19.春酒
合集下载
人教版(新课程标准)语文19课春酒
“家家”写出了乡亲们的热情好客。
乡邻——品出“乡情”
3.凡是村子里有人需钱急用，要起个会……正月里，会首 总要请那十一位喝春酒表示答谢，地点一定借我家的大花 厅。
4.席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各 有一条，我就等于得了两条，开心得要命。
两句都表现了乡亲们的热情好客，和睦融洽的 邻里关系。
作用：突出乡亲们的热情大方
问题·探究
(4)“我” a.尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，
总是一马当先，不请到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手 里还捧一大包回家。
b.其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里 好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
作用：表现了我充满了童真童趣
2.作者为什么能在几十年之后对故乡的过年的生活细 节记得那么清楚，描写的那么细致呢？
对童年生活的怀念和向往，也表达了游子殷殷 思乡之情。
问题·探究 3.说说作者笔下的母亲是怎样的一个妇女？
琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了 “母心、佛心”，这位母亲，没有文化、俭朴勤劳、灵性 很强， 善良大度、充满美德、慈爱温顺、性情坚强。
母亲的一言一行给人留下了难以磨灭的美好印象。
拓展·延伸
字·词·音
1.注音。 枸杞(gŏu qĭ ) 凑( còu )齐 家醅( pēi)
门槛( kǎn ) 酬( chóu )谢 煨炖( wēi dùn )
过瘾( yĭn ) 两颊( jiá ) 挑剔(tī )
字·词·音
2.理解词义。 • 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 • 挑剔： 过分严格地在细节上指责。 • 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 • 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义 • 如法炮制：依。照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 • 兴高采烈：兴趣高，情绪热烈。
乡邻——品出“乡情”
3.凡是村子里有人需钱急用，要起个会……正月里，会首 总要请那十一位喝春酒表示答谢，地点一定借我家的大花 厅。
4.席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各 有一条，我就等于得了两条，开心得要命。
两句都表现了乡亲们的热情好客，和睦融洽的 邻里关系。
作用：突出乡亲们的热情大方
问题·探究
(4)“我” a.尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，
总是一马当先，不请到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手 里还捧一大包回家。
b.其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里 好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
作用：表现了我充满了童真童趣
2.作者为什么能在几十年之后对故乡的过年的生活细 节记得那么清楚，描写的那么细致呢？
对童年生活的怀念和向往，也表达了游子殷殷 思乡之情。
问题·探究 3.说说作者笔下的母亲是怎样的一个妇女？
琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了 “母心、佛心”，这位母亲，没有文化、俭朴勤劳、灵性 很强， 善良大度、充满美德、慈爱温顺、性情坚强。
母亲的一言一行给人留下了难以磨灭的美好印象。
拓展·延伸
字·词·音
1.注音。 枸杞(gŏu qĭ ) 凑( còu )齐 家醅( pēi)
门槛( kǎn ) 酬( chóu )谢 煨炖( wēi dùn )
过瘾( yĭn ) 两颊( jiá ) 挑剔(tī )
字·词·音
2.理解词义。 • 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 • 挑剔： 过分严格地在细节上指责。 • 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 • 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义 • 如法炮制：依。照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 • 兴高采烈：兴趣高，情绪热烈。
初中语文八年级下册第19课《春酒》
春酒
琦君
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。
通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡之情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了过春新年酒吗喝？春酒 喝会酒 作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
细细品味她的这杯“春酒”，思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文，找出自
乡愁
余光中
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
请同学们以《春酒》为题，写一
首小诗，或在下句的横线上填上
你认为合适的词句，来抒发你读
完此文的感受。
少了家乡味
过新年
思
春
喝春酒
风俗美
家乡味
乡
酒
人情美
喝会酒
怀
旧
琦君曾这样深情地 说过：“像树木花 草一样，谁能没有 一个根呢？我若能 忘掉故乡，忘掉亲 人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此
你有一双慧眼吗？你有一颗善于发现的心 灵吗？
我们一起来品味本文的语言！
琦君认为：好的文章必须语语动人， 字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰， 文笔如行云流水，舒放自然。
