平等尊重你我他课件

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平等尊重你我他-课件

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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
点拨:人与人之间是平等的,我们应该平等地尊重每一位 学生。这一做法不仅严重地伤害了学习成绩差的孩子的学 习积极性,而且对一些学习优秀的学生也间接地造成了伤 害,践踏了学生的人格尊严,是对学生不尊重的表现。该 校老师应该平等地对待每一位学生,真正地尊重学生。
3.马克思曾说过:“我们每个人都是平等的,你只有用爱来交 换爱,用信任来交换信任。” 你对这句话是如何理解的? 点拨:人与人之间的尊重是相互的,人们需要相互尊重。在交 往中,我们每个人都是有尊严的独立存在的个体,受到别人的 尊重是我们的基本权利。同时,我们也要尊重他人的尊严。否 则,交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善交往的氛 围,影响交往的质量。
4.2011年12月26日上午,30名来自苏宁电器的文明使者走进海 口万绿园,对游客们乱扔垃圾、随地吐痰、乱吐槟榔汁等不文 明行为进行劝阻。随意折树枝、随地吐痰、把脚踩在座椅上、 随地吐槟榔汁等不文明的行为不仅影响了市容市貌,而且影响 了其他游客游览万绿园的心情。通过众使者的劝导,这些不文 明行为减少了许多。 这些不文明行为是一种什么行为?游客应该如何自觉改正这些 不文明行为?
点拨:(1)不尊重社会、不尊重他人的行为。 (2)应该遵守社会规则、承担对社会的责任,爱护公共环境 和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法,保护环境、保 护自然、保护地球。
通过大家的努力,本节课主要学习了人与人之间是平 等的,学习了如何尊重他人、社会和自然,你是否掌握了 呢?下面让我们来一试身手吧!
点拨:(1)是错误的。依帆因家庭的富裕自感高人一等,歧 视他人。 (2)依帆这样长期发展下去可能因此产生自傲的心态,不但 损害他人的平等权利,而且也损害自己的尊严,降低自己的人 格,影响和他人的交往,不利于社会的和谐发展。

《平等尊重你我他》课件

《平等尊重你我他》课件
2 提高工作效率
在工作中平等对待他人,可以提高团队合作效率和工作质量。
3 增强个人气质
平等尊重培养了个人的宽容心态和人格魅力。
如何保持平等尊重
1
尊重他人意见
2
积极倾听他人意见,尊重不同观点,避

免偏见和歧视。
3
培养自身素质
通过学习、提升自身素质,建立自信和 尊重他人的意识。
避免歧视
不论种族、性别、性取向、宗教等,平 等对待每一个人。
平等尊重在生活中的应用
家庭中的平等尊重
在家庭关系中,互相尊重、平 等分担责任,形成和谐家庭氛 围。
社交场合中的平等尊 重
在社交场合,平等对待他人, 尊重各种观点和差异。
教育中的平等尊重
在教育环境中,尊重学生的个 体差异,帮助每个学生发展潜 力。
平等尊重的好处
1 促进人际关系
平等尊重可以建立良好的人际关系,增强合作和沟通能力。
实践方法
通过培养自身素质,尊重他人意见,避免歧视等方式,实现平等尊重。
平等尊重在工作中的应用
1
领导向下尊重
领导应该尊重下属的意见、权益,建立良好的沟通和协作氛围。
2
同事之间平等相待
团队成员应该平等对待,并尊重彼此的能力和贡献。
3
客户服务中的平等尊重
提供优质客户服务时,要平等对待每位客户,不做优待或歧视。
《平等尊重你我他》PPT 课件
这是一份关于平等尊重的PPT课件,通过本课件,我们将深入探讨平等尊重 的定义、重要性、实践方法,以及在工作和生活中的应用,帮助大家更好地 理解和实践平等尊重的核心价值。
什么是平等尊重
定义
平等尊重是指对他人的权利、尊严和差异进行公正对待,不做歧视或优待。

