八年级物理力课件9

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安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

答案
练习
如下图 , 一个重为2N , 底面积为0.01m2 的容器 中盛有8N 的水 , 水深6cm , 〔 ρ  水 =1.0 ×103kg/m3 , g 取 10 N/kg 〕求 : 〔1〕水対容 器底的压强 ; 〔2〕容器対水平桌面的压强。
答案
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
知识点 1 实验一 吸盘实验
大气压强的存在
如果把塑料吸盘戳个小孔,空气 通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间, 内外压强相等,吸盘就不能贴在光滑 的墙面上。
实验二 覆杯实验
若在杯底戳个小孔,纸 片还能够将水托住吗?
现象:硬塑料片没有掉下。
实验三 瓶子吞蛋 结论:大气向各个方向都有压强。
马德堡半球实验
A. 10 N
B. 7 N
C. 5 N
D. 2
N
练习 小华同学通过实验探究某液体内部的压 强与深度的关系根据实验数据绘出了如 下图的图象 , 那么错误的说法是〔 D〕。
A. 同一种液体中 , 液体内部压强 跟液体的深度成正比 B. 距离液面 50cm深处的压强是 6×103Pa  C. 该液体的密度是  1.2×103kg/m3 D. 距液面10cm 处方向向下的压强 与距液面 30cm处方向向上的压强 之比小于 1:3
这种由空气施加的压强叫做大气压强,简称大气压。
(2)大气压强产生原因: 由于空气受到重力且具有流动性。
(3)大气压的方向: 大气与液体一样,向各个方向都有压强。
知识点 2 大气压强的测量
结论 深度相同时 , 液体的压强与液体的密度压强与哪些 因素有关。做了如下图的四次实验 , 这些实

人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)

人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)

思考一下 1.单独一个物体也可以产生力的作用吗?
2.不接触的物体间一定没有力的作用吗?
力作用在物体上会产生什么效果呢?
力还可以改变物体的形状.
海绵发生的形变,它受到了力的作用
我们用手按住桌面,却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的, 也可以是非常微小的。
力可以改变物体 的运动状态.
影响力的作用效果的因素有哪些呢?
生 活 现 象

物体 作用 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
物体对物体的作用.
生 活 现 象
施力 受力 作用 物体 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机

推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
力的大小、方向、作用点
——力的三要素 ——力的大小
踢足球时,用力越大,球就飞得越远。
踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时,每次手的位置离门 轴远近不同,力的效果也不同。
——力的作用点
如何简单方便的表示力呢?
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号(大小和 单位)
第七章 第1节 力
1
生活中我们经常用到力……
什么是力?
分析生活中我们经常用“力”的情景
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力

初中物理苏科版八年级下册9.1二力平衡精美课件

初中物理苏科版八年级下册9.1二力平衡精美课件

作用在同一物体上
分别作用在两个 物体上
不同 点
力的变 化
一个力发生变化,另一 个力不一定随着变化
同时产生、 同时 变化、同时消失
力的性 质
不同性质的力
相同性质的力
课堂小结
1.平衡状态 物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们就说该物体 处于平衡状态。
2.平衡力 使物体保持平衡状态的几个力叫做平衡力。 3.二力平衡 如果物体在两个力作用下处于平衡状态,我们就说这两个力互相平衡, 简称二力平衡。
1.平衡状态 物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们 就说该物体处于 平衡状态 。
2.平衡力 使物体保持平衡状态的几个力叫做 平衡力 。
3.二力平衡 如果物体在两个力作用下处于平衡状态,我们就说这两 个力互相平衡,简称 二力平衡 。
二、探究二力平衡的条件
1.提出问题: 二力平衡要满足什么条件?
4.二力平衡的条件 当作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反且作用在同一 直线上时,这两个力才能平衡。
2.作出猜想: 两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否 在同一直线。
3.设计实验 器材:铁架台、定滑轮、细线、钩码若干、硬纸片。
物理方法:由于决定二力平衡的条件有多个,因此控 制变量法是实验中必须采用的方法。
4.进行实验
对猜想进行验证:
(1)两个力的大小如何 (2)方向如何 (3)是否作用于同一物体 (4)是否要在同一直线上
第九章第一节 二力平衡
一、什么是平衡状态、二力平衡
观察图片分析图中物体各处于怎样的状态?它们分别受到 哪些力的作用?
F





G
观察图片分析图中物体各处于怎样的状态?它们分别受到 哪些力的作用?

