新时期怎样做好青年教师的思想政治工作
思政教师个人发展工作计划
思政教师个人发展工作计划
教育教学方面，要不断提升自己的教育教学能力，加强对学科知识的深入理解和掌握，不断更新教学内容和方法，提高课堂教学质量。
要关注学生的学习情况，积极引导学生，帮助他们解决学业和生活中的问题，努力提高学生成绩。
在教师业务能力方面，要不断学习和提高教育教学理论知识，不断提高教学设计能力和课堂教学技能。
努力提高教学反馈和教学评价能力，使教学质量不断提高。
在专业发展方面，要利用业余时间多读一些教育教学方面的书籍和期刊，不断提高自己的理论水平和实践能力。
积极参加学校和社会举办的各种教师培训和知识更新活动，不断充实自己的专业知识和教学经验。
在思想政治教育方面，要自觉做到政治方向正确，具有良好的政治道德素质，自觉维护党的形象和声誉。
不断提高政治理论水平和业务水平，以党性修养为根本，保持清正廉洁的思想和作风。
积极参加学校组织的各项思想政治教育活动，不断提高自身的思想政治素养。
浅析辅导员如何做好思政教育工作
知识文库 第08期281浅析辅导员如何做好思政教育工作陈丽媛随着我国改革开放事业的不断深入与经济的飞速发展，学生的思想观念与价值观念等都有着新的发展，每个班级的辅导员对于学生的思想政治教育起到了关键的作用，辅导员在学生的学习生活中既扮演着教师的角色也扮演着朋友的角色。
因此，辅导员如何做好思政教育工作，探索出更适应新时代学生思想政治教育的方式成为了辅导员研究的重要课题，也是目前众多辅导员急需解决的重要问题。
本文探索了五种方式，以期能够帮助辅导员探索更多做好思政教育工作的途径。
对于一个学生而言，良好的思想政治教育可以培养学生的爱国主义精神，将学生培养成为热爱祖国，热爱民族的新时代社会主义建设者，将是一个国家的希望与未来。
大学生的思想政治教育是十分必要的，是培养四有青年的关键步骤，而大学生辅导员则是思想政治教育的骨干力量，必须要培养一批思想觉悟高，政治素养高的辅导员，能够适应当代学生的思想政治工作。
而现如今的学生受到网络信息时代的影响，思想开放、思维活跃、崇尚自由，在面对残酷的社会时难免会不知所措，思想更容易走向极端，另外，当代的学生大多是独生子女，生长环境主要是依靠父母与学校教师，自制能力与独立能力相对较弱，思想尚未完全成熟，需要辅导员的教导与引导，因此思想政治教育工作对于学生而言极其重要。
一、树立榜样，以身作则，促进学生成长辅导员作为学生的教师，必须要为学生树立榜样，以身作则，成为学生成长道路上的引路人，辅导员必须要提高自身的道德修养，自我完善，成为学生的榜样。
辅导员必须要以饱满的热情投入到工作之中，学生数目众多，思想活跃，辅导员进行思想政治教育是一件繁重的工作，因此辅导员开展工作必须要有责任心和足够的耐心来引导学生，赢得学生的喜爱与信赖，这也是提高思想政治教育水平的关键。
除此之外，辅导员还需要有丰富的文化知识积累，良好的文化修养。
现代的学生思想活跃，获取知识途径丰富，一个辅导员必须具备知识渊博的特点，既有丰富的专业知识促进学生学习又有丰富的社会知识引导学生更好地生活，成为学生的良师益友。
教师思想道德建设实施方案
教师思想道德建设实施方案教师思想道德建设实施方案（精选6篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的教师思想道德建设实施方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师思想道德建设实施方案1一、指导思想以开展师德实践活动为主、以加强师德评估为动力，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好家长”的目标。
以《中小学教师职业道德》为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
二、组织领导组长：园长z、书记z；副组长：副园长z；组员：班长z、z；领导小组将全面规划师德建设活动，小组成员分工负责实施。
三、任务目标我园从以下途径促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。
教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，理解师德对教育教学的意义和作用。
