2011中小学教师招聘考试试题及答案

教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试题式样教育心理学（中学）模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化6．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）A．70％B．50％C．90％D．100%8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（）A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。

这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。

这属于（）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性14．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。

这个时期称为（）A．过度学习期B．高原期C．疲劳期D．潜伏期15．为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D元认知策略16．中学生品德发展的关键期是（）A：初一B．初二C．初三D．高一17．评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）A．学生成绩B．智力测验C．期末评比D．教学目标18．通过观察、谈话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。

这是（）A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价19．多次测验分数的稳定、一致程度。

是指这个测验的（）A．信度B．效度C．区分度D．可比度20．有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）A．外部稳定归因B．外部不稳定归因C．内部稳定归因D．内部不稳定归因1．C 2．C 3．D 4．A 5．C 6．D 7．B 8．D 9．B 10．A11．D 12．D 13．A 14．B 15．B 16．B 17．D 18．D 19．A 20．C二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21．任何一个正常的学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平、优势领域是千差万别的。

22．青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化。

23．关键期是指在个体生命的早期，个体对某一特定的刺激特别敏感，过了一时期，同样的刺激影响就大大减落。

24．加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和解决解决问题学习。

25．我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。

26．奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。

27．根据迁移的内容不同，迁移分为一般迁移和具体迁移。

28．定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

29．知识的概括分为感性概括和理性概括。

30．现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

31．技能是通过练习而形成的合乎法则活动方式。

32．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。

33．教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

34．认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和评价。

35．发现学习是指通过自身的学习活动而发现有关要领或抽象原理的一种教学策略。

36．标准化成就测验的优越性有客观性、计划性和可比性。

37．教师的成长分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。

38．动机具有指向功能、强化功能和激活功能。

39．课堂纪律是对学生课堂行为施加的准则与控制。

40．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

称为教学评价。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）41.什么是学习？人类学习和动物学习的本质区别是什么？（1）学习是凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

（2分）（2）人类的学习除了要获得个体经验外，还要掌握社会历史经验和科学文化知识。

（1分）（3）人类的学习是通过语言中介作用进行的。

（1分）（4）人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。

（1分）42.简述如何运用记忆规律，促进知识保持？（1）深度加工知识（1分）（2）有效运用记忆术（1分）（3）进行组块化编码（1分）（4）适当过度学习（1分）（5）合理进行复习（1分）43.简述学习资源管理策略的主要种类。

（1）学习时间安排（1分）（2）学习环境的设置（1分）（3）学习努力和心境管理（1分）（4）学习工具的利用（1分）（5）社会性人力资源的利用（1分）44.简述教师成长和发展的基本途径。

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动（2分）（2）开展微格教学（1分）（3）进行专门训练（1分）（4）反思教学经验（1分）45.学习与教学有哪些要素？（1）学生（1分）（2）教师（1分）（3）教学内容（1分）（4）教学媒体（1分）（5）教学环境（1分）46.简述布鲁纳的认知——结构学习理论。

（1）学习的方式是发现学习（1分）（2）学习的实质是主动地形成认知结构（1分）（3）学习包括获得、转化和评价三个过程（1分）（4）教学的目的在于理解学科的基本结构（1分）（5）教学的原则有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则（1分）四、论述题（本大题共10分）47.比较三种直观方式的优缺点，谈谈如何提高知识直观的效果？①实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

优点：实物直观与实际事物联系比较密切，能很快地发挥作用。

真实亲切，有利于提高学生的学习积极性。

缺点：难以突出本质要素。

②模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。

优点：突出本质特征，扩大直观范围。

缺点：与实际事物之间有一定距离。

③言观直观是学生对语言的物质形成的感知及对语义的理解而进行一种直观形式。

优点：不受时间、地点和设备条件的限制。

缺点：不够直观鲜明、完整、稳定。

提高知识直观的效果：①灵活选用实物直观和模象直观（1分）②加强此与形象的配合（1分）③运用感知规律，突出直观对象的特点（1分）④培养学生的观察能力（1分）⑤让学生充分参与直观过程（1分）总体一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。

（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的——。

（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。

（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。

（B）A、三年B、三至五年5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、单选（5分）1、《中华人民共和国教育法》自（B ）之日起开始实施。

A、1990年9月1日B、1995年9月1日2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B ）第三十八号令公布的。

A、国务院令B、主席令3、国家实行（A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格B、教师竞聘上岗4、（A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设5、（A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民B、世界公民三、双选题（5分）1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB ）A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB ）。