公开课——杜十娘怒沉百宝箱
杜十娘怒沉百宝箱 (上课)
我如果爱你—— 绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源长年送来清凉的慰 藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。
杜十娘怒沉百宝箱
冯梦龙
了解作者
冯梦龙（1574~1646），字犹龙，又字耳犹，别 号墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。他 少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。 他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科 举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是 爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏 陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传， 最后忧愤而死。
人物形象赏析
试分析杜十娘的形象特征。 注意从两方面来进行分析： 1. 正面描写：语言描写、 动作描写、 神态描 写等。 2. 侧面描写：作者的态度、环境描写、其他人 物、情节等。 3. 分析人物心理，把握人物性格特点，概述时 要说明人物身份 、表面特征和内在性格品 质。
形容美
浑身雅艳，遍体娇香，两 弯眉画远山青，一对眼明秋 水润。脸如莲萼，分明卓氏文 君；唇似樱桃，何减白家樊素。 可怜一片无瑕玉，误落风尘 花柳中。
[摘自《中国社会通史· 明代卷》]
……
提示：这个人物很重要，他反映了小说悲
剧结局的社会根源，即封建礼教和传统世
俗逼死了杜十娘。李甲怕、十娘担心、孙
富利用他挑拨离间，这都说明小说的主题 是把矛头指向封建礼教及世俗社会金钱和 门第观念。
百宝箱在文中起到什么作用？请找出文中 描写百宝箱的地方加以分析。
悲剧的根源
“所托非人 ” 封建门第观念 李甲怕 杜十娘担心 李布政－门第观 孙富利用来挑拨离间 念的化身，即封
《杜十娘怒沉百宝箱》课件(上课用)
通过杜十娘的悲惨命运，反映了当 时女性在社会中的地位和命运。
03
人物分析
杜十娘
身份背景
名妓，才色双绝，流落风尘。
性格特点
机智、勇敢、善良、忠贞。
人物经历
悲剧原因
与书生李甲相爱，赎身后与李甲同归，途 中得知李甲将她卖给富商孙富，绝望之下 怒沉百宝箱，最后投江自尽。
对爱情的忠贞不渝与现实的残酷无情之间 的矛盾。
THANKS
感谢观看
随着商品经济的发展，商 业繁荣，社会风气浮华。
作者介绍
冯梦龙
该作品的作者，明朝著名文学家 、历史学家、戏曲家、编辑家。
其他作品
《警世通言》、《喻世明言》、 《醒世恒言》等。
作品影响
文学价值
该作品是明代拟话本中的 佳作，具有较高的文学价 值。
社会意义
该作品反映了当时社会矛 盾的激化和女性地位的低 下，具有一定的社会意义 。
李甲
01
身份背景
书生，与杜十娘相爱。
02
03
04
性格特点
懦弱、自私、背信弃义。
人物经历
与杜十娘相爱，但在面临家族 压力和金钱诱惑时，选择放弃
十娘，将其卖给孙富。
悲剧原因
个人情感的脆弱和对家族、社 会的妥协。
孙富
身份背景
富商，杜十娘命运的终结者。
性格特点
狡猾、冷酷、唯利是图。
人物经历
在途中巧遇杜十娘和李甲，以 高价诱使李甲将十娘卖给他。
象征手法
作品中运用了象征手法，通过具体的形象来表现 抽象的概念和情感，使作品更具深度和内涵。
05
作品评价
文学价值
人物塑造
作品成功地塑造了杜十娘这一鲜明的 人物形象，她对爱情的执着和绝望， 体现了深刻的人性挣扎和时代悲剧。