（2）做终身学习的楷模，找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
（3）要谨言慎行，自率垂范。
密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意。
（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备，争做师德标兵。
（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系，为幼儿献爱心、做好事。
四、具体措施1、加强领导。
主要领导集中时间亲自抓，分管领导具体抓，专人负责经常抓。
2、抓好督办。
对师德师风情况实行一票否决和责任追究制。
3、建立机制。
师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，要建立稳固的长效机制，激发教师奋发向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性。
五、实施内容1、组织学习《师德规范》，加强思想政治素质。
组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设文件。
积极利用校园橱窗、家长园地等渠道开展宣传教育活动。
浅谈加强青少年思想政治教育的策略
基础教育·中学２０２１年第４期205思想政治教育工作的有效性直接影响了“怎样培养人”和“培养什么样的人”的战略目标，影响了青少年的培养质量和育人效果。
在新时期，加强青少年思想政治教育是一个关键问题。
1 青少年思想政治教育中开展社会志愿服务一般在进行青少年思想政治教育工作的时候，都是选择与政治方向相符的主流意识形态对学生进行教育，贴合学生政治思想。
将社会志愿服务融入青少年思想政治教育，可以提高学生参与社会实践的积极性。
在思想政治教育中实施实验教学，可以增加教学内容，从而加大对青少年思想政治教育的支持力度。
通过社会志愿服务对社会热点问题进行全面了解，可以提高青少年的主人翁意识，实现培养积极人生观的目的。
同时，社会志愿服务的内容包括“进步、互助、友爱、冒险”等。
它本身就是一种道德规范，符合青少年思想政治教育的目的，可以限制青少年的习惯。
促进青少年思想政治教育的有效实施。
在以往青少年思想政治教育中，普遍都是由学校来组织学生参加社会志愿服务，或是来自志愿者协会组织的邀请，学生很少参加政府组织的社会志愿服务，这充分体现了学校对青年志愿服务的重要性。
需要学校给予充分的指导和支持，让学生积极参与志愿工作，把思想政治教育内容渗透到志愿工作的全过程。
在增强学生社会实践能力的同时，促进学生形成良好的道德品质及社会责任感，为学生的未来发展奠定良好基础。
促进青少年积极参与志愿服务，实现社会志愿服务与青少年思想政治教育的有效融合，需要做好社会志愿服务的岗前培训工作，采取合理的方法对其进行思想引导，从而提高青少年参加社会志愿服务的积极性，不断提高青少年的各方面能力及素质。
2 营造红色文化氛围，融入青少年思想政治教育要营造青少年耳濡目染学习红色文化知识的高校红色文化氛围，加强红色文化与校园学习的结合。
首先，充分发挥学生的主体地位，鼓励学生建立以自我为中心的红色文化共同体。
例如，成马克思主义学院每学期都有教师带领学生实地考察红色革命根据地，搜集相关革命资料。
怎样做好一个教师的思想工作
怎样做好一个教师的思想工作方法之一，内核磁力法一所好的学校，总是有一股正气在主导，它的领导核心坚强有力，民主公道，有权威，令行禁止，这本身就是规范其中每一个成员的优良环境。
校长注意发挥优秀集体的力量，将会形成学校里思想政治工作的良性循环。
组成一所先进的学校，一定有一个较好的传统和管理办法，会有很多典型的人物和很多可歌可泣的动人事例。
有的新教师或者学校里的个别人，为自己的一点私利，或者是评优评先，或者是同志间的人际交往，或者为奖金津贴分配等，产生矛盾纠纷。
校长要有效的利用学校里已经形成的凝聚力和向心力，利用多数人的集体荣誉感，化解矛盾，达成教育帮助个别同志提高认识，形成高姿态，正确看待并纠正自己的缺点错误的目的。
