浙教版科学八年级上册电路分析八年级上复习
浙教版科学八年级上册第4章 电路探秘 复习(课件 119张PPT).ppt
B.绝缘体中几乎没有电子 C.绝缘体中存在大量的自由电荷 D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的 范围内，自由电荷很少
3.导体内一定有大量的( D )
A.自由电子
B.负离子
C.正离子
D.自由电荷
3.下列物体，能导电的是( C )
A.空气
B.干燥的软木塞
C.硫酸铜溶液
D.纸张
4.如图所示电路，把两个金属夹子夹在下
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
C.电路中有电源就能形成电流 D.闭合电路中要有持续电流，必须有电源
3.如图，下列说法正确的是( D ) A.灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C.电子流动的方向就是电流方向 D.灯泡发光说明电路中有电流通过
4.下列几种用电器正常工作时，电流最大的是
( C)
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
浙教版 科学知识点 八上4
八年级上册第四章电路探秘一、电路的基本组成及各元件的作用1、电路的基本组成：一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线，缺一不可。
2、各元件的作用。
(1)电源：干电池为电路供电，像干电池这样给电路提供电能的装置，叫电源。
常见的电源有干电池、蓄电池、发电机等。
(2)用电器：当开关闭合时，电灯发光消耗电能，把电能转化为其他形式的能，叫做用电器。
常见的用电器有电灯、电视机、电冰箱等。
(3)开关：开关用来接通或断开电路，起控制用电器的作用。
常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关等。
(4)导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。
常用的导线有金属导线。
二、电路的三种状态：1、通路：当开关闭合时，电路中会产生电流，这样的电路叫通路，也叫闭合电路。
2、开路：当开关断开，或电路中某一处断开时，电路中就不再会有电流，这样的电路叫开路，开路中没有电流通过。
开路也叫断路。
3、短路：用导线直接把电源的两极连接起来，叫电源短路。
电源短路时由于电路中的电流过大会损坏电源，严重时还会造成火灾，因此必须防止电源短路。
注：短路情形中还有用电器短路，这时电路中其他用电器可以工作，只有被短路的用电器由于没有电流通过而不能工作。
三、电路1、电路元件符号：科学上规定每个元件都要用一个特定的符号来表示。
2、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图。
3、串联电路和并联电路。
(1)串联电路：电路元件依次逐个首尾相连的电路，叫串联电路。
特点：当闭合电路时，电流只有一条通路，通过一个用电器的电流也通过其他的用电器，一个断开，全部停止工作。
(2)并联电路：电路元件并列接在电路的两个端点之间，叫并联电路。
特点：当闭合电路时，电流有多条通路。
注：并联电路有干路和支路之分。
电源与分支点的电路叫干路，干路上的开关控制整个电路，叫总开关。
分支点间的电路叫支路，支路上的开关控制所在的这条支路。
各条支路的工作是相互独立的。
(3)识别串联电路和并联电路的常用方法：①电流法。
科学：第4章 电路探秘 复习提纲(浙教版八年级上)
第四章电路探秘复习提纲第一节电路图一．知识点1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2、通路: 接通的电路 (闭合开关)开路：断开的电路（断开开关）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
3．常用的电路元件符号4画电路图应注意的问题：A、元件位置安排要适当，分布要均匀；B、元件不要画在拐角处；C、整个电路图最好呈矩形；D、图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。
5、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
(1)串联电路-----把电路元件逐个顺次连接起起来的电路电流只有一条通路，同一电路中的两灯相互影响.(2)并联电路-----把用电器并列地连接起来的电路.电流可以有多条通路，各支路上的灯互不影响第二节电流的测量1.电流(1) 电流形成: 电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向金属导体中，电子从电源的负极流向正极，所以，电流方向与电子的运动方向相反，(3)电流的符号I(4)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA ) , 微安(µA)。
1A＝103mA，1mA＝103µA2.测量电流的工具----电流表(1)量程: 电流表通常有两个量程：0~0.6A和0~3A。
A、当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。
B、当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A读数时应“先看量程后读数”。
(2)电流表的使用规则①必须把电流表串联在待测电路中。
②必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。
③绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
(3)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况：①指针不偏转：可能电路有断开的地方。
【浙教版】-八年级科学上册-电路电流、电压、电阻知识归纳
