【教育资料】五年级下册语文同步练习第8课童年的发现_人教新课标学习专用
五年级语文下册同步训练 8童年的发现
五年级语文下册同步训练 8童年的发现五年级语文下册同步训练 8童年的发现五年级语文下册每课一练八、《童年的发现》一、看拼音，写词语。
pēi tāi huò huàn tiān fùchī mí lí mǐ xiū kuìxìnɡ kuī huá xiánɡ qūzhúpò hài二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。
妨（）臂（）淘（）绞（）三、填字成词。
一（）正（）随（）所（）（）不作（）绞（）脑（）四、在括号里填上合适的词。
( )的惩罚 ( )地讲解( )的问题 ( )地思考( )的想象 ( )地繁殖( )得脸色苍白 ( )得满脸通红( )得仔仔细细五、读句子，并用带点的词造句。
1．只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
害的风险。
（）6．作者的发现，是从实验中得到的。
（）7．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这里的破折号表示转折的意思。
（）八、小学语文课外阅读。
小时候特别想不明白几件事①雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。
②小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。
③我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。
④据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。
⑤医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。
⑥为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威副恐吓。
2019-2020学年人教版(新课程标准)五年级下册语文第8课《童年的发现》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第8课《童年的发现》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共39分)1. （4分）查字典。
“盈”字共_______画，第3画是_______；“履”字共_______画，第_______画是“フ”。
2. （6分）慧眼识字。
健建键_______盘_______康_______设峡陕狭_______窄山______________西3. （2分）根据下列解释在括号里写出相应的四字词语。
①品德高尚，很有威望。
_______②文雅而有礼貌_______4. （6分）看图写音节__________________________________________5. （8分）照样子，写一写。
①又高又大 _______ _______ _______ _______②一座座 _______ _______ _______ _______6. （5分）关心身边事：最近，各种短视频特别流行，尤其是抖音和快手，就连小学生也迷恋其中不能自拔。
教育部已经下文，要求家庭、学校和社会要高度重视并预防中小学生沉迷网络的问题。
对待这个问题你怎么看？你会怎么做？7. （8分）广场的中央，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。
碑的正面刻有毛主席的（提、题）字，背面刻着周恩来总理书写的碑文。
碑（坐、座）四周有十幅大型浮雕，它反（映、应）了中国人民革命斗争的历史，表现了一百多年来中国人民的英雄气（概、盖）。
——选自《天安门广场》（1）写出文中括号内不正确的字_______ _______ _______（2）摘录文中表示方位的词二、阅读理解 (共1题；共9分)8. （9分）阅读下文，回答问题童年的发现（节选）三年以后，我升入了高年级。
有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。
五年级语文下册同步练习8童年的发现
五年级语文下册同步练习8童年的发现五年级语文下册每课一练八、《童年的发觉》一、看拼音，写词语。
pēi tāi huò huàn tiān fùchīmí lí mǐxiūkuìxìnɡkuīhuá xiánɡqūzhúpò hài二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。
妨（）臂（）淘（）绞（）三、填字成词。
一（）正（）随（）所（）（）不作（）绞（）脑（）四、在括号里填上合适的词。
( )的惩处( )地讲解( )的问题( )地摸索( )的想象( )地繁育( )得脸色惨白( )得满脸通红( )得仔认真细五、读句子，并用带点的词造句。
1．只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
只要……就……2．每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
每到……都……六、按要求改写句子。
1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？改成陈述句：2．我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句：3．老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长躯体呀。
”改成转述句：4．同学们听说我三年前就发觉了进化论，还不笑塌房顶！改成确信句：七、依照课文内容，判定对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．“我”在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。
（）2．“我”的发觉始起于一本科幻书。
（）3．按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史进展的每个时期。
（）4．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”不由自主地笑出声来（）5．“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发觉，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
五年级语文下册第8课童年的发现同步练习题
( )不自( )默( )( )声
( )尽脑( )随( )所( )
二、把下面每组词中，不是一类的词用“______”划出。
1.小学中学大学学校
2.杏花雪花荷花菊花
3.小稻小麦粮食玉米
4.沙发茶几衣柜家具
三、修改病句。
1.我的家乡是山东人。
2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。
3.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
三、1.我的家乡是山东。2.麦子已经成熟了，真是个大丰收。3.经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。
四、3 4 1 5 2
五、发梢、稍微;妨碍、防止;构造、沟通;迷恋、谜语;某些、阴谋;胞兄、拥抱
六、1.开始2.依恋3.惊奇4.明白5.惭愧
七、1.田野应后退2.春天柳树才抽新芽3.梅花在冬天开放4.晴天没有彩虹
2、听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
作者这种想法不是没有来由的，因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直是天方夜谭，所以作者说“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑”;而后面的句子，恐怕才是作者真正要说的意思，作者的语言不乏幽默，后面也有类似的句子(幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!)，但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤懑。这种复杂的感情，要反复地朗读课文才能体会到。
( )“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢?也不向左或右边抛开呢?”