例如初二的张老师在年度考核中被评在后边，她一时想不通，找到校长，历数自己工作中的成绩，用优点比别人的缺点，逼着校长说出对自己的评价意见。
这时我们避开对她的定型评价，引导她正确看待自己，多找个人的缺点弱点。
克服认识上的盲目性，给她列举学校中推让先进的正面典型，考核成绩不理想能积极在自己身上找原因的典型，自评分数低于他评分数的典型等，让张老师在自己与学校多数人的比较中，看到自己做法的不应该，服气认帐，认识考核是学校领导和全体教师的集体行为，学校里绝大多数人是公正的，自己的攀比既不合适也没有用，使她化消极的攀比争抢为找差距迎头赶上。
方法之二，规矩方圆法没有规矩，不成方圆。
校长要重视学校里各项规章制度的建立和落实。
依靠制度去管理，同时要让教师认识到，在规章制度面前人们是平等的。
曾经遇到过这样一位老师，年岁大一点，家里生活条件也不太好。
学校规定：教工浴池只有学校教工可以免费洗澡，其他人一律不准使用，特殊情况需要校长批条。
这个教师要带自己的老婆进教工浴池，管理人员劝阻后，便气哼哼的去质问校长：我家这样困难，领老婆到自己学校的浴池洗个澡，就不行了，这是哪家的王法？我给他倒杯水，劝他消消气，并对他说，管理人员的劝阻是对的，是在执行学校的规定。
新时期如何做合格的高中政治教师之我见
新时期如何做合格的高中政治教师之我见发表时间：2012-10-19T14:58:48.247Z 来源：《少年智力开发报（文综）》2012年27期作者：谢国海[导读] 高中政治教师要充分认识到思想政治课在新时期更加具有独特的、不可替代的育人价值。
河南省潢川一中谢国海高中政治教师要充分认识到思想政治课在新时期更加具有独特的、不可替代的育人价值。
新的高中政治课程标准更是着眼于当代高中学生成长的需要，着眼于改革开放和社会主义市场经济的发展，着眼于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，及其给人们的思想观念带来的深刻影响，以及世界多极化和经济全球化给我们带来的前所未有的机遇和挑战。
我认为新时期做一名合格的高中政治教师，既要具有良好的思想道德素质和与时俱进的开拓创新精神，又要具有教书育人的专业知识、才干和能力。
一、较高的思想政治素质作为一名合格的高中政治教师，要拥护党的路线和方针政策，有从事社会主义教育事业的革命精神，能坚持教育的社会主义发展方向，具有全心全意为学生服务的高尚情操，具有献身社会主义教育事业的远大理想和抱负，有强烈的事业心、使命感和责任感，有爱生如子的作风。
作为一名合格的高中政治教师，要看到思想政治课程的独特价值，要认识到我们在新的社会条件下所肩负的使命和伟大责任。
只有如此，才能与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务，也只有具备了这种思想政治素质，才能真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。
二、良好的职业道德素质教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
师爱是教师职业道德的核心。
没有爱，就没有教育。
教师只有热爱学生，才能教好学生，才会千方百计地发挥教育的作用。
新时代背景下,高校青年思政课教师成长路径分析与探索
133神州教育新时代背景下，高校青年思政课教师成长路径分析与探索袁建琼重庆医科大学思想政治教育学院摘要：随着中国共产党第十九次全国代表大会的召开，习近平新时代中国特色社会主义思想正式写进党章，新时代已经真实地朝我们迎面走来。
作为在高校中传播马克思主义理论的潜在重要力量与主体，青年思政课教师仍然面临重重挑战。
关键词：新时代；青年思政课教师；成长；困境；路径当前各高校中均有一定数量的青年思政课在岗教师，虽然从学历上看，平均程度有所提高，但要真正实现新时代思想文化建设、思想道德建设，从高校开始牢牢树立和扎深中国特色社会主义文化自信，青年思政课教师作为传播马克思主义理论的潜在重要力量与主体，则仍面临重重挑战，据此，本文就以新时代为背景，对高校青年思政课教师的成长路径进行分析与探索。
1、新时代背景下，高校青年思政课教师的使命与担当(一)历史的使命历史呼唤使命，责任需要担当。
随着中国共产党第十九次全国代表大会的召开，习近平新时代中国特色社会主义思想正式写进党章，新时代已经真实地朝我们迎面走来。
