《数鸭子》PPT课件
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小班数学数鸭子PPT课件
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数一数有几只小鸭子
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数一数有几只小鸭子
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• 鸭妈妈很感谢小朋友们帮她数清了自己孵了几只鸭宝宝！可鸭妈妈担心自己回去后忘记了，想请小朋友们 给鸭宝宝们排序！O(∩_∩)O
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1
2
小
朋
友
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4
们
再
见
！
5
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• 请小朋友们听听儿歌里是怎么数鸭子的！ 第2页/共19页
第3页/共19页
• 鸭妈妈下了一窝蛋，可是她也数不清到底有多少颗？小朋友们你们能帮帮鸭妈妈 吗？~O(∩_∩)O~
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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2021精选ppt102021精选ppt11数一数有几只小鸭子2021精选ppt12数一数有几只小鸭子2021精选ppt13数一数有几只小鸭子2021精选ppt14数一数有几只小鸭子2021精选ppt15数一数有几只小鸭子2021精选ppt16鸭妈妈很感谢小朋友们帮她数清了自己孵了几只鸭宝宝
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再见！
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感谢您的观看！
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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• 听！是什么声音？ • 哦~原来是蛋壳破了孵出了小鸭子！ • 请小朋友们再来数数一共孵出了几只小鸭子？
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数一数有几只小鸭子
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数一数有几只小鸭子
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数一数有几只小鸭子
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• 鸭妈妈很感谢小朋友们帮她数清了自己孵了几只鸭宝宝！可鸭妈妈担心自己回去后忘记了，想请小朋友们 给鸭宝宝们排序！O(∩_∩)O
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小
朋
友
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们
再
见
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• 请小朋友们听听儿歌里是怎么数鸭子的！ 第2页/共19页
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• 鸭妈妈下了一窝蛋，可是她也数不清到底有多少颗？小朋友们你们能帮帮鸭妈妈 吗？~O(∩_∩)O~
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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再见！
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感谢您的观看！
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数一数有几颗蛋
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数一数有几颗蛋
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• 听！是什么声音？ • 哦~原来是蛋壳破了孵出了小鸭子！ • 请小朋友们再来数数一共孵出了几只小鸭子？
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数一数有几只小鸭子
音乐二级下册《数鸭子》PPT课件
（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七
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44
| 23212 0 |
| 66654
1、 门 前 大桥下 二四六七八。
··2、 赶 鸭
老爷爷
还会说笑话。
游过一群鸭， 胡子白花花，
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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0： |
咕嘎 咕 嘎 多 少 鸭，
真呀真多呀，
小孩 小 孩 抱 回 家，
快去上学校，
0 |1 556
数 不清到 底 别 考个鸭 蛋
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SUCCESS
THANK YOU
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李万街道中心小学 白娇娇
汽 车 嘀嘀 嘀 安全 要第 一
小朋友们准备好 我们 出发 了
休止符
汽 车 嘀嘀 嘀 安全 要第 一
小朋友们准备好 我们 出发 了
SUCCESS
THANK YOU
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门 前 大桥 下 游过一群 鸭
快来快来数一 数 二四 六七 八
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2024年度《数鸭子》PPT课件
鸭子接力赛
组织家长和幼儿进行接力赛跑，以鸭子为接力棒，增加活动的竞技 性和趣味性。
22
06 课程总结与回顾
2024/2/2
23
关键知识点总结
1 2
歌曲《数鸭子》的歌词和旋律
学生能够熟练记忆并演唱整首歌曲，掌握歌曲的 基本节奏和旋律特点。
数学知识
通过数鸭子的过程，学生巩固了数数、加减法、 比较大小等数学基础知识。
12
旋律线条与音域范围
旋律线条概述
《数鸭子》的旋律线条流 畅、自然，易于儿童学唱 。
2024/2/2
音域范围分析
歌曲的音域适中，适合儿 童嗓音特点，不会过高或 过低。
旋律与歌词的配合
旋律与歌词紧密结合，通 过旋律的起伏变化来表现 歌词的意境和情感。
13
和声编配技巧及效果
和声编配概述
和声是歌曲中不可或缺的元素之 一，能够丰富歌曲的色彩和层次
创作灵感来源
