六年级下册综合复习2生活是多么广阔PPT优选课件
人教六年级下册语文综合复习生活是多么广阔课件

• 去迎接重重考验, • 去在失败中睁大你的双眼, • 去以自己的经验触动别人的经验, • 去以心发现火焰。 • 生活是多么快乐, • 生活是多么美好, • 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
句式仿作 (请同学们口头作答):
凡是有_____________ 就有______________
句式举例:
• 去过极平凡的日子, • 去在如织的人群中寻找真善美的影子, • 去以自己的爱唤醒别人的爱, • 去以心温暖心。
• 生活是多么广阔。 • 生活又是多么大方。 • 凡是有生活的地方就有快乐和星光。
例文二:
• 生活是多么快乐。 • 生活是乐园。 • 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 • 去大海游泳,去划船, • 去外地旅游,去图书馆, • 去美术馆参观各种展览, • 去公园,去看植物展览, • 去接触美丽的大自然, • 去夏令营游玩,去冒险, • 去风景秀丽的郊外登山。
什么是新诗?
•新是是现代人的作品, 是自 从1919年的“五四新文化运 动”后才开始有的。
新诗的开始
漢 唐 宋 元 明 清 現代
新诗跟唐诗有什么不同? 是否有句数限制
唐诗 新诗
新诗歌跟唐诗有什么不同? 是否有字数限制
唐诗 新诗
新诗跟唐诗有什么不同? 是否有一定要押韵
唐诗 新诗
生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 去参加歌咏队,去演戏, 去建设铁路,去做飞行师, 去坐在实验室里,去写诗, 去高山上滑雪, 去驾一只船颠簸在波涛上, 去北极探险,去热带搜集植物, 去带一个帐篷在星光下露宿。 去过极寻常的日子, 去在平凡的事物中睁大你的眼睛, 去以自己的火点燃旁人的火, 去以心发现心。 生活是多么广阔。 生活又多么芬芳。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
人教版小学六年级语文下《综合复习 2 生活是多么广阔》公开课课件_1

2.指名读,再齐读。
从“多么”一词感受到作者对广阔生活的赞美。
三、感悟诗情(一)整体感知诗意。
1.指名读全诗,检查学生预习情况。
2.读了这首诗,你感受到什么?(感受到广阔、芬芳、快乐、自由、美好等。
)(二)感悟生活丰富。
1.师:生活是多么广阔,书中哪一小节具体写出了生活的广阔?(指名读第二小节。
)2.师:让我们把目光聚焦到第二小节,自由地读这段文字,边读边想:如此广阔的生活,你最喜欢的是什么?(学生自由读第二小节)3.师:如此广阔的生活,你最喜欢的是什么?喜欢哪句就读哪句?师追问:你的体验是什么?读出你的感受。
还有谁也喜欢这种生活,读出不一样的体验。
(1)“去带一个帐篷在星光下露宿”。
(你感受到什么?把感受读出来。
)教师指导:就这样边读边想。
当脑海里有了画面,文字也就有了情感。
星光下露营还有谁也喜欢?(指名读。
)(2)“去驾一只船颠簸在波涛上”中“颠簸在波涛上”你的感受怎样?读出你的自信。
4.再读这段文字,你有什么发现?师:这么多的“去”让你感受到什么?这种方法叫--排比。
(指导学生朗读,实行评价。
)师:是呀!做不同的事,体验不一样。
边想边读,才能读得抑扬顿挫,才能读出诗的韵味。
(实行读诗之法的指导)谁再来试试?师:听了你们的朗读,老师不禁也想读了,能够吗?老师想邀请一位同学与老师一起读。
5.师:这样的生活真令人遐想,有激情,有浪漫,有艰辛,有成就。
你能展开想象的翅膀,像诗人一样接着写两句吗?写出你心中最美好、最向往的生活。
(学生以“去去”的形式写,老师巡视,即时评改,写得好的打上五角星。
提醒学生写好后四人小组交流,写重复地方要修改一下。
)6.学生以组为单位,依次读“去去”的内容。
7.师:同学们,生活中那点点滴滴的收获就如同海洋中的一粒粒珍珠,这都是生活的宝藏,也是我们快乐的源泉。
所以,诗人在开篇发出感叹----(学生齐读第一小节)(三)感悟生活内涵1.师:生活里有快乐,有宝藏,生活是五彩缤纷的。
生活是多么广阔语文课件PPT