电路和电流知识点归纳知识网络梳理：电流方向 电流表的使用 串、并联电路中电流的特点组成 串联电路的连接方法 并联家庭电路 组成安全用电基本知识梳理：（一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
）2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电1e=1.6×10-19C元电荷 e（二）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路（三）、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体： 定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
八年级科学上册 第4章第1节 电路图综合复习 浙教版
第1节电路图目标提示1.了解生产、生活中的电现象。
2.知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。
3.会画电路符号，能用电路符号画一个简单电路图。
4.知道用开关控制电路的方法。
要点指津1.电路及电路图。
(1)由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流的路径叫电路。
用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
(2)元件符号是规定的统一符号，电路图是用统一规定的元件符号来代表各种元件画出的电路连接图。
画电路图时应注意三点：①要用统一规定的符号；②连接线要横平竖直；③线路要画得简洁、整齐、美观。
2.各部分元件在电路中的基本作用。
电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
用电器：利用电流来工作的设备。
用电器工作时把电能转化成其他形式的能，如电灯发亮时，电能转化为光能，电机工作时把电能转化为机械能。
导线：连接各元件的导体，是电流的通道。
开关：控制电路的通断。
3.通路、开路和短路。
(1)通路：接通的电路叫通路，即电路处处是连通着的，电路中有电流。
(2)开路：又叫断路，即断开的电路，电路中某一处或几处是断开的，电路中没有电流。
(3)短路：短路分局部短路和整体短路。
用导线(或开关)将某用电器或某一支路连接起来叫局部短路。
用导线将电源的两极直接连接起来的情况称为整体短路，通常我们讲的短路是指整体短路。
短路时电路中电流很大，会损坏电源，所以是不允许的。
为了避免短路，我们在连接电路时，开关一定要断开经检查确认无误后才能合上开关。
4.串联电路和并联电路。
(1)串联电路及其特点。
把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。
其特点是：电流只有一条通道，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，各元件互相牵连，通则都通，断则都断，电路中只需要一个开关即可控制整个电路。
(2)并联电路及其特点。
把元件并列地连接起来组成的电路叫并联电路。
其特点是：电流有两条或多条通道，各元件可独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路。
电路故障——浙教版八年级上科学
电学篇之电路故障（第八课）知识构建与解题技巧一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多用电器串联电路）二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
三、归纳：串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V.串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
不管“短路、断路”成因是多么复杂，其实质却很简单，我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小，相当于一根导线，“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。
在分析中用导线代替“短路”的用电器，用断开的电键代替“断路”的用电器，往往会收到意想不到的效果。
形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用电器两个接线柱碰线造成，也可能是电流过大导致某些用电器内部击穿，电阻为零；“断路”有可能是导线与用电器接触不良造成，也可能是电流过大将用电器某些部分烧断造成。
联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V.串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。
不管“短路、断路”成因是多么复杂，其实质却很简单，我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小，相当于一根导线，“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。
在分析中用导线代替“短路”的用电器，用断开的电键代替“断路”的用电器，往往会收到意想不到的效果。
八年级科学上册第4章电路探秘复习知识点归纳(新版)浙教版
第4章电路探秘单元复习4.1 电荷与电流知识点1 摩擦起电现象1．物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电．2．摩擦过的一些物能吸引轻小物体，人们就把这种现象叫做物体带了“电”，或者说带了电荷．知识点2 两种电荷及相互作用1．两种电荷正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”号表示。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷，负电荷用“—”号表示。