春酒是
，
它
。
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
琦君
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。
通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡之情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了过春新年酒吗喝？春酒 喝会酒 作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
细细品味她的这杯“春酒”，思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文，找出自
乡愁
余光中
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
请同学们以《春酒》为题，写一
首小诗，或在下句的横线上填上
你认为合适的词句，来抒发你读
完此文的感受。
少了家乡味
过新年
思
春
喝春酒
风俗美
家乡味
乡
酒
人情美
喝会酒
怀
旧
琦君曾这样深情地 说过：“像树木花 草一样，谁能没有 一个根呢？我若能 忘掉故乡，忘掉亲 人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此
你有一双慧眼吗？你有一颗善于发现的心 灵吗？
我们一起来品味本文的语言！
琦君认为：好的文章必须语语动人， 字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰， 文笔如行云流水，舒放自然。
春酒是
，
它
。
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
19.春酒
（一）学生准备：搜集与作者相关的材料。
（二）教师准备：制作课件，准备好教学工具以及与本节相关的资料。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
第
二课时
导入新课（3分钟）
新课探究
25分钟
巩固练习
10分钟
作业
（7分钟）
从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的
（童心酒、母亲酒、乡情酒——板书）
三、品春酒，谈感悟
1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现“我”儿时的童真童趣？请同学们采用“批注阅读的方法”感受春酒中“我”童年的纯真和快乐。给同学们2分钟的时间。（批注可以从修辞，抓关键字、词等角度去品析）
出示示例：
（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
△及时调动学生的积极性，让每位学生都参与到课堂。
△增强学生的想象能力以及语言表达能力，增强爱国意识
△贴近学生生活，避免枯燥
△进行爱国主义教育
△激发学生去主动检验自己的学习成果的斗志。
◇教师注意设计具有层次性的题目。
△锻炼学生的总结概括能力。
2.能力目标：激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。
3.情感目标：感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。
重
点
品味文章的传神语言及细节描写。
难
点
领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。
课
前
准
备
（二）教师准备：制作课件，准备好教学工具以及与本节相关的资料。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
第
二课时
导入新课（3分钟）
新课探究
25分钟
巩固练习
10分钟
作业
（7分钟）
从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的
（童心酒、母亲酒、乡情酒——板书）
三、品春酒，谈感悟
1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现“我”儿时的童真童趣？请同学们采用“批注阅读的方法”感受春酒中“我”童年的纯真和快乐。给同学们2分钟的时间。（批注可以从修辞，抓关键字、词等角度去品析）
出示示例：
（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
△及时调动学生的积极性，让每位学生都参与到课堂。
△增强学生的想象能力以及语言表达能力，增强爱国意识
△贴近学生生活，避免枯燥
△进行爱国主义教育
△激发学生去主动检验自己的学习成果的斗志。
◇教师注意设计具有层次性的题目。
△锻炼学生的总结概括能力。
2.能力目标：激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。
3.情感目标：感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。
重
点
品味文章的传神语言及细节描写。
难
点
领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。
课
前
准
备
八年级语文下册 19《春酒》相关课外阅读 (新版)新人教版
相关课外阅读19* 春酒一、教材简析：本文选自《琦君散文》（浙江文艺出版社1997年版）。
思乡，是本文一大主旨。
故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。
春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
二、作者简介：四、思乡诗词积累：02. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——王维03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。
——孟浩然04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白05. 海内存知已，天涯若比邻。
——王勃06. 举头望明月，低头思故乡。
——李白07. 但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维09. 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。