杜十娘怒沉百宝箱-课件
在这样的社会里，杜十娘，她只有用骂来表示
案件聚焦
对她而言，世间最在乎的人 背叛了她的感情与信任，对于性 情刚烈的她已是致命打击，爱情 如果绝望，悲愤交集之下，金钱 美貌等同于尘土，此世已无丝毫 可留恋。死是她对爱情执著的最 好诠释。
悲剧美
在所有的美中，欢娱无疑是最 庸俗的，而黯然的遗憾里的悲剧是 最美的，尽管人会在纷飞的泪水中 肝肠寸断，但经过心碎洗礼的灵魂 会品尝到更为瑰丽的美。
中的长篇小说《平妖传》，改作过《列国志》。他的“三
言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称 “三言二拍”。
“三言”是我国文学史上第一部规模宏大的白话短篇 小说总集，也是白话短篇小说发展历程上由民间艺人的口 头艺术转为文人作家的案头文学的第一座丰碑 。
《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》,是“三言” 中最优秀的作品，也是明代拟话本中成就最高的作品。
（社会和人性激烈冲突的象征，是杜 十娘悲剧产生的真正原因）
4、杜十娘的悲剧是必然的，还是偶然的？ 根据是什么？
明确：
•李甲的放荡薄情、慵懦自私、背信弃义
• 潜在的封建压迫和社会的邪恶势力
在封建社会里，不允许有身份的人去娶这种“娼妓 贱妾”，不能“为妾而触父，因妓而弃家”，相反，买 卖妇女的行为，却是允许的。李甲、孙富的性格，正是 这种社会道德观的产物。
——波德莱尔
讨论比较，深化对杜十娘形象的认识
1. 《杜十娘》歌词写的是课文中的哪段故事情节? 2. 歌词与课文相比杜十娘的性格有什么不同？有哪些
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计课程时长：2个课时目标：1.了解古代戏曲《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节和主要人物形象。
2.了解古代戏曲的艺术特点和表演形式。
3.培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。
教学内容：1.古代戏曲《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节和主要人物形象。
2.戏曲基本知识，包括唱腔、表演形式等。
3.戏曲的艺术特点和表演技巧。
教学重点：1.了解古代戏曲《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节和人物形象。
2.理解戏曲的艺术特点和表演形式。
教学难点：1.理解戏曲的表演形式和技巧。
2.深入理解《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节和人物形象。
教学准备：1.《杜十娘怒沉百宝箱》戏曲音乐片段和视频，用于展示和欣赏。
2.教材和课件，用于讲解戏曲基本知识和艺术特点。
教学步骤：第一课时：步骤一：导入（15分钟）1.引导学生联想和回忆古代戏曲的名称和特点。
2.展示《杜十娘怒沉百宝箱》戏曲音乐片段或视频，并引导学生欣赏。
3.鼓励学生对音乐和表演进行简要评价和描述。
步骤二：讲解故事情节（20分钟）1.讲解《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节，包括杜十娘的遭遇和她的复仇计划。
2.引导学生关注故事中的主要人物形象，如杜十娘、阮慕颜等。
3.提问学生关于故事情节和人物的问题，引导学生思考和参与讨论。
步骤三：讲解戏曲基本知识（20分钟）1.介绍戏曲基本知识，包括唱腔、表演形式等。
2.讲解戏曲表演的技巧和特点，如身段、手势、音调等。
