课前律动儿歌
实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌
页眉内容实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话小眼睛-----看老师，小耳朵------听好了4.请把小手放腿上--------我把小手放腿上5.请坐好-----我坐好6. 拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来.7. 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
8．师:1 2 3 幼儿:我做端. 师:7 8 9 幼儿:我闭口.9。
师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
10. 坐坐好：教师弹琴：135 —531—（小朋友们请坐好）幼儿唱：老师我们坐好了。
（1351531）教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。
教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。
教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
11. 小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！12. 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来13．把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；幼儿排队时用：1.小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2.水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都指其他的小朋友,效果非常好)3. 做操前的整队，边念儿歌边踏步;师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
幼儿园课前课堂小律动-推荐下载
1---《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。
2---《认识身体部分》：小朋友。
咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。
扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。
腿、膝、踝、脚，脚行走，脚行走。
3---《黑猫警长的律动》：黑猫警长。
黑猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车。
嘀嘀嘀，小小老鼠。
小小老鼠，偷梨吃。
一枪一个，一枪一个，消灭掉。
4---《包饺子律动》：切切菜，擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，包子这么大呀，饺子这么大，放在锅里煮一煮。
捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香，、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
幼儿课前律动儿歌
幼儿课前律动儿歌课前律动：（一）1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！（要边做动作，边说儿歌）2. 小朋友们. 注意注意，坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽??( ...... 安静.....安静.....安静....）3.小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。
4.小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。
谁的耳朵灵？我的耳朵灵。
谁精神？我精神老师说：安静安静小朋友说：请安静！1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话????????????5.一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。
（二） 1. 点点头，插插腰，我的表现最最好2. 小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒4. 叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5.? very very good,very very cool6.? 你的表现好，你的表象棒，你的表现是No 17.? 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱8.? 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶9.?? 唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11.?噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12.?小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱13. 拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶14.?拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶15?? 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
16????? 老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一??? 句，小朋友说和这句不一样的一句）17????? 1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头18????? 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了?。
交通安全教育儿歌律动(3篇)
第1篇一、歌词交通安全歌（一）第一段红绿灯，小手牵，交通安全记心间。
过马路，左右看，安全知识要牢记。
（二）第二段自行车，不要骑，人行道上慢慢行。
汽车来，避一避，安全出行最重要。
（三）第三段摩托车，头盔戴，速度慢下来安全。
电动车，红灯停，遵守规则才能行。
（四）第四段乘车时，系安全带，车内玩耍要不得。
下车后，远离车，安全意识不能忘。
二、律动1. 第一段（1）拍手：拍拍手，交通安全歌，我们一起唱。
（2）跺脚：跺跺脚，红绿灯，小手牵，安全知识记心间。
（3）拍手：拍拍手，过马路，左右看，安全知识要牢记。
2. 第二段（1）拍手：拍拍手，自行车，不要骑，人行道上慢慢行。
（2）跺脚：跺跺脚，汽车来，避一避，安全出行最重要。
（1）拍手：拍拍手，摩托车，头盔戴，速度慢下来安全。
（2）跺脚：跺跺脚，电动车，红灯停，遵守规则才能行。
4. 第四段（1）拍手：拍拍手，乘车时，系安全带，车内玩耍要不得。
（2）跺脚：跺跺脚，下车后，远离车，安全意识不能忘。
三、歌词解释1. 第一段：介绍了交通安全的基本知识，提醒大家在过马路时要遵守交通规则，注意观察红绿灯。
2. 第二段：提醒大家骑自行车时不要在人行道上行驶，遇到汽车时要避让，确保安全出行。
