解析】（2）本题信息点主要在文章的一、二段找到相关语句进行分析概括即可从文章第一段可以概括出“工匠精神使企业更符合时代需求”“工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验” 从第二段可以概括出“工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流”【答案】（3）首段点明文章主旨体现了工匠精神的重要性并引出下文的内容【解析】（3）“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭”点明了文章主旨并引出了下文对工匠精神的具体阐述【答案】（4）这篇文章观点鲜明持论严正既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态也澄清了对工匠精神的一些误解可以深化我们对劳动的认识激发我们尊重劳动、追求卓越的情感【解析】（4）解答此题结合“没有臻于至善、超今冠古的追求怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越没有冰心一片、物我两忘的境界怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”“从赞叹工匠继而推崇工匠精神见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治对美好器物、超凡品质的主动探寻我们不必人人成为工匠却可以人人成为工匠精神的践行者”等句子加上自己的理解语句通顺言之有理即可8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）A. 新技术运用于新闻业中如果得不到相适宜的引导和规范就会导致新闻失范的问题出现不利于新闻业的发展B. 人与工具、技术之间的关系决定了人如何正确看待算法以及合理规范地运用算法使算法服务于新闻传播的需要C. 作为未来新闻生产的方向“人机协同”的模式将实现人与技术平等和谐人不会高于技术也不会过度依赖技术D. 算法技术被应用到新闻传播中虽然产生了一些问题但是只要配套的监管和法律及时跟上就能解决这些问题【答案】A【解析】（1）B项曲解文意原文表述为“反思人与工具、技术之间的关系有助于我们探讨如何在新闻活动中正确看待算法以及合理规范地运用算法使之服务于新闻传播的需要”C项根据原文“‘人机协同’是对人与技术之间和谐统一和平衡状态的表述”可知“人机协同”的模式有利于实现人与技术之间和谐统一和平衡另外根据材料可知人机关系中人的地位高于技术居于统摄地位D项“只要配套的监管和法律及时跟上就能解决这些问题”说法过于绝对故选A【答案】D【解析】（2）D项文章首先针对问题提出观点接着阐述观点最后论述解决问题的方法【答案】B【解析】（3）B项原文中“任何发明或技术都是人体的延伸或自我截除”一句并不是说“新技术的发明和运用”增加人体功能六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）在文中括号内填入句子与上下文衔接最恰当的一句是（）9.（3）文中画线的句子有语病请加以修改A. 栖息居然就是聚精会神B. 栖身竟然如果聚精会神C. 栖息竟然就是屏息凝神D. 栖身居然如果屏息凝神【答案】C【解析】（1）栖息歇息栖身寄生暂住第一处依据“静静地”“在水边的岩石上”可知应选填“栖息”竟然表出乎意料使用范围较广居然也表意外后面常接说话者不希望得到或发生的结果第二处依据“造出这样完美的有生命的宝石”可知应选填“竟然”如果假如假使倘若就是虽说是即使是表示假设的让步第三处下文“找到了雄麝”是对上文“难以捕捉它的踪迹”的假设让步应选填“就是”聚精会神形容专心致志注意力高度集中的样子屏息凝神形容要干一件要紧的事情前专心致志惟恐不能完成的神态侧重于神态描写第四处依据“靠近雄麝时”“千万要……”“不能让雄麝感觉到你的存在”可知此处更强调神态应选填“屏息凝神”故选C【答案】A【解析】（2）结合下文“而实际上麝香不过是雄麝脐下的分泌物而已”分析从叙述角度一致原则方面考虑排除C、D两项 A项和B项比较 A项更起到强调作用与下文形成强烈转折更符合文意故选A【答案】（3）雄麝生活在密林深处身手敏捷（矫健）来去如风如果不是一流的猎手根本难以捕捉它的踪迹或“雄麝生活在密林深处身手敏捷（矫健）来去如风如果是一般的猎手根本难以捕捉它的踪迹”【解析】（3）画线句子中用“便捷”形容“雄麝”的身手用词不当可将“便捷”修改为“敏捷”或“矫健” “如果不是一般的猎手根本难以捕捉它的踪迹”不合逻辑可将“一般”修改为“一流” 或将“不”去掉10.请对下面这段文字进行压缩要求保留关键信息语言简明不超过70个字11月9日央视新闻官方账号推出了“康辉的第一支Vlog” 视频中康辉手持前置摄像头分享自己出国报道前一天的行程迅速引起网上热烈讨论 Vlog即视频博客作者以影像的形式记录生活与网友分享抵达希腊后康辉又连发三支Vlog 将央视主播的工作日常与中国外交的最前线消息及时、真实地展示给大众高质量的内容输出很快火爆社交平台凭借轻松明快的短视频康辉拉近了与千万网友的距离让普通群众更多了解央视报道以及主持人“神秘”的生活获得大批网友的追捧央视7月29日正式推出《主播说联播》的短视频栏目充满着生活气息的表达方式让观众、听众随时随地获得最新、最官方的报道与解答这是新闻媒体人的创新相比较重内容轻视觉、重新闻轻用户传统方式这次的创新是紧跟时代潮流的也是公众喜闻乐见的【答案】康辉的四支Vlog（视频博客）火爆社交平台有效拉近了新闻与大众的距离央视短视频栏目创新新闻表达方式【解析】解答本题要找出基本信息点如时间、人物、地点、事件本语段共有五句话前三句介绍主要事件可概括为“康辉的四支Vlog（视频博客）火爆社交平台” 第四句写康辉的这种做法“有效拉近了新闻与大众的距离” 第五句话阐述“央视短视频栏目创新新闻表达方式”。