3.范读一段戏曲台词，示范戏曲的表演方式。
第二课时：步骤四：戏曲表演练习（30分钟）1.分组进行戏曲表演练习，每个小组选择一段戏曲台词进行表演。
2.引导学生关注戏曲表演的细节和技巧，如咬字清晰、声音响亮等。
3.每个小组轮流表演，其他同学观摩并给予评价和建议。
步骤五：展示和总结（15分钟）1.邀请每个小组上台表演他们的戏曲练习成果，并给予评价和鼓励。
2.通过学生的表演和讨论，总结戏曲的艺术特点和表演形式。
3.引导学生对整个教学内容进行反思和总结，提出自己的收获和感受。
杜十娘怒沉百宝箱教案一等奖
杜十娘怒沉百宝箱教案一等奖1、杜十娘怒沉百宝箱教案一等奖作为一名优秀的教育工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的杜十娘怒沉百宝箱教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标（一）知识教学点1．学习细节描写在人物形象塑造人物个性体现上的作用。
2．体会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。
3．了解中国古代话本、拟话本的特点。
（二）能力训练点1．训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。
2．训练学生从精从巧方面构思文章的能力。
（三）德育渗透点1．学习古代妇女追求自由幸福生活的精神。
2．培养学生向善向真的美好品质。
教学过程第一课时一、导入明代杰出的小说家冯梦龙，字犹龙，江苏吴县人。
他广泛收集宋元到明代的话本和拟话本，进行整理加工、润饰、编辑成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白话小说集，文学史上合称为“三言”。
“三言”代表了自宋代到明代六百多年间白话小说创作的成就。
“三言”内容复杂，有些是宣扬封建伦理道德、宿命论思想的.作品，但更多的作品是歌颂善者，同情弱者，鞭挞鄙者，表现人民的美好情操及追求的。
《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，是“三言”中最优秀的作品，也是代表明代拟话本中成就最高的作品。
二、阅读课文，整体感知请学生初读课文，整体感知课文主要内容三、师生共同赏析1.编写全文情节提纲请学生根据自己的理解编写出小说的情节提纲参考示例：①杜十娘欲从良情投李公子（开端）②杜十娘筹赎资痴恋李公子（发展）③李公子为千金背弃杜十娘（再发展）④杜十娘怒投江愤绝李公子（高潮结局）2.研读表现主要人物性格的语句师生共同研读表现主要人物性格的语句，看看哪些典型细节表现了人物的什么性格特征。
参考示例：杜十娘：杜十娘暗积百宝，为从良作物质准备：计激鸨母，脱离火坑；假托借银备车船——这些细节一步一步地显示了杜十娘虑事的周密和细致，突出表现了杜十娘的聪明机智。
杜十娘怒沉百宝箱(公开课)
五、当堂检测
1.试比较杜十娘和《琵琶行》中琵琶女 的形象的异同
李甲痛哭，再次显现了金钱和爱情在李甲心中 的分量，杜十娘已深深看透李甲的心理，同时对 这个世界也彻底失望。 她渴望过正常的“人”的生活，渴望真挚的爱 情。当她得知自己被卖后，那份洁净、高尚的爱 的追求被击得粉碎，于是怒沉珍宝，举身投江， 以此来表达她对不公平遭遇的抗争。她用毁灭自 己的一切来维护自己的爱情理想和人格尊严。这 是纯厚的挚爱与金钱的对抗，在对抗中杜十娘是 个失败者。
3、为什么在“怒沉百宝箱”之前，要孙富兑 足千两银子？
十娘此举有两重目的：
一是对李甲，李甲的这一场“生意”做得 可是大亏了，十娘要让他意识到千两银子与价 值不下万金的“百宝箱”的巨大反差，让他在 悔恨和痛苦中煎熬，惩治负心郎。