据说歌曲的灵感来源于生活，作 者通过观察儿童在游戏时数鸭子 的情景，萌发了创作这首歌曲的
念头。
歌曲流传与影响
自问世以来，《数鸭子》因其欢 快的旋律和贴近生活的歌词而深 受孩子们的喜爱，成为了无数人
的童年回忆。
2024/2/2
4
歌曲风格及特点
2024/2/2
风格
歌曲采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢乐、活 泼的氛围。
25
下一步学习计划安排
复习巩固
学生应制定复习计划， 定期回顾和巩固所学知 识点，确保熟练掌握。
2024/2/2
扩展延伸
鼓励学生探索与《数鸭 子》相关的其他知识点 ，如其他动物的认知、 更多数学游戏等。
实践应用
引导学生在实际生活中 运用所学知识，如购物 时计算价格、比较数量 等，培养学以致用的能 力。
组织家长和幼儿进行接力赛跑，以鸭子为接力棒，增加活动的竞技 性和趣味性。
22
06 课程总结与回顾
2024/2/2
23
关键知识点总结
1 2
歌曲《数鸭子》的歌词和旋律
学生能够熟练记忆并演唱整首歌曲，掌握歌曲的 基本节奏和旋律特点。
数学知识
通过数鸭子的过程，学生巩固了数数、加减法、 比较大小等数学基础知识。
12
旋律线条与音域范围
旋律线条概述
《数鸭子》的旋律线条流 畅、自然，易于儿童学唱 。
2024/2/2
音域范围分析
歌曲的音域适中，适合儿 童嗓音特点，不会过高或 过低。
旋律与歌词的配合
旋律与歌词紧密结合，通 过旋律的起伏变化来表现 歌词的意境和情感。
13
和声编配技巧及效果
和声编配概述
和声是歌曲中不可或缺的元素之 一，能够丰富歌曲的色彩和层次
创作灵感来源
据说歌曲的灵感来源于生活，作 者通过观察儿童在游戏时数鸭子 的情景，萌发了创作这首歌曲的
念头。
歌曲流传与影响
自问世以来，《数鸭子》因其欢 快的旋律和贴近生活的歌词而深 受孩子们的喜爱，成为了无数人
的童年回忆。
2024/2/2
4
歌曲风格及特点
2024/2/2
风格
歌曲采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢乐、活 泼的氛围。
25
下一步学习计划安排
复习巩固
学生应制定复习计划， 定期回顾和巩固所学知 识点，确保熟练掌握。
2024/2/2
扩展延伸
鼓励学生探索与《数鸭 子》相关的其他知识点 ，如其他动物的认知、 更多数学游戏等。
实践应用
引导学生在实际生活中 运用所学知识，如购物 时计算价格、比较数量 等，培养学以致用的能 力。
音乐二年级下册《数鸭子》PPT课件
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（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
3 1 331 | 33565 0
1、 门 前 大桥下 游过一群鸭， 2、 赶 鸭 老爷爷 胡子白花花，
| 6665444
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
· 3 103 10|33566 0 |1 556 3 |21235 0 |
嘎嘎 嘎 嘎 小孩 小 孩
真呀真多呀， 快去上学校，
数 不清到 底 别 考个鸭 蛋
多 少 鸭， 抱 回 家，
1 556 3 |21231 – ：
数 不清到 底 多 少 鸭。
别 考个鸭 蛋 抱 回 家。
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（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
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1、 门 前 大桥下 游过一群鸭， 2、 赶 鸭 老爷爷 胡子白花花，
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
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嘎嘎 嘎 嘎 小孩 小 孩
真呀真多呀， 快去上学校，
数 不清到 底 别 考个鸭 蛋
多 少 鸭， 抱 回 家，
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数 不清到 底 多 少 鸭。
别 考个鸭 蛋 抱 回 家。
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（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2024版《数鸭子》PPT图文
不同儿歌针对不同年龄段听众的适应性分析
《小星星》适合年龄较小的儿童，其 简单的旋律和歌词易于理解和记忆。
《数鸭子》则适合正在学习数字和动 物的儿童，通过歌曲的形式帮助他们 更好地掌握知识。
《两只老虎》和《小兔子乖乖》适合 稍大一些的儿童，其歌词内容更加丰 富，可以激发儿童的想象力和创造力。
跨文化背景下儿歌传播与接受度探讨
《数鸭子》PPT图文
目录
• 歌曲背景与简介 • 歌词分析与解读 • 曲调特点与演唱技巧 • 图文结合展示方式探讨 • 拓展延伸：其他经典儿歌欣赏与比较 • 教育意义及实际应用场景举例
01
歌曲背景与简介
《数鸭子》创作背景
01
02
03
源于儿童游戏
歌曲灵感来源于儿童常玩 的数鸭子游戏，通过歌曲 形式表现童年乐趣。
现场表演氛围营造
舞台布置
可通过布置一些与歌曲主题相关的道具， 如鸭子模型、荷叶等，营造出欢快的现场 氛围。
VS
灯光音效
运用多彩的灯光和音效设备，为现场表演 增色添彩，提升观众的观赏体验。
04
图文结合展示方式探讨
图片素材选择与处理技巧
选择生动可爱的鸭子 图片，以吸引观众注 意力。
对图片进行适当裁剪、 调整大小和添加滤镜 等处理，以突出主题 内容。
通过《数鸭子》歌曲的欢快旋律和有 趣歌词，激发孩子对音乐的兴趣和喜 爱。
利用PPT中的生动图片和动画效果，引 导孩子感受音乐与画面的结合，提高审 美能力。
促进亲子沟通和情感交流
家长可以陪伴孩子一起观看《数鸭子》PPT，共同欣赏歌曲和 画面，增进亲子间的情感交流。
通过一起唱歌、模仿鸭子动作等互动方式，加深家长与孩子之 间的沟通和默契。
《数鸭子》PPT课件
0
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咕 嘎 小 孩
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数 不清到 别 考个鸭
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底 蛋
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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演一演
• 老爷爷
• 小男孩
• 小女孩 • 鸭子们
大桥 下 老爷 爷 游过一群 鸭， 胡子白花 花，
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快来快来数一 数 唱呀唱着家乡 戏
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二四六七 八。 还会说笑 话。
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3
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咕 小