——柳宗元10. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐11. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石12. 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。
——李益13. 浮云游子意，落日故人情。
——李白14. 悠悠兮离别，无因兮叙怀。
——徐淑15. 本知人心不似树，何意人别似花离。
——萧子显16. 相见时难别亦难，东风无力百花残。
——李商隐17. 相思相见知何日，此时此夜难为情。
——李白18. 无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
——晏殊20. 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
——周紫芝。
19、春酒 导学答案
忙碌的现代人，有如一条奔流到河水，活力固然充沛，却往往夹泥沙以俱下，因此忙碌中必须有闲暇，奔流中必须要能静止。
----琦君19、春酒学习目标：1、了解春酒的酿造过程及相关风俗知识，理解文章表达思乡这一主旨。
2、学习文章富有情趣的细节描写及其作用；体会文章结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
【Ⅰ教材助读】一、走近作者琦君(1917-2006)，原名潘希真。
当代台湾女作家、散文家。
作品多以儿童故事为主。
14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系。
1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
后定居美国。
琦君以撰写散文开始她的创作生涯。
代表作有散文集、小说集及儿童文学作品30余种。
例如《烟愁》《细纱灯》（获中山文艺创作奖）等。
二、作者生平详细介绍琦君于1916年7月24日生于浙江永嘉县瞿溪乡一个旧式家庭里，既是官家小姐，又是父母的掌上明珠。
爱之深教亦严，父亲潘国纲虽出身农野，久历戎行，身为师长，却酷爱中国古典文学，盼她成为才女，就请一位姓叶的家庭教师教她。
于是：五岁，认方块字；六岁，学描红；七岁，读诗经、唐诗、习字；八岁，读女诫，孟子；九岁，读论语、唐宋古文、左传，学做古文；十岁，她就过目能诵，挥笔成文了。
十二岁，随父母迁居杭州，入弘道女中。
由于古典文学根基好，加之父亲的书房里有许多古今名著，如《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等，她常偷读。
暑假中，饱看新文学作品，外国小说则偏爱《简爱》《约翰克利斯多夫》《小妇人》，等等。
她从古典文学、新文学及外国文学佳作中吸其精华，因此作文比赛，常得第一，被同学们封为“国文大将”。
高一那年，她在《浙江青年》杂志上发表了处女作《我的好朋友——小黄狗》，自此，她立志当文学家。
高中毕业时，她以优秀的成绩直接升入之江大学，成为我国“一代词宗”夏承焘的得意女弟子，琦君因此诗词造诣极高，其中又以同更获赞赏。
八年级语文下册第四单元第19课《春酒》课件(新版)新人教版
课堂练习
1、根据拼音写出汉字。 ①元xiāo（ ）节②lì（ ）枝 ③枸qǐ（ ）④门kǎn（ ） ⑤脸jiá（ ）⑥páo（ ）制 ⑦挑tì（ ）⑧家pēi（ ） 2、解释下列词语。 ①一马当先：____________ ②顾名思义：____________ ③家醅：____________ ④酬谢：____________
品读课文，揣摩语言。
4，“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在 杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八 宝酒了。” 5“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻 着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了 一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱 着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原 来我的小花猫也是个酒仙呢！”
拓展训练
1.学生漫谈自己过年的故事、体会。 2.课外选读有关游子思乡的文学作品， 并把它推荐给班里的同学。 琦君<故乡的桂花雨) 琼瑶<剪不断的乡愁> 萧乾<枣核>
课堂练习
1、①宵②荔③杞④槛⑤颊 ⑥炮⑦剔⑧醅 2、①形容领先。②看到名 称，就联想到它的意义。 ③自家酿的酒。④用 金钱礼物等表示谢意。
品读课文，揣摩语言。
小结： 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到 这一点，必须做到：平易、净化、蕴藉、真挚。我们在 《春酒》一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒 情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生 动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染， 意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲， 活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如 生，形神毕现，给人留下深刻的印象。 细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细 节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。 阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味 文中的感情，理解文章的意旨。
19.春酒((人教版)八年级下册)
语文课件
4．整体感悟。 (1)整体感知课文内容，想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故 乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对 一种让人难忘的生活的深情怀念。 (2)作者笔下的母亲是一个什么样的人？ 作者笔下的母亲是一位典型的贤妻良母，充满了“母心”“佛心”。 这位母亲，俭朴勤劳，灵性很强，她善良大度、充满美德、性格坚强。
