2011年江西省中小学教师招聘考试真题和答案
2011年江西省教师招聘考试统考试题与答案
教育学原理、教育心理学、德育与师德教育一、填空题1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_，是__一般社会道德__和阶级道德_在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种职业道德__，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则_的指导下，通过_教育劳动过程_逐步形成并必须遵循的_道德规范_和_行为准则_的总和。
3.教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_。
4.教师最基本的职业道德是__忠于人民的教育事业__，教师职业道德的核心是__热爱学生__。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__坚定的事业心__和_较强的荣誉感。
6.教师合理的知识结构应包括__扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识__等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智_等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识__等方面。
8.我国的师生关系是以_培养全面发展的新人_为根本目标的。
其明显的特征是_教育民主，尊师爱生，教学相长_。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因_教育__而生，又为_教育__而存，其最大的功能就是_教育__功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是__放任型，专制型，民主型_。
二、选择题1.师生关系中最基本的一种关系是______。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则1。
2011年江西省中小学公开招聘教师考试小学语文真题及答案解析
2011年江西省中小学公开招聘教师考试小学语文真题及答案解析2011年江西省中小学公开招聘教师考试试卷小学语文满分：100分时限：120分钟注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，共60道题，每题1分，计60分，试题均为四选一的选择题，作答时请用2B 铅笔在《学科专业知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
第二部分为主观题，共三道大题，计40分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答，在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
严禁折叠答题卡。
第一部分客观题1.文学常识有误的一项是（）。
A. 《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史B. 《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇D. 马致远，元散曲作家中成就最高者。
其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名2.下面诗句与作者搭配不正确的是（）。
A. 捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植B. 对酒当歌，人生几何?——王昌龄C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——王冕D. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
——卢纶3.南朝齐代创作的我国第一部文学理论著作——《文心雕龙》的作者是（）。
A. 范晔B. 刘勰C. 陈寿D. 吴均4.我国最早保存下来的一首长篇叙事诗是（）。
A. 《文心雕龙》B. 《木兰诗》C. 《诗经》D. 《孔雀东南飞》5.下列诗歌中不是白居易创作的是（）。
A. 《秦中吟》B. 《忆江南》C. 《赋得古原草送别》D. 《江南春》6.下列作者与作品搭配正确的一项是（）。
【招聘面试)年江西省中小学教师招聘考试真题和答案
（招聘面试）年江西省中小学教师招聘考试真题和答案2011年江西省教师招聘考试教育综合理论真题及答案解析壹、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”于中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为壹门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生于（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯壹方法是A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育和生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生16.师生于教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是()A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性B创造性C预期性D长期性我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程B潜于课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是壹种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置和批改、D．学生成绩和检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课和其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任于班级管理中领导影响力主要表当下俩方面，壹是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.壹个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第壹本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每壹阶段均有壹种冲突和矛盾所决定的发展危机。
2011江西教师招聘考试真题
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A.共青团组织拿最新招考资料B.教导处C.总务处D.班级2.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭3.班级管理的主要对象是（）。
A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料4.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
属于（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作6.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系7.做好班主任工作的前提和基础是（）。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作8.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》9.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长10.班级管理的基本功能是（）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习11.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳12.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A.学校B.教师C.教育内容D.学生13.班级组织建构的首要原则是（）。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则14.班级建设设计以（）最为重要。
A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定15.班级人际关系形成和发展的手段是（）。
2011年江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案
二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参与，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移在依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。
促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动与静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移在课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素在迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题1．我不赞成小李的教学观。
小李出发点是新课改中以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
2011年江西省中小学教师招聘考试真题和答案