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嘎 孩 真呀真多 呀， 快去上学 校，
|i
数 别 ‖
ห้องสมุดไป่ตู้
556
不清到 考个鸭
3
底 蛋
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多 抱 少 回 鸭， 家，
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1、 门 前 2、 赶 鸭
3
103
咕
10|33566
嘎 真呀真多呀，
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数
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不清到
3
底
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多 少 鸭，
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咕 嘎
小 孩
小
孩
快去上学校，
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数 不清到
3
底
|21231
多 少 鸭。
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：
别
考个鸭
蛋
抱
回
家，
别 考个鸭
蛋
抱
回
家。
3
1、 门 2、 赶
1
前 鸭
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数鸭子
大班音乐
永城市第二幼儿园 洪桂汝
设计背景
《数鸭子》是一首，具有说唱风格的 经典儿歌，4/4拍，及富童趣，描写了小 朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子情 景。
《数鸭子》PPT教学课件
《数鸭子》PPT教学 课件
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲内容解析 • 音乐技巧指导 • 舞蹈动作示范及练习 • 创意拓展活动设计 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与背景
《数鸭子》歌曲简介
歌曲背景
《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩 子们的喜爱。
歌曲内容
歌曲通过描述孩子们在河边数鸭子 的情景，展现了乡村生活的宁静与 美好，同时激发了孩子们对大自然 的热爱和对生活的向往。
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《数鸭子》，让学生了解歌曲的背景和内容，掌 握歌曲的基本旋律和歌词。
02
能力目标
培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的演唱技巧和 音乐素养。
03
情感目标
引导学生感受乡村生活的美好，培养学生对大自然的热爱 和对生活的向往。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲背景介绍和歌词学习，第二课时为歌 曲旋律学习和演唱练习，第三课时为歌曲表演和课堂总结。
小组合作表演策划
分工合作
引导学生根据自己的特长和兴趣，选择不同的角色和任务，如演唱、 舞蹈、伴奏等，共同策划一场完整的表演。
排练与磨合
组织学生进行多次排练，不断调整和完善表演内容，提高团队合作 的默契度和表演水平。
舞台布置与道具准备
指导学生进行舞台布置和道具准备，营造良好的表演氛围，增强学生 的舞台表现力和自信心。
在舞蹈组合中加入一 些简单的队形变换， 如圆形、方形等
学生自主练习与互动环节
01
学生分组自主练习基本舞步和舞蹈组合
02
03
教师巡视指导，及时纠正学生动作不规范之 处
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲内容解析 • 音乐技巧指导 • 舞蹈动作示范及练习 • 创意拓展活动设计 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与背景
《数鸭子》歌曲简介
歌曲背景
《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩 子们的喜爱。
歌曲内容
歌曲通过描述孩子们在河边数鸭子 的情景，展现了乡村生活的宁静与 美好，同时激发了孩子们对大自然 的热爱和对生活的向往。
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《数鸭子》，让学生了解歌曲的背景和内容，掌 握歌曲的基本旋律和歌词。
02
能力目标
培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的演唱技巧和 音乐素养。
03
情感目标
引导学生感受乡村生活的美好，培养学生对大自然的热爱 和对生活的向往。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲背景介绍和歌词学习，第二课时为歌 曲旋律学习和演唱练习，第三课时为歌曲表演和课堂总结。
小组合作表演策划
分工合作
引导学生根据自己的特长和兴趣，选择不同的角色和任务，如演唱、 舞蹈、伴奏等，共同策划一场完整的表演。
排练与磨合
组织学生进行多次排练，不断调整和完善表演内容，提高团队合作 的默契度和表演水平。
舞台布置与道具准备
指导学生进行舞台布置和道具准备，营造良好的表演氛围，增强学生 的舞台表现力和自信心。
在舞蹈组合中加入一 些简单的队形变换， 如圆形、方形等
学生自主练习与互动环节
01
学生分组自主练习基本舞步和舞蹈组合
02
03
教师巡视指导，及时纠正学生动作不规范之 处
《数鸭子》PPT课件中班数学(2024)
左右关系
通过比较物体的左右位置，理解左右 概念。
2024/1/29
13
培养空间想象力
空间组合
通过拼接、组合不同形状的物体 ，培养空间组合能力。
2024/1/29
空间变换
通过旋转、翻转等操作，理解空间 变换的概念。
空间定位
通过描述物体的位置和方向，培养 空间定位能力。
14
04 逻辑思维初步训练
2024/1/29
10
03 形状与空间关系理解
2024/1/29
11
认识基本形状及其特征
圆形
没有角，边缘光滑，可以 滚动。
2024/1/29
正方形
有四个相等的角和边，形 状稳定。
三角形
有三个角和三条边，形状 多样。
12
辨别方向、上下左右等空间关系
上下关系
通过比较物体的高低位置，理解上下 概念。
前后关系
通过比较物体的前后位置，理解前后 概念。
D
2024/1/29
26
2024/1/29
谢谢聆听
27
计数练习
通过数鸭子、数物品等游戏形式，让儿童进行计数 练习，掌握计数的方法和技巧。
比较大小
引导儿童比较数字的大小，理解大小关系和相对 性。
课程总结
回顾课程内容，加深儿童对数字、数量和计数等概念的 理解和记忆。
6
02 数字认知与数数技巧
2024/1/29
7
认识0-10数字及其特点
0
表示没有，是起点，也 是数字世界的基础。
锻炼幼儿的比较能力。
2024/1/29
16
简单推理和判断能力培养
2024/1/29
推理
通过引导幼儿观察鸭子的排列规 律，让幼儿预测下一个鸭子的特 征，锻炼幼儿的推理能力。
