北京学习总结
赴北京学习心得体会
赴北京学习心得体会我是一个来自南方小城的学生，今年我赴北京市学习，来到了这座繁华的大都市。
在这里的学习经历使我受益匪浅，收获了很多宝贵的心得体会。
首先，在北京学习让我感受到了浓厚的学习氛围。
北京是我国的政治、文化中心，聚集了众多的名校和优秀的学生。
来到这里，我置身于这个知识的海洋中，感受到了与众不同的学习氛围。
北京的学生们都非常努力，他们的学习态度和学习方法都很值得我学习。
在这样的环境中，我不禁也变得更加努力了，通过与优秀的同学们交流和学习，我提高了自己的学习能力和综合素质。
其次，在北京学习也让我拓宽了视野。
北京是一个充满历史和文化底蕴的城市，这里有许多名胜古迹和博物馆。
我有幸参观了故宫、天坛和中国国家博物馆等地，深深地感受到了中国的传统文化的魅力和历史的厚重。
同时，北京也是一个国际化的城市，这里有许多国际组织和各国使馆。
与不同国家和地区的人交流和互动，让我了解了世界的多样性和文化的差异，开拓了我的国际视野。
最后，在北京学习也让我锻炼了自己的独立生活能力。
离开了家乡和父母，我需要自己打理自己的生活。
在北京，我学会了独立购物、做饭和打理房间等生活技能。
同时，我也学会了合理安排时间，平衡学习和娱乐的关系。
这些经历让我成长了不少，培养了我的自主能力和解决问题的能力。
通过在北京的学习，我意识到学习不仅仅是为了应对考试和找到好工作，更是为了成长和提高自己的综合素质。
学习应该是一种持久的习惯和一种追求进步的精神。
在北京学习的日子中，我体验到了自己的成长和进步，也明白了学习的重要性和价值。
我将一直保持这样的学习态度和学习方式，不断追求知识和进步，为实现自己的价值而努力。
赴北京学习的日子不仅是一段难忘的经历，更是一个宝贵的财富。
在这里，我不仅获得了知识和技能，还培养了自己的自主能力和独立人格。
我相信，通过这段宝贵的学习经历，我将能够更好地适应未来的社会和工作。
北京，我会想念你，感谢你给了我这么多的成长和收获。
赴北京学习心得
赴北京学习心得在过去的一段时间里，我有幸赴北京进行学习，并且在此期间收获了许多宝贵的经验和心得。
下面我将详细介绍我在北京学习的所见所闻，以及对这次学习经历的总结。
首先，北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和独特的城市风貌。
我在北京期间，参观了许多著名的景点和文化遗址，如故宫、天安门广场、颐和园等。
这些地方不仅令人叹为观止，更让我深刻体会到了中国悠久的历史和文化底蕴。
通过亲身参观这些景点，我对中国的历史和文化有了更加深入的了解。
其次，北京作为中国的政治、经济和文化中心，聚集了许多顶尖的学府和研究机构。
我有幸参加了一些学术研讨会和讲座，与一些知名学者和专家进行了交流。
这些学术交流不仅拓宽了我的学术视野，还让我了解到了最前沿的研究动态和学术思潮。
同时，我还参观了一些知名的大学和研究机构，如清华大学、北京大学等。
这些学府以其严谨的学风和优秀的师资队伍给我留下了深刻的印象。
除了学术方面，我还在北京参加了一些实践活动和社会实践。
我参与了一项社区志愿服务活动，为当地的居民提供帮助和支持。
通过这次活动，我深刻体会到了社会责任和公益意识的重要性，也感受到了人与人之间的温暖和关爱。
此外，我还参观了一些创新型企业和科技园区，了解了北京的创新创业氛围和科技发展状况。
这些实践活动让我对北京的社会发展和经济变革有了更加全面的认识。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，北京的交通拥堵问题给我带来了一些不便。
尤其是上下班高峰期，地铁和公交车都非常拥挤，很难保证准时到达目的地。
其次，北京的气候条件也是一个挑战。
夏季的高温和冬季的严寒都对我的身体和心理造成了一定的影响。
然而，通过适应和调整，我成功克服了这些困难，并且从中学到了如何应对和适应不同的环境和条件。
最后，我想总结一下我在北京学习的心得体会。
首先，北京是一个充满机遇和挑战的城市，它汇聚了各行各业的人才和智慧。
在这里学习，我不仅能够接触到最新的学术研究和科技发展，还能够与各行各业的人士进行交流和合作。
赴北京学习心得
赴北京学习心得引言概述：作为一个学生，赴北京学习是一种难得的机会，可以接触到更广阔的知识和文化，提升自己的学术水平和视野。
在这次学习过程中，我收获颇丰，下面将结合自身经历，分享一些赴北京学习的心得体会。
一、学习环境1.1 北京的学习环境非常优越，拥有众多知名高校和科研机构，学术氛围浓厚。
1.2 学校设施齐全，图书馆藏书丰富，实验室设备先进，为学生提供了良好的学习条件。
