一年级上册语文学古诗-《山村》 人教部编版
最新部编人教版小学语文一年级至六年级课本古诗打印
人教版小学语文一年级至六年级课本古诗一年级上册：1、一去二三里宋·邵康节一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花3、画唐·王维远看山有色, 近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。
5.静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、咏鹅唐·骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
6、悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一年级下册：7、春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？9、所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二年级上册11、赠刘景文宋·苏轼荷尽已无晴雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
13、回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8、村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10、小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
12、山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚。
霜叶红于二月花。
14、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二年级下册15、草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
17、望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
三年级上册：20、夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
小学语文人教部编版(2019)一年级上册课文(二)语文园地六-章节测试习题
章节测试题1.【答题】读一读，填一填，帮小白兔把采到的蘑菇分类。
空诗要短草彩雪谁左右结构：_______________ 上下结构：_______________【答案】左右结构：诗短彩谁上下结构：空要草雪【分析】本题考查汉字的结构。
【解答】做题时，先读给出的汉字，再观察汉字的结构后作答。
2.【答题】填一填，并组词。
（女）+（子）=（）（）（）+（巴）=（把）（）（日）+（十）=（）（）（亻）+（）=（你）（）【答案】好好人扌火把早早日尔你们【分析】这道题考查灵活运用汉字的能力，根据要求拆分汉字并组词。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能加减变新字。
所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
3.【答题】读一读，完成填空。
（1）早晨，太阳从（）方升起。
傍晚，太阳从（）方落下。
（2）早晨起来，面向太阳。
前面是（），后面是（）。
左面是（），右面是（）。
【答案】东西东西北南【分析】本题考查对方向的辨析能力。
【解答】答题时先把《方位歌》背一背，就能很快填出答案。
4.【答题】看图片，辨方向。
①前②后③右④左我的（）面是园园，（）面是乐乐。
我的（）面是京京，（）面是青青。
【答案】①②④③【分析】本题考查根据图片辨析方向的能力。
【解答】答题时先把《方位歌》背一背，就能很快填出答案。
5.【答题】看图把你认识的字用拼音拼写出来。
_________________________________________________________【答案】略。
【分析】本题考查认读汉字的能力。
【解答】此类题目答案不一，根据自己的实际情况填写即可。
6.【答题】看图把你认识的字用拼音拼写出来。
_________________________________________________________【答案】略。
【分析】本题考查认读汉字的能力。
【解答】此类题目答案不一，根据自己的实际情况填写即可。
7.【答题】《古朗月行》（节选）的作者是（）。
部编本人教版小学语文一年级上册《山村》资料作者介绍
《山村》资料作者介绍：邵雍（1011年—1077年），字尧夫，生于范阳（今河北涿州大邵村），幼年随父邵古迁往衡漳（今河南林县康节村），天圣四年（1026年），邵雍16岁，随其父到共城苏门山，卜居于此地。
宋仁宗康定元年（1040年），邵雍30岁，游历河南，因将父母葬在伊水（河南境内南洛水支流）之上，遂而成为河南（今河南洛阳）人。
少有志，喜刻苦读书并游历天下，并悟到"道在是矣"，而后师从李之才学《河图》、《洛书》与伏羲八卦，学有大成，并著有《皇极经世》、《观物内外篇》、《先天图》、《渔樵问对》、《伊川击壤集》、《梅花诗》等。
宋仁宗皇祐元年（1049年）定居洛阳，以教授为生。
嘉祐七年（1062年），移居洛阳天宫寺西天津桥南，自号安乐先生。
出游时必坐一小车，由一人牵拉。
宋仁宗嘉祐与宋神宗熙宁初，两度被举，均称疾不赴。
熙宁十年（1077年）病卒，终年六十七岁。
宋哲宗元祐中赐谥康节。
儒学成就两宋理学（或称新儒学）的产生，标志着中国儒学进入了一个新的复兴阶段。
在理学的创立阶段，邵雍和周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”，《宋史·道学一》的排列次序为周敦颐、程颢、程颐、张载、邵雍。
朱熹也把邵雍同周、张、二程和司马光并称为道学的“六先生”。
上述诸人都是理学的创始人，他们的学说在理学阵营中各具特色，各成学派。
然而，诸人都以儒学为宗，为探讨、发挥“六经”、“四书”之义理，以振兴儒学为职志。
文学成就同其他北宋四子相比，邵雍在文学尤其是诗歌领域也取得了令世人瞩目的实绩。
然而长期以来，由于受传统诗学观的影响和对理学重道轻文观念的偏见，诗论家对以邵雍《伊川击壤集》为代表的理学诗的文学成就始终未能引起足够的重视。
但在南宋严羽的《沧浪诗话》中，以说理为主的“康节体”赫然与苏黄王陈等宋诗诸大家相并列，充分地体现出其强烈的个性化色彩，这也是在文学批评史上第一次对邵雍诗歌进行的诗学化的身份确认，具有重大的认识价值。