( )牛顿是世界上有名的发明家。
小学五年级语文《8童年的发现》同步练习(含答案)
童年的发现一、拼音乐园1、读拼音，写汉字。
pēi tāi huò huàn táo qì chī mí tiān fù（）（）（）（）（）2、选出正确的拼音。
困窘．（jiǒnɡ jǒnɡ）澄．澈（chénɡ cénɡ）草履．虫（lǚ lǔ）二、词语天地1、根据下面句子的意思写出成语。
（1）做事时由着自己的性子，想怎样就怎样。
（）（2）用尽了心机，想尽了一切办法。
（）（3）表情庄重严肃、规矩认真。
（）（4）控制不住自己激动的感情。
（）2、从上面的成语中选一个写一个句子。
三、课内阅读（一）读懂含义深刻的句子：1、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这个句子的含义是：我想起了2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？（二）理解课文：1、“我”的发现是什么？2、读了课文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？四、小练笔你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
部分答案：一、1、胚胎祸患淘气痴迷天赋二、1、（1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经（4）情不自禁三、（一）1、这句话一语双关。
其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况：世界上重大的发明与发现，有时不是马上被人所接受，所以会遭到迫害。
如哥白尼等科学家的事例。
其二，是“我”的自嘲：科学家尚且如此，何况“我”呢？2、因为上课的老师是“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，面对这类敏感问题，老师讲课时是“一本正经板着面孔”，教室里也“安静得出奇”，所以，此时“我”笑出声音，老师就认为“我”“不怀好意”。
（二）1、怀胎九个月正是人类进化过程的缩影。
人教版五年级下册语文《童年的发现》同步练习(含答案)
人教版五年级下册语文《童年的发现》同步练习（含答案）一、单选题。
1．加下划线的字的读音没有错误的一项是( )。
A．胚胎(péi) 天赋(fù) 困窘(jiǒnɡ)B．痴迷(chī) 伊始(yī) 祸患(huàn)C．嘿嘿(hēi) 车祸(huò) 绞肉(jiāo)2．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
”这句话显示出（）。
A．作者对这个发现抑制不住地自豪。
B．作者很想炫耀自己的才干。
C．作者不切实际的空想。
D．作者非常聪明。
二、看拼音，写词语。
huá xiánɡ shuānɡ bì táo qì suí xīn suǒ yùxiū kuì xìnɡ kuī pò hài jiǎo jìn nǎo zhī三、用“√”给加下划线的字选择正确的读音。
（1）我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
（2）哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。
（4）我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
四、比一比，再组词。
祸妨绞愧锅防校槐五、按要求写词语。
（1）近义词：惩罚—祸患—迷恋—天赋—（2）反义词：轻盈—澄澈—进化—安静—六、选择正确的词语天在括号里。
痴迷着迷迷惑①人类对飞行一直，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
②那里风景如画，令我，常常在那里流连忘返。
发明发现发生①找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的。
②考古学家在冰川里远古时代的微生物。
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第2单元第8课《童年的发现》同步练习
人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第2单元第8课《童年的发现》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识达标 (共6题；共38分)1. （5分）辨字组词瓣_______ 蜓_______ 裳_______ 蓬_______辨_______ 挺_______ 堂_______ 逢_______2. （8分）按要求填空。
“蜓”字按部首查字法先查_______部，再查_______画。
能组成词语_______。
3. （4分）选词填空高傲骄傲（1）鹅的_______，表现在它的叫声、步态和吃相中。
（2）明明的学习成绩很好，可从不_______。
（3）鹅的叫声，音调严肃、_______，似厉声呵斥。
（4）蟋蟀选择住址很_______。
（5）它若是不高兴，_______谁说多少好话，它_______一声不出。
（6）它屏息凝视，一连就是几个钟头，_______把老鼠等出来_______。