语文课件
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只 地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨 头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。 就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的 凉菜，都再也吃不到了。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在 森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠 缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上
语文课件
能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌…… ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单 的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹 则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹， 运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头 肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再 去，又是一桶，几乎捕之不绝。 ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油， 全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。 当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜 色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
4．整体感悟。 (1)整体感知课文内容，想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故 乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对 一种让人难忘的生活的深情怀念。 (2)作者笔下的母亲是一个什么样的人？ 作者笔下的母亲是一位典型的贤妻良母，充满了“母心”“佛心”。 这位母亲，俭朴勤劳，灵性很强，她善良大度、充满美德、性格坚强。
语文课件
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只 地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨 头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。 就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的 凉菜，都再也吃不到了。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在 森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠 缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上
语文课件
能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌…… ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单 的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹 则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹， 运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头 肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再 去，又是一桶，几乎捕之不绝。 ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油， 全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。 当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜 色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
19.《春酒》Daisy
• 琦君,台湾女作家。生于浙江温州。 1949年赴台湾，后定居美国。 • 琦君的散文，多写童年记忆，母女 之情、友伴之谊。 • 琦君出版有散文集、小说集及儿童 文学作品30余种，堪称一位写童年 故事的圣手。包括《烟愁》、《细 纱灯》（获中山文艺创作奖）、 《与我同车》、《留予他年说梦 痕》、《琦君寄小读者》、《琴 心》、《菁姐》、《七月的哀伤》 以及《琦君自选集》等。她是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
• 快速跳读课文，从文中勾画出关于母 亲的细节描写，并抓住关键字词品析， 了解母亲的品格，体会母亲的形象。
• 俗话说“甜不甜家乡水，亲不亲家 乡人”。乡情是记忆中最醇厚、最 温馨的怀念。请找出文中具有代表 性的人物，来尝尝这杯“乡情酒”。
示例
• “花匠阿标叔也巴结地把煤气灯 玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地 点燃了，挂在花厅正中，让大家 吃酒时划拳吆喝，格外兴高采 烈”。
乡 愁
余光中（台）
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
