《多姿多彩的民间艺术》第一课时课件33页PPT
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最新部编版道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术第一课时》优质教学课件
思考：图片上展示的是什么？
议一议：你还知道哪些民间艺术？将课前搜集的关于民间艺术的物品或图片在组内交流。
活动与探究二：我们这里的民间艺术
（一）当地的民间艺术
如山西山西省寿阳县的“得胜鼓”，浙江省杭州市的“余杭滚灯”，云南石林彝族自治县的叙事长诗《阿诗玛》等都很有名气。
思考：你生活的地方还有哪些民间艺术？
板书设计
11. 多姿多彩的民间艺术
民间艺术交流会
民间文学、民间音乐
民间舞蹈、民间美术
民间手工艺等
我们这里的民间艺术
河南省：唢呐吹奏
甘肃省：香包制作
东北：二人转
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
感谢
观看！
当地民间艺术的名称
你对它的了解
（二）感受民间艺术魅力
说一说：这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望?
（二）走进民间艺人
读一读：86页“阅读角”：天津“泥人张”
（二）走进民间艺人
议一议：8为什么张明山会成为著名的泥塑艺人?
（二）走进民间艺人
说一说：你还知道哪些民间艺人的故事，和大家交流一下吧?
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11. 多姿多彩的民间艺术
第一课时
一. 课堂导入活动
活动与探究一：民间艺术交流会
（一）民间艺术组成 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
小组讨论：在你们当地有哪些民间艺术？
（二）：民间艺术的来源
议一议：你还知道哪些民间艺术？将课前搜集的关于民间艺术的物品或图片在组内交流。
活动与探究二：我们这里的民间艺术
（一）当地的民间艺术
如山西山西省寿阳县的“得胜鼓”，浙江省杭州市的“余杭滚灯”，云南石林彝族自治县的叙事长诗《阿诗玛》等都很有名气。
思考：你生活的地方还有哪些民间艺术？
板书设计
11. 多姿多彩的民间艺术
民间艺术交流会
民间文学、民间音乐
民间舞蹈、民间美术
民间手工艺等
我们这里的民间艺术
河南省：唢呐吹奏
甘肃省：香包制作
东北：二人转
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
感谢
观看！
当地民间艺术的名称
你对它的了解
（二）感受民间艺术魅力
说一说：这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望?
（二）走进民间艺人
读一读：86页“阅读角”：天津“泥人张”
（二）走进民间艺人
议一议：8为什么张明山会成为著名的泥塑艺人?
（二）走进民间艺人
说一说：你还知道哪些民间艺人的故事，和大家交流一下吧?
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11. 多姿多彩的民间艺术
第一课时
一. 课堂导入活动
活动与探究一：民间艺术交流会
（一）民间艺术组成 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
小组讨论：在你们当地有哪些民间艺术？
（二）：民间艺术的来源
《多姿多彩的民间艺术》标准课件PPT【部编版】1
谢看 观
道德与法治
四年级下册
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11多姿多彩的民间艺术
第一课时
01 展示图片，了解民间艺术的种类
民间艺术交流会
01 展示图片，了解民间艺术的种类源自什么是民间艺术? 你能不能说一说自己的理解?
