新建 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片
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Let’s read
An elephant eats leaves and grass.It lives on the grassland or in the forest.It is big and strong.It has two long teeth called tusks and a big nose called a trunk.
Let’s check
• Let's talk. 01.swf
Penguin
Home :on the ice Food: small_fish Appearance: black, white
Hale Waihona Puke • This is a penguin.It’s my favourite animal.It lives on the ice. It eats small fish.It’s black and white.
• • • •
It’s white. It has long ears and red eyes. It can jump. What’s it?
It’s a rabbit.
• It’s white and black. • It likes eating bamboo(竹子). • What’s it?
It’s a panda .
tiger
elephant
panda
penguin
Let’s read
A tiger lives in the forest.
It eats animals, big and small. It is black,orange and white.
Home(家): ___________ Food(食物): ___________ Appearance(外观): ___________
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步骤4：误差计算。根据网络预测输出 和期望输出 ，
计算网络预测误差 。 步骤5：权值更新。根据网络预测误差 更新网络连接 权值 步骤6：阈值更新。根据网络预测误差更新网络节点 阈值 。 步骤7：判断算法迭代是否结束，若没有，返回步骤2
共轭梯度法（Conjugate Gradient）Байду номын сангаас介于最速下降法
BP神经网络学习的目的就是获得最终的权值矩阵，本
文我们利用traincgf函数（Fletcher-Powell共轭梯度算 法）进行训练，从BP训练图中，我们看到训练输出和 实际输出的点没有完全重合，这说明存在误差，但总 体的拟合度还是较好的，我们可以大致预知中国医药 价格的走势。
步骤1:网络初始化。根据输入层节点数n、隐含层节点数l，输出
层节点数m，初始化输入层、隐含层和输出层神经元之间的连 接权值，初始化隐含层阈值a，输出层阈值b。 步骤2：隐含层输出计算。根据输入向量，输入层和隐含层见链 接权值以及隐含层阈值，计算隐含层输出。 步骤3：输出层输出计算。根据隐含层输出，链接权值和阈值， 计算BP神经网络预测输出 步骤4：误差计算。根据网络预测输出和期望输出，计算网络预 测误差。 步骤5：权值更新。根据网络预测误差 更新网络连接权值。 步骤6：阈值更新。根据网络预测误差更新网络节点阈值。 步骤7：判断算法迭代是否结束，若没有，返回步骤2
与牛顿法之间的一个方法，它仅需利用一阶导数信息， 但克服了最速下降法收敛慢的缺点，又避免了牛顿法 需要存储和计算Hesse矩阵并求逆的缺点，共轭梯度 法不仅是解决大型线性方程组最有用的方法之一，也 是解大型非线性最优化最有效的算法之一。 在各种优 化算法中，共轭梯度法是非常重要的一种。其优点是 所需存储量小，具有步收敛性，稳定性高，而且不需 要任何外来参数。
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• 6、If you're walking down the right path and you're willing to keep walking, eventually you'll make progress. • 如果你走的道路正确,并坚持走下去, 最终你 会成功的!
Thank you ! Thank you
• Obama is the first African-American to be nominated by a major American political party for president and became the first AfricanAmerican president in American history on November 4, 2008. A graduate of Columbia University and Harvard Law School, where he became the first black person to serve as president of the Harvard Law Review, Obama worked as a community organizer and practiced as a civil rights attorney before serving three terms in the Illinois Senate from 1997 to 2004.
• As a member of the Democratic minority in the 109th Congress, he helped create legislation to control conventional weapons and to promote greater public accountability in the use of federal funds. He also made official trips to Eastern Europe, the Middle East, and Africa.
