做个文明有礼的湘潭人班会(15分钟)[1]
文明礼仪从我做起主题班会教案
文明礼仪从我做起主题班会教案主题：培养文明礼仪从我做起班会教案：一、导入（10分钟）1. 欢迎班级所有同学参加这次班会。
2. 引导同学们回顾上次班会的内容，提醒大家班会的重要性，以及为什么选择文明礼仪作为这次班会的主题。
二、分享（15分钟）1. 请准备一位同学到前台分享一个自己近期的文明礼仪经历。
2. 鼓励同学们互相交流，分享在日常生活的学校、家庭、社会中遇到的文明礼仪问题，以及他们认为如何做到更好的文明礼仪。
三、讨论（15分钟）1. 提供一些示例问题引导同学们讨论，例如：- 什么是文明礼仪，为什么我们要重视它们？- 在学校中的文明礼仪有哪些？- 在公共场合中的文明礼仪有哪些？- 你认为在日常生活中如何能够培养自己的文明礼仪素养？ - 你是否遇到过别人对你不文明的行为，你是如何应对的？2. 让同学们分组讨论并汇报他们的意见。
四、激励（10分钟）1. 鼓励同学们思考如何从自己做起，培养文明礼仪素养：- 遵守学校的校规校纪，尊重老师和同学。
- 学会用礼貌的语言和态度与人交流。
- 注意自己的仪表和穿着，保持整洁卫生。
- 爱护公共设施和环境，不乱扔垃圾。
- 尊重他人的意见和感受，不进行恶意揶揄和嘲笑。
2. 鼓励同学们设立小目标，例如每天在班级中发挥一个积极的、文明的行为。
每周反思自己的表现，不断进步。
五、总结（5分钟）1. 提醒同学们文明礼仪是一个长期的培养过程，没有捷径可以达到完美。
但是我们每一个人都可以从自己做起，通过日常的小事逐渐培养起良好的文明礼仪素养。
2. 在这个过程中，我们也要互相鼓励和帮助，共同践行文明礼仪。
六、结束（2分钟）1. 鼓励同学们在日常生活中时刻关注自己的言行举止，用积极的行动影响他人，构建一个和谐、文明的班级和社会环境。
2. 感谢同学们的参与和分享，结束本次班会。
备注：根据实际情况，教案中的时间可以灵活调整。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案
班会主题: 文明礼仪伴我行
一、开场导入（5分钟）
1. 老师简要介绍本次班会主题为"文明礼仪伴我行"，并向学生提出问题: 你认为什么是文明礼仪？
二、概念解释及互动（15分钟）
1. 老师给出文明礼仪的定义：文明礼仪是人们在交往、行为和生活中遵循的一套行为准则，它体现了一个人的修养、素质和教养。
2. 学生互动环节：
- 对比不同场景下的文明礼仪行为与不文明行为，组织学生进行小组讨论并就讨论结果进行展示。
- 学生针对学校、公共场所或家庭生活中的具体情境，分享他们认为应有的文明礼仪行为。
- 学生提出关于文明礼仪的问题，由老师进行答疑解惑。
三、案例分享（10分钟）
1. 老师以实际案例为基础，向学生展示文明礼仪的重要性和影响。
2. 学生针对案例进行思考和讨论，分析案例中的不文明行为对他人和社会的影响，并提出解决方案和改进措施。
四、角色扮演（15分钟）
1. 老师安排学生分组进行角色扮演，模拟生活中常见的场景，如排队、坐公交车、吃饭等，要求学生展示文明礼仪行为。
2. 角色扮演结束后，学生进行自我评价，并相互给予建议和鼓励。
五、总结反思（10分钟）
1. 老师引导学生思考本次班会的主要内容，并请学生回答以下问题：
- 你在本次班会中的收获是什么？
- 你今后在学校、家庭或公共场所中会如何更好地展示文明礼仪？
2. 学生分享自己的思考和计划，老师进行点评和总结。
六、作业布置（5分钟）
1. 老师要求学生在家中观察和感知生活中的文明礼仪行为，写下自己的观察和感受。
文明礼仪主题班会通用版
文明礼仪主题班会通用版一、引言尊重他人、遵守社会规范是我们作为文明人应该具备的基本素质。
为了促进学生的文明礼仪意识，提高他们的社交能力，我们开展了本次主题班会，旨在引导学生树立正确的礼仪观念，培养良好的行为习惯。
本次班会内容包括礼貌待人、整洁仪表、守时守信和公共场合礼仪。
希望通过这次班会的学习，同学们能够以身作则、互相尊重，建立和谐友善的班级氛围。
二、礼貌待人1. 尊称他人：在与他人交流时，应使用适当的尊称，如老师、同学或先生、女士等，避免使用不恰当或侮辱性的称呼。
2. 问候礼仪：学会主动向他人问好，如早上问候老师和同学，晚上向家长问候等，展现出礼貌和关心。
三、整洁仪表1. 穿着整洁：学生应注意穿着的整齐，服装要保持清洁，不宜过于暴露或随意搭配。