平等尊重你 PPT课件

平等尊重你 PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
第九课 第三节
平等尊重你我他
“等
说说有关平等的名言或法律内容
*庄子说:“天地与我并生,万物与我为一。” *梭伦(古希腊七贤之一)“有平等就不会有战争。” *《美国独立宣言》:“所有人生而平等,造
物者给了他们不可夺的天赋权利。” *我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民
弱势群体:对在社会上处于不利地位的 人的总称。
4、关爱社会上处于不利地位的人群
我们应以怎样的态度对待他们? 可以为他们提供哪些帮助?
• 世界因生命而美丽,生命因多样而精 彩!
• 我们应当平等对待那些处于不利地位 的人,自觉维护他们的合法权益,为 他们提供力所能及的帮助。
补充说明:
关心弱势群体,看似不平等,实则 是让他们享受平等的权利。
2、不平等的表现
而在我们的生活中,却有很多不 平等的现象------以财压人、以权压人、 以力压人……请你举例。
金钱地位等差异不能超越人格尊严,更 不能超越人们法律地位上的平等。
3、人的差异是我们尊重人、平等待 人、取长补短的现实基础。P110
《巴黎圣母院》剧照: 艾斯米拉达为卡西 莫多送水
人作为不同个体间的贫富、生理、名誉、 地位等差异是客观存在的。这种差异正是我 们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
为什么要尊重社会?
我们尊重人,不仅仅限于尊重个体,还要尊重社会。 我们社会主人国家代表人民的意志,维护人民的利益。 我们对社会的尊重就是对他人的尊重。
如何尊重社会?
尊重社会就是要遵守社会规则、承担对社会的责任。 爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、 遵纪守法,这些是我们的义务,也是尊重社会的表现。
请例举同学中的个体差异

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公民在人格上是平等的
12月5日,中共中央政治局会 议决定给予周永康开除党籍处 分,对其涉嫌犯罪问题及线索 移送司法机关依法处理。
12月22日,中国人民政治协商 会议第十二届全国委员会副主席、 中共中央统战部部长令计划涉嫌 严重违纪,目前正接受组织调查。
公民在法律面前人人平等
思考:现实生活中产生不平等现象 的原因有哪些?
遵守社会规则
承担对社会的责任
尊重自然
人和社会赖以生存的基础是什么?
自然(地球我们共同的家园)
尊重自然的核心是什么?
保护环境
上海黄浦江滩涂现“壮观“垃圾带
我们怎样把保护环境的观念落实到行动 中?
1、《简· 爱》中有这样一段对话:罗彻斯特: 我有权力蔑视你!简 · 爱:你以为我穷, 不好看,就没有自尊吗?不!我们在精神 上是平等的,正像你和我最终将通过坟墓 平等地站在上帝面前。这段对话说明( ) A、简· 爱为自己地位低下感到自卑
我不扔,你们吃什么?
天热得不行,晒得人心烦。在公交车站等车,一个环卫 大爷在扫地,扫到一个美女旁边时,美女随手将手上喝 完的饮料瓶扔在了地上,其实旁边就有垃圾箱。环卫大 爷看见了,上前捡起瓶子后顺便对美女说:“麻烦你不 要乱扔垃圾,后面就有个垃圾箱。”那美女看了一眼环 卫大爷,说:“你们就是扫地的,都扔垃圾筒了,要你 们干什么?我不扔,你们吃什么!”环卫大爷愣了,尴 尬地看着美女说:“我们环卫工人的工作确实就是打扫 卫生,可是如果人人都乱吐、乱扔,那再多环卫工人也 扫不干净啊。”谁知这时候美女发飙了,“我X,我TM 扔个瓶怎么了?啥时候轮到你一个扫地的来教育我了, 满大街的人都在扔垃圾,我为什么不能扔……”粗口不 断骂环卫大爷,环卫大爷没再说话,只是默默地收起了 饮料瓶。

第四单元第九课第3框《平等尊重你我他》课件(共31张PPT)

第四单元第九课第3框《平等尊重你我他》课件(共31张PPT)

