八年级科学上册4.5.2研究串并联电路的电压特点习题课件新版浙教版
合集下载
浙教版八年级上册科学习题课件：第4章 分组实验 研究串、并联电路的电压特点共23页文档
浙教版八年级上册科学习题课件：第 4章 分组实验 研究串、并联电路的电
压特点
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为
压特点
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为
八年级科学上册 第四章 第5节 第3课时 实验：研究串、并联电路电压特点课件 浙教版
第十六页，共19页。
14．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按如图甲 所示电路图连成如图乙的实物图(电压表尚未连接)。 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果(rúguǒ)直接 闭合开关将出现_短__路___(填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L1、 L2都不会亮，还(可du能ǎn造成_______损电坏源。 (2)小亮只更改跟lLù1) 、L2的四个接线(y柱duiáàAnn)、B、C、D相连的某根 导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能
_将__②__线__A_端__移___到__B_端__(指出一种即可)。
第十七页，共19页。
(3)接下来，他们按如图丙所示的电路图连接(liánjiē)了三个 电压表。实验过程中，电压表的示数如图丁所示，则电压
表的示数是_2_.5____伏。
第十八页，共19页。
15．一位同学想测量两只并联小灯泡的两端的电压和其中L1小 灯泡的电流强度(diàn liú qiánɡ dù)，设计的电路图如图所示，这 个电路图有什么错误？请画出正确的电路图来。 电路图中的错误是 (1)___电__压__表_与__L_2_串__联___。 (2)___电(_c流h_u_表à_n_的li_á_“n_)＋__”__“__－__”__接__线__柱_接__错_______。 请画出改正后的电路图。
第十一页，共19页。
一、选择题(2×5分＝10分)
10．在用电压(diànyā)表测某电阻两端的电压(diànyā)时，若选用0～3
伏的量程，测得的电压(diànyā)值为2.2伏；若使用0～15伏量程，测得
的电压(diànyā)值为2.0伏，那么该电阻两端电压(diànyā)的大小应是
()
A
A．2.2伏
14．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按如图甲 所示电路图连成如图乙的实物图(电压表尚未连接)。 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果(rúguǒ)直接 闭合开关将出现_短__路___(填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L1、 L2都不会亮，还(可du能ǎn造成_______损电坏源。 (2)小亮只更改跟lLù1) 、L2的四个接线(y柱duiáàAnn)、B、C、D相连的某根 导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能
_将__②__线__A_端__移___到__B_端__(指出一种即可)。
第十七页，共19页。
(3)接下来，他们按如图丙所示的电路图连接(liánjiē)了三个 电压表。实验过程中，电压表的示数如图丁所示，则电压
表的示数是_2_.5____伏。
第十八页，共19页。
15．一位同学想测量两只并联小灯泡的两端的电压和其中L1小 灯泡的电流强度(diàn liú qiánɡ dù)，设计的电路图如图所示，这 个电路图有什么错误？请画出正确的电路图来。 电路图中的错误是 (1)___电__压__表_与__L_2_串__联___。 (2)___电(_c流h_u_表à_n_的li_á_“n_)＋__”__“__－__”__接__线__柱_接__错_______。 请画出改正后的电路图。
第十一页，共19页。
一、选择题(2×5分＝10分)
10．在用电压(diànyā)表测某电阻两端的电压(diànyā)时，若选用0～3
伏的量程，测得的电压(diànyā)值为2.2伏；若使用0～15伏量程，测得
的电压(diànyā)值为2.0伏，那么该电阻两端电压(diànyā)的大小应是
()
A
A．2.2伏
浙教版八年级上册科学习题课件第4章4.5.2研究串并联电路的电压特点
记录实验数据如表一、表二所示。
夯实基础·巩固练
(1)分析可知，表一所示的实验记录与图___乙_____(填“甲” 或“乙”)相符；表二所示的实验记录与图___甲_____(填 “甲”或“乙”)相符。
夯实基础·巩固练