昌平区第三中学八年级物理下册第九章力与运动三力与运动的关系教学课件新版苏科版9

昌平区第三中学八年级物理下册第九章力与运动三力与运动的关系教学课件新版苏科版9

5.(2019·柳州期末)如图所示,排球离开手后仍在空中 画出排球受到重力的示意图.
6.(2019·柳州柳城县期中)如图所示,用线将电灯悬挂在 灯重 20 N,请画出电灯所受重力的示意图.
7.(2019·柳州柳江区期中)小华同学把重 0.5 N 的汤匙放 其在手指上如图所示位置静止.请在图中画出汤匙所受重力
C.物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上
D.物体做直线运动时 , 一定受到了力的作用
2.跳伞运动员从飞机上跳下 , 在降落伞未打开时 , 做加速运 动 , 原因是什么 ?降落伞打开最终会匀速下落 , 又是为什 么答 ?: 降落伞未打开时 , 所受重力大于空气阻力 , 跳伞员受 非平衡力 , 所以做加速运动 ; 降落伞打开后 , 当所受重力等于空气阻力时 , 那么这两个 力平衡 , 跳伞员匀速下落。
斜面
s 3m
t
450J
上6 受s 到的摩擦力f= = =50
N,A准确、WW 有总C错34 误05 00 JJ;拉力的功率P= =
=75 W,B错误;斜面的机械效率η= = ≈66.7%,D错误。
3.(2019山东淄博周村二模)把汤匙放在手指上,仔细调节使其在手指上平 衡,如下图3所示,汤匙在手指上的左侧部分质量为m左,右侧部分的质量为m右, 那么m左与m右的关系准确的选项是哪一项: ( )
G Ah G动h G A G动
忽略不计,那么绳子自由端的拉力FG=A G= 动 =530102N.5N12,拉5N力F做
功的功率P=Fv绳=312.5
N×1
2
m/s=312.5
W。
2
8.某课外科技小组的同学対自动冲水装置进行了研究 (如下图7所示)。该装置主要由水箱、浮球B、盖板C和一个可以绕O点自由 转动的硬杆OB构成,AC为连接硬杆与盖板的细绳。随着水位的上升,盖板 C所受的压力和浮球B所受的浮力均逐渐增加,当浮球B刚好浸没到水中时, 硬杆OB处于水平状态,盖板C恰好被打开,水箱中的水通过排水管排出。实 地测量浮球B的体积为1×10-3 m3,盖板的横截面积为6×10-3 m2,O点到浮球 球 心的距离为O点到A点距离的3倍。不计硬杆、盖板以及浮球所受的重力 以及盖板的厚度,求:(g=10 N/kg)