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Windows Registry Editor Version 5.00
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根据提示，给文章分段： 一、（ 1 ）总写济南的泉不但多 而且美。 二、（2---5）重点介绍了各个泉 的位置和特点。 三、（ 6 ）写泉城名字的由来。
泉 名
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
所在位置
泉
由五处泉 水汇注
泉水特点 神奇 泉多 水流疾猛 清大美
悬崖下的 洞穴中
西门外的 趵突公园
水从虎头 流出
位于趵突泉 公园
总结
1、济南的泉水很多
总起
2、珍珠泉 3、五龙潭 4、黑虎泉 5、趵突泉
分写
6、济南的泉水天下著名
总结
自学指导 （1）利用课后生字表，借助拼音， 读准生字的音。 （2）大声朗读课文，画出文中生 字词，标出小节号。 （3）根据上下文或利用工具书理 解“晶莹剔透”、“秋雨潇潇”、 “昼夜不息”、“虎啸狮吼”、 “悬崖”、“喧腾”、“汇注” 等意思。
课文一共有6个自然段，请 6位同学分别读这些段落，其他 同学想想：每个自然段分别写 了什么？
舒城县城关镇大官塘小学
梅奎付
猜一猜
石城-----春城-----冰城-----羊城-----山城-----水城-----泉城-----江苏南京 云南昆明 黑龙江哈尔滨 广东广州 重庆 江苏苏州 山东济南
济南的泉水天下闻名， 所以人们称济南为“泉城 ”。
学习目标 1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、会用“有的------有的------” 练写课间活动的一个场景。 3、了解泉城特有的自然景观， 体会泉城的泉水多，泉水美，感 受泉城的魅力，激发热爱祖国大 自然的思想感情。
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7岁以后混合式呼吸为主 肺功能的特点
肺活量及潮气量小 呼吸储备量小 气道阻力>成人 随年龄增大递减
小儿呼吸的免疫特点
非特异性和特异性免疫功能均较差 咳嗽反射及纤毛运动 肺泡巨噬细胞 Th暂时性功能低下，SIgA、IgG、IgG亚类
含量低 干扰素、补体、溶菌酶、乳铁蛋白等数量
中居首
小儿呼吸道系统解刨特点
上呼吸道（鼻腔短小、鼻道狭窄；鼻窦黏 膜与鼻粘膜相连续；咽鼓管宽短直水平、 喉软骨柔软富有血管淋巴组织）
下呼吸道（气管、支气管黏膜柔嫩血管丰 富；肺间质发育旺盛肺含血量多而含气量 少）
胸廓：呼吸肌发育差，纵膈周围组织松软 易纵膈移位。
小儿呼吸系统生理特点
呼吸频率及节律 年龄愈小，频率愈快 呼吸型 婴幼儿腹壁式→胸腹式
小儿支气管炎 的护理
前言
呼吸系统疾病占儿科疾病的首位，约占儿 科门诊病人的60%以上，呼吸道急性感染 最为常见，死亡率高，全球每年约有350万 5岁以下儿童死于肺炎。我国卫生部统计5 岁以下儿童每年死于肺炎的约有35万人， 占全世界肺炎死亡儿童的10%。
肺炎在儿科四病 （肺炎、腹泻病、佝偻病、贫血）
咳嗽 频繁，早期刺激性干咳，以后咳嗽 有痰，新生儿口吐白沫痰
气促 发热及咳嗽后出现 全身症状 精神、食欲差、腹泻呕吐等
临床表现
呼吸困难
呼吸增快：40～80/分 见鼻翼扇动、口唇发绀、三凹征
肺部湿罗音
中小水泡音、固定 两肺底、脊柱旁多 有的须在哭叫后深吸气末明显
重症（除呼吸道病变表现外，还有 其他系统功能障碍）
细菌性感染 1. 腋温≥38.5℃ 2. 呼吸增快 3. 存在胸壁吸气性凹陷 4. 可有两肺干湿罗音，几乎没有喘鸣症状 5. 临床症状和胸片呈肺实变症状，而不是肺不张征象 6. 注意可能并存其他病原感染
肺活量及潮气量小 呼吸储备量小 气道阻力>成人 随年龄增大递减
小儿呼吸的免疫特点
非特异性和特异性免疫功能均较差 咳嗽反射及纤毛运动 肺泡巨噬细胞 Th暂时性功能低下，SIgA、IgG、IgG亚类
含量低 干扰素、补体、溶菌酶、乳铁蛋白等数量
中居首
小儿呼吸道系统解刨特点
上呼吸道（鼻腔短小、鼻道狭窄；鼻窦黏 膜与鼻粘膜相连续；咽鼓管宽短直水平、 喉软骨柔软富有血管淋巴组织）
下呼吸道（气管、支气管黏膜柔嫩血管丰 富；肺间质发育旺盛肺含血量多而含气量 少）
胸廓：呼吸肌发育差，纵膈周围组织松软 易纵膈移位。
小儿呼吸系统生理特点
呼吸频率及节律 年龄愈小，频率愈快 呼吸型 婴幼儿腹壁式→胸腹式
小儿支气管炎 的护理
前言
呼吸系统疾病占儿科疾病的首位，约占儿 科门诊病人的60%以上，呼吸道急性感染 最为常见，死亡率高，全球每年约有350万 5岁以下儿童死于肺炎。我国卫生部统计5 岁以下儿童每年死于肺炎的约有35万人， 占全世界肺炎死亡儿童的10%。
肺炎在儿科四病 （肺炎、腹泻病、佝偻病、贫血）
咳嗽 频繁，早期刺激性干咳，以后咳嗽 有痰，新生儿口吐白沫痰