4. （6分）根据意思选出对应的词语填入横线上。
越发不料敬爱会师①更加。
_______②尊敬和爱戴。
_______③没想到。
_______④几支队伍会合。
_______5. （10分）读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了_______她从京城带上青稞_______豌豆_______油菜_______小麦_______荞麦等种子和各种耕种技术_______还有许多铁匠_______木匠_______石匠_______也跟着文成公主一起进藏了_______6. （5分）如果你是一名导游，你会怎样向来三亚旅游的人介绍三亚呢？先查查资料，然后写一段导游词吧！二、现代文阅读 (共2题；共15分)7. （7分）按要求改写句子。
（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句。
_______（2）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
2018年春人教版五年级（下册）语文课堂同步训练卷8.童年的发现(含答案)
人教版五年级语文下册课堂同步训练卷8、童年的发现一、给以下加点的字注音。
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕胚．胎澄．澈天赋窘．迫情不自禁．岂．止二、按要求写词语。
〔1〕近义词：轻盈—〔〕幸亏—〔〕清清楚楚—〔〕〔2〕反义词：误解—〔〕驱逐—〔〕清清楚楚—〔〕三、成语接龙。
〔1〕扬眉吐〔〕味相〔〕机取〔〕夺天工〔2〕〔〕不暇〔〕二连〔〕言两〔〕重心〔〕四、给加点的词语选择正确的解释。
〔填序号〕眉目：①眉毛和眼睛，借指容貌②事情的头绪1、这个女孩眉目．．清秀。
〔〕 2、想啊想啊，嘿！终于想出了眉目．．。
〔〕终究：①结果；原委②用在问句里，表示追究3、人终究．．。
〔〕．．是怎么来的？〔〕 4、对于这件事，大家都想知道个终究意识：①头脑对外界的反响②觉察5、这时候我意识．．到，教师误解了我的笑声。
〔〕6、我逐渐醒过来，大脑渐渐有了意识．．。
〔〕五、按要求写句子。
1、憎恶埋怨敌视不满怨恨〔按程度由浅到深排列〕2、小花猫跳上跳下的，叫个不停。
〔改为拟人句〕3、不可随处小便。
〔加标点，使意思相反〕4、在草地上快乐地一群学生做游戏〔组成两个意思一样的句子〕5、仿写：我清清楚楚听见教师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
我清清楚楚地记得我清清楚楚地看见六、修改病句。
1、我的家乡是雷州人。
2、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
3、经过一个学期的努力，他改良了自己的缺点。
七、写出句子中省略号、破折号的作用。
1、我明白了——世界上的重大创造与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
〔〕2、“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……〞第一个省略号。
〔〕3、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。
最开场是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时教师都会给你们讲解。
〞〔〕3、教师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
〞改成转述句：4、同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！改成肯定句：5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
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人教版语文五年级下册第三组第8课《童年的发现》课时练习1、看拼音，写词语。
huò huàn huá xiánɡ tiān fùfánɡ ài pēi tāi chī mí答案：祸患 滑翔 天赋 妨碍 胚胎 痴迷解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
“祸患”读huò huàn 表示隐患的存在。
“滑翔”读huá xiánɡ ，天赋读“天赋”,注意与“斌”的读音的区别，妨碍，表示阻止别人做某事，“胚胎”读pēi tāi，。
“痴迷”读 chī mí，应注意这些读音。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、比一比，再组词。
⎩⎨⎧臂（ ）壁（ ） ⎩⎨⎧淘（ ）陶（ ）⎩⎨⎧绞（ ）跤（ ） ⎩⎨⎧愧（ ）槐（ ） 答案：双臂 墙壁 淘气 陶瓷 绞肉 摔跤 惭愧 槐树解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
臂，指手臂。
壁，可组成：墙壁，壁画。
淘，淘气，表示顽皮，陶，陶醉，表示深深沉醉。
绞，绞肉，心如刀绞，表示疼痛，跤，摔跤，表示摔倒。
愧，惭愧，表示内疚的心情，槐，槐树，一种树木。
