三年级下期中家长会
三年级期中家长会发言讲话稿6篇
三年级期中家长会发言讲话稿6篇三年级期中家长会发言讲话稿 (1) 各位家长：大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自身的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
我同时代表全体同学感谢大家的到来。
为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给同学鼓鼓劲，在同学的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自身的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的同学在校和在家的情况，以便老师能够和时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到同学的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了同学”。
这是我们教育的一个根本动身点。
我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一.班级基本情况：本班同学44人，其中男生25人，女生19人。
我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，一起营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。
本班的小干部卓志深、叶奇桐、古志威、祝诗华、刘露等积极主动，在不时的磨练下，组织管理能力在飞速地提高!我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的小朋友获得机会，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝!我们接着再谈谈小朋友的学习成果吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
每个家长都希望自身的小朋友是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。
上学期考试是对同学一学期以来学习情况的检测，结果是令人比较满意的。
但期末考试也反映了一些问题，一是局部同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一局部同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。
关于三年级下学期期中家长会的发言稿
关于三年级下学期期中家长会的发言稿关于三年级下学期期中家长会的发言稿在现在的社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的关于三年级下学期期中家长会的发言稿，欢迎大家分享。
三年级下学期期中家长会的发言稿1各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：一、汇报前半学期学生的学习情况我们班共54人。
大部分同学学习积极努力。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍：(一)综合方面：这学期已经过半，大部分同学都已经适应了小学的学习生活。
但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。
其他同学能做到的事情他们却无法做到。
课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。
甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。
干扰了我们正常的课堂秩序。
我希望这些学生的家长能够好好的思考思考。
下一走准备怎么做。
当然我班大部分学生都是很讨人喜爱的。
大家可以看一下我们开办的光荣榜和苹果树专栏，两个月的时间已经硕果累累。
我们的光荣榜展示了我班学生课堂学习劳动等方面全面发展。
虽然成绩很重要，但我们评价一个学生的优劣要看他能否全面发展。
成绩只代表一个因素。
德志体美劳全面发展的学生才是最棒的。
我班的阮子寒、牛潇静、邢珂同学是我班所得荣誉最多的同学，荣誉证明他们是最棒的。
三年级的期中考试家长会发言稿（通用10篇）
三年级的期中考试家长会发言稿三年级的期中考试家长会发言稿（通用10篇）随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的三年级的期中考试家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
三年级的期中考试家长会发言稿篇1各位家长：大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。
虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。
一、常规表现进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。
下面，我把孩子们在学校的表现简单介绍如下：1.课堂上发言积极，思维敏捷的有：齐圭钰、阮子寒、阴智慧、牛劭勋、李思颉2.课堂上听讲专心的有：魏文豪、王文皓、范盈盈、徐露妍、侯文可、侯雨菡3.学习进步明显的有：杨冉冉、范鹤、李习政、阴文慧、范盈盈、徐露妍4.非常聪明，有潜力，需要加把劲的有：牛劭勋、王文皓、刘奇、阴俊杰、阴少涵5.成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：刘亚宠、齐东伟、李冰、张卫芸、阴婷宇、张瑶、徐云鹏作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜这次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中，给予更多的关注：1.单科成绩较好、出现偏科的有：牛劭勋、阴文慧、董俊珂、李冰、王文皓、阴俊杰2.学习困难、跟不上的有：牛于川、阴慧敏、阴慧娜、范智翔、鲍孝敬、牛圆3.上课分心、注意力不集中的有：阴慧敏、阴慧娜、牛圆、董俊珂、李冰、刘奇、齐东伟、阴强伟、阴婷宇希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。
关于三年级家长会发言稿(范文格式7篇).doc
关于三年级家长会发言稿（范文格式7篇）关于三年级家长会发言稿篇1尊敬的各位家长朋友们：大家好!非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会.作为三年级的数学老师，今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及孩子上半个学期在学校的表现。