1.3 学习氛围浓厚，同学们互相学习，共同进步，激发了学习的热情和动力。
二、课程设置2.1 北京的课程设置丰富多样，涵盖了各个学科领域，满足了不同学生的学习需求。
2.2 课程内容新颖有趣，老师教学水平高，讲解清晰深入，让学生能够更好地理解和掌握知识。
2.3 课程设置灵活，可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程，拓展自己的学术视野。
三、文化体验3.1 北京是一个历史悠久的城市，拥有丰富的文化遗产，可以感受到传统与现代的交融。
3.2 参观名胜古迹，体验传统文化，感受到中国悠久的历史和文化底蕴。
3.3 体验北京特色美食，品尝地道的老北京小吃，了解当地人的生活方式和饮食文化。
四、交流互动4.1 赴北京学习期间，可以结识来自不同地区和国家的同学，开阔自己的人际交往圈子。
4.2 参加各种学术活动和文化交流活动，与同学们互相交流学习经验，分享心得体会。
4.3 通过交流互动，不断提升自己的学术能力和综合素质，培养自己的团队合作精神和沟通能力。
五、总结收获5.1 赴北京学习让我收获颇丰，不仅提升了自己的学术水平和视野，还拓展了自己的人际交往圈子。
5.2 通过学习和交流，我深刻体会到学无止境的道理，激发了我不断学习和进步的动力。
5.3 我相信，这次赴北京学习的经历将成为我人生中宝贵的财富，为我未来的发展打下坚实的基础。
在这次赴北京学习的过程中，我不仅收获了知识和经验，还结识了许多优秀的同学和老师，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
我相信，通过不懈的努力和学习，我一定能够实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。
赴北京学习心得
赴北京学习心得我很荣幸有机会前往北京学习，并在此分享我的学习心得。
北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和先进的教育资源，这次学习之旅给我留下了深刻的印象。
首先，我参观了北京的许多著名景点，例如故宫、天安门广场和颐和园。
故宫是一座宏伟壮丽的宫殿，它展示了中国古代帝王的权力和富丽堂皇的生活。
天安门广场是世界上最大的城市广场之一，我感受到了中国人民的自豪和团结。
颐和园是一座美丽的皇家园林，我在那里欣赏到了精致的园林设计和传统的建筑风格。
另外，我还参观了一些知名的大学和研究机构，例如清华大学和中国科学院。
清华大学被誉为中国的顶尖学府之一，我参观了校园并与一些学生交流，他们分享了他们的学习经验和研究成果。
中国科学院是中国最高学术机构，我参观了一些实验室，见识到了科学研究的前沿领域和创新成果。
在北京的学习期间，我还参加了一些学术研讨会和讲座。
这些活动涵盖了各个领域的知识和技能，例如经济学、环境科学和艺术。
我通过与专家和学者的交流，深入了解了这些领域的最新发展和研究成果。
此外，我还体验了北京的文化和生活方式。
我品尝了北京的传统美食，例如烤鸭和老北京炸酱面，它们的独特风味让我流连忘返。
我还参加了一些传统文化活动，例如学习中国书法和绘画，这让我更好地了解了中国的艺术传统和审美观念。
在学习的过程中，我结识了许多来自不同国家和地区的同学。
我们一起学习、讨论和合作，互相促进和启发。
这次学习之旅不仅加深了我对北京的了解，还拓宽了我的国际视野和人际关系。
总之，赴北京学习是一次难忘的经历。
我通过参观景点、参观大学和研究机构、参加学术研讨会和体验当地文化，深入了解了北京的历史文化、教育资源和学术氛围。
这次学习之旅为我提供了宝贵的学习机会和人生体验，我将继续努力学习，将所学知识应用于实践，并为促进国际交流和合作做出贡献。
知行合一,笃行不辍：北京大学学习总结及感悟
知行合一，笃行不辍：北京大学学习总结及感悟知行合一，笃行不辍：北京大学学习总结及感悟时光荏苒，转眼间，我已经在北京大学度过了四个年头，即将向着人生新的征程迈进。
这四年，我在这个充满着知识和激情的校园里，度过了一段充实而又难忘的大学时光。
在这里，我比以往更加深刻地理解了“知行合一，笃行不辍”的含义。
首先，我要说的是知。
在这里，我收获了许多有关专业知识的精华。
学术殿堂内的老师们深厚的学术造诣，以及他们对于知识的热爱和不断追求，都让我深深地感受到了什么是学问的世界。
在这里，我不仅学习到了一系列学科知识，还学会了如何自主学习和独立思考。
可以说，知识的灌输和积累在北京大学这个“知之渊，行之益”的校园里得到了最好的传承。
其次是行。
知识，只有用实践去验证和运用，才能够创造价值。