3. 第三段：强调骑摩托车、电动车时要佩戴头盔，遵守交通规则，确保自身安全。
4. 第四段：提醒大家在乘车时要系好安全带，避免车内玩耍，下车后要远离车辆，提高安全意识。
四、教学建议1. 在课堂上，教师可以带领学生一起唱这首儿歌，让学生在欢快的旋律中学习交通安全知识。
2. 教师可以结合律动，让学生边唱边做动作，提高学生的参与度和兴趣。
3. 在教学过程中，教师可以结合实际案例，让学生了解交通安全的重要性，提高学生的安全意识。
4. 鼓励学生回家后与家人分享这首儿歌，让更多的人了解交通安全知识。
5. 定期组织交通安全知识竞赛，巩固学生的学习成果。
通过这首交通安全儿歌律动，希望广大青少年能够树立安全意识，遵守交通规则，远离交通事故，健康成长。
课前三分钟儿歌
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
老虎学爬树小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。
记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。
做个宇航员坐上航天船，做个宇航员。
电钮按一按，嘟嘟上蓝天。
绕地球，转一转，遇见星星招招手，天上撒下笑一串。
大西瓜大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗。
你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。
下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆；刮风了''呼呼呼；小河流水“哗啦啦”；汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡；宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。
一，一，一什么一，一是小猫穿花衣二，二，二什么二，二是小猫梳小辫三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺五，五，五什么五，五是小猫打花鼓六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭九，九，九什么九，九是小猫扭一扭唐僧骑马咚那个咚，后面跟着孙悟空，悟空跑得快，后面跟着猪八戒，猪八戒走得慢，后面还有个沙和尚，沙和尚挑担罗，罗里有个妖精婆。
妖精婆坏有坏，骗了唐僧和八戒，多亏悟空的眼睛亮，高高举起金箍棒，打的妖精稀巴烂。
小脏手，长指甲。
指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
律动感强的儿歌
律动感强的儿歌
1. 《小跳蛙》：“快乐池塘栽种了梦想就变成海洋”，就像孩子们的世界，充满了无限可能，一听到这首歌，身体就不自觉跟着摇摆起来，律动感超强！
2. 《数鸭子》：“门前大桥下，游过一群鸭”，这熟悉的旋律多像小鸭子们在欢快地玩耍呀，真的太有律动感啦！
3. 《采蘑菇的小姑娘》：“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”，仿佛能看到小姑娘欢快地在山林里穿梭，那节奏，太带劲了！
4. 《蜗牛与黄鹂鸟》：“阿门阿前一棵葡萄树”，就如同蜗牛努力往上爬的样子，歌曲活泼又有律动感！
5. 《健康歌》：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”，哇，听到就想跟着一起动起来，律动感十足呢！
6. 《两只老虎》：“两只老虎，两只老虎，跑得快”，简单的歌词，强烈的节奏，这律动感谁能抗拒呀！
7. 《小星星》：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，好像星星在夜空中闪烁，节奏轻快，律动感满满呀！
8. 《拔萝卜》：“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜”，感觉大家一起拔萝卜的场景好欢乐，律动感妥妥的！
9. 《娃哈哈》：“我们的祖国是花园”，欢快的曲调就像孩子们在花
园里嬉戏，律动感超强的一首歌！
10. 《找朋友》：“找呀找呀找朋友”，这不是在找朋友，这是在找律动感呀，太有意思啦！
我觉得这些律动感强的儿歌真的太能调动人的情绪了，让人听了就忍不住跟着哼唱和舞动，它们是孩子们童年不可或缺的快乐元素！。
小学生上课前律动
课前律动：（一） 1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！2. 小朋友们 . 注意注意， 坐好就是奥特曼 , 乱动就是小怪 兽 （ 安静 安静 . 安静 ... ）3 小手小手拍拍 小手小手摆摆 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。
4. 小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真 的眼睛亮？我的眼睛亮。
谁的耳朵灵？我的耳朵灵。
谁精 神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说： 请安静！ 1234567 我们大家快休息 123 坐好了 321站好了小小手 举起来小眼睛 看黑板小耳朵 认真听小嘴巴 不说话四个手指插插（二手交插） ，五指开花（做花状托住下吧） 。
二）点点头，插插腰，我的表现最最好very very good,very very cool 听!谁5. 一个手点点（二个食指碰碰）个手指剪剪（做剪刀状 横剪一下竖剪一下） ，三个手指（食指 指中 指无名指）弯弯，2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5.6.你的表现好，你的表象棒，你的表现是 No 1 7.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶9. 唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你10. 金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11.12. 小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱13. 拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶14. 拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶1. 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2. 老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中句，小朋友说和这句不一样的一句）3. 1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，共十根手指头4. 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来, 嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了幼儿园老师带班必须掌握的基本小秘密1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
小学生上课前律动
⼩学⽣上课前律动课前律动：（⼀） 1 .⼩⼿⼩⼿拍拍，⼩⼿⼩⼿放放，⼩⼿拍，⼩⼿放，把⼿放在膝盖上！2. ⼩朋友们 . 注意注意，坐好就是奥特曼 , 乱动就是⼩怪兽（安静安静 . 安静 ... ）3 ⼩⼿⼩⼿拍拍⼩⼿⼩⼿摆摆⼩⼿⼩⼿摇⼀摇⼩⼿⼩⼿藏起来。