一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习情况：1.总体情况：课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极举手发言，如等这些同学无形中在班里树立了威信。
有的同学很守纪律但不爱发言，如而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神，还有的动作永远比别人慢一拍。
(举例：在课堂上做练习，有同学已经做完了，但是还有同学本子还没准备好)现在已是三年级，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能掌握好学习内容。
上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极低。
例如：这些同学的作业不但认真而且字体美观。
相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不认真，错误也多，有时还要拖拉。
我们班我认为需要特别加强练字的同学有(在这里，我直言不讳)。
2.单元测试成绩优异的：本学期我们做了四张单元测试试卷和一张期中试卷，在这五次检测中一直保持优秀成绩的有下列同学：3.本学期进步大的：4.本学期期中考试退步比较大的有下列同学：等。
这些同学都非常聪明，但是习惯不好，影响了成绩。
二、分析考试差距的原因我始终相信我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的成绩差距这么大，我认为主要有以下几点：1、首先，没有一个好的听课习惯。
2、没有一个好的完成作业的习惯。
3、做完后没有检查的习惯。
4、孩子的原来的基础比较差。
三、如何对待孩子学习中存在的问题：接下来，我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起探讨一下。
看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等。
三年级下学期期中考试家长会发言稿
三年级下学期期中考试家长会发言稿各位家长：下午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。
首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。
今天我们的主题是架起一座沟通的桥梁。
一、召开这次家长会的紧迫性。
我们的孩子现在已经升入三年级下学期。
回顾三年级上学期我们的孩子在各个方便都取得了可喜的成绩。
三年级是孩子学习的关键时期，同时也是习惯养成的最佳时期。
希望各位家长能正确、客观的面对这个转折时期，同时不管是你们的要求还是我们的要求都要随着这一变化而提高，再不能拿一二年级的尺子去衡量他们，相信他们长大了，有了面对这种变化的能力了。
有专家形象的把小学教育定义为“u”形教育，一二年在上边，三四年级好比是“u”形的低谷，走过这个转折期孩子们各个方面会越来越好，相反的有些同学也会因此掉队，孩子之间的层次也会从此拉开，真是一个重要的分水岭时期，所以说这次家长会真可谓是一场及时雨，希望通过它能给我们一些收获，让我们积极配合给予孩子们更多的关注，做好他们的引路人。
二、班级情况本学期我们加强了班级文化建设，我对孩子们的寄语是“认真读书，踏实做人”。
努力打造一个坚强、诚实、进取的文明班级体。
这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。
自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐姿端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。
大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。
应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。
但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。
个别学生丢三落四的，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。
每次作业，我们做老师的总要数一数够了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到，这就给我们的教育教学工作提出了更高的要求。
再苦再累我们感觉没什么，重要的是你们的理解和支持是我们最大的动力。
三年级数学期中考试后家长会发言稿
三年级数学期中考试后家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
期中考试已经结束了，今天我们就三年级数学的学习情况进行交流。
一、期中考试整体情况分析。
1. 成绩概况。
- 在这次期中考试中，我们班的数学成绩整体表现有喜有忧。
最高分为[X]分，这是非常优秀的成绩，说明这个孩子对知识的掌握程度很高，学习方法也很得当。
但是，我们也看到了一些差距，最低分是[X]分，班级的平均分是[X]分。
从成绩分布来看，大部分同学处于[具体分数段]之间。
2. 试卷分析。
- 本次试卷涵盖了三年级数学上册前半部分的知识点，包括万以内的加减法、测量、四边形等内容。
- 计算部分：计算是数学学习的基础，在试卷中占了较大的比重。
大部分同学在简单的加减法计算上表现较好，但在一些涉及进位和退位的复杂计算中，部分同学容易出错。
例如，在一道[具体题目示例]的题目中，很多同学忘记了进位，导致结果错误。
这反映出孩子们在计算时不够细心，也可能是对计算原理的理解还不够透彻。
- 概念部分：关于测量单位的换算和四边形的概念，同学们的掌握情况参差不齐。
有些同学能够准确地进行毫米、厘米、分米、米之间的换算，但对于一些实际生活中的测量问题，如“测量教室的长度应该选用什么单位”，就容易混淆。
四边形的概念方面，部分同学对长方形和正方形的特征记得不牢，在判断一些图形是否为长方形或正方形时出现失误。
- 解决问题部分：这部分主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。
一些同学在理解题意上存在困难，不能准确找出题目中的关键信息。
有一道关于购买文具的题目，需要先计算出总金额，再根据所给的钱数计算找回的钱数，但有些同学直接用给出的一个数字进行计算，没有按照正确的解题思路来做。
二、学生学习情况分析。
1. 学习态度方面。
- 在课堂上，大部分同学都能积极认真地听讲，主动参与课堂互动。
像[列举几个积极的学生名字]等同学，总是能紧跟老师的思路，积极回答问题，并且善于思考，提出自己的疑问。
三下期中教师家长会发言稿
