美丽的西双版纳2
《美丽的西双版纳》PPT课件2
思考
1.课文第一节在全文中起什么作用？
2.学完全文，你能找出最能表现西双版 纳景物和民俗特征的词句吗？ 3.你觉得作者在写西双版纳的景物和民 俗时蕴涵的是一份怎样的情怀？
4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说 理由。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
美丽的西双版纳作文(2)
美丽的西双版纳作文(2)不到美丽的西双版纳。
何以能说，到了云南。
我作为老昆明当然也决不会错过这美丽的景色啦。
下面我向大家介绍一下。
小桥流水，绿树从阴。
清晨十分，雾在这一片弥漫朦胧的景色也只在梦境里见过几次，现在亲眼所见，还真有让人不可思仪。
只因时间仓促，行程安排的太满，所以没能多看几眼，同时也没在脑海里留下深深的记忆。
来到美丽的西双版纳，不仅风景优美，民风也别居特色，比如大家都很了解的泼水节，开门节，以及佛教节日关门节。
以上都是傣族人民的最隆重的节日了。
一当到了节日那天，全县全村的人都会放下手中的农活，纷纷聚到一起，又是欢歌载舞，又是谈笑风生，场面非一般的的热闹，好不精彩，傣族也有些风俗很有趣，今天，就是凑个热闹我们专程来到傣族村寨，赶个正巧，今天就是傣家每年一度的泼水节，泼水节顾名思义就是男女老少一起用水往人身上泼！同时也把吉祥如意的水泼到你身，同时把吉祥如意给你！当地的村长让我们换上大小不同服装，把我们几个远到而来的客人拉到人群中，高兴的说：在我们泼水节上，谁被泼得越多，表示人们越喜欢他，祝福他。
姑娘往年青的小伙子身上泼以表达爱意。
村长给我们一人一个泼水用的水瓢。
节日开始了。
当村长把第一瓢水泼到神像上后，人群就开始沸腾了！到处都是飞溅的水花，这我又不的不说。
这是一个一个好不热闹的场面啊！第二天，也是在西双版纳的最后的一天了村里人让我们吃遍了所有的傣味，以表示送行礼，能让我们高高兴兴的回去，不留一点遗憾。
我想，这么热情的招待，这么美丽的风光能不让我们感动和依依不舍吗？篇七：美丽的西双版纳西双版纳位于我国云南省南端，和老挝、缅甸山水连在一起，与泰国和越南近邻，这块土地的面积近两万平方公里，长966公里，她美丽、富饶，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南疆。
如果向北走，你就会走过老挝国、泰国、柬埔寨国、越国就可进入太平洋，有东方多瑙河。
在西双版纳的民族有很多种，有傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族等13个少数民族，占全州总人口的70％，这里可真是民族聚居的大家庭啊!在西双版纳，最著名的节日就是傣族的泼水节了，每到傣历六月，也就相当于公历6月，在这个月里，只要太阳落到金牛庙里，就开始了隆重的泼水节，泼水节一共要进行三天，这几天是最快乐的，人们相互泼水，表示快乐、长寿等祝福，且泼水节还有一个传说，传说就是从前有一个无恶不作的魔王，他很残暴，到处烧伤抢劫、奸污妇女，魔王有十一个妻子，人们对他恨之入骨，非常生气，可是谁也没法杀死他，可是魔王又娶了一个女子，这个女子很讨厌魔王，有一次，魔王抢回来许多的财宝和奴隶，然后就睡着了，女子试探问了一下，知道了魔王的头发可以勒死魔王的头，女子按照步骤做了，果然魔王的头从地上滚了下来，女子知道魔王的头滚到哪里，就会出现灾难，女子就让村里的女子一个个的抱，为了清除污渍，就开始了一年一度的泼水节。
19.美丽的西双版纳(2)
十九美丽的西双版纳考点1字音字形易错音：傣．族(dǎi)惊吓．(xià)斑斓．(lán) 山寨．(zhài)嬉．戏(xī)易错字：镶嵌．．澜．沧竹篾．斑斓．．蕨．菜考点2品味修辞请从修辞的角度品析下面句子中加点部分对表达感情的作用。
1．主人家里的老爷爷……活像一尊塑像．．．．．．。
作者采用剪影法，描写了人物特定姿势的轮廓，集中突显了人物的形象特征和精神风貌，从而使老爷爷的形象在平面上如同雕塑，在静态中呈现动态，给人以鲜明强烈的印象。