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多 抱 少 回 鸭， 家，
0
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咕 嘎 小 孩
i 556
数 不清到 别 |21231
多 抱 少 回 鸭。 家。
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：︱︳
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
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二四 六七 八。
×
（念）门
1
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大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
0
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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咕 嘎 小 孩 咕 小 嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
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数 别
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不清到 考个鸭
宁江七小
尉莹莹
调皮的休止符
×
（念）门
× 前
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二四 六七 八。
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大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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咕 小
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嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
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多 抱 少 回 鸭， 家，
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咕 嘎 小 孩
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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× 前
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大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
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× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
二四 六七 八。
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（念）门
× 前
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二四 六七 八。
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
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咕 小
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嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
×
（念）门
1
331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
3 103 10|33566
咕 嘎 小 孩 咕 小 嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
0
|i
数 别
556
不清到 考个鸭
宁江七小
尉莹莹
调皮的休止符
×
（念）门
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
3
1
331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
·
3
103
咕 小
10|33566
嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
0
|i
数 别
556
不清到 考个鸭
3
底 蛋
|21235
多 抱 少 回 鸭， 家，
0
|
咕 嘎 小 孩
i 556
数 不清到 别 考个鸭 ×
（念）门
3
底 蛋
|21231
多 抱 少 回 鸭。 家。
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
×
（念）门
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
3
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
3
1
331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
–
：
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数 0 ∣
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
二四 六七 八。
×
（念）门
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
3
底 蛋
|21235
多 抱 少 回 鸭， 家，
0
|
i 556 3
数 不清到 别 考个鸭 ×
（念）门
|21231
多 抱 少 回 鸭。 家。
– ：‖
底 蛋
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
3 103 10|33566
咕 嘎 小 孩 咕 小 嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
0
|i
数 别
556
不清到 考个鸭
3
底 蛋
|21235
多 抱 少 回 鸭， 家，
0
|
i 556 3
数 不清到 别 考个鸭 ×
（念）门
|21231
多 抱 少 回 鸭。 家。
– ：‖
底 蛋
× 前
3
1
331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
3
103
咕 小
10|33566
嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
0
|i
数 别
556
不清到 考个鸭
3
底 蛋
|21235