在北京大学，我有机会参加到各种实践活动中，增强自己的动手能力和实践能力。
在学习之余，我积极参与到各种社团和义工活动中，经历了许多难忘的事情。
例如，我曾经参加过志愿者服务团队，在偏远山区为当地群众提供义诊和健康指导。
我也曾经参与到NGO的研究工作中，深入了解到了中国社会和公共事务的一些现实问题。
通过这些实践，我得到了学以致用的机会，将自己所学的知识付诸实践，并且在实践中得到更深层次的体验和认识。
最后是合一，也是我认为最重要的一个关键词。
知行合一，就是要将所学到的知识运用到实践中去，用行动来验证和实现自己的理念和信念。
在北京大学，我学到了很多关于理想和信念的道理，同时我也看到了一些大学生将这些道理停留在口头上的现象。
对于我来说，真正的意义在于将这些理念付诸实践，在自己的人生中获得实际的体验和成果。
只有这样，才能够真正做到知行合一，用自己的行动去影响、改变和创造。
这四年，对我来说是一段充满了收获和成长的时光。
我认为，人在任何一个阶段，都需要有学习的态度和精神。
学习能够让我们不断地进步和提高自己，让我们在人生的旅途中不断寻求更加丰富的生命体验和更为深层次的认知。
赴北京学习心得体会
赴北京学习心得体会一、引言在过去的一年里，我有幸赴北京学习，并参加了各类丰富多彩的学习活动和课程。
通过这段时间的学习，我不仅收获了知识和技能，还锻炼了自己的能力和思维方式。
在此，我将分享我在北京学习的心得体会。
二、学习环境作为中国的首都，北京是一个拥有众多优质教育资源的城市。
无论是一流的大学，还是各类培训机构，都为学生提供了丰富多样的学习机会。
我有幸选择了一所优秀的大学深造，这为我的学习之旅奠定了坚实的基础。
北京的学习环境非常有利于学生的学习和成长。
学校拥有先进的实验室、图书馆和学习设施，提供了良好的学习条件。
此外，学校还定期举办学术讲座、学术论坛等活动，让学生有机会接触到前沿的学术研究成果，拓宽自己的学术视野。
三、专业课程学习在北京的学习期间，我主要参与了专业课程的学习。
这些课程涵盖了我所学专业的核心知识和技能，让我能够深入了解和掌握相关领域的理论和实践。
在课堂学习中，我发现北京的教育教学质量非常高。
教师们既具有丰富的学术背景和专业知识，又注重培养学生的实际能力和创新思维。
他们通过案例分析、团队项目等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
此外，北京的学习氛围也对我的学习产生了积极的影响。
我身边的同学们都非常优秀和积极向上，他们的学习态度和努力精神激励着我不断前进，追求卓越。
四、实践活动参与除了课堂学习，我还积极参与了各类实践活动，丰富了自己的学习经验。
这些实践活动包括实习、社团活动、科研项目等。
实习是我在北京学习期间最宝贵的经历之一。
通过在公司的实际工作中，我学到了很多在课堂上学不到的知识和技能。
与同事们一起合作，解决实际问题，让我对所学专业有了更加深刻的理解。
实习的经历也启发了我对未来职业发展的思考，让我更加明确了自己的职业目标。
参与社团活动是我在北京学习期间的一项重要经历。
社团活动丰富了我的业余生活，并提供了锻炼自己组织能力和团队合作能力的机会。
通过与社团成员的合作，我学会了如何更好地沟通和协调，培养了自己的领导能力和团队精神。
赴北京学习心得
赴北京学习心得北京作为中国的首都，是一个充满历史和文化底蕴的城市。
我有幸前往北京进行学习，这次经历让我受益匪浅。
以下是我赴北京学习的心得体会。
首先，北京的教育资源非常丰富。
这座城市拥有众多世界级的高校和研究机构，提供了优质的学习环境和先进的教学设施。
我参加了一些学术会议和讲座，与一些知名学者和专家进行了交流和讨论，这对我的学术成长有着重要的影响。
在北京的学习过程中，我还有机会参观了一些著名的图书馆和博物馆，深入了解了中国的历史和文化。
其次，北京的文化氛围让人沉浸其中。
这座城市有着悠久的历史和丰富的文化遗产，处处都可以感受到浓厚的文化氛围。
我参观了故宫、天坛、颐和园等著名的景点，感受到了中国古代文化的博大精深。
此外，北京还有许多艺术展览和演出，如京剧、杂技等，让我对中国传统艺术有了更深入的了解。
再者，北京的发展速度让人惊叹。
作为中国的政治、经济和文化中心，北京的城市建设和发展一直处于快速推进的状态。
高楼大厦、现代化的交通系统、繁华的商业区，无不展现出北京的繁荣和活力。
这种发展速度也反映在科技创新方面，我有幸参观了一些科技企业和创新园区，见识到了北京在科技领域的强大实力。
最后，北京的人文环境让人感受到温暖和包容。
我在北京结识了许多朋友，他们热情好客、友善待人。
无论是在学校还是在社交场合，我都感受到了北京人民的热情和友善。