“活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族老人的崇敬之情。
2．将竹席铺在割完的地里……那就是一幅精心创作的风情画．．．．．．．．．．．．．。
作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的画面。
说“那就是一幅精心创作的风情画”，这个比喻贴切而生动，颇有诗情画意。
这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚动人。
字里行间透露着作者对这幅风情画的喜爱和赞赏之情。
考点3对照手法本文是怎样运用对照手法突出景物特征的？“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表演的有趣形成鲜明对照；“妩媚傣寨水”中男人“粗粗”打谷子和女人“细细”打谷子的对照；“打谷子”的风情画与“水中嬉戏”的风情画的对照；最后一部分中生与死的对照。
本文运用对照的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观展现了出来，突出其“美丽”的特征。
基础积累1．下面加点字注音全对的一项是()A．斑斓．(lán)傣．家(dǎi)蕨．菜(jué)心驰．神往(chí)B．惊吓．(xià) 掩映．(yìn) 村寨．(zài) 色彩缤．纷(bīn)C．竹笋．(shǔn) 祈．求(qǐ) 皱．纹(zhòu) 轻描淡．写(dàn)D．涮．洗(shuàn) 焚．香(fán) 镶嵌．(qiàn) 可见一斑．(bān)2．下列对加点词语解释有误的一项是()A．那么大的动物做出那么乖．的动作，实在让人无法不笑。
11、美丽的西双版纳2
甩手
西双版纳
助兴
五彩缤纷
水壶
等待
扁担
竹楼
通读课文，填一填。
西双版纳是（植物的王国）， 动原始森林无边无际 ： 有耸立云霄的望天树，有 “见血封喉”的箭毒木，有 1700年前的古茶树，有会跳 舞的草，有会吃蚊虫的 花……
西双版纳是植物的王 国。这里的原始森林无边无 际 ：有耸立云霄的望天树， 有“见血封喉”的箭毒木， 有1700年前的古茶树，有会 跳舞的草，有会吃蚊虫的 花……
傣族的傣历新年（泼水节）是傣族人民 的传统节日，也是傣族最富有民族特点的重 大节日，时间是4月中旬（12—18日），节 日期间，除举行规模盛大的佛事活动，各地 还会举行划龙舟、放高升、泼水节等活动。
1、填写量词。 一（块、片）土地 一（ 个 ）民族 一（ 棵 ）大树 一（ 张 ）海芋叶 一（ 幢 ）竹楼 一（ 片 ）森林
西双版纳是植物的王国。 这里的原始森林（ ）： 有（ ）的望天树，有 （ ）的箭毒木，有 （ ）的古茶树，有 （ ）的草，有 （ ）的花……
走在林间，如果你觉得口渴，这里有 “天然水壶”。砍下一根叫 “扁担藤”的植 物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一 样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有 “天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶 子足够你遮雨。
西双版纳是植物的王国。这里的原始 森林无边无际 ：有耸立云霄的望天树，有 “见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古 茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的 花…… 走在林间，如果你觉得口渴，这里有 “天然水壶”。砍下一根叫 “扁担藤”的 植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉 水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这 里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽 大的叶子足够你遮雨。