二是对孙富，孙富“破人姻缘，断人恩 爱”，杜十娘要他人财两空。
4、李甲大悔痛哭，杜十娘为什么还要 沉了“百宝箱”，要自杀？
2、杜十娘为什么要对李甲隐瞒“百宝箱”？
一方面她不希望让纯洁的爱情沾染上金钱气息， 也许她早已厌倦男女欢爱的金钱关系，她所渴望 的是彼此珍爱与尊重的真情，拥有这份真情便 “生死无憾”； 另一方面她对李甲还没完全放心。 由杜十娘对李甲隐瞒“百宝箱”的言行窥探她的 内心世界，我们可见她内心的纯洁、美好，对人 世间真情的追求。
三、点拨精讲
1、杜十娘为什么要பைடு நூலகம்攒“百宝箱”？
杜十娘“久有从良之志”，早已厌倦没 有尊严、没有人格的妓女生活，要脱籍从良， 就需要金钱。 同时，“百宝箱”是杜十娘的价值和希 望之所在，拥有金钱便拥有一定程度的人生 选择权，她希望以“百宝箱”换回她的美好 生活，由此可知她比一般的妓女想得深，想 得远，说明她很聪明。
四、课堂小结：
《杜十娘怒沉百宝箱》优秀教学1(共27张PPT)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
了解十娘所处社会环境：
[摘自《中国社会通史·明代卷》] 第18页
在明朝，家庭格局为 经典封建家庭家长制， 一家之主由德龄俱尊 父辈担任。其对于家 庭支配权如同皇帝对 一个国家权威，集法 律权、宗教权、经济 权于绝对统治掌握之 中，神圣不可侵犯， 绝不容叛逆。如对家 庭组员（妻妾、儿孙、 旁系亲属及地位低下 奴仆……）管制，对 财产经营分配，对事 务处理安排。家长成 为一家精神支柱，统 治者和经济管理者。
怒沉百宝箱第1页学习标：1、在把握情节基础上，试分析杜十娘等人 人物形象。
2、品味语言描写，赏析其它人物形象。 3、结合当初社会环境探究十娘悲剧根源，把
握小说主题。
第2页
第3页
①对以下加点字注音，不完全正确一 项是（ ）A
A.在庠（yáng）薄赆（jìn）谄笑（cǎn） B.莲萼（è） 名姝（shū） 宝珥（ěr) C.钟馗（kuí) 贾竖子（gǔ) 隐讳（huì） D.贫窭（jù) 亵渎（xiè） 教坊（fǎng）
斥责李甲：相信不深，惑于众议。 愤慨自己：命之不辰，中道见弃。
③ 抛洒珠推开李甲，抱匣投江。
怨恨、悲愤、绝望
第10页
概括杜十娘人物形象
杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不 甘于做王孙公子追欢取乐玩物，而是费尽 心思脱离那个火坑，最终未能实现自己愿 望。她聪明漂亮、热情真诚、心地善良、 秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是含有 反抗精神妇女形象。
第8页
杜十娘急于从良，却不告诉李甲 自己有百宝箱，主要是为了考验李 甲是否有真心，对他并不完全放心。
她从内心里呼唤是一个不为金钱和 利害所左右人际关系，尤其是真挚 爱情。
第9页
经过下面细节描写能反应出十娘当初什 么样心理？
《杜十娘怒沉百宝箱》课件
杜十娘怒沉百宝箱是一部脍炙人口的传统戏曲作品，本课件将带您了解故事 背景、情节、形象以及对后世的影响。
简介
杜十娘怒沉百宝箱是一部富有传奇色彩的戏曲作品，通过杜十娘的故事展现 了爱情、勇敢和牺牲的主题。身世：出身红楼，精通琴棋书画，聪明机智。 杜十娘与许仙的爱情故事：相爱并打算结为夫妻，但遭到阻挠。
杜十娘怒沉百宝箱的影响
杜十娘怒沉百宝箱的艺术价值：通过情节、形象和音乐，深入人心。 杜十娘怒沉百宝箱对后世文学的影响：成为许多作家、艺术家创作的重要题 材。
结论
杜十娘怒沉百宝箱的历史价值和艺术意义：充满深情，表现了女性的勇敢和 牺牲。
杜十娘的形象及其在后世文学中的传承和创新：被后世文学艺术作品重新演 绎和发扬。
杜十娘怒沉百宝箱的故事情节