点评：辨别形近字是考试经常遇到的，教师应重点强调这些经常出现的形近字。
3、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。
妨（ ） 臂（ ）淘（ ） 绞（ ）答案：妨（妨碍） 防（防备）仿（仿佛） 臂（手臂） 壁（壁画） 僻（偏僻） 淘（淘气） 陶（陶醉） 掏（掏出） 绞（绞肉） 较（比较） 胶（胶水） 解析：分析：这类题主要考察学生对形近字的积累和熟练程度。
妨，妨碍，表示阻碍，形似的还有妨、仿、放等词语，防备，表示堤防，不被伤害，仿佛，好像。
臂，手臂，与之形近的还有壁、癖、僻等，壁画，一种画的形似，著名有敦煌壁画等，偏僻，地点偏远，人烟稀少。
淘，淘气，表顽皮，形似的有掏、陶等，陶醉，深深沉醉于某事，掏，表示动作。
绞，绞肉，形似的有较、胶等。
点评：辨析形近字的方法很多，要抓住形旁加以分析，同时应重点区分他们的用法。
4、读得准，选的好。
(给带点的字选择正确的读音，用——标出。
)1.我的发现竟如此的简单明了（le liǎo），我为此感到格外高兴。
2.哈！我总算明白了！这就跟画地图差（chā chà）不多。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）的笑出了声，竟使我当众受到惩（chěng chéng）罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹（tán dàn）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
答案：liǎo chà jīn chéng tán sì解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
“简单明了”读liǎo。
“差不多”读chà，多音字，读chā时组词为：偏差。
惩罚，读chéng。
表示做错事接受的改造行为。
“弹动”读tán，“似乎“读sì，好像的意思。
点评：大多数学生都是在部分生词中出现读音的错误，同时应理解词语的意思。
5、将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。
1.年轻的女教师很规矩、很庄重板着面孔讲人的起源。
( )2.“为什么是九个月呢？”我费尽心思思考这个问题的答案。
( )3.我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。
( )4.有一次，我忽然想起了自己的发现，抑制不住自己的感情地笑出了声音。
( ) 答案：1.一本正经 2.绞尽脑汁 3.随心所欲 4.情不自禁解析：分析：这类题目是考查学生对词语的意思的理解。
规矩、庄重是“一本正经”的意思，费尽心思也同“绞尽脑汁”，形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。
费尽心思去思考一件事情。
随心所欲意为：随着自己的心意，想怎样就怎样。
情不自禁，形容抑制不住自己的感情。
点评：考查学生对词语意思的掌握，对于这样的题目学生应该多积累字词。
6、下列每组词语中都有一个带线字的读音是错误的，把它选出来（）。
①A．胚胎pēi B．妨碍fáng C.驱逐zhú D．澄清dèng ( )②A．间隔jiān B．祸患huàn C．子弹dàn D．结果jiē ( )③A．转身zhuàn B．账单dān C．涨潮zhǎng D．惩罚chéng ( )④A．禁止jìn B．折扣zhé C．困窘jiǒng D．一本正经jǐng( )答案：D A A D解析：分析：这类题目是考查学生识记多音字的能力，澄请，读chéng ，其余读音正确。
胚胎是专指有性生殖而言，是指雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合成为合子之后，经过多次细胞分裂和细胞分化后形成的有发育成生物成体的能力的雏体，妨碍，阻碍，驱逐，驱赶的意思，间隔读jiàn gé ，表示相距一点的时间或距离，其余读音正确。
转身读zhuàn,惩罚，读作chéng，表示做错事接受的改造行动。
一本正经，读yī běn zhèng jīng，原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
困窘，指为难;使为难;尴尬;穷困;贫困点评：辨析多音字的方法很多，要重点掌握多个读音以及分别的组词，教师应重点强调。
7、在括号里填上合适的词。
( )的惩罚( )地讲解( )的问题( )地思考( )的想象 ( )地繁殖( )得脸色苍白 ( )得满脸通红( )得仔仔细细答案：( 严厉 )的惩罚( 详细 )地讲解( 奇妙 )的问题 ( 认真 )地思考( 丰富 )的想象 ( 不停)地繁殖( 气 )得脸色苍白 ( 羞 )得满脸通红( 看 )得仔仔细细解析：分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。
惩罚，主要是严厉、严肃的。
讲解，平时经常接触，应该是详细（或粗略）地讲解。
奇怪的、严肃的、巧妙的问题，思考一般是认真地，想象一般是丰富的，繁殖，表示生长发育，可为不停地繁殖，气的脸色苍白，羞得满脸通红，看的仔仔细细都是平时常接触。
点评：考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