在与他们的交流中，我了解到了更多关于北京的历史、文化和生活方式，这让我对这座城市有了更深入的认识。
总结起来，赴北京学习是一次难得的机会，我在这里不仅获得了学术上的提升，还感受到了这座城市的魅力和活力。
北京的教育资源、文化氛围、发展速度和人文环境都给我留下了深刻的印象。
我相信，这次学习经历将对我的未来发展产生积极的影响，我会将所学所感带回去，为自己的成长和社会进步做出更大的贡献。
北京研学的感受
北京研学的感受引言北京是中国历史悠久、文化底蕴深厚的城市，吸引着无数游客和学者前来研学。
作为一名普通的研学生，我有幸参加了一次北京研学活动。
通过此次活动，我深刻地感受到了北京的独特魅力和丰富的学习资源，下面我将分享我在北京研学过程中的所见所闻与心得体会。
第一章：历史之旅1.1 参观故宫首先，我们参观了中国古代皇宫——故宫。
故宫作为中国古代帝王居所之一，保留着大量的历史建筑和文物。
在导游的讲解下，我了解到了明清两代帝王生活的奢靡和国家政权的更迭。
同时，我也对于古代宫廷文化有了更深入的了解。
1.2 游览天坛其次，我们参观了天坛，这是一座举世闻名的古建筑。
作为典型的明清建筑，天坛以其精美的设计和严谨的布局吸引了无数游客。
在天坛上，我感受到了中国古代人对于天命和祭祀的重视，也对中国传统建筑的艺术价值有了更高的认识。
1.3 走进故都另外，我们还参观了北京的胡同和四合院。
在胡同里，我看到了老北京的风貌和传统生活方式，感受到了这座历史城市的独特魅力。
同时，在四合院里，我也了解到了中国传统建筑的布局和设计理念，以及人文关怀的重要性。
第二章：文化之旅2.1 参观教堂和寺庙除了历史和建筑之外，我们还参观了一些重要的文化场所，如教堂和寺庙。
在教堂中，我感受到了基督教文化的庄严和宗教仪式的独特魅力。
而在寺庙里，我深刻地体验到了佛教文化的超脱和平和之美。
2.2 欣赏京剧此外，我们还有幸观看了一场京剧表演。
作为中国传统戏曲之一，京剧以其特殊的表演方式和精美的戏装深受观众喜爱。
在观看表演的过程中，我感受到了京剧的独特魅力和对中国传统文化的传承。
2.3 参观博物馆最后，我们还参观了北京的博物馆。
博物馆是收藏、保护和展示文化遗产的重要场所，通过参观博物馆，我更加深入地了解了中国历史和文化的丰富与多样。
第三章：学习之旅3.1 参加学术讲座在北京的研学活动中，我们还有机会参加一些学术讲座。
这些讲座由知名学者和专家主持，涉及了各个学科的研究方向和前沿知识。
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北京学习总结【篇一：2015北京学习总结】培训总结为期5天的息烽县2015年暑期“骨干教师”赴京培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我收获颇多。
现将本次培训总结如下：一、领导重视此次培训，领导非常重视，王局长亲自到北京参加开班典礼，全部培训事项均由教研室张主任亲力亲为，对参训人员严格管理，更是以身作则当好带队老师。
北京教育学院朝阳分院曹士贤院长百忙之中参加培训班的开班典礼及散学典礼，并做了精彩的发言。
二、培训内容这次培训，朝阳分院做了精密的安排，既有综合科目的，又有学科专题讲座，这些知识，对我来说都是新的理念，它们不断冲击着我的大脑，给了我不少的启发。
第一场培训是院长曹士贤为我们讲座——《用自觉唤醒去唤醒自觉》。
通过学习，我明白教师职业的真谛就是用自觉被唤醒的自觉去唤醒学生的自觉。
只有教师自己的自觉被唤醒了，才有克服困难、战胜困难的决心。
在教育中，学生受到教师潜移默化的影响，它们的自觉也会被唤醒，此时才能把学生的兴趣培养成情趣，再教给学生方法、习惯，学生的情趣便成了理趣，这样的孩子自然有了勤学奋进的意志，学有所成便顺理成章了。
曹院长这样独到的见解唤醒了我，在以后的教学中，我将要多读书，杂与专业相结合，拓宽视野，用我的自觉去唤醒老师们及孩子们的自觉。
第二场培训是北京市教科院基教中心副主任李卫东为我们作语文学科专题讲座——《基于“学”的视角改造我们的教学》。
从这场的培训中，我更透彻的了解了有效课堂的含义：即教师基于学生现状的把握，正视学生的学习起点，教学生愿学的，自己学不会的，自以为会却是认知上的盲点。
对有效课堂而言，从教学内容和教学方法上看，更应该关注内容，对一堂课的评价，应关注每一个活动是否对学生形成更多的知识能力。
从教与学看，更应该关注“学”，看学生干了什么，状态如何，学生作业实践情况，基于以上情况来谈一节课是否有效。