大家好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加我们三下期中家长会。
这次家长会的主要目的是为了总结孩子们半个学期以来的学习情况，与家长们共同探讨教育孩子的方法，以便更好地促进孩子们的成长。
首先，我想向大家汇报一下我们班孩子们的期中考试成绩。
从整体来看，孩子们的成绩有了明显的提高，这是大家共同努力的结果。
在这次考试中，我们班共有XX名学生取得了优秀成绩，XX名学生取得了良好成绩，XX名学生取得了及格成绩。
当然，也有一些学生在某些科目上还存在不足，需要我们共同关注和帮助。
接下来，我想针对以下几个方面与大家进行交流：一、关注孩子的学习态度。
学习态度是决定孩子学习成绩的关键因素。
家长要关注孩子的学习兴趣，培养他们的学习习惯，让孩子学会自主学习。
同时，要关注孩子的学习动力，激发他们的求知欲望，让他们在学习中感受到快乐。
二、加强家校沟通。
家校沟通是孩子成长过程中不可或缺的一环。
家长要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
同时，老师也要积极与家长沟通，反馈孩子的学习情况，共同解决孩子在学习过程中遇到的问题。
三、关注孩子的身心健康。
孩子的身心健康是学习的基础。
家长要关注孩子的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保孩子拥有良好的身体状态。
此外，还要关注孩子的心理健康，引导他们正确面对挫折，培养他们的抗压能力。
四、培养孩子的综合素质。
除了学习，我们还要关注孩子的兴趣爱好、人际交往、团队协作等方面的培养。
这些综合素质对于孩子未来的成长具有重要意义。
五、家长要树立正确的教育观念。
教育孩子是一项长期而艰巨的任务，家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不是单纯追求分数。
要尊重孩子的个性，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，我想对家长们说，教育孩子需要我们共同努力。
希望家长们能够积极配合学校，关注孩子的成长，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！谢谢大家！。
2024年三年级期中总结家长会讲稿
2024年三年级期中总结家长会讲稿尊敬的家长们：大家好！很高兴在这个特别的日子里与大家相聚。
我是XXX学校三年级班主任。
今天，我非常荣幸能够在期中总结家长会上与各位家长分享孩子们在过去一段时间里的学习和成长情况。
首先，让我对各位家长对孩子们的关心和支持表示衷心的感谢！是家长的鼓励和关怀让孩子们在学习和生活中感受到了温暖和力量。
二年级是学生学习生涯中的关键阶段，也是一个重要的过渡期。
在过去的一段时间里，孩子们经历了很多的变化和挑战，他们开始逐渐适应更加有规律的学习生活，开始接触更多的学科和知识。
对于他们来说，这是一个全新的起点，他们付出了很多努力，也取得了一些值得称赞的进步。
在语文方面，我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在此期间，孩子们通过课堂活动和课外阅读，积极参与到各种语文活动中。
他们不仅学会了阅读和理解文章的基本技巧，而且能用纸笔书写出规范的汉字和简单的作文，表达自己的思想与情感。
数学作为一门基础学科，我们强调培养学生的思维能力和数学运算技巧。
孩子们逐渐习惯了通过观察和思考解决问题的方法，逐步学会了基本的数学运算和应用。
在课堂上，他们愿意举手发言，积极参与课堂活动，敢于提出问题和表达自己的观点。
英语作为第二语言，我们注重培养学生的听说能力和交际能力。
通过播放英语动画、听歌、学唱英语歌曲等多种形式，孩子们接触到不同的英语学习资源，提高了他们的听力和口语表达能力。
他们勇敢地站上讲台，用简洁的句子和标准的发音展示自己，让我们为他们的进步感到骄傲。
综合素质教育一直是我们教育的重要目标之一。
在过去的一段时间里，我们注重培养学生的道德品质和健康习惯。
通过参观博物馆、进行手工制作、观看纪录片等活动，孩子们培养了自己对人生的认识和理解，提高了自己的审美能力和动手能力。
同时，我们也重视培养他们的团队意识和合作能力，通过分组活动和角色扮演，让他们学会了互相理解、互相帮助和合作共赢。
当然，虽然我们已经取得了一些积极的成果，但是也存在一些问题和困难需要我们共同解决。
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二、老师总结期中考试情况：（一）考试情况分析：1．基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了重点复习的内容。
但部分同学还是出现了很多问题。
2．课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。
3．作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏差。
暴露出的问题：1．基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。
2．第一次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。
3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。
：三年级的语文试卷，内容灵活多样，题型已经和六年级的试卷相对一致，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容往往是语文书上没有的。
比如修改病句的方法只能靠平时的记录，短文分析和写作也只能靠平时的积累和练习。
老师结合一些作业，也会介绍各类题型的做题方法，上课认真听的同学就会积累得越来越多。
正是因为三年级的试卷有了作文，题型也增多了、灵活了，所以，语文成绩保持在95分以上是相当困难的，不像一二年级语文考试，全班的平均分有时甚至会在九十五分以上。
三年级的试卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，这样一来，能考到九十五分以上，是不容易的。
就这次期中试卷而言，考虑到大家是进入三年级以后的第一次正规考试，试卷比较简单，默写和词语占了很大的分值，所以很多还是课内的，作文扣分也比较松，否则，真的会不堪入目。
往后的试卷，看拼音写词语和根据课文内容填空占的分值会越来越少，需要课外积累的题目会越来越多，学生的分数也会越来越低。
如果三年级的试卷能考到95分，那说明您的孩子学习非常的努力，也有一定的写作能力。
在90分以上，也是不错了，如果能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪明的孩子，在写作方面再要努力些，平时也要多多积累也就是上课更认真一些。