2011年江西省中小学教师招聘考试真题和答案2011年江西省教师聘请测试教育综合理论真题及答案分析一、挑选题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源讲是：（）A.神话起源讲B.生物起源讲C.心理起源讲D.劳动起源讲2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育别应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即日子”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《一般教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的进展是指人的——进展（）A.躯体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”阶段发生在（）A.小学时期B.初中时期C.高中时期D.大学时期9.遵循个体身心进展的别均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业进展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义以为，实现人的全面进展的唯一办法是A智力劳动B体力劳动C同意劳动D教育和生产劳动相结合14.对学生的进展起主导作用的是（）A遗传素养B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师全然任务是（）A关怀学生学习B教学C教书育人D治理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是( )A教学办法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下别属于教师劳动特点的是( )A复杂性B制造性C预期性D长期性19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上说，教学是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置和批改、D．学生成绩和检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课和其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级治理中领导妨碍力要紧表如今两方面，一是职权妨碍力，二是A．学术妨碍力、B．个性妨碍力、C．年龄妨碍力、D．职称妨碍力24.一具测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学说义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近进展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格进展理论以为儿童人格进展的每一时期都有一种冲突和矛盾所决定的进展危机。
2011年江西省中小学教师招聘考试高中语文真题
2011年江西省中小学教师招聘考试高中语文真题一、第一部分客观题(总题数：60，分数：60.00)1.下列不属于清末民初三大语文运动的一项是（）。
A.切音字运动B.国语运动C.白话文运动D.汉语规范化运动√解析：清末民初的三大语文运动是指切音字运动、国语运动、白话文运动。
这三大运动是相互联系的，它们有一个共同的目标，就是通过改革语言文字，普及教育，以适应当时社会发展和科学文化发展的需要。
因此本题选D。
2.根据《汉语拼音方案》，普通话中最基本的语音单位一共有（）。
A.24个辅音字母，39个韵母，4个调类B.22个辅音字母，38个韵母，4个调类C.26个辅音字母，36个韵母，4个调类D.22个辅音字母，39个韵母，4个调类√解析：音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，它分为辅音和元音两大类。
气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音；气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。
根据《汉语拼音方案》，普通话中最基本的语音单位一共有22个辅音字母，39个韵母，阴平、阳平、上声、去声4个调类。
因此本题选D。
3.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）。
A.揩(ｋāｉ) 油痉(ｊīｎ)挛笑靥(ｙè) 物阜(ｆù)民安B.泥(ｎí)古诤(ｚｈèｎɡ)友蹊(ｘī) 跷羽扇纶(ɡｕāｎ)巾C.滂(ｐāｎɡ)沱摈(ｂìｎg)弃聒(ɡｕō)噪悄(ｑｉǎｏ)然无声D.洞穴(ｘｕé)糟粕(ｐò) 酝酿(ｎｉàｎɡ) 心广体胖(ｐáｎ) √解析： A项痉（jìng）挛，；B项泥（nì）古，蹊（qī）跷；C项摈（bìn）弃。
因此本题选D。
4.下列说法不正确的一项是（）。
A.语素是语言中最小的音义结合体，是最小的语言单位B.句子是语言中最大的语言单位，句子都能表达相对完整的意思C.“公众、法律、老师、葡萄、非常、互联网”是一组合成词√D.在现代汉语中，绝大多数副词只能作状语使用解析：语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，最小的语音、语义结合体是语素。
江西省小学语文2011年教师招考真题
2011年江苏省教师招聘真题卷（附答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
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2011年江西省教师招聘测试教育综合理论真题及答案分析一、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育和生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是( )A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下不属于教师劳动特点的是( )A复杂性B创造性C预期性D长期性19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置和批改、D．学生成绩和检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课和其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。
为此，他提出（）教学策略。
A．先行组织者B．验证假说C．意义学习D．程序教学29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A．能力B．努力C．任务难度D．运气31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）A.学习方法B.学习定势C.学习时间D.学习内容32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移33.研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好A.100B.150C.200D.5034.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（）A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段36.创造性思维核心是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维37.一般认为，态度和品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A.外化B.内化C.行为D.从众38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设39.教育法特点主要是（）A.民主性，限制规范的普遍性B.国家意志性，限制规范地方性C.国家意志性，民主规范地方性D.国家意志性，限制规范普遍性40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年41.在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.行政和刑事法律责任42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学测试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（）43.位于我国教育法体系的第二个层次是（）A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（）决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（）A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则。
A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.启发性49.教师职业最大特点在于职业角色的（）A.多样性B.专业化C.崇高化D.单纯化50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生学具D.布置教室环境51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A.问题表B.矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
A.主动性策略B.协作性策略C.情境性策略D.自主学习策略55.程序教学理论代表人物是（）A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰56.教学策略的基本特征是（）A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操作性和综合性57.课外活动不包括（）A.社会活动B.科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）。
A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）A.科学发展B.又好又快地发展C.统筹协调D.加快转变经济发展方式60.今年3月，全国人大第四次会议在京召开。
（）A.第十届B.第十一届C.第十二届D.第十三届二、简答题（每题4分，共12分）1.简述素质教育基本内涵2.简述德育过程的规律3.如何在教学中促进迁移？三、论述题（每题8分，共16分）1.班集体的教育作用有哪些？请联系实际实际论述班主任如何组织和培养办集体。
2．联系实际论述怎样有效地培养和激发中小学生的学习动机？四、案例分析题（每题4分，共12分）下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。
我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。
上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。
难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。
我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。
可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”问题：1．你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
（4）2．小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（4）3．案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长和发展的基本途径。
（4）选择题的答案1－5 DBACC6－10 BABAA11-15 DCDCC16-20 AB(AB)DA ,注：18题A、B均正确21-25 BABBC26-30 ACACA31-35 BCBDB36-40 CBCDC41-45 ABBDA46-50 CBDAB51-55 DBDCC56-60 ACADB二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是和“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。