儿童智力儿歌
幼儿园儿歌大全：适合儿童的流行歌曲
幼儿园儿歌大全：适合儿童的流行歌曲幼儿园儿歌大全：适合儿童的流行歌曲儿童时期是每个人一生中最重要的阶段之一。
在这个阶段，孩子们对音乐有着特别的兴趣和亲近感。
幼儿园儿歌是培养孩子音乐兴趣、语言表达能力、思维发展和社交能力的重要工具。
下面将为大家介绍一些适合儿童的流行儿歌，以及其中的歌词和动作。
《小星星》小星星，你慢慢转，像个钻石耀眼亮。
小星星，你高高挂，照亮大地如白昼。
动作：用双手做圆形，模仿一个转动的星星。
然后伸直双臂，手背朝上，展示一个高高挂起的星星。
《小兔乖乖》小兔乖乖，你的鼻子为什么那么长？为了好好吃美味的胡萝卜。
小兔乖乖，你的耳朵为什么那么长？为了好好听妈妈说话。
动作：模仿小兔子，用手指比划鼻子的长度和耳朵的长度。
《小猫小猫》小猫小猫，你在哪里？在花园里，捉迷藏。
小猫小猫，你抓到了谁？是个可爱的小老鼠。
动作：用手指指向花园的方向。
然后捂住双眼，当唱到“抓到了谁”的时候，突然张开双手，模仿抓老鼠的动作。
《蜗牛和黄鹂鸟》蜗牛爬爬爬，黄鹂飞飞飞，它们一起去郊外游玩。
蜗牛慢慢走，黄鹂欢快叫，它们一起跳舞度假。
动作：模仿蜗牛慢慢爬行的动作，然后用双臂做飞翔的动作，同时扭动身体模仿欢快叫的黄鹂鸟。
《好朋友》好朋友小手牵小手，一起走，一起玩，好朋友心心相印，永远是最好的伙伴。
动作：孩子们可以手拉手一起行走，或者围成一个圈，伸出手牵住对方的手。
当唱到“心心相印”的时候可以用手指比划心形。
《小鸭子》小鸭子蹦蹦跳，亮亮的脸颊笑，小鸭子游泳好，嘴巴大大笑。
动作：模仿小鸭子蹦蹦跳和游泳的动作，同时笑口常开。
《小雨滴》小雨滴滴答答落在大地上，滋润百花开，滋润大地黄。
动作：用双手模仿小雨滴滴落在地上的动作。
《小手拍拍》小手拍拍，拍拍拍，拍出节奏，唱歌唱。
小手握拳，摇摇摇，伸出食指，画圈圈。
动作：孩子们可以用双手重复拍拍拍的动作，然后用握拳的方式摇摇摇，最后伸出食指画圈圈。
这些儿童流行儿歌既简单易学，又充满趣味性。
通过唱歌和动作的结合，不仅可以让孩子们学会节奏感和动作表达，还可以培养他们的语言表达能力和思维发展。
优秀儿歌作品
优秀儿歌作品儿歌是陪伴儿童成长的重要组成部分，它既能帮助儿童学习语言、发展智力，又能激发他们的想象力和创造力。
在海量的儿歌作品中，优秀的儿歌作品能给孩子们带来愉悦的音乐体验，塑造积极向上的人生态度。
本文将介绍三首优秀儿歌作品，并分析其特点和重要意义。
一、《小星星》《小星星》是一首经典的儿歌，由中国作曲家王福瑞创作，词作者为杨洪基。
这首儿歌简单易学，旋律优美动听，广受儿童喜爱。
歌词“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”贴近孩子们的生活，引发他们对天空中星星的好奇和向往。
通过儿歌，《小星星》不仅传递了美好的情感，还培养了儿童的观察力和想象力。
二、《拔萝卜》《拔萝卜》是一首寓教于乐的儿歌，由中国作曲家董存瑞创作。
这首儿歌以幽默的方式讲述了拔萝卜的过程，帮助儿童学习了解蔬菜的生长过程和拔萝卜的技巧。
歌词逐步揭示了拔萝卜的步骤，旋律明快欢快，让儿童在欢乐的氛围中学到了知识。
通过儿歌，《拔萝卜》不仅提供了趣味学习的方式，还培养了儿童的耐心和动手能力。
三、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首教育意义深远的儿歌，由中国音乐家朱践耳谱曲，谭洁填词。
这首儿歌以小兔子乖巧听话的形象引起儿童的共鸣，歌词教育孩子们要守规矩、尊重他人。
旋律轻快明亮，激发了儿童们的参与感和主动性。
通过儿歌，《小兔子乖乖》不仅教育了儿童正确的行为规范，还培养了他们的自律和团队意识。
总之，优秀的儿歌作品在孩子们的成长中起到重要的作用，它们既给予孩子们快乐的音乐时光，也传递了积极向上的生活态度。
受精华文化的熏陶和独特氛围的影响，中国的优秀儿歌作品在国内外都享有很高的声誉，在儿童教育领域有着广泛的影响力。
对于儿童而言，好的儿歌是他们成长道路上的良师益友，能够启发他们的智慧，陶冶他们的情操，为他们未来的发展奠定良好的基础。
因此，我们应该重视儿歌的创作和传承，鼓励更多优秀的儿歌作品涌现。
同时，儿歌作品的质量要求也应该更加严谨，确保其音乐素质和教育价值。
只有如此，我们才能为孩子们打造一个优美而丰富的音乐世界，为他们的成长之路增添更多快乐与启迪。
开发右脑儿歌
开发右脑儿歌那么开发右脑的儿歌有哪些呢?下面是整理的开发右脑的儿歌，一起来看看吧!开发右脑的儿歌《大米饭》：大米饭，真美味，好宝宝，吃饭香，慢慢吃，长得壮，别把饭粒掉地上。