部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏
部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册（6首） (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行（节选） (3)5、风 (4)6、悯农（其二） (4)一年级下册（7首） (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册（6首）1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【注释】1.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2.项：颈的后部。
3.掌：诗中指鹅的脚掌。
【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。
徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。
檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。
当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。
徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
2、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】汉乐府：原是汉初采制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。
一级上册语文学古诗《风》 人教部编版
拓展阅读
除了写风，你还知道 哪首写雨的诗吗？
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情（能开二月花 ）。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
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新知讲解
解词语
解落：吹落。 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。 过：经过。 斜：倾斜。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
哪些词语，描绘出了风的力量之大？
通过“解落”、“能开”、 “过江’、”入竹“等动词的 描绘，写出了风的力量之大。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
新知讲解 解落三秋叶，能开二月花。
悟诗情
这两句诗写出了对风怎样的感情？
喜爱，赞美
这首写风的诗，主要通过具体 的描写展示风的力量之大。
新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于，全诗没 有一个“风”字， 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
明诗意
解落三秋叶，能开二月花。
பைடு நூலகம்
句意：
风，能使晚秋的树叶脱落， 能催开早春二月的鲜花。
一级上册语文学古诗-《风》 人教部编版
新知讲解
明诗意
过江千尺浪，入竹万竿斜。
句意：
它经过江河时能掀起千尺巨 浪，刮进竹林时可把万棵翠 竹吹得歪歪斜斜。
新知讲解
一年级上册语文学古诗-(1)《山村》 人教部编版(共17张PPT)
新知讲解
明诗
一去二三里，
去：离开，到。 句意：我一次到外面游玩，不 知不觉离家已有两、三里地。
新知讲解
明诗 烟村四五家。
咽村：生着炊烟的人家。 句意：看到不远处的村庄里， 有四、五户人家已冒起了炊烟。
新知讲解
明
亭台六七座
亭台：指供人们游赏、休息的 建筑物。 句意：我信步走去，又看到路 边有六、七处精美的亭阁楼台。
拓展阅读
你还知道哪首 数字的诗？
以数字入诗的诗，这首写雪的小
诗也很有意思：
《咏雪诗》郑板桥 一片二片三四片, 五六七八九十片。 千片万片无数片, 飞入芦花总不见
。
山村画面
这首诗乃北宋理学家邵雍所写。短 字，寥寥几笔,就为读者勾勒出了一幅 面。给读者留下想象的空间的，所以， 词也到了简略得不能再简约的程度。此 小儿启蒙诗来教育儿童。遥想，在作者 ，此诗应是作者本人偶尔郊游，路遇景 感而发，颇有趣味，也很悠然。
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
新知讲解
明 八九十枝花
句意：独自静静观赏，才发现 身边的树枝上挂着......八朵、 九朵，十朵花，真是赏心悦目！
新知讲解
悟诗 亭台六七座，八九十枝花 。
这两句写出了诗人怎样的心情？ 快乐，愉悦
这两句诗从视觉角度，写出了亭台座座， 鲜花朵朵。给人留下了深刻的印象。
新知讲解
这首诗是北宋 邵雍所写。短短20 个字，为我们描绘 出了一幅生动的画 面。给读者留下想 象的空间的，诗的 用词也很简略。
•
一年级上册语文学古诗-(1)《山村》人教部编版(共17张PPT)
亭台六七座，八九十枝花 。
tíng tái liù qī zuò
（宋）邵雍
你还知道哪首用数字的诗？
八九十枝花
明诗意
句意：独自静静观赏，才发现 身边的树枝上挂着......八朵、 九朵，十朵花，真是赏心悦目！
新知讲解
亭台六七座，八九十枝花 。 这两句写出了诗人怎样的心情？
悟诗情
快乐，愉悦
这两句诗从视觉角度，写出了亭台座座， 鲜花朵朵。给人留下了深刻的印象。
新知讲解 一去二三里，
明诗意
去：离开，到。 句意：我一次到外面游玩，不 知不觉离家已有两、三里地。
新知讲解
烟村四五家。
明诗意
咽村：生着炊烟的人家。
句意：看到不远处的村庄里， 有四、五户人家已冒起了炊烟。
新知讲解
亭台六七座
明诗意
亭台：指供人们游赏、休息的 建筑物。 句意：我信步走去，又看到路 边有六、七处精美的亭阁楼台。
学古诗
一年级（1）山村
导入新知
这首诗作为小儿启 蒙诗来教育儿童。应是 作者本人偶尔郊游，路 遇景物，有感而发，颇 有趣味，也很悠然。
新知讲解
山村 （宋）邵雍 一去/二三里， 烟村/四五家。 亭台/六七座， 八九/十枝花
读诗句
新知讲解
烟村/四五家。
yān cūn sì wǔ jiā
一去/二三里，
你还知道哪首用数字的诗？