人教版八年级物理下册课件 9-3 大气压强

人教版八年级物理下册课件 9-3 大气压强

牛刀小试
(1)小明由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是__B_C_A____。 (2)实验中小明将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是
__排__尽__吸___盘__内__空__气_________________。 (3)若实验中吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2,他__不___能___(填“能”或“不
托里拆利实验
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
大气压的测量
托里拆利实验
大气压的测量
在内外液面相平处取一个水平液片,液片
保持静止,根据二力平衡的原理可知:p0=p水银。
根据液体压强公式得:
p0=ห้องสมุดไป่ตู้水银=ρ水银gh
p水银
只决定于
h只决定于大气压强p0,而与玻璃管
p0
是否竖直、玻璃管的粗细、水银槽中水银的多少、玻璃管口在水银面下的
应用实例
③活塞式抽水机
活塞式抽水机由圆筒、活塞、出水管、两个单向阀门A、B等组成。
①提起活塞,阀门A受 到大气压的作用关闭。活 塞的下面,空气稀薄,气 压小于外界的大气压。低 处的水受到大气压的作用, 推开阀门B进入圆筒。
②当压下活塞 时,阀门B被水压 下关闭,水被阻 不能向下流动, 于是冲开阀门A 进入圆筒的上部。
课堂小结
大气压 的存在
大气压 的测量
大 气 压 强
大气压 的大小
大气压 与生活
大气对浸入其中的物体产生的压强叫做大气压强(大气压)。
产生原因:空气受重力,且具有流动性
托里拆利实验:首次测量出大气压的大小。
水银气压计(最精确)
测量仪器
无液气压计(便携)
自制气压计(粗测) 标准大气压值:通常把760mm水银柱产生的压强叫做

物理八年级下册第九章浮力与升力-研究物体的浮沉条件(1)课件及答案

物理八年级下册第九章浮力与升力-研究物体的浮沉条件(1)课件及答案

变小,所以气球排开水的体积减小,由公式F浮=ρ液gV排
知,气球受到的浮力减小,使得整体所受浮力小于整体
重力而向下运动,最后沉在水底.
答案:D.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第九章
9.3
知识点 2 物体的浮沉条件2
1.浸没液体中的物体,当ρ物<ρ液时,物体会上浮直至漂
浮在液面上.
2.浸没液体中的物体,当ρ物>ρ液时,物体会下沉.
3)
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第九章
9.3
【例2】解析 当物体的密度比液体的密度小时,物
体静止时会漂浮在液面上,浮力的大小等于物体的重
力.根据二力平衡和阿基米德原理可知,物体漂浮时排
开的液体受到的重力等于物重.
答案:漂浮;5;5.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第九章
9.3
【例3】如图9-3-2所示,将一个由某种材料制成的空心球
C.物体悬浮,所受浮力为12 N
D.物体漂浮,所受浮力为12 N
物理
2.解析
八年级 下册
配粤教沪科版

.
物体的密度ρ= =
=1200
. ×. ×.
第九章
9.3
kg/m3;
物体密度大于水的密度,所以当物体静止时物体沉底,
物体受到的浮力为:F浮=ρ水gV排=1000 kg/m3×10
答案:A
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第九章
9.3
9.解析 A.新型钛合金材料的密度小于钢,对于体积相同

的钛合金材料和钢材,根据ρ= 可知新型钛合金材料的质

量小得多,故A正确;B.“奋斗者号”下潜的过程中,所处

人教版八年级下册物理课件:《9.2液体的压强》

人教版八年级下册物理课件:《9.2液体的压强》

如何计算液体内部的压强
§思路: 设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。
计算这段液柱产生的压强,就能得到液体内部深度 为h处的压强公式。
理想模型法
h

h
S
公式推导步骤:
1、这个液柱的体积:
V=sh
2 、这个液柱的质量:
m=ρv=ρSh
3、这个液柱对平面的压力是: F=G=mg=ρgsh
4、平面受到的压强:
二、实验探究:影响液体内部压强大小因素
• 提出问题:影响液体内部压强的因素有哪些呢? • 猜想与假设:方向? 深度? 密度? • 制定计划,设计实验: • 进行实验,收集数据: 用控制变量法 • 分析数据,总结结论:
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 9:44:32 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
(3)研究液体压强的实验器材: 压强计,大烧杯,水,盐水,刻度尺
液体内部向各个方向都有压强,在同一深度, 液体向各个方向的压强相等;
b.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。