《金钩钩》：金钩钩，银钩钩，我和宝宝拉钩钩，说话要算数，不然是小狗。
《洗澡歌》：小宝贝，来洗澡，左擦擦，右搓搓，打肥皂，香喷喷，人见人爱真叫好。
《小鸭子》：小鸭子，嘎嘎叫，摇摇摆摆去睡觉，身上脏，睡不着，怎么办?洗个澡。
《甜甜嘴》：小宝宝，嘴真甜，喊妈妈，叫爸爸。
逗得奶奶笑哈哈。
《唱大戏》：拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝，也要去。
《快睡觉》：摇啊摇，摇到外婆桥，小宝宝，快睡觉，闭上眼，盖好被，快快睡觉了。
《找朋友》：拍拍手，点点头，敬个礼，握握手;拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
《扔皮球》：胖宝宝，扔皮球，你一仍，它就跳，跳到东，跳到西，跳到柜下躲猫猫。
《讲故事》：妈妈讲，宝宝听，小兔子，它真乖，爱劳动，讲卫生，人人夸它好孩子。
开发孩子右脑的12个小方法1、听音乐心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。
听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。
此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
2、培养绘画感觉能力右脑具有绘画感觉能力。
让孩子练习绘画，能培养其观察能力。
尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。
带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。
涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
4、体育运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。
每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
5、童话故事童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。
儿童歌谣
20首儿歌童谣，老祖宗的幽默，孩子的宝贝，家长要收藏！01.一园青菜成了精出了城门往正东，一园青菜绿葱葱，最近几天没人问，他们个个成了精。
绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征，两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲，茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵，黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑！出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
赏析：原是流传于北方的童谣，后经周翔做了部分改编，成为现在的模样。
这首童谣有童话色彩，想象奇特，风趣幽默。
02.从前有座山从前有座山，山里有座庙，庙里有个锅，锅里有个盆儿，盆里有个碗儿，碗里有个碟儿，碟里有个勺儿，勺里有个豆儿，我吃了，你馋了，我的故事讲完了。
赏析：“从前……”是民间故事常用的开头。
这首儿歌用顶针的手法，层层推进，讲了一个没有故事的故事。
03.打醋买布一个老头他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
赏析：这首儿歌用了一系列动词，场景充满动作感和画面感。
04.大月亮，二月亮大月亮，二月亮，哥哥起来学木匠，妈妈起来扎鞋底，嫂嫂起来蒸糯米，娃娃闻到糯米香，打起锣鼓接姑娘，姑娘高，耍剪刀；姑娘矮，耍螃蟹，螃蟹上了坡，姑娘还在河里摸，螃蟹上了坎，姑娘还在河里喊，螃蟹爬进屋，姑娘还在河里哭。
赏析：这首童谣以前面几个人的从容不迫，来反衬姑娘摸螃蟹的尴尬。
05.风来了，雨来了风来了，雨来了，和尚背了鼓来了，哪里藏？庙里藏，一藏藏了个小儿郎。
儿郎儿郎你看家，锅台有个大西瓜。
赏析：儿歌妙在朗朗上口，充满童趣。
听了让小孩子变聪明的100首歌曲
听了让小孩子变聪明的100首歌曲以下是适合儿童听的100首歌曲，这些歌曲旋律优美、歌词简单易懂、既能开发孩子的音乐智力，又能激发孩子的好奇心和创造力，是一份非常适合家长们分享给孩子的礼物。