在共和国的英模录上,铭刻着一个叫时传祥的普 通掏粪工人的名字。他以“宁肯一人脏,换来万家净” 的精神,为首都干净美丽做出过贡献。国家主席刘少 奇曾握着他的手说:“你当清洁工是人民的勤务员, 我当主席也是人民的勤务员。”在当年曾传为佳话。
★这两则国家领导人和普通工人之间的故事说 明了什么道理?
皇帝和鞋匠的灵魂都是 用同样的模型铸造的。
问答题
1.列举自己在日常生活中尊重社会、尊重自 然的表现各三例。
2.说说你对“尊重”的理解。
这些图片反映出什么社会 问题?
(1)原因:人类来自自然,人 类的生存离不开自然的恩赐, 人类有责任和义务尊重无私奉 献的大自然。
(2)要求:尊重自然的核心是 保护环境。
平 等 尊 重 你 我 他
表现
平等待人
要求 尊重他人
尊重他人
尊重社会
尊重自然
单项选择 可以不参加 班级的值日。 B.每个人都是平等的,所以在超市结 帐的时候应该排队。 C.人人生而平等,所以坐公交车的时 候不必为老弱病残孕妇这让座。 D.我爸爸是市长,他爸爸是农民,我 的人格比他的人格高。
时对小姑娘说:“回去告诉你妈妈 ,今天和你玩的是世 界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气 说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡 嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个 人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等 的。”
受人尊敬的周恩来总理
掏粪工人──劳动模范时传祥
拾 荒 者
关注弱势群体
真 正 的 纤 夫
在在2002年 的《政府工作报告》 上,朱镕基总理第 一次使用了“弱势 群体”这个词。朱 总理强调,积极扩 大就业和再就业是 增加居民收入的重 要途径,对弱势群 体要给予特殊的就 业援助。

平等尊重你我他PPT课件23 人教版

平等尊重你我他PPT课件23 人教版
屠格涅夫到底给这个乞丐什么,使得乞丐这么感谢他?
图片欣赏:猜猜他们是谁
1.人格上的平等
在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都 有做人的尊严,都不容轻视。
人 生 而 平 等
广东省仁化县两名未满18岁的少年,凌晨从游戏机室出来, 为寻刺激取乐,竟联手拳打脚踢、火烧路边一名乞丐,导致乞 丐重伤,经抢救无效死亡。

评一评以下做法,说说可取与否: A 小敏的脸上有块红色胎记,但经济有限没钱让她整容, 于是她非常怕见生人,甚至连学也不上 B 小刚在数学方面比较有天赋,一些难题别人要花不少 时间来思考他却能很快解出来,因此他常嘲笑不如己的同 学是“猪”。 C 张亮在车祸中失去双臂,给学习带来不便,但他却学 会了用觜写书法。 D 谢平的爸爸是个大老板,家里有佣人帮忙干活,但她 从不张扬自己的家境,还利用假期到敬老院照顾老人。
重庆市5个小青年在闲逛,大家觉得要搞点新鲜、刺激的游 戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐,小青年发现对方有些呆头呆脑, 便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双 手反背着捆住,有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住……随后便 是疯狂的殴打,拳头、棍棒全派上了用场。
这些捉弄乞丐的青年,等待他们的结果将是 怎样的呢?
• 原因:人类生存离不开自然,人类有责任和义务尊重无私奉 献的大自然 • 具体表现:保护环境
人生而平等(人 格、法律地位)
对人有礼
尊重他人 尊重他人的劳动
尊重他人的人格
学会尊重
尊重社会
遵守规则 承担责任
维护权利
尊重自然
据统计,某城市每年圣诞节至春
节前后的贺卡邮寄量就达到3000多万 张,按每张卡10克计算,每10万张为1 吨,用去5.5立方米木材,需花费木材 2000立方米,相当于砍掉10年生树木 10000棵,排废水9000吨,耗电30万度, 财力3000万元。

平等尊重你我他课件

平等尊重你我他课件
• 学习目标:
• 1、把握平等的内涵,知道在人格和法律地 位上人是平等的。 • 2、懂得什么是尊重,懂得爱护公共环境和 设施、遵守公德和秩序体现着对社会的尊 重 • 3、初步形成平等待人、宽容他人、尊重他 人、与人为善的良好品质
在人格上,我们每个 人都是具有独立意识的 主体,都有做人的尊严, 都不容轻视。
原因:人类来自自然,人类的 生存离不开自然的恩赐,人类 有责任和义务尊重无私奉献的 大自然。
尊重自然的核心是 保护环境。
每个人都有做人的尊严
人生而平等
人的差异需要得到尊重 平等对待弱势群体 受人尊重是人的基本权利
平等 尊重 你我 他Fra bibliotek尊重从我 做起
遵守规则是尊重社会的底线 尊重自然是人类的责任和义务
在法律地位上,我 们每个人都平等地享有 法定的权利,平等地履 行法定的义务。
正因为人与人有差异,才有人类对平等的 不懈追求,才凸显平等的可贵。如果没有 任何差异,说明人与人没有区别,已经平 等了,就不必强调平等了。
自己的某些优势,不是自 傲的资本;自己的某些劣 势,也不是自卑的理由。
人群的总称。
弱势群体 是对社会上处于不利地位的
女 性
老 年 人 未 成 年 人
农 民 工
下 岗 工 人
残 疾 人
关注弱势群体
在社会生活中,弱势群体 的平等权益容易受到侵害。我 们应当平等对待那些处于不利 地位的人,自觉维护他们的合 法权益,为他们提供力所能及 的帮助。
二、尊重从我做起
原因:人们需要相互尊重。受人 尊重是每个人的基本权利,如果 彼此缺乏起码的尊重,那么,交 往就会产生严重障碍,失去平等、 诚信、友善交往的氛围。 具体表现:平等待人、礼貌待 人、诚信待人、友善待人、理 解他人。