2．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．知识点3 摩擦起电的原因和实质1．原因：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．2．实质：摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷发生了转移．知识点4 电路电路是把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径.注意：一个完整的电路应该由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺一不可．知识点5 怎样认识电流1. 电流的形成：电荷的定向移动形成了电流．形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷．2．电流的方向：科学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向．知识点6 电路图1．用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图．2．画电路图时，应注意以下几点：(1)电路元件的符号要用统一规定的，不能自造符号．(2)要注意所画符号和实物的对应性．(3)合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性．特别要注意，元件的符号一定不能画在电路的拐角处．(4)电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中．(5)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，要知道在电路图中导线无长短之分的原则．3．学过并联电路后电路变得复杂了，在连接实物图时可采用下面的方法：(1)标号法．从电源正极开始，在电路图各元件符号的两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按照电路图连接实物图．(2)先串后并法．本方法要结合串联电路的电流流向法，先确定电流的方向．电流从正极流出，依次经过哪些元件，观察有无分支，先将一个支路连接完，再在对应的分支处并上另一个支路．知识点7 电路的三种状态1．通路：是指处处接通的电路，通路时，电路中有电流通过，用电器就能工作.2．开路：也叫断路，是指在某处断开的电路，在断路时，电路中没有电流经过，开路的原因可能是：一开关未闭合；二接线柱接触不良或导线断了；三用电器损坏．3．短路：电源短路是指不经过用电器而直接用导线将电源两极连接起来的电路. 电源短路时，电流过大，会烧坏电源和导线．在生产、生活中发生短路，轻则使用电器不能工作，重则引起火灾.知识点8串联和并联电路1.串联：把电路元件中的某些元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件．2．并联：把电路中的某些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件．知识点9 串联电路和并联电路的特点1．串联电路的特点(1)电流只有一条路径，无干路、支路之分．(2)通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响．一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作．(3)只要串联电路中串联接入一只开关，即可控制所有的用电器．2．并联电路的特点(1)电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路(2)干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路，每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响．当某一支路断路时，其他支路可仍为通路．(3)控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路的用电器需在各支路设置开关．4.2 电流的测量知识点1 电流的强弱1．意义：在物理学中，为了表示电流的大小或者说电流的强弱，引入电流，通常用字母I表示．2．定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少叫做电流．3．单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号为A，常用的电流单位还有毫安(mA)和微安（μA），它们的换算关系如下：1A=1000mA 1mA=1000μA知识点2 电流表的正确使用1．电流表的使用可简单概括为“两要两不要两看清”．两要：要与被测电路串联、“+”“一”接线柱接法要正确；两不要：被测电流不能超过所用的电流表量程，不要将电流表直接接在电源两极上；两看清：看清所用电流表的量程和分度值，以便快速而准确地读取数据.2．电流表量程的选择(1)若能预先估计被测电流的大小，根据估计的电流的大小，选择合适量程的电流表．(2)若不能估计被测电流的大小，要采用最大量程“试触法”选择合适的量程．试触时，闭合开关，用电路的一个线头试触电流表最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围，如果超过最大量程，就应换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏；如果小于最大量程而大于最小量程，就应选用最大量程的接线柱．(3)在不知电流方向的时候，也必须使用试触法，在试触时若发现电流表指针反偏，就要更换电流表的正、负接线柱，这样就可以正确地测出待测电流，并且判断出电流的方向．知识点3 串联电路中电流的规律在串联电路中，各处的电流都相等，表达式为I A=I B=I C.知识点4 并联电路中电流的规律在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式是I C=I A+I B．