西双版纳又是动物的王国。长臂猿、 黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得 的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀 展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫 在空中盘旋，虎豹在密林深处出没……
美丽的西双版纳教案 (2)
《美丽的西双版纳》教学设计教学目标：赏读作者通过比喻和小标题来介绍西双版纳自然和人文景观的优美文字。
教学重点：从精彩的比喻句中感受异域风情教学难点：鉴赏小标题导学流程：【导入语】同学们，在我们伟大祖国的西南边陲，镶嵌着一颗璀璨的明珠，那里是金孔雀飞出的地方，是北回归线上仅存的一片绿洲，那里生活着勤劳淳朴的傣族人民，人们把那个地方叫做西双版纳。
今天就让我们一起跟随着著名少数民族作家李舵的足迹，一起去踏访西双版纳这块神奇的土地。
今天我们这堂课的主要学习任务是——赏读作者通过比喻和小标题来介绍西双版纳自然和人文景观的优美文字。
把这个目标用问题来表示，就是——课文写了哪些自然和人文景观？有哪些精彩的比喻？小标题在文中扮演着怎样的角色？一、浏览课文，感知大意：哪些景观？怎样描写？（10分钟）1、圈画出能够回答下面问题的关键词语：作者到过哪些地方？看到了哪些自然风光？了解到哪些风土人情？2、仿照示例，用“动词+地点”或“动词+景物或事情”的句式，把圈画出来的词语加工成完整的句子。
示例：游野象谷看大象表演3、把加工后的语句按自然景观（即自然风光，包括动植物）和人文景观（即民俗风情）内容归类，然后各用一个四字短语归纳出自然风光和民俗风情的特点。
【写的是什么】二、诵读课文，表达体会研读“竹楼映蓝天”“悠悠野象谷”“妩媚傣寨水”三个部分，直接在课文的有关语句或语段旁边用批注法点明，说说作者是怎样生动具体地介绍自然景观和人文景观的。
教师示例：学生批注后同座交流，然后展示文中比喻句（相机引导学生读好文中的比喻句）⑴主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。
⑵将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。
男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。
青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。
学生讨论、交流，明确：⑴作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌，从而使老爷爷的形象在平面上如同雕塑，在静态中呈现动态，给人以鲜明强烈的印象。
《美丽的西双版纳》2 最新小学精品公开课件
西双版纳景点分布图
我眼中的西双版纳
看了这些精美的图片， 再结合自己的了解，说说 你心目中的西双版纳是怎 样的？
作者眼中的西双版纳
初读课文，整体感知。
1、学生用自己喜欢的方式读课文。 2、文中写了哪些美丽的景观，每一景观 又分别介绍了哪些内容？
高高望天树 竹楼映蓝天
悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死
甚至不知所措。我傻傻地站在那里，也不知道是过去一个小时，还是几个小时，人才渐渐地少了，突然间我的耳朵捕获了一串数字，是住宿费的缴费窗口传出来的，我不由得摸了一下包，心里便有了主意：先把住宿费交了，其他再说。于是，我深吸了一口气，故作镇定地交了住宿费，领了被罩和盆，就忐忑不安地住进了宿舍。 宿舍共八个人，来自不同的地方，因为都是年轻人，很快都熟络了起来。我的班主任则是一个娇小的，长得很漂亮的女老师，叫李丽。医学虽然看上枯燥，但很多东西都与我们息息相关，所以学起来也没有那么难。不论解剖课的死人骷髅头，各类人骨，还是内外科的各种病理药理，以及活体的各种器官，我都学得津津有味。可是学习的高涨的热情，无法掩盖我内心的不安，我很害怕触碰到老师的目光，怕她对我说：白XX，你不知道学费没有交吗？