思想品德:9(PPT)5-2.3《平等尊重你我他》课件(人教新课标版八年级上)

思想品德:9(PPT)5-2.3《平等尊重你我他》课件(人教新课标版八年级上)

★人的差异需要得到尊重

增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,才是我们应该采取
得正确态度。
• 活动三:
• 残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷,使他们在社会生活中处境 不利,承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学,大多数同学
能够奉献爱心,给予关心和帮助,鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个 别同学歧视、嘲笑他们。
★人生而平等
• 活动一:
• 小刘是北京一家电器厂的工人。1972年8月3日晚,她骑自行车上街。 因为刚学会骑车,听见后面汽车喇叭响,心一慌,急忙跳下车,正好 停在快车道上。司机赶紧刹车,还是把小刘碰倒了,衬衫破了,后背 蹭破点儿皮。这时,汽车的车窗打开,一个人关切地向外看。小刘一 见:呀!这不是周总理吗?司机急忙下车问她:“同志,碰着没有?”小 刘红着脸说:“没事儿,没事儿。”周总理不放心,赶紧叫身边的工 作人员下车办三件事:马上用另一辆车送小刘上医院,不要告诉她车里 坐的是谁,以免她心里不安,给她买件新衣服。
会拒绝吧? 【比分】名比赛中双方用来比较成绩、决定胜负的得分:最后一分钟,客队攻进一球,把~扳平。 【比附】〈书〉动拿不能相比的东西来勉强相 比。 【比划】?ɑ同“比画”。 【比画】?ɑ动用手或拿着东西做出姿势来帮助说话或代替说话:他在一张纸上~着,教大家怎样剪裁裤子。也作比划。 【比 基尼】ī名一种女子穿的游泳衣,由遮蔽; 美术教育加盟 美术教育加盟 ;面积很小的裤衩和乳罩组成。也叫三点式游泳衣。[英] 【比及】〈书〉连等到:~赶到,船已离岸。 【比价】①动发包工程、器材或变卖产业、货物时,比较承包人或买主用书面形式提出的价格:~单。②名不 同商品的价格比率或不同货币兑换的比率,如棉粮比价、外汇比价。 【比肩】〈书〉动①并肩:~作战|~而立。②比喻相当;比美:他虽然是票友,水平 却可与专业演员~。 【比肩继踵】肩挨着肩,脚挨着脚,形容人多拥挤。也说比肩接踵。 【比肩接踵】比肩继踵。 【比较】①动就两种或两种以上同类的
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1.人格上的平等(P109下边第二行)
• 在人格上,我们每个人都是具有独立 意识的主体,都有做人的尊严,都不 容轻视。
2000年7月31日,北京市第一 级人民法院开庭审理了成克杰 受贿案。经审理查明,他在 担任广西壮族自治区人民政府 主席期间,利用职务之便,非 法收授他人财物,数额特别巨 大。法庭认定成克杰的行为触 犯了《刑法》的有关规定,已 构成受贿罪,依法判处他死刑 ,剥夺政治权利终身,并没收 他个人的全部财产。
1、在身体上: 有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的; 2、在学业上:成绩有高有低;有的偏文科、有的偏理科 3、在性别上:有男有女、男女有别。 4、在财富占有上: 有贫苦的有富有的; 有黄种人;有白人和黑人等。 5、在肤色上:
以上差异是否可以说明人生来是不平等的?
不能,正因为人与人有差异,才有人类对平等 的不懈追求,才凸显平等的可贵。如果没有任 何差异,说明人与人没有区别,已经平等了, 就不必强调平等了。
尊重自然
人生而平等 (人格、法律地位)
对人有礼
尊重他人 尊重他人的劳动
尊重他人的人格 遵守规则 (底线)
学会尊重
尊重社会 承何正确看待人与人之间的差异?
• 人与人之间的差异是我们尊重人、平等待 人、取长补短的现实基础。
• 自己的某些优势,不是自傲的资本; 自己的某些劣势,也不是自卑的理由
• 增强平等意识、平等对待他人、互相取长 补短,是我们应该采取的正确态度。
一个老人上了公共汽车,没有人让座。 售票员请一个年轻人为老人让座,年轻人无 动于衷。站在一旁的小王生气地说:“你难 道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问 道:“现在都讲人人平等,大家都一样,凭 什么要我给他让座呢?”
请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理。