• 民间文学
• 民间音乐
• 民间舞蹈
• 民间美术
• 民间工艺
01 展示图片，了解民间艺术的种类
结合课前搜集的资料，以小组为单位交流民间艺术。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ③在相应的位置插(贴)上小红旗。 展示图片，了解民间艺术的种类 11多姿多彩的民间艺术 ③在相应的位置插(贴)上小红旗。 ①分发小红旗，每面旗子代表一种民间艺术。 畅游地图，认识民间艺术的分布 合作学习，感受民间艺术的魅力 比一比哪个小组又快又对地插好旗子。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 合作学习，感受民间艺术的魅力 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 展示图片，了解民间艺术的种类 展示图片，了解民间艺术的种类 ③在相应的位置插(贴)上小红旗。 ①每个同学都要畅所欲言，交流自己搜集的资料。
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自 己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化， 正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。
②展在示地 图图片上，找了到解这民些间民艺间术艺的术种产类生的地区。 合②作在学 地习图，上感找受到民这间些艺民术间的艺魅术力产生的地区。 展比示一图 比片哪，个了小解组民又间快艺又术对的地种插类好旗子。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ②结在合地 课图前上搜找集到的这资些料民，间以艺小术组产为生单的位地交区流。民间艺术。
《多姿多彩的民间艺术》感受家乡文化 关心家乡-优质精选PPT(第1课时)
活动二：我们这里的民间艺术 （一）当地的民间艺术 1.听一听 （1）我家住在山西省寿阳县，这里的“得胜鼓”很有名。 这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。 （2）我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具 有强烈竟技特点的民间舞蹈。 （3）我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民间叙事 长诗《阿诗玛》很有名气，它讲述了阿诗玛的故事。
3. 南辕北 辙，比 喻行动 和目的 相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“ 与时代 的发展 ”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰” 。
4、合作学 习的培 养。合 作学习 既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
说一说:只要我们用心去观察，就会发现在你生活的 地方也有不少令人骄傲的民间艺术。与同桌说一说，你 生活的地方有哪些民间艺术？
当地民间艺术的名称
你对它的了解
（二）感受民间艺术魅力 1.感知民间艺术。 （1）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝 寿等活动上都要请唢呐班吹奏，以增添热闹的气氛。所以，我们这 里很多人的唢呐技艺都很高趣。 （2）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们常常 把香包挂在门庭或者送给来友，以此表达样和平安的美好祝愿。 （3）我家来自东北，那里的“二人转”很受老百姓欢迎。听爷爷说， 以前没有电视的时候，人们会聚集到广场去观赏“二人转”，这丰 富了他们的闲暇生活。
11.课文小 结所以 说我们 认识和 评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
《多姿多彩的民间艺术》感受家乡文化 关心家乡PPT演示课件
为什么张明山会成为 著名的泥塑艺人？你还知 道哪些民间艺人的故事？
活动四：总结收获
说一说你在本节课的收 获。
课下作业：
课后请各小组合作探讨，在各民间 艺术分类中，选择一个去探访属于当地 的此类民间艺术形式。
家乡民间艺术调查表
小组成员
探访方式
探访地点
探访内容
名称
简介
产生和来源
现状
第二课时
导入
注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
版)中有专文记载。 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
濒临失传的当地民间艺术
玉米皮编织的坐垫在 肥城民间由来已久，体 现了劳动人民的智慧和 勤劳，因为现在需要少 了，慢慢地已难觅踪迹。
濒临失传的当地民间艺术
名称 春联 山东泰安梆子 泰安鱼鼓 肥城唢呐 石横武术 锡茶壶 藤条编织 玉米皮编织
简介产生和来源 喜庆象征，春节
戏曲艺术 说唱艺术 红白事吹奏
民间艺术
济南面塑
面塑之都
潍坊风筝
世界风筝之都
鲁绣
八大名绣之一
剪纸
传统艺术
肥城玉米皮编织
传统艺术
肥城藤条编织
人教部编版道德与法治《多姿多彩的民间艺术》PPT课件1
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自 己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化， 正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。
谢
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道德与法治
四年级下册
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11多姿多彩的民间艺术
第一课时
01 展示图片，了解民间艺术的种类
民间艺术交流会
01 展示图片，了解民间艺术的种类
什么是民间艺术? 你能不能说一说自己的理解?