2. 个人卫生：保持洁净的外表，包括整齐的发型、干净的指甲和清洁的皮肤，展示自己的良好形象。
3. 整理物品：随时整理书包、桌面等个人物品，保持整洁的空间环境，表现出自己的积极主动和责任心。
四、守时守信1. 守时：学生应养成守时的良好习惯，准时参加上课、班会等活动，以免耽误他人时间，同时也展示出自己的责任感。
2. 答应就做到：学生在答应他人或承诺完成任务时，应该始终遵守承诺，并尽快履行，以维护自己的信誉和信任。
同时，他人的请求应恰当回应，并以积极的态度帮助他人。
五、公共场合礼仪1. 言谈举止得体：在公共场合，学生应保持良好的言谈举止，避免大声喧哗、争吵和粗鲁的行为，展现出自己文明礼貌的形象。
2. 礼让他人：在公共场合，学生应主动让座、礼让行人、有序排队等，主动做出让步，以维护社会秩序和人与人之间的和谐关系。
3. 尊重他人隐私：学生应尊重他人的隐私，不窥探他人的隐私信息，也不随意传播他人的私密信息，保护他人的权利和尊严。
六、总结通过本次主题班会的学习，同学们对文明礼仪有了更深入的了解。
在今后的学习和生活中，希望大家能够将这些礼仪准则贯彻落实，养成良好的习惯，提高自身素养，树立良好的形象。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
《文明礼仪伴我行-做文明学生》主题班会完整版
大家好！欢迎来到主题班会《文明礼仪伴我行-做文明学生》。让我们一起探 讨如何成为文明的学生，展现良好的礼仪。
班会目的
通过这次班会，我们的目标是帮助同学们了解文明礼仪的概念和重要性，鼓 励大家积极培养良好的学生行为习惯。
话题导入
让我们先来回想一下，在日常生活中，你们曾经遇到过哪些不文明的行为？ 这些行为给你们带来了什么影响？
文明礼仪的定义
文明礼仪是指在社会生活和学习中，遵循规范和公认的行为准则，尊重他人，注重礼仪的一种表现方式。
做文明学生的重要性
作为学生，培养文明礼仪行为对个人和社会有着重要的意义。它可以提升我 们的形象，改善人际关系，创造和谐的学习环境。
具体的文明礼仪行为
尊重他人
礼貌待人，礼让他人，尊重他人的意见和权 益。
卫生习惯
保持环境整洁，垃圾分类和正确使用公共设 施。
文明语
说话文明，避免口头暴力，尊重师长和同学。
队伍纪律
排队有序，遵守交通规则，尊重学校和社区 的秩序。
树立文明形象的方法
积极参与
踊跃回答问题，参加学校活动 和志愿者工作。
乐于助人
主动帮助同学，尊重他人的困 扰，共建和谐班级。
努力学习
认真完成作业，积极上进，养 成良好的学习习惯。
总结和呼吁
通过我们的共同努力，做到文明礼仪，我们将为自己和整个社会树立榜样。 让我们从现在开始，共同行动起来，将文明礼仪贯穿于我们的学生生活中！
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、导入（5分钟）（教师示范）同学们，大家好！今天的班会主题是文明礼仪伴我行。
文明礼仪是我们作为一名学生必须要具备的素养，它关系到我们的形象、与人相处的方式以及对社会的贡献。
我们要通过今天的班会，进一步了解文明礼仪的意义和具体表现形式。
请大家积极参与，畅所欲言。
二、讨论（10分钟）1. 什么是文明礼仪？为什么我们要讲究文明礼仪？（学生回答）2. 在校园中，你们观察到了哪些不文明的行为？（学生回答）3. 不文明的行为给我们带来了什么样的影响？（学生回答）三、活动一：礼仪常识小测验（15分钟）（教师分发小测验卷子）请同学们独立完成，不要在纸上写字。
（教师收回卷子，进行答案解析）通过这个小测验，我们发现了一些自己在文明礼仪方面的不足之处。
下面，我们将进行一些实际的活动，帮助我们进一步提升自己的文明礼仪素养。
四、活动二：文明行为展示（15分钟）（教师组织同学们进行示范）请同学们分小组，模拟不同场景下的文明行为，比如排队、说谢谢、注意公共卫生等。
每个小组挑选一位代表进行展示，其他同学进行观摩和评价。
五、活动三：分享文明事迹（15分钟）（教师准备幻灯片，展示一些真实的文明事迹）请同学们分享自己所见或所闻的文明事迹，可以是身边的例子，也可以是在网络上看到的新闻。
大家可以鼓励、赞美那些做出文明行为的人，并从中学习，提升自己的文明意识。
六、总结（5分钟）文明礼仪不仅仅是在学校中要求我们遵守的规则，更是一种价值观，一种生活态度。