• 白先勇先生说：“看琦君的文章就 好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了 黄的相片都承载着如许沉厚的记忆 与怀念……”
文章围绕“家乡的味道”回忆了儿时的 哪些事情？这些事情中出现了哪些人物？
事：
•过新年 喝春酒 喝会 酒 • 自泡八宝酒
人：
母亲 、 “我、” 乡亲 、 阿标
母亲
（1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差 不多就是了，我也是没有一定分量的。’ 但她还是一样一样仔细地告诉别人。可 见她做什么事，都有个尺度在心中的。” （2）“母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点喜气。” （3）“做出新鲜别致的东西，总是分给 别人吃，自己却很少吃。” （4 “补气、健脾、明目的哟!”母亲总 是得意地说。她又转向我说：“但是你 呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了 会流鼻血，太补了。” 小结：突出母亲热情好客、慷慨大方,与 人为善，慈爱温柔
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我出生在南京，但祖籍却是安徽省的一个小镇— —舒城。那是个很安静，也很美丽的地方。我始终 记得我的故乡，有许许多多的人力三轮车，来来往 往，古色古香，有种二十世纪上海滩的味道。每每 在过年回老家，总是由爷爷雇两辆三轮车来接我们 回去，坐在车上，我们悠哉游哉的欣赏着家乡的美 景，爷爷在车上为我们介绍、评论家乡的变化，面 对阔别一年的子孙，老人家是异常的兴奋。有时爷 爷为了省钱，便会召集几个邻居，踩着三轮车来接 我们，望着他们的背影，我们的心中总有着不可名 状的温暖。
识春酒，知文意
文中写了哪些事？哪些人？
琦君怀念的仅仅是家乡的春
酒吗？——是春酒里的家乡味。
（课文里有没有这样的句子？）
那么在异乡的新年里，琦 君捧一杯春酒，勾起了关于家 乡味的哪些回忆呢？
家家邀饮春酒的无穷情趣， 会酒的热闹与喜庆， 人情的淳厚与温馨， 童年的天真和快乐， 母亲的贤惠和慈爱， 阿标叔的善良和淳朴……这些便是浓浓 “我”产生巨大 诱惑的？
请喝春酒时，我是母亲的代表，总是一
马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟 蜜蜂似的，手里还捧一大包回家； 其实我没等她说完，早已偷偷把手指 头伸在杯子里好几回，已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷 子点一下酒，舔一舔，才过瘾；
在课文中找出关于母亲一 些细节，品一品，这些细 节好在哪里，表达了怎样 的情感，作好批注。
关注结尾，感受思乡情结
乡醅 最 道 情 春 为了 后 地 的 酒 异， 两 家 怀 承 客因 段 乡 念 载 ”为 。 味 。 了 了她 找 的 她 琦 。已 不 春 还 君 是到酒能对 “真吗品故 独正？尝乡 在的关到最 异家注这温
欣 赏 文 学 之 美
《 月 之 故 乡 》
乡
愁
（台湾）余光中 小时候 · 后来啊 乡愁/是一枚/小小 乡愁/是一方/矮矮 的/邮票 的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄 乡愁/是一湾/浅浅 的/船票 的/海峡 · 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头
侍玉的
花灯本是不稀奇的。南京的花灯与 别地的比，并没有什么不同。只是在我 更年少时，生活是被花灯占据的。我喜 欢灯，并不是喜欢它们的图案，仅仅是 因为怕黑。于是，每年正月去夫子庙看 灯的日子，便是我最快乐的日子。我喜 欢白天照进黑夜的感觉。
现在，是再也找不到那样的悠闲了。 而南京的花灯依旧是风风火火。
这就是我的故乡情结 ——人力三轮车，它代表了 爱——邻里之爱，祖孙之爱，故乡之爱……
忽然地想起了那溢香味浓的糖粥藕，是父亲做的糖粥藕。 父亲对饮食是相当讲究的，我便在这点上占了便宜，尝过不 少甜头，最难忘的当然是糖粥藕。
稠浓的粥，混这淡淡地泛绿色，像绿豆煮出的粥，却半 粒豆也没有，尽管粥稠浓，但颗粒却不粘连得太紧，放入一 些红塘，在锅里熬上一会，还没放藕，已有了粥的香气。食 用前放入些做好的蜜汁藕，拌得均匀了，整碗粥便可喝了。 泛着紫红透着绿，溢着清香，满鼻子的享受，光闻着已禁不 住诱惑，便不自主地吃起来，甚于不顾吃相，把粥弄得满脸 都是，十足成了个小花猫。 故乡情结，是黏黏稠稠的糖粥藕，是满鼻子溢着的甜香， 是最南京的南京甜点，是小时侯睡觉前那甜甜的滋美享受。
品春酒，懂琦君
思乡、怀旧是人们心中普遍存 在的一种情感，琦君是怎样把这种 内心情感外化成语言表达出来的呢？ 先给大家读一段，一起来品一品。 这段话里，琦君表达了什么情感？
“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我
若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
品味细节之美
而现在， 春酒是一种
正月里， 春酒是一种 沟通的宝物， 乡亲在喝酒，
母亲在微笑。
奢侈的享受，
童年的回忆，
母亲的骄傲。
金 玉 洁
小时侯 春酒是一抿香浓的家醅 甜的是嘴里 更绵延到心头 长大后 春酒是一杯现成的佳酿 醇的是味蕾 却随着品味而殆尽
从前啊
愁字是对筵席的期盼
一心急切
几份欣喜 现在啊 愁字是秋心拆两半 一怀忧绪 几年离索 施 天 怡
我的故乡情结缘自夫子庙的花灯。
十里秦淮，本是水性，却偏偏在正月 里亮起了火光。 各式各样的花灯，倒映在秦淮河的波 光里，它们是月光下的新娘。在初春微寒 的风里，舒展自己柔美的线条。它们在炫 耀。如此，周遭的一切人仿佛都不存在了。 抬头看，只有一排排，一串串的花灯与星 星熠熠生辉，将人间无奇的黑夜，照得绚 亮。
请大家把自己知道的有关 “思乡”的古诗名句交流一 下，并把它们摘抄到笔记本 上。
千 里 共 婵 娟 。 但 愿 人 长 久 ，
我来试一试
试着写一首表达思乡之情的诗歌
推荐阅读
萧乾《枣核》
琦君《故乡的桂花雨》 琼瑶《剪不断的乡愁》
春节时， 春酒是一种 浓浓的祝福， 母亲在厨房， 宾客在桌旁。
故乡情结
春
酒
（台湾）琦 君
琦君 （1918～2006）
现、当代女作家。原名潘 希真，1949年赴台湾，后 定居美国。 琦君堪称一位写童年故事 的圣手，也许不为内地读 者熟知，但在台湾在国际 文坛却享有很高的声誉。 「他是18岁到80岁读者的 琦君，」作家蔡文甫说： 「她的文章包含真、善、 美的一切元素，写老师、 朋友、故乡、家人，亲切 而受人喜爱。」