1.小星星–童声合唱2.儿歌串烧–童声合唱3.风的季节–童声合唱4.祝你生日快乐–童声合唱5.两只老虎–童声合唱6.手指儿歌–童声合唱7.数鸭子–童声合唱8.猜谜语–童声合唱9.小鹿乖乖–童声合唱10.大海啊故乡–童声合唱11.小兔子乖乖–童声合唱12.小燕子–童声合唱13.船歌–童声合唱14.美丽的草原我的家–童声合唱15.听妈妈讲那过去的事情–童声合唱16.老鼠娶新娘–童声合唱17.拔萝卜–童声合唱18.星座歌–童声合唱19.捉泥鳅–童声合唱20.雪绒花–童声合唱21.红太阳–童声合唱22.青藏高原–杨洪基23.小白船–童声合唱24.蝴蝶–童声合唱25.叮咚–童声合唱26.手心里的蝴蝶–童声合唱27.颜色的秘密–童声合唱28.灰兔–童声合唱29.雨的印记–童声合唱30.平安喜乐–童声合唱31.朋友在我心–童声合唱32.小兔子乖乖–童声合唱33.别哭–童声合唱34.母亲–童声合唱35.河流之歌–童声合唱36.小小的手–童声合唱37.咕咕–童声合唱38.蜗牛与黄鹂鸟–童声合唱39.东方红–童声合唱40.两只老虎–童声合唱41.灌篮高手–动画《灌篮高手》主题曲42.小蜜蜂–童声合唱43.世上只有妈妈好–童声合唱44.木偶奇遇记–动画《木偶奇遇记》主题曲45.童年–杨洪基46.一闪一闪小星星–童声合唱47.童话镇–陈一发儿48.小毛驴–童声合唱49.猫和老鼠–童声合唱50.幸福的一家人–童声合唱51.三个和尚–童声合唱52.老鹰捉小鸡–童声合唱53.天上掉下个林妹妹–童声合唱54.宝贝–林宥嘉55.听妈妈的话–周杰伦56.小燕子–童声合唱57.小苹果–筷子兄弟58.星月神话–金莎59.大家来找茬–童声合唱60.彩虹–童声合唱61.摇篮曲–童声合唱62.青春舞曲–童声合唱63.我们这一班–童声合唱64.小鸟儿–童声合唱65.春天在哪里–童声合唱66.鸭子–童声合唱67.鼓声–童声合唱68.拔萝卜–童声合唱69.鸭子的故事–童声合唱70.二胡曲–童声合唱71.咔咔咔–童声合唱72.太阳–童声合唱73.星星–童声合唱74.小鱼儿–童声合唱75.金银岛–动画《金银岛》主题曲76.勇气–梁静茹77.小娃娃–童声合唱78.小娃娃–童声合唱79.一二三四五–童声合唱80.小鸭子–童声合唱81.大风车–童声合唱82.爱我别走–童声合唱83.没有你陪伴真的好孤单–童声合唱84.广场舞–童声合唱85.小跳蚤–童声合唱86.我的朋友在哪里–童声合唱87.森林舞会–童声合唱88.小红花–童声合唱89.一条大河–童声合唱90.小鸭子的故事–童声合唱91.一个小苹果–童声合唱92.猫头鹰与小猫–童声合唱93.种太阳–童声合唱94.小螺号–童声合唱95.雨后彩虹–童声合唱96.小虫子–童声合唱97.小姑娘–童声合唱98.小铃铛–童声合唱99.蝴蝶飞–童声合唱100.蜗牛与黄鹂鸟–童声合唱101.森林小夜曲–童声合唱这些歌曲是专门为儿童设计的，歌曲旋律动听，歌词简单易懂，适合儿童听，能够帮助孩子开发音乐智力，激发创造力和想象力，让孩子在快乐的氛围中成长。
0-1岁儿歌大全
0-1岁儿歌大全有人说孩子头一岁的教育启蒙是最重要的，家长能否及时向孩子传递有益的信息影响到孩子日后的智力发展。
在这里小编奉上符合0-1岁各月龄孩子认知特点的儿歌和唐诗，妈妈们没事可以常在孩子耳边“唠叨”一下，长期坚持下来会有很好的效果哦1个月小娃娃小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
小宝宝小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
点点窝窝，点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
洗澡娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
喝牛奶小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
咏鹅(唐)骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2个月凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
小飞机小飞机，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西。
小汽车小汽车，嘀嘀嘀，跑过来，跑过去。