几天来，每一场培训，我都以学生的身份感受教学的各个环节，老师主要从教学观念的更新、从字词句的教学到不同文体培养学生不同的能力等多方面做了详细的讲解，为我解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
此次培训，还安排了参观学习，分别是北京外国语大学第二附属中学和北京市润丰学校。
在两所学校，校长亲自为我们作了专题讲座，在二外附中，从与付晓洁校长的交流中，我懂得了作为教师，必须得弄清楚学生的基础，选择适合学生的教育，对于语文教学，抓文本是第一位的；只有教师观念的转变，有提高的意识，教育教学质量才会提高；教师明白了，学生就不差了的道理。
在北京市润丰学校，我聆听了71岁高龄的卓立校长的讲座。
润丰学校“一切为了孩子，一切为了明天”的办学理念，从人才观、教育观、教学观、质量观的阐述到学校细微的管理，让我对这样一位老人产生了由衷的钦佩，他是教育界的楷模。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，对我的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极的影响。
回校后，我要把所学到的东西运用到自己的工作中，同时还要组织好学校的有关培训，把本次培训学到的、看到的与大家分享，以促进我校教师的专业发展。
息烽县南门小学杜昌梅2015年7月26日【篇二：北京学习心得体会】难忘的北京之行——赴京学习心得体会台江县城关三小教师：黄国梅我这次能去北京学习，首先感谢县里领导、县教育和科技局龙局长大力支持，感谢中国慈善总会安华基金的热心帮助，感谢学校领导栽培。
我组有20人，在县教研室唐光成老师的带领下，我们到北京市崇文小学一对一学习了五天，在短暂的学习时间里，我学到了很多很多，开阔了视眼。
现将我在学习期间的一些心得总结如下：一、心得体会，1、对北京市崇文小学简介：北京市崇文小学是北京市唯一的公立全日制寄宿学校，现有50多年的办学历史，由于长期服务于我国的对外交流事业，学校被评为外交官子弟成长的摇篮。
2003年9月崇文小学借助学校搬迁的契机，整体设计，规划学校发展，学校环境优美，布局合理，可持续发展教育的思想使得学校以人为本，注重个体在学校中享有发展的欢愉和幸福的人生。
学校提出的全寄宿制学校“以情移情”的办学理念，从每一个寄宿学生的心理感受、成长中的心理需求为出发点，重视师生激情面对生活，关注他人感受的“移情”能力的养成，“用爱、用情、用心做教育”已经成为学校全体教师对教育事业追求的格言。
让崇文的学生学会“用爱、用情、用心面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人”这是学校办学理念的核心所在。
2、崇文小学的白淑兰校长和蔼可亲，知识渊博，讲起话来一套一套的，句句都是真理，句句都是新的教学理念。
她爱每一个学生，学校的所有学生都是她的孩子，她和学校每一个学生相处，就像妈妈和孩子那样亲切。
学生见到校长都尊敬地问白校长好。
3、北京人时间观念都很强，开会时，讲得少而精，说的句句有理，不哆嗦，说开多长就多长，不拖泥带水。
老师们上课都提前进教室准备，教室里随时都有老师在，下课的老师在辅导个别差生，上课的老师在做课前准备。
她们利用中午休息时间辅导差生或者给由于生病而没来学校的学生补课，从没休息，也从没说累。
4、北京崇文小学的老师都很敬业。
她们利用中午的休息时间为学生个别辅导，为学生补课。
对每一个学生认真负责，对学生不会的地方慢慢地耐心的辅导，教一次不会，再教一次，直到学生自己懂了为此。
和我结对的刘宝霞老师，就是这么一个敬业的老师，时时为学生辅导，时时给学生补课。
他们每上一节新课都花很多的时间去准备，准备教具，准备课件，考虑教学方法，考虑学生掌握知识情况，设计好。
课前准备充分，课中轻松。
老师只是引导，所有的新知识都是由学生在动手操作，共同探讨引发出来，总结也是由学生总结。
真正做到启发式教学，注重培养学生数学阅读能力。
我们要以北京教师的敬业精神为学习的榜样，做一个合格的教师。
5、崇文小学的老师爱学生，无论在课堂上还是在课下，都把学生当作自己的孩子一样疼爱关心，叫学生为闺女、女儿，儿子。
真亲切呀。
课堂上从没有骂过，侮辱过学生。
对做错的学生总以表扬的方式鼓励学生，尊重学生。
做到了“用爱、用情、用心做教育”这也是崇文全体教师对教育事业追求的格言。
使崇文的学生学会“用爱、用情、用心”面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人。
6、崇文小学教室宽敞，学生人数少，一排一排单独做，老师能与学生面对面地交流，我喜欢这一点，老师能关注到每一个学生的学习情况。