就这样我怀着惴惴不安的心情，熬过了整整三个月。直到有一天，李丽老师气匆匆地走进教室，用鄙夷的略带愤怒的目光注视着我时，我心虚了，低下头不敢再去看她，我心跟明镜似的。她喝道：“白XX， 王校长要见你，在二楼校长室。” 走廊里我挪着步，每走一步都觉得很沉，不知道校长会怎么批评我，或者是严惩我，害怕与紧张让我在房门前不得不倒吸了一口气，接着又闭上眼睛静等五秒钟后，我才敢扣响房门，听到里面传出：进来，我才小心翼翼地推开那扇门。我径直地站在校长的办公桌前，不敢发出一点声响。看见王校长端坐在桌前书写着什么，看见我进来，便马上收起笔，他从椅子上慢慢站起来，用惊愕的眼神上下打量着我，他严肃的目光里还带着一股寒气，仿佛瞬间就能将我冰封，我连大气都不敢出。紧接着他开始发怒了，大声呵斥道：“你，你就是XXX。”我不敢说话，只是点点头。他猛然摘下眼镜，愤怒下的眼睛突出的更加厉害，手在不停地拍打着豪华的办公桌，来压抑着他内心的烦躁，他一声高过一声地责问我：“你小小年纪，也太有主意了，这么多钱没交，竟然能瞒这么久”。我羞愧地低下了头了，
19美丽的西双版纳(2)
美丽的西双版纳（第二课时）【学习目标】1．学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。
2．对照手法的运用。
3. 感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
【学习重点】体会文章中富有感情色彩的语言的作用。
【学习难点】学习本文抓住景物特征写景的方法。
【学习过程】一、合作探究：（一）每小组任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法。
作者抓住了景物的什么特点？如何描绘的？（二）学生体会文中富有感情色彩的语句。
体会下列句子所表达的情感1．到西双版纳去，是我很久以前的一个梦。
2．热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。
3．主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。
4．傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
5．眼前跳动的身影，焕发出生的力量和活力，人们尽情地享受着生之快乐，全然忘却了死亡的阴影——或许，生死只在一念之间，正是因为有死的恐惧，生的欢乐才如此真实，生的片段才如此灿烂。
（三）学习对照手法找出文中运用对照手法的地方？并分析其作用。
（四）小结本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
四、课堂反馈：（一）体会下面句子中加粗词语所表达的作者的思想感情眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中，还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。
________________________________________________________________（二）完成书后探究练习三、四五、课后作业。
1．完成《课本配套练习》第106页至第107页巩固拓展2．湘西的水湘西除了山就是水，从中我发现河流命名的一个规律：黄河在中原，它的支流叫“河”，如汾河、渭河；长江多在华东，称“江”，如黄浦江、钱塘江；独独湘西改作水，如武水、辰水、阮水、冷水滩。
美丽的西双版纳作文（3篇）
美丽的西双版纳作文美丽的西双版纳作文(3篇)无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的美丽的西双版纳作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的西双版纳作文1时光挥一挥衣袖，带走的可不止一份风景，一份乡音。
它撷走了故乡思念的弦，随时弹奏着最美的歌。
我的故乡在西双版纳，地方不大，风景优美，充满风情。
我在小院的香气中徘徊，心里飘着一片乐意。