4. ⼩嘴巴，别说话！⼩眼睛，向前看！⼩⽿朵，认真的眼睛亮？我的眼睛亮。
谁的⽿朵灵？我的⽿朵灵。
谁精神？我精神⽼师说：安静安静⼩朋友说：请安静！ 1234567 我们⼤家快休息 123 坐好了 321站好了⼩⼩⼿举起来⼩眼睛看⿊板⼩⽿朵认真听⼩嘴巴不说话四个⼿指插插（⼆⼿交插），五指开花（做花状托住下吧）。
⼆）点点头，插插腰，我的表现最最好very very good,very very cool 听!谁5. ⼀个⼿点点（⼆个⾷指碰碰）个⼿指剪剪（做剪⼑状横剪⼀下竖剪⼀下），三个⼿指（⾷指指中指⽆名指）弯弯，2.⼩脚，⼩脚，跺⼀跺，你的表现真不错 3.⼩⼿转⼀转，你棒，我棒，⼤家棒 4.叮叮当，叮叮当，⼤拇哥送你，你最棒5.6.你的表现好，你的表象棒，你的表现是 No 1 7.左边⼩红花，右边⼩红花，奖给我们⼩朋友顶呱呱 8. 请你伸左⼿，请你伸右⼿，变成奥运选⼿耶耶耶9. 唧唧唧唧，⼩鸡⼩鸡喜欢你，也来表扬你10. ⾦咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11.12. ⼩河流⽔哗啦啦，⽼师表扬你顶呱呱13. 拍拍我的⼩⼿，请你吃菠菜，变成⼤⼒⽔⼿，耶耶耶14. 拍拍我的⼩⼿，我可真不赖，我是拼⾳能⼿，耶耶耶1. 我有⼀双⼩⼩⼿，我说⾛来它就⾛，快快⾛到头顶上，接着⾛到⿐⼦上，然后⾛到肩膀上，最后把它放腿上。
2. ⽼鹰展翅飞，⼩鸡吃⼩⽶，别问我是谁（开始⽼师说其中句，⼩朋友说下⾯⼀句，然后加⼤难度，⽼师说其中句，⼩朋友说和这句不⼀样的⼀句）3. 1，2，3爬上⼭，4，5，6翻跟头，7，8，9拍⽪球，共⼗根⼿指头4. 五只猴⼦荡秋千，嘲笑鳄鱼被⽔淹，⼀条鳄鱼游过来, 嗷，嗷.鳄鱼⾼兴的游⾛了幼⼉园⽼师带班必须掌握的基本⼩秘密1、我们都是机器⼈，⼀不许动，⼆不许笑，三不许露出⼤门⽛。
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课前律动英文儿歌
不知道大家有没有看过"英语过山车",是VCD的,我们幼儿园的小朋友很喜欢看,可惜传不上来，这里摘出一个很好用的课前律动和大家分享:
摇，摇，摇摇你的头，shake ，shake，shake your head;
拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;
举，举，举起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms;
踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs;
跺，跺，跺跺你的脚，stamp ，stamp，stamp your feet !
英语音乐欣赏（Ifyouarehappy……）
文章来源：文章作者：推荐给朋友收藏本页
活动名称：英语音乐欣赏（If you are ha y……）
活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2、学习词组Clap you hands，stmp you feet
3、锻炼幼儿的表现力
活动准备：磁带
活动过程：
一、Greeting
Good morning everybody!
二、T opic
1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫If you are ha y……，现在，大家一起来听一下。
听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。
”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”
2、学习词组Clap you hands
“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。
”
“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？”
“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”
“Read after to me，Clap you hands。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下Clap you h ands。
”
练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习
“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首
歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。
”
5、Rview
“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。
”
带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束
活动反思
在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。
小朋友们就能说出有拍手的声音。
到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。
但是我一提醒，大家就都能回答上来了。
整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。
英语律动How are you
收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾
How are you
Hello hello how are you?Fine fine fine thank you.
你好么？很好，谢谢。
Hello hello how are you?Oh just so so .
你好么？哦，一般般。
Hello hello how are you?No I am terrible.
你好么？不好，很糟糕今天。
ＲＯＵＮＤＴＨＥＧＡＲＤＥＮ
Round and round the garden绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）
Goes the little mouse小老鼠不停的走（继续画圈）
Up up up he cree 向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）
Up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．
Five fingers
One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。
Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。
Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。
Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。
Five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。
Let's make friends(让我们交朋友）
Hello,hello,how do you do?
What's your name?What's your name?
My name is Mark.My name is Mark.
And what's your name?
My name is Body.My name is Body.
Let's make friends,let's go to play。