在做课堂练习时，老师能一个个走过去看学生的完成情况，边念题目边批改，既能了解每一个学生掌握知识的情况，又能批改学生作业而节约时间，测验也一样。
走向社会生活。
这时我就想出生在北京的小朋友多好，我现在就有一个想法，回家要好好地教育鼓励学生，让他们也能像北京小朋友那样懂礼貌，知识丰富、用爱、用情、用心地面对社会生活，走向社会生活。
8、崇文小学的升旗仪式很特别，把教育内容演成戏剧，对学生具有很强的教育作用。
二、对比分析1、学习了专家、崇文校长和老师们先进的教学理念，丰富的教学经验，使我更深刻地感受到自己无论是在教学理念还是教学方法上与他们有很大的差距。
2、备课时对学生了解太少，总站在教师的角度去分析问题，不能准确找到教学的起点。
3、教学理念不够新，没有积累经验，缺少自己的想法。
4、我们这里教室少，学生多，没有做到和学生面对面的交流，学生是否当面完成作业都不清楚。
三、今后打算1、今后要像崇文小学的教师那样爱学生，把学生当作自己的孩子，耐心地教，好好的教。
2、加强学习，只有不断地更新教学理念，丰富的教学经验才能使自己更好的驾驭课堂教学，才能适应时代发展的需要。
3、认真备好每一节课，抓住学生认识起点，确定教学重点难点，进而设计一堂精美的教学。
4、加强课后反思，善于把教学中的经验积累下来，丰富自己的头脑，找到教学中存在的不足，进而探究解决问题的方法，使自己在反思中进步，在反思中成长。
2011年12月18日【篇三：赴北京学习心得体会】赴北京学习心得体会顺利实验学校牛怀国根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京参观学习。
首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。
之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。
在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。
尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。
同时，我也深刻认识到自己的不足。
他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。
尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。
其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。
卓立校长是原北京市史家胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。
和谐教育是润丰学校的办学特色。
培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。
促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。
其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。
下面谈谈我的几点体会。
一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。
学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。
他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。
他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。
所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。
实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。
在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。
我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
二、科学管理，发展内涵从这次外出学习的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。
润丰学校始建于2010年。
现在润丰学校的办学目标是“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的学校。