杜十娘与许仙的结合被打破：受到他人干扰，无法完美圆满地结婚。 杜十娘斩杀众人而被捕：为保护自己和许仙的爱情，她勇敢地与敌人搏斗。 杜十娘将百宝箱沉入江中：选择牺牲自己的幸福，宁愿将宝贝舍弃。 杜十娘托梦给许仙：通过梦境传达自己的思念和爱意。
杜十娘的形象
杜十娘的形象特点：美丽、聪明、敢爱敢恨、勇敢、牺牲自我。 杜十娘的形象在文学艺术作品中的表现：被刻画为传世佳话中的经典女性形象。
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柳君相助
李甲卖妻 十娘沉宝
（高潮）
孙畗暴毙 李甲染疾
（结局）
鸨母相逼
（开端）
从良离京
（发展）
1．为什么杜十娘要积攒百宝箱？
——想摆脱苦海，寻机从良
2、杜十娘为什么要对李甲隐瞒“百宝箱”，让他为钱 为难？
——试探李甲的诚意
3．李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情 告诉于他？
——不愿感情沾染金钱气息，并未对李甲完全放心
班级：G2011级8班
课件制作：罗晴
时间：2010年4月22日
“三言”是明末冯梦龙编写的三部小 说集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒 言》的简称。每集40篇，共120篇。 作者编辑“三言”的目的，在于 劝谕、 警诫、唤醒世人，有明确的社会功能。 主要内容： 描写妇女追求幸福爱情 揭露统治集团内部的斗争 赞颂友谊，谴责背信弃义的行为 “二拍”指的是明代凌濛初的拟话本《初 刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》的简称。
勇敢（为了李甲和鸨母正面冲突）
坚贞刚烈（怒沉百宝箱，投江自尽）
李 甲
背信弃义
懦弱自私
孙 富
卑鄙奸诈
虚认识一个未出场的人物—— 李甲的父亲在小说中的作用？
他是封建礼教、封建世俗的代言人
1、搜寻 “百宝箱” 2、“百宝箱”的意 蕴 （1）金钱的象征——人与人之间的关系变成了金钱、利益关系
语言特点:口语化，通俗易懂
“话本”和“拟话 本”
话本：
原指“说书人” 所用的底本，后有 些底本经过“说书 人”不断丰富，再 经过文人加工，逐 渐成为短篇小说, 即“话本小说”。 在宋元时期最为流 行。如《三国演义》
拟话本： 是明代文人模拟 话本形式编写的 白话短篇小说。
如《杜十娘怒沉百宝箱》
情投意合
（2）是杜十娘的希望和寄托——用百宝箱中的钱财换取真情 （3）是社会和人性冲突的象征——人性力量在社会力量面前不堪一击
1、主题：比较琵琶女和杜 十娘两个风尘女子的形象。
2、题目：读《失街亭》有 感
要求：二选一。600字以上。
孤灯夜下 我独自一人坐船舱 船舱里有我杜十娘 在等着我的郎 忽听窗外 有人叫杜十娘 手扶着窗栏四处望 怎不见我的郎啊
郎君啊 你是不是饿得慌 如果你饿得慌 对我十娘讲 十娘我给你做面汤 郎君啊 你是不是冻得慌 你要是冻得慌 对我十娘讲 十娘我给你做衣裳啊
郎君啊 你是不是闷得慌 你要是闷得慌 对我十娘讲 十娘我为你解忧伤 郎君啊 你是不是想爹娘 你要是想爹娘 对我十娘讲 十娘我跟你回家乡啊 郎君啊 你是不是困得慌 你要是困得慌 对我十娘讲 十娘我扶你上竹床 十娘呀杜十娘 手捧着百宝箱 纵身投进滚滚长江 再也不见我的郎啊
4．为什么在“怒沉百宝箱”之前，要孙富兑足千两银 子？
——让负心郎后悔痛苦，让孙畗人财两空
5.杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？
——以死来表示对不公平遭遇的不满和反抗
美丽（外貌：浑身雅艳，遍体娇香，两弯画眉远山青……）
杜 十 娘
热情善良（热情对待“囊箧虚空”的李甲，关心李甲安危， 派人上街寻找） 聪明（积攒万金为从良，考验李甲不露富）