早在2016年12月的全国高校思政会议中，习总书记已经提到：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
把思想政治工作贯穿教育教学全过程……教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。
传道者自己首先要明道、信道。
高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
”作为高校教育发展潜在力量的青年教师，尤其是思政课教师，其承担的历史使命与责任担当显而易见，并且义不容辞。
(二)坚定文化自信的必然要求文化是一个国家、一个民族的灵魂。
强文化必须要强教育，强实力必须要强思想。
新时期思想政治理论课教师应具备的素质
思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，在教学过程中，思政教师发挥着重要的作用。
只有打造一支高素质复合型的思政课教师队伍，才能发挥思政课关键课程的作用，形成以思政课教师为主导、以学生为中心的思政育人环境。
一、新时代思政课教师应具备的素质在2019年3月18日学校思政课教师座谈会上，习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
鉴于此，习总书记提出了“六要”的新要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，明确了新时代思政课教师应具备的基本素质，指明了新时代思政课教师提升自身素质和水平的方向。
应该说，这“六要”的新要求，是一个紧密联系、互相促进的有机整体。
在这一有机整体中，对思政课教师的素质要求主要体现在三个层面上：政治要强、情怀要深，着重于思想政治素质要过硬；思维要新、视野要广，强调的是专业能力素质要过硬；自律要严、人格要正，注重的是个人品德素质要过硬。
二、新时代思想政治课教师具备高尚师德的重要性教育大计，教师为本；教师素养，师德为先。
师德是教师的立教之根、立身之本，抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。
落实立德树人根本任务，依靠的就是广大教师“学高为师，身正为范”的引领。
只有师德修养良好、具有人格魅力的教师，才能引领学生走向成人、成才与成功。
只有师德高尚、师爱博大的教师，才能完成立德树人的神圣使命。
落实立德树人根本任务关键在于立师德。
具体来说，思想政治课教师师德的重要性体现在以下几个方面。
一是师德关乎教育资源优化，直接影响教育系统是否能够健康运作。
教师是立教之本、兴教之源，缺乏高尚师德的教师，即使学术水平再高、教学能力再强，也难以为人师表，难以获得学生的尊敬和信任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为前提 的 ， 因此 必须从 青年教 师的培 养开始 ， 才能达 到事半 功倍 的 目的。 时期青年 教师的思 想政治 工作必须遵 循人 的成长心 人 ， 而达 到教 育人 的 从
目的。
一
（ ） 有创新 意识和 管理能 力 ， ４具 学校思想 政治工 作者首 先是确 立新 的教育 质量观 ，要勤于 思考新 形势下 学校思 想政治 工作 的新 方法 、 途径 ， 新 要具备 勇 于创 新的 精神 和不 断开 拓 的能力 ， 要善 还 于发 现闪光 的思想 火花 ， 利用活 的灵感 ， 引导青年 教 师为加速 创新 人才 的培 养而不 断研 究新 情况 、 决新 问题 、 索新 方法 、 出新 解 探 提 观点 、 出新 步伐 ， 迈 从而展现 出新 的起色 。学校 的思想政 治工作 者
正 含义 ， 缺乏 民主 与集 中、 自由与纪 律 的统 一观念 ， 集体 和 社会 意 识 淡薄 。通过深入 的调查摸 底 ． 了正确 的分析和认 识 ， 想政 治 有 思 工作者要 切实遵循对 待青 年知识分 子 ， 既要 热情 关怀和大 胆使 用 。 又 要严格要 求 、 积极 目 导 的方针 ， ｌ 对青 年教 师努力做 到政治 上充 分
为， 特别要约 束 自己的情绪 冲动 ， 更要有 未达到预 定 目标而 矢志不 渝 的勇气 和毅力 。