高中语文必修一第1和2单元测试题及答案
高中语文必修一第1和2单元测试题及答案高中语文必修一第1和2单元测试题及答案一、诗文阅读（60分）（一）默写常见的名句名篇。
（16分） 1、（1）携来百侣曾游，。
恰同学少年，；，。
（毛泽东《沁园春•长沙》）（２）在雨的哀曲里，，，消散了，甚至她的，。
（戴望舒《雨巷》）（3）寻梦？，，，。
（徐志摩《再别康桥》）（4）失其所与，，，不武。
《左传•烛之武退秦师》）（5）①君子坦荡荡，《论语•述而》②学而不思则罔，。
《论语•为政》（任选一题）（二）文言文阅读（36分）阅读下面的文言文，完成2~9题。
（36分）荆轲者，卫人也。
其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。
而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之，荆轲出。
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿而逃去。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
燕太子丹尊荆卿为上卿，舍上舍。
久之，荆轲未有行意。
太子丹乃请荆轲曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。
今行而毋信，则秦未可亲也。
夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。
” 樊於期遂自刭。
燕有勇士秦舞阳，年十三，杀人，人不敢忤视。
乃令秦舞阳为副，遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆�_目，发尽上指冠。
于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王，秦王大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。
至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。
轲取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首�L之。
未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。
拔剑，剑长。
操其室。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.按姓氏的音序排列下列著名诗人的名字，正确的一项是（）A. 白居易苏轼李白杜甫B. 白居易杜甫李白苏轼C. 杜甫白居易李白苏轼D. 李白苏轼白居易杜甫【答案】B【解析】“白”的音序是B，“苏”的音序是S，“李”的音序是“L”，“杜”的音序是“D”。
故选B。
2.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
C. 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。
《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
B. 《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。
D. 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。
作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。
【答案】C【解析】答题时,要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别,然后做出判断,可用排除法。
C项,应该是编年体历史著作。
所以选C。
3.请从以下四个选项中，选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富，各具特点。
作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是：A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。
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高中语文必修一第1和2单元复习测试题姓名：班级：一、诗文阅读（60分）（一）1.默写常见的名句名篇。
（16分）（1）携来百侣曾游，。
恰同学少年，；，。
（毛泽东《沁园春•长沙》）（２）在雨的哀曲里，，，消散了，甚至她的，。
（戴望舒《雨巷》）（3）寻梦？，，，。
（徐志摩《再别康桥》）（4）失其所与，。
，不武。
，。
《左传•烛之武退秦师》）（5）①君子坦荡荡，《论语》②见贤思齐焉，。
《论语》③三人行，必有我师焉。
，。
（二）文言文阅读（36分）阅读下面的文言文，完成2~9题。
（36分）荆轲者，卫人也。
其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。
而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之，荆轲出。
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿而逃去。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