气促 发热及咳嗽后出现 全身症状 精神、食欲差、腹泻呕吐等
临床表现
呼吸困难
呼吸增快：40～80/分 见鼻翼扇动、口唇发绀、三凹征
肺部湿罗音
中小水泡音、固定 两肺底、脊柱旁多 有的须在哭叫后深吸气末明显
重症（除呼吸道病变表现外，还有 其他系统功能障碍）
细菌性感染 1. 腋温≥38.5℃ 2. 呼吸增快 3. 存在胸壁吸气性凹陷 4. 可有两肺干湿罗音，几乎没有喘鸣症状 5. 临床症状和胸片呈肺实变症状，而不是肺不张征象 6. 注意可能并存其他病原感染
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Start
3
4
1
2
Task 1: Choose and say（选择不同的号码，并
将其翻译成英文，100分过关)
喜欢游1 泳 20分 去散2 步 Thanks 在3春天 10分
上课；4有课 20分 看京5剧 10分
参加运6动会 30分
下周7 10分
去8野餐 20分 写一9封信 10分 最好的10季节 10分
_A_u_tu_m__n_ comes in S_e_p_t_e_m_b_e_r__. The days are _lo_n_g___ and the nights are _s_h_o_rt___.The trees turn_y_e_llo_w_. It is _co_o_l__ and sunny. People usually _fly__k_it_e_s__.
向右11转 10分 多做1运2 动
Thanks
Task 2:Guess and say（看一看，猜一猜）
1
2
3
4
__S_p_ri_n_g_ comes in __M_a_r_c_h.the days get l_o_n_g_e_r_
and the nights get _s_h_o_rt_e_r. The trees turng_r_e_e_n. It is _w_a_r_m_ and _s_u_n_n_y. People usually __g_o_c_a_m_p_i_n_g_(去野营）.
正
study_______ ________ ________and some other subjects. My favourite
文
subject is ______.My hobby is__________.
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1.早年生活 詹姆斯.布朗特是1974年2月22日出生在英格兰威尔特郡。是 珍（jane）和查尔斯.布朗特的长子。布朗特16岁就考上机 师的执照。他的家族从10世纪就开始服务于国家军队。由于 他的大学学费是英国陆军补助的，依规定他得服最少四年的 兵役，所以大学毕业后他前往桑赫斯特皇家军事学院接受训 练。 在禁卫兵骑兵团服务时被任命于为少尉，在御林军提升为上 尉。布朗特是瑞士household cavaralry阿尔卑斯山滑雪队 的队长，得过皇家军队的冠军。伊丽莎白.鲍斯莱昂去世时， 布朗特担任守护棺木的卫兵，在2002年4月9日参与丧礼。 布朗特在2002年10月1日离开了军队
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一、解一元二次方程因式分解法概念
由到的过程，不是用开平方降次，而是先 因式分解，使方程化为两个一次式的乘积，再使 这两个一次式分别等于0，从而实现降次，这种解
一元二次方程的方法叫做因式分解法。
二、因式分解法解一元二次方程的步骤：
1.将方程右边化为0
2.将方程左边化为两个一次因式的乘积，实现降次 3.令每个因式分别等于0 4.得到方程的Fra bibliotek个根总结：
归纳：
• 配方法：先配方，再降次。
• 公式法：通过二次根式实现降次。 • 因式分解法：将一元二次方程化
1.因式分解法
2.基本步骤 3.十字相乘法
为两个一次因式的乘积，实现降次。 总体思路：降次
次三项式的因式分解。 自主探究：十字相乘法
因式分解 1.概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，像这样的
式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这
个多项式分解因式。 2.方法：
（1）提取公因式 pa+pb+pc= p(a+b+c) （2）公式法 a² -b²= (a+b)(a-b) (a+b) ² = a² +2ab+b² (a-b) ²= a² -2ab+b²
解一元二次方程----因式分解法
教学目标：1.熟悉因式分解，理解因式分解法降次的原理。 2.能用因式分解法解一元二次方程。 3.在合作学习过程中体会集体的智慧，在学习 中获得成功的体验，建立学习数学的自信心， 感受数学的严谨。 教学重点：1.应用因式分解法解一元二次方程。
教学难点：2.将方程化为一般形式后，对方程左侧的二