说明：本实验规律是采用数据归纳法得出的，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次．同时要注意，在测量每个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中．4.3 物质的导电性与电阻知识点1 导体与绝缘体1．导体：容易导电的物质叫做导体．如金属、人体、大地、石墨、盐类的水溶液等，它们导电的原因是内部有大量的自由移动的电荷.2．绝缘体：不容易导电的物质叫做绝缘体．如橡胶、玻璃、塑料等，它们不容易导电是因为其内部几乎没有能自由移动的电荷．知识点2 电阻1．含义：电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍作用越大，电阻越大．2．单位：欧姆，符号为Ω,1kΩ=103Ω，1MΩ=103 kΩ=106Ω．知识点3 影响导体电阻大小的因素导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积（粗细）有关．在相同材料下，导线越短、横面积越大的导线，电阻越小，相反则越大，在相同的长度和横截面积下，不同材料的导体，其电阻也不一样，导电性好的材料，电阻小．4.4 变阻器知识点滑动变阻器1．原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的.2．作用：滑动变阻器在电路中的作用是通过改变电阻的大小从而改变电路中的电流．3．符号：滑动变阻器在电路图中用符号“”表示．4．滑动变阻器被用来改变电路电流时，一定要和这部分电路串联，并且采取“一上一下”的接线方式．选用的接线柱不同时，滑动变阻器连入电路的部分也可能不同．同时，为了保护电路，开关闭合前应将滑片滑到阻值最大的一端．4.5 电压的测量知识点1 电源与电压电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因．知识点2 电压的单位国际单位是伏特，简称伏，符号是V，电压的单位还有千伏(kV)，毫伏（mV），微伏（μV ）．1kV=1000V 1V=1000mV=106μV说明：几种常见的电压值：①一节干电池（5号、7号）的电压U=1.5 V ；②每个蓄电池的电压U=2V ；③我国家庭电路的电压U=220 V ；④对人体的安全电压是U ≤36V ．知识点3 电压表1．测量电路中两点间电压大小的仪表叫做电压表，电压表在电路中的符号是：． 2．电压表的使用方法：使用方法 原因 首先调零，同时弄清电压表的量程和分度值不调零，测量不准并联在被测电路两端 电压表实质上相当于阻值无穷大的电阻，将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成从电压表处形成断路，使电路中几乎没有电流，虽然电压表不至于被损坏（量程合适），但这样就测不出被测电路两端的电压从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出 电压表的“0”刻度通常在表盘的左端，如果电流的流向相反，会使电压表指针反向偏转，损坏电压表。
八年级科学(上)浙教版电路的分析和应用精品教案
I＝？
解：
电路的总电阻为：
∴这个串联电路中的电流是：
R总 = R1+ R2
=
5Ω
+
15Ω
20Ω
=
R总
=
I总
U
0.3A
=
6V
20Ω
=
答：这个串联电路中的电流是0.3安培
R1两端的电压是多少？
例2、有两个导体，电阻分别为 10欧和 30欧。把它们串联后通过 10欧电阻的电流是0.5安，则电源的电压是多少？两个电阻上的电压分别是多少？串联电路中各电阻两端的电压与其电阻值有什么关系？
八年级科学（上）浙教版
电路的分析和应用精品教案
年 级：八年级 学 科：科学（浙教版）
串联电路的特点：
（1）闭合开关：灯L1 ，灯L2 ；断开开关，灯L1 ，灯L2 。
亮
亮
不亮
不亮
特点1：开关同时控制两只灯的 或 。
亮
不亮
（2）闭合开关，灯L1、L2同时 ，拿掉其中一只灯，发生的现象是 。
可以得出U1、U2、U总的关系是 。
特点3：串联电路中的两灯上的电压之和等于 。
它们的总电压
为了使结论具有普遍性,应该换上规格不同的两个灯泡重复实验
1、提出问题
电阻串联后的总电阻和每一个分电阻之间有怎样的关系呢？
2、猜想或假设（说出依据）
电阻串联后的总电阻值增大
依据：电阻串联后相当于电阻的长度增加
I=I1=I2=…=In
（2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
U=U1+U2+…+Un
（Hale Waihona Puke ）串联电路中的总电阻等于各电阻之和。
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串联电路
并联电路
电路连接方式的判定
L1与L2并联
电路连接方式的判定
L1与L2并联
电压表功能的判断
电压表功能的判断
电压表功能的判断
图中电压表测的是 哪个用电器的电压？
甲同学：测的是 L2的电压。 乙同学：测的是 L1的电压。 丙同学：测的是 L1和电源的总电 压。 丁同学：测的是 L1和L2的总电压。
实验
电压表功能的判断
图中电压表测的是 哪个用电器的电压？
甲同学：测的是 L2的电压。 乙同学：测的是 L1的电压。 丙同学：测的是 L1和电源的总电 压。 丁同学：测的是 L1和L2的总电压。
电压表功能的判断
电压表功能的判断
A
终点
起V
点
总结
• 电路连接方式的判断：顺电流法。
• 电压表功能的判断：始终法。
串联电路
并联电路
等效电路图
A
V
亲爱的同学，通过这节课的学习，你最想说什么？
老师最想说： “只要我们肯努力，肯用心，认真对待， 及时总结，相信我们一定能够攻克难题，
成就美好的未来。”
1、器材：两节干电 池，1个开关，1只 电压表，两个小灯 泡（不同规格）， 导线若干。
2、实验步骤： （1）、按照电路图 连接电路。 （2）、用电压表分 别测出L1，L2，电 源的电压，分别记作 U1，U2，U3。 （3）、将电压表正 接线柱与开关负接线 柱相连，电压表负接 线柱与L1正接线柱 相连，读出电压表示 数，记作U。