小小鸡小小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
小鸭子小鸭子，嘎嘎嘎，会游泳来会捉鱼。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3个月登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
小鼻子小鼻子，用处大，闻气味全靠他。
小耳朵小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。
小眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
小嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。
一二三一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。
4个月春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
月亮月亮圆，月亮弯，月亮月亮挂天边。
回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cuī)。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明。
一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
太阳太阳太阳红又亮，照在身上暖洋洋。
5个月荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
大苹果大苹果，圆又圆，尝一尝，甜又甜。
黄香蕉黄香蕉，甜又甜，闻一闻，香又香。
婴儿早教100首经典音乐
婴儿早教100首经典音乐儿歌童谣必备音乐儿歌童谣是婴儿早期学习语言的重要途径，每个妈妈都盼望自己的孩子可以在早期接触到更多易于学习的儿歌童谣。
推举以下音乐：1. 《小星星》：这首音乐的旋律简洁，歌词易懂。
婴儿可以通过唱这首歌来学习颜色和数字。
2. 《小兔子乖乖》：这首歌词简洁，歌曲节奏适合婴儿听，让孩子感受到父母的暖和和关爱。
3. 《捉泥鳅》：这首歌曲快速欢快的旋律和简洁易懂的歌词是婴儿喜爱的。
轻音乐必备音乐轻音乐能够缓解孩子的心情，让孩子感到安静和平和，推举以下音乐：1. 《小河淌水》：这首流畅的音乐，会让婴儿感到轻松和安心，同时也能起到缓解疲惫和压力的作用。
2. 《黄昏》：这首音乐的节奏缓慢，是一首适合婴儿安睡的音乐，对于改善婴儿的睡眠质量也非常有益。
3. 《天空之城》：这首美丽的音乐，不仅可以让孩子感到安静和平和，还能够改善孩子心情，让孩子感受到父母的安静和暖和。
古典音乐必备音乐古典音乐可以激发婴儿的智力和思维力量，推举以下音乐：1. 《贝多芬第九交响曲》：这首交响乐既有悲剧性的旋律，又有欢愉的节奏，对于激发婴儿的智力和思维力量有着不行替代的作用。
2. 《莫扎特儿童交响曲》：这首交响乐的音乐旋律婴儿易记，歌曲的节奏听起来特别轻松愉悦，减轻了婴儿的压力和疲惫感。
3. 《巴赫无伴奏大提琴组曲》：这首音乐旋律虽然缓慢，但却布满了吸引力，它可以激发孩子的听力和语言力量，促进孩子整个智力的进展。
儿童故事必备音乐孩子通过童话故事来理解和感受世界，推举以下音乐：1. 《小熊维尼故事音乐》：这首音乐既承载了童话故事的情感，又是一种丰富的声音体验，可以让孩子感受到童话故事的情感。
2. 《安徒生童话》：这首音乐流畅而美丽，在宁静的时刻去听，孩子能感受到不同人物的心情，更好地理解各种情感。
3. 《小王子故事音乐》：这首音乐让孩子更好地理解小王子的情感，全方位的呈现小王子的人性和情感感知。
总结归纳早教对孩子的成长有着至关重要的作用，选择合适的音乐来进行早教也是很重要的。
64首中国童谣
你拍一，我拍一
你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。 你拍二，我拍二，二个孩子肚子饿。 你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。 你拍四，我拍四，四个孩子写大字。 你拍五，我拍五，五个孩子学跳舞。 你拍六，我拍六，留个孩子吃石榴。 你拍七，我拍七，七个孩子坐飞机。 你拍八，我拍吧，八个孩子吹喇叭 你拍九，我跑九，九个孩子喝杯酒。 你拍十，我拍十，十个孩子站得直。
“ 什么弯弯弯上天？ 什么弯弯在水边? 什么弯弯街上卖? 什么弯弯姑娘前?”