作为学生，我们应该时刻保持文明礼仪，不仅仅是在别人面前，更是对自己负责。
通过今天的班会，希望大家能够进一步认识到文明礼仪的重要性，并付诸于行动。
七、作业布置请同学们写一篇关于文明礼仪的作文，字数不少于300字，写出自己的体会和想法。
下节课互相交流并改进作文。
八、教学反思通过本次班会活动，同学们对文明礼仪的理解和认识有了进一步的加深。
活动的设计能够激发同学们的兴趣，充分调动了他们的积极性。
文明礼仪从我做起主题班会
文明礼仪从我做起主题班会
“文明礼仪从我做起”主题班会是一种教育活动，旨在培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的道德素质和社会公德意识。
以下是一些建议的班会内容和活动：
1.班会开场：班主任简要介绍班会的主题和目的，强调文明礼仪的重要性。
2.礼仪知识讲解：邀请学校德育主任或有关教师讲解礼仪知识，包括校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。
3.案例分析：组织学生分组讨论，分析发生在身边的礼仪案例，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的实际意义。
4.视频观看：播放有关文明礼仪的视频，让学生更直观地了解礼仪规范。
5.互动环节：开展礼仪知识竞赛、情景模拟等互动活动，让学生在参与中学习和体验文明礼仪。
6.学生发言：邀请学生代表分享自己对文明礼仪的认识和体会，鼓励其他同学积极践行。
7.班会总结：班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪在个人成长和社会交往中的重要性，并对学生提出具体要求。
8.宣誓环节：全体同学进行文明礼仪宣誓，表示将自觉践行文明礼仪，争做文明学生。
9.课后实践：鼓励学生在日常生活中注意自己的言行举止，将文明礼仪融入到日常生活中。
通过开展“文明礼仪从我做起”主题班会，有助于提高学生的道德素质，培养他们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围。
关于文明礼仪从我做起主题班会(精选范文3篇)
关于文明礼仪从我做起主题班会(精选范文3篇)文明礼仪从我做起主题班会3篇第一篇:文明礼仪从我做起主题班会“文明礼仪、从我做起〞主题班会教案一、活动主题：文明礼仪伴我行2、活动目的：1、进一步领会关于中小学日常行为礼仪标准标准，对学生进行礼仪常规的教育。
2、标准言行，辞别不良习惯，争创文明学生，文明班级，文明校园。
3、把礼仪常规贯穿到有趣的三句半、歌曲，演讲之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、活动设计：本次主题班会的设计是以文明礼仪为主线，将文明礼仪标准标准的内容寓生动、有趣的学生活动之中，使学生在非常欢乐和谐的课堂气氛中接受教育。
整节班会以了解常用的文明礼仪常识，能正确分辨学习生活中的各种文明与不文明现象，为主题，重点展示的东关小学文明礼仪标准标准的校园礼仪、家庭礼仪局部。
设计了如下的内容，首先通过三句半让学生总体来了解学校制定的礼仪标准的内容有三个方面：一是学校礼仪、二是家庭礼仪、三是社会礼仪。
然后让学生结合实际谈谈生活中不文明的现象，学生这时的认识只是身边的一些不文〔这是对社会礼明的行为。
其次，设计了公益广告和歌曲两个环节，仪内容的增补：使学生明确社会礼仪所涵盖的方面〔包括文明交通、：公益广告短片欣赏是特殊场所如图书馆的文明行为、文明乘车等〕让学生明白一个人是平凡的，微缺乏道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。
此时，通过以上的学习，学生对礼仪知识有了更进一步的理解，会有感而发，安排了演讲《文明最后，是建议小组的建议书。
就在我身边》整节班会课使学生了解文明、学习文明、并践行文明。
教育学生养成良好的习惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
4、活动形式：歌曲、知识问答、三句半，多媒体故事等。
5、参加人员：农机10D2班全体师生六、主持人：7、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、三句半等，教师指导收集方法。