当然，由于要看看孩子的单元测试的成绩，因为期中、期末试卷往往是比单元测试的试卷要简单一些的。
说完试卷，我们谈第二个方面，听课。
在课堂上，记录，是非常重要的一个环节，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点有的是非常重要的，可用来对付考试。
语文课上的笔记，我都让孩子记录在书上，因为笔记本可能会弄丢，而语文书一般是丢不了的。
就目前情况来看，还有一部分同学没有养成记录的习惯，甚至上课还不好好听讲。
由于上课时没有好好听，没有好好记录，因此，好多作业就不能及时完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。
同学记的知识点，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学生记录的知识点越多越好，这些知识可以用来对付考试的，从而得到分数。
至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我会通过家格路路通来提醒家长注意。
我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
接下来谈谈写字方面：下面谈谈阅读到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
以后的语文试卷也越来越是如此。
到了五、六年级更是如此。
其实，我在分析每篇课文的时候，就会把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，比喻句首先是一个句子，什么叫句子，要划完整，一般从句号划到句号，而不是从逗号划到逗号。
再比如读了文章回答问题等等，这些方法，我都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。
这不仅需要我的耐心，还离不开家长的耐心。
因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间请家长们来给您的孩子补课，所以，我们做老师的，会如此强调家长的辅导作用。
接着，再说说作文进入三年级以后，开始写250字以上的作文了。
然后是马上就是300字以上，到六年级是??字以上。
写作文对很多孩子来说是一件很头疼的事。
可是在语文试卷中占25%的分数。
要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。
因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。
这样也许能使您的孩子写出一篇好文章来。
语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了10分以上，那语文成绩肯定是不理想的。
对于写作不好的同学，可以背背作文，任何技能的习得都是从模仿开始的嘛。
目前，我们已经写了第五篇大作文，都是从手把手开始教的，很明显地，很多同学都慢慢地进步了，从第一篇周记的流水帐般的记叙，到现在已经明显有些味道了。
以上都是就应试而言，其实，语文的根基还是在更广阔的平常生活和阅读中。
现在的孩子很多都学校和家两点一线，少了很多亲近自然的时间，少了很多本该有的情感体验和生活体验。
基于这样的考虑，我在每天布置的阅读课外书的作业中，不建议大家看作文书之类。
因为这毕竟还是应试的东西。
如果要让孩子背作文，家长可以单独抽出时间来。
如果想让孩子的语文素养或者说人文素养得到更大的提升，一定是要回归于生活中和大量的课外阅读中的，而并不是目前的应试之中。
作为老师而言，不光光是提高学生的成绩，了解学生的身心发展也同样事关重要，我自己家里也有一大堆儿童心理学方面的书籍。
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。
很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。
等等类似的话。
我认为粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。
平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。
粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不应该。
要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。
现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。
而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。
在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。
要改变这种情况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
三，重视家庭教育1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
2、给孩子一个锻炼的机会。
有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。
每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。
”在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。
谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。
拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。
大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。
所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
即使是富家子弟，也要自谋生路。
美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。
日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。
”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。
”3、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水的水平。
加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。
要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。