年轻人对平等的理解是错误的。
• 人与人之间是平等的,主要是指人格和法 律上的平等。尊重与平等是人与人之间相 处的基本原则之一,人们应该相互尊重, 平等相待。 • 但这与尊老爱幼并不矛盾,尊老爱幼、关 怀弱者,如关爱老人、小孩、残疾人等, 也正是尊重与平等待人的内容,只有这样, 才能创造一个更加美好、和谐的社会。
漫 画 吧
请你谈谈对这幅漫画的理解? 并为它取一个恰当的题目。
一、人生而平等
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步, 突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸 出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满 是希望与乞求:“先生,给我一点食物吧。” 屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西, 握住那只脏手 诚恳地 于是就握住那只脏手,诚恳地说道:“兄弟 啊!我真的很抱歉!”不料,那乞丐站起身, 兄弟 紧握作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地 回答说:“谢谢,这已经够了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐, 乞丐又为什么感谢这位作家呢?
发自内心的言行,真诚地帮助 对待处境尴尬的人:
对待父母、老师:孝敬父母,尊重老师的劳动 对待同学、朋友:互帮互助,真诚相待
• 原因:社会是人际关系的集合体。 尊重社会就是尊重他人,尊重自己 • 具体表现:
遵守社会规则、承担对社会的责任。爱 护公共环境和设施、维护公共秩序,践 行道德、遵纪守法等。
你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗?
• 1、在身体上:有高有矮、有胖有瘦、有健全的 有残疾的; • 2、在学业上:成绩有高有低;有的偏文科、有 的偏理科。 • 3、在性别上:有男有女、男女有别。 • 4、在财富占有上:有贫苦的有富有的; • 5、在肤色上:有黄种人;有白人和黑人等。
你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗?
关注弱势群体
弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称.
在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语: “严禁民工上厕所,违者罚款50元。”民工连上 厕所都没有权.
目击现实
你是否注意过这些?
哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士称此举违法。 据新华社哈尔滨4月2日电 日前 在 哈尔滨市某大学举办的“毕业生招 聘大会”上,一家企业在招聘广告上 赫然标明“只招男生,女生免谈”, 令到场的女大学生们气愤不已。
这个案例 给你什么启示?
2.法律上的平等
• 在法律地位上,我们每个人都平等地享 有法定的权利,平等地履行法定义务。
金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不 能超越人格尊严,更不能超越人们法律地 位的平等。
1.人格上的平等
人 生 而 平 等
在人格上,我们每个人都是具有独立意识 的主体,都有做人的尊严,都不容轻视 2.法律地位上的平等 在法律地位上,我们每个人都平等地享受 法定权利,平等地履行法定义务。
• 原因:人类生存离不开自然,人类有 责任和义务尊重无私奉献的大自然 • 具体表现:保护环境
据统计,某城市每年圣诞节至春 节前后的贺卡邮寄量就达到3000多万 张,按每张卡10克计算,每10万张为1 吨,用去5.5立方米木材,需花费木材 2000立方米,相当于砍掉10年生树木 10000棵,排废水9000吨,耗电30万度, 财力3000万元。
平等对待、尊重 弱势群体
如何正确对待身边的弱势群体? 我们应该平等对待他们,自觉维 护他们的合法权益,为他们提供力所 能及的帮助。
二、尊重从我做起
• 原因:受人尊重是每个人的基本权 利,成功交往也要求我们去尊重他 人。 • 具体表现:平等待人、礼貌待人、 诚信待人、友善待人、理解他人。
与不同的类型的交往,应如何表达你对他的尊重?
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