8、下列词语中没有错别字的选项是（）。
A．魁梧淘汰凯旋绞刑B. 默汁纠缠幸亏困窘C．羞愧预妨痴迷臂膀D．祸患土培赋予瞪眼答案：A解析：分析：这类题目是考查学生对生字词的掌握程度。
魁梧，表示身材高大，淘汰，在竞争中被迫退出，凯旋，古时候将军打胜仗回归。
绞刑，古代的极刑。
默汁，应写“墨汁”，困窘，，指为难;使为难;尴尬;穷困;贫困，纠缠，缠着不放。
预妨，应写“预妨”，表示未雨绸缪，在事情未发生前阻止发生。
土培应写“土胚”，用泥土为墙的房子。
点评：考查学生对生字的掌握，教师应重点强调易写错的字词。
9、选择正确的词语天在括号里。
痴迷着迷迷惑1.人类对飞行一直（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
2.那里风景如画，令我（），常常在那里流连忘返。
发明发现发生1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（）。
2.考古学家在冰川里（）远古时代的微生物。
答案：痴迷、发现解析：分析：这类题目是考查学生对相似词语意思和用法的掌握。
痴迷，对事物喜爱的不得了，已经无法自拔。
着迷，入迷，程度轻，迷惑，诱惑使之入迷。
发明，就是无中生有。
发现，就是本来就存在的，.以前没人知道，现在被找出来了。
发生，即出现某事。
点评：考查学生对词语意思的理解和掌握，学生应该理解词义。
10、选出“盛况空前”中“盛”字的正确解释（）。
A．兴盛、繁荣B．强烈、旺盛C．盛大、隆重D．深厚答案：C解析：分析：考查学生对“盛况空前”这个词的掌握。
盛况:盛大热烈的情况。
在这里“盛”的释义是:规模大，隆重，所以，应选C点评：考查学生对成语意思的掌握程度，学生应该掌握。
11、下列各组词中，意思相近的一组是（）。
A．发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑B．驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚C．羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才D．困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩答案： A解析：分析：这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。
发现，即发觉之意。
淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。
惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。
困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。
羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。
天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。
轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。
同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。
点评：考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
12、写出下列词语的反义词。
1、困惑------（）2、轻盈——（）3、绞尽心机——（）。
4、随心所欲——（）答案：明白、笨重、轻而易举、循规蹈矩解析：分析：这类题目是考查学生对反义词的理解。
困惑，表示不明白，反义词为明白。
轻盈，表示女子体重轻，反义为笨重。
绞尽心机，比喻极尽一切去做某件事，反义为轻而易举，随心所欲，表示不受控制，随意干某事，反义为循规蹈矩。
点评：考查学生对反义词的掌握，需要重点掌握。
13、选出“天赋”的“赋”的正确解释（）。
A给予，交给；B旧指天地税；C我国古代的一种文体；D做诗。
答案：A解析：分析：这类题目是考查学生对生字意思的掌握。
天赋就是天资、资质，未学先懂、生来具有、禀受于天的。
它是成长之前就已经具备的成长特性，针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有其独一性、非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。
点评：考查学生对生字的掌握，需要重点掌握。
14、下面句子，理解最恰当的一项是( )。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
A.体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。
B.体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C.体现了作者的想象力多么丰富。
答案：B解析：分析：这类题目是考查学生对句子的理解能力。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
点评：考查学生对课文句子理解和掌握，需要重点掌握。