• 民间文学
• 民间音乐
• 民间舞蹈
• 民间美术
• 民间工艺
01 展示图片，了解民间艺术的种类
漆线雕
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
志之所向，金石为开，谁能御之? 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 丈夫清万里，谁能扫一室。 立志难也，不在胜人，在自胜。 立志难也，不在胜人，在自胜。 不怕路远，就怕志短。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 远大的希望造就伟大的人物。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 人生志气立，所贵功业昌。 有志者能使石头长出青草来。 丈夫志气薄，儿女安得知? 胸无大志，枉活一世。 鸟不展翅膀难高飞。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。 鸟不展翅膀难高飞。 器大者声必闳，志高者意必远。 有志登山顶，无志站山脚。 心随朗月高，志与秋霜洁。
①每个同学都要畅所欲言，交流自己搜集的资料。 活 动 ②合理分工，思考如何进行小组汇报展示。 要 求
小学品德与社会人教部编版四年级下册《11多姿多彩的民间艺术第一课时》课件
得胜而击鼓欢庆。有十数人手持檀木夹板，边行进边击拍，发出清 清脆的响声。队列前面有一对大红灯笼，一人持旗，上书“得胜鼓” 三字，后随一队蜈蚣旗幡，整个场面威武雄壮，令人振奋。
各具特色的民间艺术
余杭滚灯——一种融竞技、武术、舞蹈于一身的汉族民间舞蹈。它以竹
片编成的大型圆球体为主要道具，竹编的圆球体的中心悬挂有一个竹编小 球，小球中安放有灯烛，舞动起来，滚滚向前，灯光闪烁，形成一只滚动 的灯，故人称“滚灯”。由于它最早起源于钱塘江北岸的余杭一带，故又名“ 余杭滚灯”。余杭滚灯历史极为悠久，相传它起源于南宋时期。
地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的 侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求 丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种愿 望便借托剪纸传达出来。
课堂总结
这节课，我们通过收集资料、调查采 访等方式，了解了我国各地著名的民间艺 术，懂得民间艺术是由劳动者创造的，满 足了人们生活和审美的需求，表达了人们 的美好愿望。
第四单元 感受家乡文化 关心 家乡发展
第一课时 11、多姿多彩的民间艺术
新课导入
你知道这些图片展示的是什么民间艺术吗？
这些都是我国的民间艺术，其实 我国各个地方都有很多著名的民间 艺术。今天这节课，我们就来了解 一下我国多姿多彩的民间艺术。新课学习民 Nhomakorabea艺术交流会
民间 艺术
民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手工艺
阿诗玛是彝族--撒尼人的经典性传说。聪 明、善良、美丽的阿诗玛与勇敢憨厚的牧羊 人阿黑相爱。头人的儿子阿支软硬兼施地追 求阿诗玛，将她关进牢笼逼婚，阿诗玛坚决 不从。阿黑赶来相救，妒火燃烧的阿支，放 出洪水吞噬了这对恋人。最后，阿诗玛回归 大自然，变成了一座美丽的石像，永驻石林。
各具特色的民间艺术
余杭滚灯——一种融竞技、武术、舞蹈于一身的汉族民间舞蹈。它以竹
片编成的大型圆球体为主要道具，竹编的圆球体的中心悬挂有一个竹编小 球，小球中安放有灯烛，舞动起来，滚滚向前，灯光闪烁，形成一只滚动 的灯，故人称“滚灯”。由于它最早起源于钱塘江北岸的余杭一带，故又名“ 余杭滚灯”。余杭滚灯历史极为悠久，相传它起源于南宋时期。
地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的 侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求 丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种愿 望便借托剪纸传达出来。
课堂总结
这节课，我们通过收集资料、调查采 访等方式，了解了我国各地著名的民间艺 术，懂得民间艺术是由劳动者创造的，满 足了人们生活和审美的需求，表达了人们 的美好愿望。
第四单元 感受家乡文化 关心 家乡发展
第一课时 11、多姿多彩的民间艺术
新课导入
你知道这些图片展示的是什么民间艺术吗？
这些都是我国的民间艺术，其实 我国各个地方都有很多著名的民间 艺术。今天这节课，我们就来了解 一下我国多姿多彩的民间艺术。新课学习民 Nhomakorabea艺术交流会
