心理健康教育课件《千里之行,始于做人》
合集下载
主题班会：千里之行,始于“做人” PPT课件 1
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
根据木桶效应：一个人的品格有多 高，不是由你最优秀的方面来衡量， 而是被你日常最忽略的缺陷所制约
学本事，学做人——就是先成人， 再成才。不要越长大了，越写不好 一个“人”字，学做人是终身的追 求，必须由小事做起，从点滴做起
“习惯形成性格! 性格形成命运!”
习惯形成的重要阶段：
行为心理学表明：21天以上的重复会形 成习惯；91天的重复会形成稳定的习惯,即同 一个动作,重复21天就会变成习惯性动作；同 样道理，任何一个想法，重复21天,或重复验 证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个 观念，如果被别人或自己验证了21次以上， 它一定已经变成了你的信念 。
千里之行，始于“做 人”
鹿泉市第一中学 ——高一（11）班
最近看了一个关于佛的故事。佛陀的儿 子罗睺罗，十几岁时随佛陀出家，很调皮， 常喜欢说谎捉弄别人，但因他的身份很特殊 ，因此僧团中无人愿加以纠正，以致日久渐 生不良习气。佛知道后决心加以教训。
主题班会：千里之行,始于“做人”ppt1
习惯形成的重要阶段：
行为心理学表明：21天以上的重复会形 成习惯；91天的重复会形成稳定的习惯,即同 一个动作,重复21天就会变成习惯性动作；同 样道理，任何一个想法，重复21天,或重复验 证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个 观念，如果被别人或自己验证了21次以上， 它一定已经变成了你的信念 。
1.
2. 3.
4.
某同学上课时注意力不集中，教师在 讲课时，他低头看书或东张西望，搞 小动作甚至喝水或吃东西 某同学昨天晚上不按时休息，上课时 间他竟然在睡觉 某同学做升旗和集体活动时滔滔不绝 某同学在眼保健操音乐响起时上厕所 或装睡、拿书，或是睁眼不做
5.
6. 7.
8.
9.
某同学废纸屑随意乱丢，桌子下面从 来没有干净过 某同学做清洁总是躲到一边乃至逃跑 某同学突然觉得今天心情不好而不想 专心听课 某同学在上课铃响了一阵仍不愿回到 座位作好课前准备 某同学总因怕难或偷懒而抄作业，甚 至说作业忘记带了，或干脆不交作业
我自律，我努力， 我自信，我拼搏， 我成功！
• • • • • • • • •
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。请自问： Nhomakorabea
六年级下册班会课件 千里之行 通用版
班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方
好的方面：
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大家都团结合作，乐于助人； 学习积极性高，氛围很好； 班集体荣誉感好； 没有或极少自私自利的现象；
需要改进的地方：
课堂气氛不够活跃,主动回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自修和晚修时间纪律不好； 搞卫生不够自觉； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学， 还没有形成良好的学习及休息环境； 课后问题不够积极
我为班做了什么事 我能为班做什么事情
我为班做了什么事
认真学习,创造优质学习环境 尽心尽力收作业；管理纪律 认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室)； 最后走会关空调、门、窗； 出黑板报；搬书；做好两操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作； 管理好宿舍的纪律和卫生； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 主持早读；带队；带操；组织踢球； 积极参与各种课外活动。。。。。。
• 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余的话 • 某同学总喜欢在11:30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和
卫生
请自问：
• 某同学是你吗？ • 你曾经有这样的行为吗？ • 你觉得这样的行为无所谓吗？ • 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？
古语云：修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的 “修身”都做不好，能算高素质的人吗？这样所谓“不 拘小节”的人，能有所作为吗？
細節決定成敗
把每一件節單的事做好，就是不簡單 把每一件平凡的事做好，就是不平凡
Detail is the Key of Success
与你共勉：
高一学生《千里之行始于“做人”》班风教育主题班会课件