“ 月亮弯弯弯上天， 白藕弯弯在水边， 黄瓜弯弯街上卖， 木梳弯弯姑娘前。”
（5）连锁调
连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的 修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语 作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐 句相连。连锁调的特点是“随韵接合，易 唱易记。连锁调对培养幼儿的思维和语言 能力十分有益。
小朋友，不要哭
小朋友，不要哭， 阿姨给你买糖。 什么糖？牛奶糖。 什么牛？水牛。 什么水？清水。 什么清？青蛙。 什么蛙？挖你的脑袋开西瓜！
（6）绕口令
它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一 定意义的童谣，是专门用来训练儿童发音 的。拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快， 重在声母、韵母和声调的训练。
连念七遍就聪明
尖
上
“ 什么圆圆圆上天? 什么圆圆在水边?
天
什么圆圆街上卖?
什么圆圆姑娘前?”
“ 太阳圆圆圆上天，
荷叶圆圆在水边，
烧饼圆圆街上卖，
镜子圆圆姑娘前。”
“ 什么方方方上天？ 什么方方在水边? 仟么方方街上卖? 什么方方姑娘前?”
“ 风筝方方方上天， 丝网方方在水边， 豆腐方方街上卖， 手巾方方姑娘前。”
小宝宝的摇篮
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，风儿轻轻吹，星宝宝微微笑！ 大海是摇篮，摇着鱼宝宝，风儿轻轻吹，鱼宝宝微微笑！ 花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝微微笑！ 妈妈是摇篮，摇着小宝宝，风儿轻轻吹，小宝宝快长大！
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儿童智力儿歌
儿童智力儿歌小鸟飞
小鸟小鸟不简单，展开双翅飞蓝天，
两脚收在肚子下，减少空气摩擦面。
仙鹤鹭鸶脚太长，只好平伸身后边，
这种姿势阻力小，才能飞得高又远。
青蛙怎知到春天
大冬天，天气寒，青蛙钻地去冬眠，
低温之下心跳慢，各种器官活动缓。
春暖气温回升时，活动加快心舒展，
青蛙很快会醒来，知道已经是春天。
燕子站在电线上
电线杆上三根线，小雁小燕线上站，
叽叽喳喳叫得欢，从来不见他中电。
这种想象不奇怪，奥妙就在三根线，
一个地线不带电，两根火线都带电。
火线地线接起来，电灯亮来电机转，
燕子只踩一条线，没有回路不中电。
儿童智力低下早期的表现1、智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
2、先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。
比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。
3、智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。
俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。
4、孩子1岁多了，还不能很好的说话。
5、智力落后儿童对环境漠不关心。
孩子整天非常安静，很少哭闹。
这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
6、多动症也是某些智力落后儿童的一个特点。
许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动。
7、智力落后儿童的注意力很不集中。
他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。