燕太子丹尊荆卿为上卿，舍上舍。
久之，荆轲未有行意。
太子丹乃请荆轲曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。
今行而毋信，则秦未可亲也。
夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。
” 樊於期遂自刭。
燕有勇士秦舞阳，年十三，杀人，人不敢忤视。
乃令秦舞阳为副，遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王，秦王大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。
至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。
轲取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。
拔剑，剑长。
操其室。
荆轲逐秦王，秦王环柱而走。
群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。
是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。
秦王复击轲，轲被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。
”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
（选自《史记•刺客列传》，有删改）2．下列句子中都不含通假字的一项是（）（3分）A．荆轲嘿而逃去今者有小人之言令将军与臣有郤B．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还今日往而不反者，竖子也C．卒惶急，不知所为旦日不可不蚤自来谢项王D．秦王环柱而走焉用亡郑以陪邻3、对下列句子中加点字与例句加点字的用法相同的一项是（）（3分）例．盖聂怒而目之，荆轲出。
①越国以鄙远，君知其难也②今太子迟之，请辞决矣③若亡郑而有益于君④晋军函陵，秦军氾南⑤道芷阳间行⑥杀人如不能举，刑人如恐不胜⑦阙秦以利晋，唯君图之⑧君为我呼入，吾得兄事之⑨秦伯说，与郑人盟⑩常以身翼蔽沛公⑾项伯杀人，臣活之⑿乃遂收樊於期之首，函封之。
⒀沛公旦日从百余骑来见项王⒁秦舞阳色变振恐，群臣怪之⒂粪土当年万户侯⒃籍吏民，封府库，而待将军A①②⒁⒂ B ③⑦⑾⒀C④⑥⑨⒃D．⑤⑧⑩⑿4、下列句子中加点字解释相同的一项是（）（3分）A．群臣皆愕，卒起不意，尽失其度度我至军中，公乃入B．秦王必说见臣范增说项羽曰C．微太子言，臣愿谒之。
微夫人之力不及此D．于是荆轲就车而去，终已不顾大行不顾细谨大礼不辞小让5、下列句子中加点字与例句加点字的用法不相同的一项是（）（3分）例：事所以不成者，以欲生劫之，①若舍郑以为东道主②秦兵旦暮渡易水③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻④行李之往来，共其乏困⑤于是张良至军门见樊哙⑥故遣将守关者，备他盗出入与非常也⑦樊於期偏袒扼腕而进⑧愿大王少假借之⑨樊将军以穷困来归丹⑩军中无以为乐，请以剑舞○11君王为人不忍○⑿将军战河北，臣战河南A．①③⑦B②⑤○⑾C．④⑥⑨D⑧⑩○⑿6．下列句子中加点虚字的用法和意义相同的一项是（）（3分）A．而之燕，燕人谓之荆卿。
项伯乃夜驰之沛公军B、其先乃齐人乃令张良留谢C．因左手把秦王之袖因人之力而蔽之，不仁D倚柱而笑，箕踞以骂使使以闻大王7.下列句子与例句句式相同的一项是（）（3分）例：荆轲游于邯郸①私见张良，具告以事②夫晋，何厌之有？③是寡人之过也。
④父母宗族，皆为戮没⑤而燕国见陵之耻除矣⑥沛公之参乘樊哙者也⑦仆所以留者，待吾客与俱⑧为击破沛公军⑨得复见将军于此⑩如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？⑾秦王购之金千斤，邑万家⑿然不自意能先入关破秦⒀若属皆且为所虏⒁沛公安在？⒂长于臣A．①⑨⒂. B ②⑿⒁C．③⑥⑩ D.④⑤⒀ E.⑦⑧⑾8．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．文中写荆轲遭盖聂和鲁句践的怒目、怒叱，都不计较，这和《史记》中记叙韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
B．“易水送别”一段，作者先用送行人的穿着，再以音乐，营造了凄惋苍凉与悲壮的送别氛围。
C．“廷刺秦王”一段以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使内容的表达和艺术的表现力达到了完美的统一。
D．在秦国大兵压境的危机面前，荆轲基于对祖国的热爱，对秦国入侵的仇恨，义无反顾的为燕太子丹充当刺客，这种见义勇为，急人之难，扶助弱小，不畏强暴的精神是非常感人的。
9．把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（15分）（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）秦王发图，图穷而匕首见。
（3）若不阙秦，将焉取之？（4）臣死且不避，卮酒安足辞。
（5）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（三）、古代诗歌阅读（8分）10．阅读下面这首诗，回答问题。