这是我的小院，里头洒满了童年的味道。
月亮上来了，众星拱月，洒了满园清辉，我大大方方地一屁股坐在土地上，风儿打着卷儿扑来。
“吃饭嘞——”邻家大婶吞吐着太阳下清草的气息，朝大街上呼喊他的孩子。
我正把脸对准满天星辉，奶奶一把逮住了我，将我轻轻放在简易的秋千上，我大声地叫嚷响彻小园，“高一点，再高一点！”奶奶用力将我在空中推出一个好看的弧线。
我嗅一嗅风的爽朗，里头夹杂着鸡汤的气息。
我纵身跃下，朝着鸡汤进发。
故乡的怀抱里，我可以什么都想，也可以什么都不想。
故乡是绿色的，因为它深深地沉浸在水量充沛的热带雨林里，探秘绿宝石是家乡对城市最充满诱惑的召唤。
那儿的水很蓝，那儿的树木又多又绿，那儿的人最热情，澜沧江波澜壮阔，浮光跃金。
当太阳把光芒无限地洒向澜沧江时，江上泛起了金波，仿佛是一颗颗金豆子在江里跳跃。
澜沧江受到了阳光的洗礼，更加美了！澜沧江的岸旁都是茂密的原始森林，别有一番清幽的情趣。
原始森林枝繁叶茂，郁郁葱葱，遮天蔽日，一树参天，别具古朴的风格。
西双版纳舌尖上的诱惑，是最让人不能抵御的。
最有名的美食就是菠萝饭了。
做菠萝饭的菠萝是西双版纳的小甜菠萝，甜菠萝汁多肉甜，珍珠糯米软糯香醇，一口下去唇齿留香。
西双版纳风情动人，泼水节是傣族人民重大的传统节日，每年都要隆重地举行。
泼水节当天，许多年轻的傣族姑娘天还没亮就挑着扁担从吊脚楼上下来，哼着歌向原始森林出发。
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傣族人笃信佛教，每个男 子都要出家，然后还俗，这使 他们成为“除苦积善，受过教 化”的人。他们笑对生与死， 表现他们的乐观人生。
思考题：
学而不思则罔， 思而不学则殆。
?.文章五个小片段，用五
个小标题来表达，那么小 标题具有什么特点呢？
?.小标题与课文的总标题有
何关系呢？
小标题有什么特点呢？ 小 标 题 的 特 点
西双版纳的美丽风光、傣族人民的特有风情令人 • 仿句： 心驰神往。
你的目标确定了，
目标要求
• 体会小标题的特点和作用。
脚步也就轻快了。
• 了解西双版纳的自然景观和人文景观。
• 培养热爱祖国美丽风光和民族大团结的思 想感情。
在我国美丽的西 双半纳，有一个“望 天树”景区。这里有 种做香料的望天树， 在世界上也被列为保 护树神，望天树直插 蓝天，高约60多米。
傣 家 风 味
傣族人民住在竹楼 里。竹楼分为上、下 两层，上层住人，下 层饲养牲畜，存放农 具杂物。
西双版纳还有一个吸引人的 地方，就是热带雨林中的野象 谷。虽野象难得一见，但那大 象表演却十分有趣。
五月份，傣族收 获谷子的季节，我们 可以看到一幅精心创 作的男女大谷子的风 景画，还可以看到女 人嬉水的妩媚风情画。
概括性 准确性
鲜明性
小标题主要从五个方面， 即五个角度突出总标题中的 “美丽”。
唱响心中的歌
校园一角
西双版纳的美丽风光、 傣族人民的特有风情令人心 驰神往。课下到网上去搜索 一下，找到精美的图片或文 字资料，并与同学们分享交 流。
早晨来了，新的一天开始了 花开了，留下了种子，也留下了新的开始 一个新的开始接着一个新的开始
生活是这样，学习也是这样
只有随时都能感到新的开始的人 他的心就能够永远迎向朝阳
用 一、拼音写汉字，要求美观、大方 知 识 dǎi jué 的 bān lán 钥 族 菜 蕨 匙 傣 斑 斓 打 开 lán cāng 成 huì lùo 功 江 之 澜 沧 贿 赂 门
二、词语荟萃
• 导游轻描淡写地告诉我们。 • 释意： 这里是着力不多的叙述。
在写作时，要对重要的事物详写，相反要轻描淡写。 • 仿句： • 谁不能为之心驰神往。 • 释意： 心神飞到（向往的地方）
美丽的西双版纳
李舵
爱心提示
读书要四到：眼到、口到、 心到、手到。
学习本文，要在反复诵读中，仔细体会文本 中动词、叠词的准确传神的运用，用心品位形象 生动、副富有感情色彩的语言；熟读后，向家人 或朋友介绍西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴 意深的民俗 风情。
检查预习
做 走 在 时 间 前 面 的 人