宝宝智力发育有什么标准3个月，婴儿注视周围的一切，直立位抱起时头部可以抬起来，躺着会翻身，能够蹬脚，握拳伸手，腿脚乱动，很活跃，摇动带声响的玩具，能转向有响声一侧，当大人怀他说话时能发出唔咿的声音来，说明听力发育正常;眼睛能跟随物体移动，看到乳房或奶瓶就咂嘴，说明视力发育正常;在饥饿、愤怒、惊恐或身体感觉不舒服时即啼哭，说明中枢神经系统发育正常。
4个月，仰卧时头和肩能够抬起来;能抓取挂在胸部上方的玩具，每只手能和时间的拿着一个玩具摇动，并且能将手里的玩具放到嘴里。
当叫他名子时能转向声音的那一侧。
5个月，能扶腋站立，当婴儿醒着时总是想翻身，但自己还不能完全翻身。
俯卧位时能用手支撑起前身，能从仰卧位转向俯卧位，索取给他的玩具，不放开自己拿着的玩具，认识熟人，还能辨别熟人的声音，歌唱似地发出啊、咿的声音来;能够很好地从小勺中吃东西。
婴儿不但能看清东西，而且对看到过的东西也有记忆了，一看到母亲就手舞足蹈，有的婴儿一看到妈妈离开就大哭不止。
这时婴儿成长速度非常显著。
喜、怒、哀、乐都显露于色了。
一不高兴就大声哭。
相反，高兴时就大声笑。
爱哭的婴儿和老实的婴儿差别越来越大。
6个月，婴儿身体的各个部位更加灵活，力气也大起来了，一抱起来，他就会抓母亲的鼻子，大人把玩具拿起来他就会伸手抓抢。
双脚蹬被的劲儿也大起来，常常能把盖着的被子蹬开。
让他的两腿自由时，就会上下乱蹬。
把他抱到腿上，能稍微站一会儿，并一蹦一蹦地跳着。
稍不高兴时，就会打挺儿。
对周围事物关心起来，能认识母亲的脸，一看到母亲就笑，母亲不在身旁就啼哭，看到不认识的男人时，有时会哭。
这是婴儿天性所决定，说明大脑发育正常。
爱运动的婴儿睡眠时间较少，安静的婴儿白天爱睡觉，晚上睡得也早，随着婴儿月龄增长和周围事物活动的发展，白天睡眠时间减少。
一般上午睡1~2个小时，下午睡2~3个小时。
由于白天运动量增加，稍有疲劳夜间由醒两次，改为醒一次，慢慢能够一觉睡到天亮。
7个月，超过半年的婴儿已经知道欢乐，母亲每天应当给婴儿自由活动身体的欢乐、吃好吃的东西的欢乐、与父母一起的欢乐，婴儿喜欢有人逗他玩。
对于已经知道欢乐的婴儿应当给他欢乐，
不要只知道用食物来喂养，而忽略在精神上给他的欢乐，一般婴儿这时还不能翻身，但多数会坐了，坐的情况因穿衣服的多少而异。
婴儿腿脚的劲也更大了，一抱起来，放在膝盖了，他就会蹦跳，但还不能扶着东西站立。
8~9个月，婴儿这时自己能坐得很久，并能从坐着改为爬，只要扶着他的手，就能站起来。
有的婴儿能抓住东西站起来，但还不能迈步。
手能把纸撕碎放在嘴里，能把玩具从右手传到左手，能用手后打桌子。
婴儿的运动能力强了，自己能爬着挪动，这时是最危险的，一刻也不能离开家长的照顾，稍不注意就会从床上掉下来。
10个月，不仅能长时间地平稳坐着，用手抓东西的力量大了，手指也灵活了，能自己独自坐着玩，对玩具十分感兴趣，对身边的东西都要用手抓来玩，还能仔细看着大人的举动，进行模仿。
并能自己抓着床栏杆站起来玩耍，活动频繁，常常在床上跌跤，跌倒后又能立刻爬起为，晚间临睡前让婴儿排尿1次，大多数的婴儿可以一直睡到第二早晨，不用尿床。
1岁时，婴儿的身体活动日见频繁，般的孩子都是在这时由大人搀着双手或一只手开始练习走，走得早的孩子，能撒开手摇摆摆地走。
开始走时，右脚呈罗圈腿，左腿拖着走，常常是两条腿不一样，这时不必担心，经过一段时间的练习，到一岁半时双腿有劲儿走路的姿势敢就好了。
婴儿渐渐懂得人与人的关系，能分辨父母，和外人了，也能辨外人中的熟人和陌生人。
并且逐渐懂得语言是人与人联络的工具，叫他的名子会循声转头，对他说再
见时会举手或点头示意，当然也和大人教给他有关系，大人举孩子的上臂，向人摆手示意，以后孩子自己会照做。
能懂得很多大人说的话，有的孩子开始叫妈妈，有时发出很不清楚的声音。
如笛笛达达。
手的动作越来越巧，会开瓶塞，孩子有好奇心，这个也摸摸，那个也动动，这时大人应当提高警惕，对危险动作要禁止他做，母亲应该说：不行，别动，随时用柔和语气加以斥责，婴儿的在这个时期能记住受斥责的事情，并不会认为受斥责是坏事。
父母有责任防止发生事故，因为孩子初到世界上来，什么事都不懂，这对孩子也是一种训练。