（8分）忆王孙春词李重元萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。
欲黄昏，雨打梨花深闭门。
王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。
(1)、作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？（4分）(2)、杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，它们所抒发的感情是否相同？试做简要的分析。
（4分）二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)11.（1）《大卫•科波菲尔》是一部小说，作者是国的小说家。
他家境贫寒，只受过四年的正规教育，但由于他生活积累的雄厚，勤奋努力和特殊的天赋，在23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得名声，一生共创作14篇长篇小说和其他作品，成为可以与并肩的英国作家。
（2）《大卫•科波菲尔》这篇小说的主线是。
（3）《大卫•科波菲尔》这篇小说自始至终采用叙事。
（4）被称作“密考伯主义”。
12.判断（1）狄更斯的小说都有着十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。
（）（2）小说中大卫的房东密考伯夫妇不是以狄更斯的父母为原型的。
（）（3）《大卫•科波菲尔》这篇小说的结局，体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。
（）（二）文化经典阅读（6分）13.阅读下面《论语》选段，回答问题。
（6分）孟懿子问孝。
子曰：“无违。
”樊迟御，予告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。
”樊迟曰：“何谓也?”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
” (《论语•为政第二》)(1)下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是( )（3分）A．本章孔子谈到了如何尽孝的问题，即要做到“无违”。
B．孔子这里所说的“孝”，主要是指对父母要孝敬孝顺。
C．如果我们做到了孔子所说的“无违”，就算真正做到了“孝”。
D．“孝”是孔子思想核心“仁”中的重要内容，属于人格培养与塑造的范畴。
(2)结合上面的选段，分析下面选段，说说孔子认为怎样才算做到了孝。
（3分）子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎?” (《论语．为政第二》) 答：三、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成14～16题。
（12分）诗歌是生活的审美超越郭国昌①古人云：“诗言志”。
也就是说，诗歌是表达人的内心情感的。
尽管胡适、陈独秀等人倡导“文学革命”时对古典诗歌进行了大力否定，但是他们并没有完全抛弃那些可以超越时代的具有普遍意义的诗歌观念。
即使在现代诗歌受到人们广泛质疑的今天，“诗歌是人的内心情感的表达”的看法恐怕还是具有合理性的。
然而，诗歌所表达的“内心情感”是从哪儿来的呢?艾青说：“生活是艺术所以生长的最肥沃的土壤，思想与情感必须在它的底层蔓延自己的根须。
”只要翻开郭沫若、闻一多、徐志摩、冯至、戴望舒、艾青、穆旦等人的作品，我们就会发现他们的诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系。
②但这并不是说只要生活着就会有新的诗歌情绪发生。
诗人不但要生活着，而且要生活得更具广度，更有深度。
诗人的生活范围不应当只局限在个人的小圈子里，而应该面向广阔的社会生活，与普通大众生活在一起，进入到他们的精神世界里去。
胡风说：“诗歌是发自作者对于现实人生的感受或追求，只有人生至上主义者才能够成为艺术至上主义者。
”其实，对于真正的诗人来说，生活与艺术是统一的，诗歌的情绪蕴藏在身后的生活土壤中。
诗人应当经常地询问自己：“我被生活感动过吗?”如果生活感动了诗人，这表明诗人是在以一种积极的人生态度生活着，是在真正体验着普通大众的人生。
只有生活在感动的世界里，诗人所获得的诗歌情绪才会是真诚的，包含了人类普通的精神追求，而不至于纯粹是一种封闭孤独的自我情绪的宣泄。
③在现实生活中产生的情绪和感受并不能全部进入到诗歌的创作中。
因为，文学的创作过程是一种审美选择的过程，是一种情绪升华的过程。
诗歌的创作需要饱满的情感。
读郭沫若的诗，我们感受到的是诗人渴望民族新生的期盼；读艾青的诗，我们感受到的是诗人面对民族抗争的悲壮；读穆旦的诗，我们感受到的是个体生命在艰难境遇中的痛苦。
然而，进入诗歌中的情感必须是以真善荚为核心的。
像郭沫若、艾青、穆旦等现代诗人的诗歌之所以能够感动读者，就是因为他们作品中的情绪和感受是经过了诗人的审美超越的。
④古人云：“在心为志，发口为言，言之荚者为文，文之美者为诗。
”诗歌创作中的审美超越也是一个语言的选择过程。
“五四”新文学革命以后，口语化成为现代汉诗发展的一个重要趋向。
然而，日常口语成为诗歌的语言，必须是经过诗人的审荚加工的，是诗意化的口语。
卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”正是诗人通过诗化的日常生活语言和意象的排列与组合，表达了自己独特的人生体验和情绪。
托尔斯泰说过，一个高明的作家“并不在于知道他用什么语言写什么，而在于知道不需要用什么语言写什么。