为什么选择《千里之行始于“做 人”》作为班风教育主题
这个主题将帮助学生理解成功和成为优秀人才的重要基础是良好的道德品质。
主题解析和讨论
1 言行一致
学生将学会对自己的承诺 负责，并将其应用到他们 的日常生活中。
2 诚实守信
3 社交礼仪
培养学生诚实守信的价值 观，以及说话算数的品质。
教导学生掌握社交礼貌和 基本的沟通技巧，以建立 良好的人际关系。
班风教育的实施方法和策略
1
角色扮演
通过扮演不同情境中的角色，学生将更好地理解道德决策的重要性。
2
案例研究
通过分析真实案例，学生将学习如何应对各种道德挑战和困境。
3
社区服务
通过参与社区服务项目，学生将提高自己的社会责任感和公民意识。
总结和展望
通过这次班风教育主题班会，我们相信学生将更好地理解道德观念与做人的 重要性，并在日常生活中展现积极的行为和价值观。
ห้องสมุดไป่ตู้
道德观念与做人的重要性
道德观念和良好的行为准则对学生的个人成长、社会适应和未来职业发展都 至关重要。
学生参与情况和表现
积极参与
学生热情参与讨论和活动，展 现了对道德观念和做人的认识 和重视。
自我反思
学生能够自我反省并改进自己 的行为，展示了良好的潜力和 成长空间。
互相支持
学生彼此支持，展现了友好和 团队合作的精神。
高一学生《千里之行始于 “做人”》班风教育主题班 会PPT课件
在这个班会中，我们将探讨道德观念与做人的重要性，以《千里之行始于“做 人”》作为班风教育主题。
主题介绍
培养团队合作
通过合作项目和活动来加强学生 的团队合作能力。
培养同理心
主题班会课件：千里之行【精选】
我能为班做什么事情
力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班平均分； 组织节目；校运会,美育节积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、两操。。。） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围； 帮助老师搞好同学们的英语学习； 赴汤蹈火，在所不辞，任劳任怨； 眼保健操管理员，督促同学们做好眼保健操；
根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你 最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺 陷所制约
学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要 越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终 身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
听听金石良言：
美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯 （古希腊 柏拉图）
細節決定成敗
把每一件節單的事做好， 就是不簡單 把每一件平凡的事做好， 就是不平凡
Detail is the Key of Success
与你共勉：
放眼古今，凡造就大学问的人，无不具备 高尚的人格和严谨的自我塑造意识
生活点滴影响学习习惯，影响为人处事的 风格。千里之堤，溃于蚁穴，莫让小节的 不在意，成为你走向成功的绊脚石
我为班做了什么事 我能为班做什么事情
我为班做了什么事
认真学习,创造优质学习环境 尽心尽力收作业；管理纪律 认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室)； 最后走会关空调、门、窗； 出黑板报；搬书；做好两操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作； 管理好宿舍的纪律和卫生； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 主持早读；带队；带操；组织踢球； 积极参与各种课外活动。。。。。。
《千里之行,始于做人》PPT课件
请自问：
某同学是你吗？ 你曾经有这样的行为吗？ 你觉得这样的行为无所谓吗？ 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？ 古语云：修身、齐家、治国、平天下。 倘若连第一层的“修身”都做不好，能 算高素质的人吗？这样所谓“不拘小节” 的人，能有所作为吗？
自律？他律？
自从进行扣钱，打卡有所好转 我无论是课室、宿舍的卫生还是内务，都 是“惨不忍睹”，甚至已经成为了管理人 员眼中的“黑名单”。很想问各位：是不 是2班的同学就特别“脏、乱”？
看来，宿舍也要增加实行班内的严格纪律 规定拉？？？
请思考：
对于十六、七岁的人，每项细节都要死规定， 硬要去后才能被规范，这不可悲吗？ 老师曾经想到用思想教育为重，行为限制为 次——的确是高境界的想法；但在座的各位， 从小学开始就是优秀学生的你们，难道道理你 们不懂吗？ 这些道理，你们都能说得有条有理，但为什么 做起来却面目全非？
千里之行，始于“做人”
职高一（2）班
你看过这样的现象吗?