力课件—人教版八年级物理下册

力课件—人教版八年级物理下册

能够使球划过一道弧线超出守门员攻进球门,这也就
是所谓的“香蕉球”。这里的“合适的位置”从力的
三要素来分析,指的是力的(C )
A.大小 B.方向 C.作用点
D.以上都是
8、如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的 力推门,可以感受到在C点用力容易把门推开, 这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( A)
自学检测1(3分钟)
1、力是_物__体__对_物__体__的作用。前者叫施力物体, 后者叫受力物体。
2、人用力推箱子时,人是__施__力__物__体___,箱子是 _受__力__物__体___;马拉着车,施力物体是_马___,受 力物体是_车___。这说明:一个力的产生必然涉 及到的物体有_2___个,只有一个物体_不__能___ (填“能”或“不能”)产生力的作用。
表示_力__的__作__用__点___(用小圆点“•”)。
指点运用,引导更正(6分钟)
1、力的效果与哪些因素有关:
A F13
A F4


丙丁
如图,弹片分别在四个力F1、F2、F3、F4的作 用下,其中F1=F3=F4<F2,比较弹片分别在甲、 乙、丙、丁位置的受力后的情况,可得出以下结论:
A.射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B.一石子在空中加速下落 C.茶杯放在桌上也能使桌子产生形变 D.陨石落地,将地面砸开一个大坑
6、狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果上分析,风力不仅使小树产生 了_形__变__,还使落叶的_运__动__状__态__产生了改变。
7.足球场上,优秀的足球运动员踢在球合适的位置上
2、物体运动状态的改变包括两种情况: __运__动_快__慢____的改变或_____运__动__方__向__的改变。
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大多数时候,我的生活圈狭窄、低调,就像一潭死水微澜。外面的世界热热闹闹,好像与我无关,很少有人注意我的存在。有时遇到棘手的难题猛然想起某人似乎很擅长此道,于是急切切电话呼叫 我,仿佛十万火急、刻不容缓。缺少感情味的交往,我不屑于此,宁愿被人遗忘,保持熟悉的陌生人状态。两点一线的上班族生活,经常披星戴月,压紧发条连轴转。有时台上者一句轻描淡写的处分也 可能引发一场昏厥事件,眼见所谓的心理咨询师呆若木鸡,急救大师手足无措。心理压抑疲劳太久,不是人人都能扛得住心脏病高血压的失控一刻。当事人被安抚后一切风平浪静,晴朗的天空下一种郁 悒氛围迟迟没有消散。某人振振有词证明自己的努力上进,虽然业绩有点事倍功半,被人斥责后加深了心理的悲观抵触情绪。职场与江湖,有人欢笑得意,有人痛心抑郁,太在意就会太伤心,终不过是 非成败转头空。h。柳树绿装垂挂,分外招摇。朝阳灿烂耀眼,使人暂时忘记昨天的郁闷和烦忧。如此美好、鲜亮的季节,明媚、温馨的春光,激发人心底久违的温和、淡泊心绪。 春风磨砺寒冬遗落的棱角,处处展现圆润、勃发的生机活力。努力向前是春天的希望所在,温柔谦和是春天的不竭源泉,美美与共是春天的神圣使命。这是属于我们大家的希望春天,万物平等,山河无 恙。这是需要人人奉献、包容、共处的时代,不求闻达富贵,只求人间和谐,一滴水也能折射太阳的光芒。无论世界赐福与爱,或是以痛吻我,我们都是唯一珍贵的个体命运存在,有尊贵的人格,有生 命的气息,有与生俱来的使命价值。这世界总有漂泊人生,夜半凄凉,幸福笑靥,成功喜悦,长歌当哭,无所事事……爱与不爱,亦悲亦喜,明天的一切走向飘零,我们无法拒绝,无处可逃。当你沐浴 在今晨的朝阳温暖拥抱中,已然身处幸福的眷恋,面对世界温柔以待,还有什么理由悲观失望、萎靡不振?
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