八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
飞入芦花总不见。
短短20个字，为我们描绘出了一幅生动的画面。
句意：我一次到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地。
千片万片无数片,
一片二片三四片,
给人留下了深刻的印象。 五六七八九十片。 给人留下了深刻的印象。
部编本人教版小学语文一年级上册山村
山村教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。
它意境优美，读起来琅琅上口，安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“━、┃”两个基本笔画，掌握汉字的笔顺，能正确书写“一、二、三、十”。
教学目标：1、朗读背诵古诗。
1、用听读识字及猜字的方法认字7个。
2、认识、会写笔画横、竖、知道字的笔顺：先横后竖，先上后下，从左到右，会写四个字。
3、培养学生认真观察的学习习惯。
教学准备: 多媒体课件、生字卡第一课时教具准备挂图，生字卡片。
教学过程（一）启发谈话同学们，你们有谁去过山村？今天老师就带你们到山村去看一看好吗?（出示图画）（二）指导看图，弄懂图意1、出示图画后，告诉学生：这就是山村。
2、你们来看一看山村这个地方，都有些什么？（按照由远及近的顺序引导学生边观察边回答问题）（三）学习朗读小诗1、这首诗中有你认识的字吗？画出来并读一读。
2、老师范读，要读出山村环境的美丽来。
3、学生对照图画自读。
（四）认读生字1、出示本课生字的卡片，指名读。
2、同桌互读。
3、在文中画出这些生字，再读。
（五）背诵小诗1、接读练习。
（老师读一句，学生接一句）2、填空练习。
____去____里，烟村____家。
亭台____座，_____枝花。
老师带读生字的音节。
四、板书设计山村____去_______里烟村_________家亭台_________座___________枝花第二课时教具准备带田字格的黑板，生字卡片。
教学过程（一）复习1、读生字卡片。
（一到十）2、复习学过的笔画名称：一、丨、丶、丿、乙。
（二）学写笔画1、认识左、右、上、下。
2、老师书写示范。
（讲解：我们在写“一”时是按照从左到右的笔顺写，写“丨”时要按照从上到下的笔顺写）3、学生书空练习。
4、在田字格中写“一”、“丨”。
（注意看清写在田字格中的什么位置）（三）学生写字1、今天我们就来学习带有这两种笔画的字。
2、读生字卡片：一、二、三、十。
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பைடு நூலகம்明诗
一去二三里，
去：离开，到。 句意：我一次到外面游玩，不 知不觉离家已有两、三里地。
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明诗 烟村四五家。
咽村：生着炊烟的人家。 句意：看到不远处的村庄里， 有四、五户人家已冒起了炊烟。
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明
亭台六七座
亭台：指供人们游赏、休息的 建筑物。 句意：我信步走去，又看到路 边有六、七处精美的亭阁楼台。
yí
qù
èr
lǐ
一
去
二
yān
cūn
sì
wǔ
烟
村
四
五
tíng
tái
liù
zuò
亭
台
六
七
bā
jiǔ
shí
新知讲解
知
邵雍： 北宋哲学家、易学家，有内圣
外王之誉。汉族，字尧夫，谥号 康节，自号安乐先生、伊川翁， 后人称百源先生。
新知讲解
山村
解诗
诗题意思：是作者小时 离开小山村，走到离家 里地的地方所看到的景
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明 八九十枝花
句意：独自静静观赏，才发现 身边的树枝上挂着......八朵、 九朵，十朵花，真是赏心悦目！
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悟诗 亭台六七座，八九十枝花 。
这两句写出了诗人怎样的心情？ 快乐，愉悦
这两句诗从视觉角度，写出了亭台座座， 鲜花朵朵。给人留下了深刻的印象。
新知讲解
这首诗是北宋 邵雍所写。短短20 个字，为我们描绘 出了一幅生动的画 面。给读者留下想 象的空间的，诗的 用词也很简略。
拓展阅读
你还知道哪首 数字的诗？
以数字入诗的诗，这首写雪的小
诗也很有意思：
《咏雪诗》郑板桥 一片二片三四片, 五六七八九十片。 千片万片无数片, 飞入芦花总不见
。
山村画面
这首诗乃北宋理学家邵雍所写。短 字，寥寥几笔,就为读者勾勒出了一幅 面。给读者留下想象的空间的，所以， 词也到了简略得不能再简约的程度。此 小儿启蒙诗来教育儿童。遥想，在作者 ，此诗应是作者本人偶尔郊游，路遇景 感而发，颇有趣味，也很悠然。
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41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
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42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
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43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
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44、让我记起容易，但让我忘记我怕我 是做不 到。
•
45、不要跟一个人和他议论同一个圈子 里的人 ，不管 你认为 他有多 可靠。
•
46、想象困难做出的反应，不是逃避或 绕开它 们，而 是面对 它们， 同它们 打交道 ，以一 种进取 的和明 智的方 式同它 们奋斗 。
学古诗
一年级（
导入新知
这首诗作为小儿启 蒙诗来教育儿童。应是 作者本人偶尔郊游，路 遇景物，有感而发，颇 有趣味，也很悠然。
新知讲解
读诗
山村 （宋）邵雍 一去/二三里， 烟村/四五家。 亭台/六七座， 八九/十枝花
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shào 邵
记
yōng 雍 tíng 亭
《一去二三里》
邵shào雍yōng