某同学早读迟到不断，某同学把早餐带到课室，一 边早读，一边吃早餐 某同学突然觉得今天不想去做课间操而留在课室， 或由于鸡毛蒜皮的事而不去，也有某同学在做操时 滔滔不绝 某同学总因“恋床”而早读迟到 某同学仍然在自修期间玩手机，听耳机 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余 的话 某同学总喜欢在10:30后在宿舍说话聊天，也不认真 搞好宿舍的内务和卫生
有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问， 如一鄙夫 （美国 罗斯福） 十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这 种愿望，则是人类的尺度 （德国 歌德）
与你共勉：
放眼古今，凡造就大学问的人，无不具备 高尚的人格和严谨的自我塑造意识。 生活点滴影响学习习惯，影响为人处事的 风格。千里之堤，溃于蚁穴，莫让小节的 不在意，成为你走向成功的绊脚石。 厚德载物，作为职教中心中专部的学生更 应在做学问上，在做人上不断自我完善， 精益求精。
优秀主题班会：千里之行,始于规范ppt
快《 板 说千条，道万条，讲规范是第一条；
我 千件宝，万件宝，不如规范价更高；
们 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；
从 小
规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好；
讲 规范从我来做起，小事体现新风貌；
规 范
我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
快速抢答
判断正误 6、我们可以在操场上骑车。
快速抢答
判断正误 7、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
快速抢答
判断正误 8、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
快速抢答
判断正误 9、观看电影表演时， 可以说话，随便走动。
快速抢答
判断正误 10、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行。 雪，越下越急。窗户木格的角落里，堆起了积雪。冬日的天空灰蒙蒙的一片。 忽然，一只小鸟扑腾着飞进院子，跌跌撞撞地落在雪里，嘴巴朝下栽倒在地上。接着又挣扎着站起来，摇摇摆摆地走来走去，不时低头在地上啄一下。 男孩趴在窗台上，鼻子顶着玻璃，望着这只小鸟，心里想着：晚上能不能避开家里人悄悄溜出去呢？院子里的那张长椅叶落满了雪，应该把它倒扣过来呢...... 妈妈在里面喊了她一声，男孩慢腾腾的穿过走廊向厨房走去。 他走进暖洋洋的门厅，在餐桌旁坐下等着早饭。像往常一样，妈妈又在做简短的饭前感恩祈祷。男孩心不在焉得用手指甲在旧桌子上划来划去。祈祷一结束，他就拿起勺子，伸进热腾腾的鸡汤面条盆里。 他把饼干掰开，泡进汤里，勉强抬起眼皮望望对面坐着的妹妹。妹妹的目光一直在跟随着他的脸转。 他吃完面汤，又一口气喝干她的牛奶：“我可以走了吗？”
千里之行--始于足下课件教学
• 不管一个年轻人是多么笨拙，只要他有着积极进 取的心态和更上一层楼的决心，我们就不应该对 他绝望。你或许会认为自己太差劲，能成就一番 事业的机会和概率近似于零，但是，重要的并不 在于你现在的成绩是多么的低，只要你心存改进 的意愿，从现在开始努力学习，你的成绩就一定 能进步。只要你不局限于狭小的圈子，渴望着有 朝一日成为万众瞩目的人物，只要你希冀着攀登 上成功的巅峰，并愿意为此付出切实有效的努力， 那么你终将成功。正如胚芽通过力量的积蓄最终 萌发出地面一样，你也将通过持之以恒的努力逐 渐地远离平庸，拥有辉煌而壮丽的人生。
年轻人要学会拒绝平庸
• 对于年轻人来说，不管他是多么贫穷，只要 要他渴望着接受教育，希冀着完善自已，那 他就是大有希望的。但是，对于那些胸无大 志、甘于平庸之辈，我们则是无计可施；如 果他自身不想出人头地、建功立业，即便外 人再怎么推动和激励都是无济于事的。
• 在一个人的日常活动中，我们可以发现某些 预示着他未来的东西。他做事的风格，他对 工作的投入程度，他的言行举止——所有的 一切都表征着他会拥有什么样的未来。
我也有我的优点：
• 我年轻 • 我有激情 • 我精力充沛 • 我有潜力，有爆发力 • 我迷途知返
小时钟
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有 点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”
“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事？办不到，办不到。”
5）平时不认真学习，考试的时候等待作弊。 （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。骗得
了家长，骗得了自己，骗不了老师） 这几种现象都属于遇到问题逃避问题，缺
乏知难而进的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把自己的活干得别人
意想不到的好!!!!!!