研 能力的跨世 纪优秀 青年教 师队伍 。具 有十分 蘑要 的战略 意义 和
深远 的历史意 义。正 如加里宁 所指 出的 ：加 强对培 养人 的培 养 比 “ 直接培 养人更 重要 。 被教 育者能 力的提高 是 以培 养人 的人 的素质 ”
想政治 工作者 能 向青 年教 师敞开 自己的心 扉 ，从而 也能打 开青 年
教 师的心扉 ． 能从 内心 关怀 爱护青 年教 师， 因而也 能得到 青年教 师 尊重和 爱戴 。只有率 先垂范 。 青年教 师面 前才有真 正的发 言权 。 在
在业务 上有所 建树 ， 求人生 价值 ， 在市 场经 济的 冲击 下 。 追 但 责任 心、 价值 取 向又发 生了倾 斜 ： 求 民主 自 由 。 追 但不 懂得 这 两者 的真
信 任 ， 作 上 大 胆 使 用 ， 活 上 热 情 关 怀 ， 掘他 们 的 潜 力 ， 分 调 工 生 挖 充
思 想政 治工 作者 的 自身政 治素 质决 定着 自身 的表 率作 用 ． 事 业心和 与青年教 师 关系的亲 密程度 ，在一定 的条件 下可 以成 为推
动青年教 师前进 的 巨大 动力 。 三 、实事 求是 ． 方位开展 青年 教师思想 政治工 作 全 （ ） 重 青年教 师成 长的 循序 渐 进 规 律 ， １尊 克服 急 于 求成 的 思 想。加强青 年教 师的思想 政治 工作 ， 有紧迫 感 ， 应 但是 在具体 工作 中又不能 急于求 成。青 年教 师的成长 要经历一 个从幼 稚到成 熟 的 过 程 ， 个过 程是渐 进 的 、 阶段 的 ， 这 分 可分 为适 应期 、 展期 、 发 成熟 期 。不 同时期教 育侧重 点应该 不 同。可 以分 阶段进 行共产 主义 、 社 会主义 、 集体 主义 政治教 育 ， 爱本职 工作 的 思想教 育 ， 热 职业 规范 的道德教 育。这样循序 渐进方 能收到 好的效 果。反 之 ， 急躁 、 主观 ， 则往 往会产 生负效 应。 （ 尊 重 青年 教 师 成 才 途 径不 同的 规律 ， 惕 和 防 止 “ 刀 ２） 警 一 切 ” 青年 教师每个 人 的经 历不 同 ， 生活 环境 、 想起点 各不相 同 。 思 这样 就决 定 了他 们 的思 想变化 、 展是 不平 衡 的 ， 有其 特殊 性。 发 各 所谓 “ ～把钥 匙开一 把锁 ” 就是这 个道理 。 ， 应该 根据不 同的人 进行
必须 掌握知识 分子 的特点及 其心理 活动 的规律 ，洞察其情 绪状 态 和性 格变化 ， 方百计 地 了解 青年 教 师在想 什 么 、 什么 ， 以积 千 做 施
、
深入调 查 。 准确 把握青 年教师 的思想状 况
要 想有效地开 展青年 教师 的思想政 治工作 ，首先 必须 了解他 们 的思 想状况 ， 了解得越 多 、 越透 ， 工作 的针对性 和实效 性就 越强 。
谐的人 际关 系氛围 。 实践 证 明， 有威信 、 作风正 派 、 思想 境界高 的思
望在讲 台上显示 自 己的才华 ，但 又不安心 平凡工 作 ，不 够刻 苦扎
实； 愿意 为学校 出力 ， 为社 会作 出贡献 ； 求真理 ， 追 也学过 一些 马列 主义基本理 论 ， 在深入理 解和实 际运用 上下的 工夫还不 够 ； 望 但 希
【 Ｙ］ Ｉ 师 长 ｌ 视 ｆ 教 成
新 时期 怎样 做好 青年教师 的思想政 治 工作
●冷 圣 志
青年教 师是学校 的未来与希 望。做 好青年 教 师的思想政 治 工
作 ，培 养和造 就一支 既有 良好 的思想 政治素 质又有 较强 的教学科
作 的过程 中 ， 要正确 判 断真 与伪 、 是与 非 。 就必 须冷 静地分 析 计划 决 策 的可 能 性 ， 慎重 地选 择 方法 与措 施 ， 少活 动 中的某 些挫 折 ， 减 切 忌优柔寡 断 、畏首畏尾 。必 须学会善 于 以意 志来调 节 自己的行
青年教 师有崇 尚理 想和 渴望除 ｌ 布新 的思想 ， 对困难 估计 不足 ， Ｅ ｌ 但 期望值 过高 。 又被 一些 认识 问题 困扰 ， 政治 方面 不够 明确 和 坚定 ； 思想活跃 ， 求新 求异 ， 但又 往往使 之失之 偏颇 ， 识片面 性较 大 ， 认 渴
极正 确 的引导 ， 科学 民主 地加 以管 理 ． 努力 营造健 康 向上 、 结和 团