民间 艺术
民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手工艺
阿诗玛是彝族--撒尼人的经典性传说。聪 明、善良、美丽的阿诗玛与勇敢憨厚的牧羊 人阿黑相爱。头人的儿子阿支软硬兼施地追 求阿诗玛，将她关进牢笼逼婚，阿诗玛坚决 不从。阿黑赶来相救，妒火燃烧的阿支，放 出洪水吞噬了这对恋人。最后，阿诗玛回归 大自然，变成了一座美丽的石像，永驻石林。
部编版《多姿多彩的民间艺术》PPT精美课件1
河南唢呐
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甘肃香包
东北二人转
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这些民间艺术满足了 人们哪些需求，或表达了 人们哪些愿望？你们那里 有哪些民间艺术呢？
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活动二：我们这里的民间艺术
自主学习课本“我们 这里的民间艺术”内容， 小组交流课前搜集的当地 民间艺术，并进行分类。
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活动四：总结收获
说一说你在本节课的收 获。
最新部编版道德与法治《多姿多彩的 民间艺 术》PPT 精美课 件1
最新部编版道德与法治《多姿多彩的 民间艺 术》PPT 精美课 件1
课下作业：
课后请各小组合作探讨，在各民间 艺术分类中，选择一个去探访属于当地 的此类民间艺术形式。
最新部编版道德与法治《多姿多彩的 民间艺 术》PPT 精美课 件1
最新部编版道德与法治《多姿多彩的 民间艺 术》PPT 精美课 件1
天津泥人张 “泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清 代末年。“泥人张”创始人叫张明山，生于天津，家境贫 寒，从小跟父亲以捏泥人为业，养家糊口。张明山心灵手 巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院 里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人 居然个个逼真酷似，一时传为佳话。张明山经过数十年的 辛勤努力，一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具一 格而蜚声四海，老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一 个昵称：泥人张。
《多姿多彩的民间艺术》课件
民间艺术不能衰落、消失， 我们要做民间艺术的“小传人”。
对民间艺术的保护，我们少年 儿童也能贡献一份力量。
民间艺术的产生和发展离不开民 间艺人的聪明才智。民间艺术的成就 里蕴含着这些艺人的努力和智慧。
《中华人民共和国非物质文化遗产法》
国家鼓励和支持公民、法人和其他组织 依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所， 展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
民间艺术由劳动者创造，用来 满足生活和审美的需求，表达人们 的美好愿望。
民间艺术传承人用自己的作品传 递出守望相助、同舟共济的民族精 神。
相关链接
2008年1月14日《人民日报》报道，曾广为流传的凤阳花鼓戏 濒临失传。由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。无独有 偶，2008年1月2ห้องสมุดไป่ตู้日《新闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙 从泥人厂退休后，二十多年一直没有拜师学艺的徒弟，为防止惠 山泥人艺术失传，当地政府不得不通过给学徒发工资的方式给她 招聘了九个徒弟。事实上，还有很多民间艺术也处在衰落的边缘， 被报道出来的只不过是“冰山一角”。
在我国各地有许多著名的民间艺术。
我们祖国的民间艺术真是多姿 多彩、魅力无穷。
民间艺术是一个城市历史文化 的活语言，也是城市的窗口和名片。
风 筝 魏
泥 人 张
梦娃
天津的民间艺术是千百年岁月 沉淀下来特有的魅力，它带给后辈 们无限惊喜。
剪 纸
相 声
相声 《逗 你 玩》
片段
只要用心观察，你就会发现在 你生活的地方也有不少令人骄傲的 民间艺术。
——《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条
请你继续深入了解并保护身边的民 间艺术，争做民间艺术“小传人”。
《多姿多彩的民间艺术》