(2) 由 表 一 所 示 实 验 数 据 分 析 可 知 ： ___并__联__电__路__中__，__各__支__路__两__端__电__压__相__等________________ _____________________________________________。
结论具有偶然性和片面性
(5)不能；电压表的正负接线柱接反了 10 1.5；4.5；甲；乙中电压表测L2两端电压时指针会反偏
夯实基础·巩固练
1.【中考·广西】如图所示，在探究“串联电路电压的关系” 时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示 数是3.8 V，则电压表V3的示数是 ( D ) A．1.3 V B．2.5 V C．3.8 V D．6.3 V
7．【台州模拟】在某次电学实验中，小科按如图甲所示的电路连
接仪器，闭合开关S后，电压表V1和V2的示数如图乙所示，下 列对该电路分析不正确的是( B )
A．两表量程不同，L1和L2串联 C．两表量程相同，L1开路
B．两表量程不同，L1短路 D．两表量程相同，L2短路
整合方法·提升练
8．【中考·贵阳】实验小组完成了“探究串联电路电压规 律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两 端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各 用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们 用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
7B
习题链接
提示：点击 进入习题
答案显示
夯实基础·巩固练
(1)分析可知，表一所示的实验记录与图___乙_____(填“甲” 或“乙”)相符；表二所示的实验记录与图___甲_____(填 “甲”或“乙”)相符。
夯实基础·巩固练
(2) 由 表 一 所 示 实 验 数 据 分 析 可 知 ： ___并__联__电__路__中__，__各__支__路__两__端__电__压__相__等________________ _____________________________________________。
结论具有偶然性和片面性
(5)不能；电压表的正负接线柱接反了 10 1.5；4.5；甲；乙中电压表测L2两端电压时指针会反偏
夯实基础·巩固练
1.【中考·广西】如图所示，在探究“串联电路电压的关系” 时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示 数是3.8 V，则电压表V3的示数是 ( D ) A．1.3 V B．2.5 V C．3.8 V D．6.3 V
7．【台州模拟】在某次电学实验中，小科按如图甲所示的电路连
接仪器，闭合开关S后，电压表V1和V2的示数如图乙所示，下 列对该电路分析不正确的是( B )
A．两表量程不同，L1和L2串联 C．两表量程相同，L1开路
B．两表量程不同，L1短路 D．两表量程相同，L2短路
整合方法·提升练
8．【中考·贵阳】实验小组完成了“探究串联电路电压规 律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两 端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各 用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们 用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
7B
习题链接
提示：点击 进入习题
答案显示
浙教版八年级科学上册第5节 电压的测量：研究串、并联电路的电压特点(教学课件)
L2 D
BC
V
课堂讲解
进行实验 （1） 按图连接好电路。
S L L2
A1 BC D
U1＝ ____ 伏， U2＝ ____ 伏， U ＝ ____ 伏。
课堂讲解
实验结论：
在串联电路中的总电压等于各串联部分电路的电压之和。
U = U1 + U2
课堂讲解 三、测量并联电路的电压 提出问题： 在下列并联电路中，L1两端的电压UAB与L2
浙教版八年级科学上册
第5节 电压的测量
第2课时 实验：研究串、并联电路的电压特点
课堂讲解
1、用电压表测出一节干电池的电压；
2、用电压表测出两节干电池串联后的总电压；
3、用电压表测出三节干电池串联后的总电压。
干电池
一节
两节串联 三节串联
数据
记录：电压（V）
1.5V
3.0V
4.5V
结 论 串联电池组的总电压等于各节电池电压之和
课堂讲解 二、测量串联电路的电压
提出问题 在如下串联电路中，L1两端电压U1、L2两端 的电压U2与总电压U有什么样的关系？
S
L1
L2
A
BC
D
猜想与假设： 串联后的总电压等于L1两端电压和L2 两端的电压之和。
课堂讲解
制订计划与设计实验
S
S
A L1 B L2
C
D
V
L1 C L2 D
A
B
V
S
A L1
两端的电压UCD有什么样的关系？
A L1 B
L2
C
猜想与假设： 两个支路两端的电压相等
课堂讲解 制订计划与设计实验
A
L1 B