让别人因为我的存在 而感到幸福!
班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方 好的方面：
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大家都团结合作，乐于助人； 学习积极性高，氛围很好； 班集体荣誉感好； 没有或极少自私自利的现象；
需要改进的地方：
课堂气氛不够活跃,主动回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自修和晚修时间纪律不好； 搞卫生不够自觉； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学， 还没有形成良好的学习及休息环境； 课后问题不够积极
千里之行 始于“做人”
你看过这样的现象吗?
某同学早读迟到不断，某同学把早餐带到课室，一 边早读，一边吃早餐 某同学上课期间和同桌说上两句和学习无关的话， 或由于鸡毛蒜皮的事而不去，也有某同学在做操时 滔滔不绝 某同学在眼操音乐响起时去上厕所或装水 某同学总因“恋床”而早读迟到 某同学仍然在自修期间玩手机，听耳机 某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余 的话 某同学总喜欢在11:30后在宿舍说话聊天，也不认真 搞好宿舍的内务和卫生
请自问：
某同学是你吗？ 你曾经有这样的行为吗？ 你觉得这样的行为无所谓吗？ 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？ 古语云：修身、齐家、治国、平天下。 倘若连第一层的“修身”都做不好，能 算高素质的人吗？这样所谓“不拘小节” 的人，能有所作为吗？
或许有有些东西不用那么细致 认真了，有些地方放松一下也无伤大雅 我学习好就行了，其他的方面不用太在乎 有些规定反正我做不到，就算违反了又怎 样呢？
The truth is：
一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩， 没有高尚的人格，永远不是一个好学生。 行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶 果最终必将在你最关注的学习上体现
根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你 最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺 陷所制约 学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要 越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终 身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
我能为班做什么事情
力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班平均分； 组织节目；校运会,美育节积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、两操。。。） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围； 帮助老师搞好同学们的英语学习； 赴汤蹈火，在所不辞，任劳任怨； 眼保健操管理员，督促同学们做好眼保健操；
生活点滴影响学习习惯，影响为人处事的 风格。千里之堤，溃于蚁穴，莫让小节的 不在意，成为你走向成功的绊脚石
我为班做了什么事 我能为班做什么事情
我为班做了什么事
认真学习,创造优质学习环境 尽心尽力收作业；管理纪律 认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室)； 最后走会关空调、门、窗； 出黑板报；搬书；做好两操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作； 管理好宿舍的纪律和卫生； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 主持早读；带队；带操；组织踢球； 积极参与各种课外活动。。。。。。
一心渴望偉大，追求偉大， 偉大卻了無踪影; 甘於平淡，認真做好每個 細節，偉大卻不期而至。
細節決定成敗
把每一件節單的事做好， 就是不簡單 把每一件平凡的事做好， 就是不平凡
Detail is the Key of Success
与你共勉：
放眼古今，凡造就大学问的人，无不具备 高尚的人格和严谨的自我塑造意识
听听金石良言：
美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯 （古希腊 柏拉图） 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现 （美国 爱默生）
有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问， 如一鄙夫 （美国 罗斯福）
十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这 种愿望，则是人类的尺度 （德国 歌德）
細節決定成敗