歌喉,春天是羞涩的新娘,春天是忸
怩的小姑娘。
拟人
不要…… 不要…… 不要……
……
你痛吗?那就哭出来,…… 你痛吗?那就哭出来,…… 你痛吗?那就哭出来,…… ……
( )离开你了吗?没有,…… ( )离开你了吗?没有,…… ( )离开你了吗?没有,……
……
29.生活有进有退,不要轻易暴露内心的脆弱,岁月永远年轻,我们慢慢老去,你会发现,童心未泯,是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。没有人能给你光明,除了你自己。 40.喜欢就坚持,爱就别放弃! 84.成功不是得到多少东西,而在于把身上多余的东西扔掉多少。 70.已经失去的不妨让它失去,至少不再耽于等待。 64.成为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 26.知难而上,奋发图强,是竞争的作用;知难而退消极颓唐,也是竞争的作用。 30.忙时井然,闲时自然;顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然;捧则淡然,贬则泰然。悟通“八然”,此生悠然。 77.水不撩不知深浅,人不拼怎知输赢。 29.每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 74.认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。 39.生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 64.泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢得成功。 13.每一个清晨,记得告诉自己:没有奇迹,只有你努力的轨迹;没有运气,只有你坚持的勇气。每一分收获,都是你努力的结果;每一分汗水,都是你成功的累积! 49.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 15.如果做不到对别人狠,那就对自己狠一点,你逼自己变强大了,也就没有人敢对你狠了。 59.我不敢休息,因为没有存款。不敢说累,因为没有依靠。不敢偷懒,因为还要生活。坚强,独立,拼搏是唯一的选择,寂寞的时侯听听歌,伤心的时候看看天,困的时候眯眯眼,时刻提醒自 己不认输,要坚强,要拼搏!
生活是多么广阔ppt课件

02
生活之深:生活的丰富内 涵
生活中的情感与体验
亲情
亲情是我们生活中最基础的情感,它 给予我们温暖和安全感,是我们成长 过程中不可或缺的支持力量。
友情
友情是我们生活中的重要情感,它提 供了陪伴、支持和理解,帮助我们度 过生活中的困难时刻。
爱情
爱情是生活中最深刻的情感之一,它 激发了我们的热情和创造力,丰富了 我们的内心世界。
接纳与包容
接纳与包容是智慧的体现,它使我们 能够理解和尊重不同的观点和文化, 拓展我们的思维和胸怀。
生活中的成长与变化
自我认知
通过生活经验的积累,我们逐渐认识自己,明确自己的价值观和目标 。
目标设定与实现
设定明确的目标并努力实现,使我们在生活中始终保持积极向上的态 度。
适应与改变
适应和改变是生活中不可避免的挑战,它们促使我们不断调整心态和 行为,以应对不断变化的环境。
创新发展机遇
科技、文化、社会等方面的创新发展将为 未来的生活带来无限机遇,如新兴产业的 发展、文化创意产业的繁荣等。
THANKS
感谢观看
朋友
作为朋友的角色,提供情感支 持和互助,分享快乐和悲伤。
生活中的无尽可能性
探索新领域
不断尝试新的事物,探索未知的领域,丰富 自己的生活经验。
创造美好回忆
与家人和朋友共同创造美好的回忆,留下珍 贵的记忆。
自我成长
通过不断学习和实践,提升自己的能力和素 质,实现自我价值。
追求幸福
努力追求幸福,关注内心的感受,享受生活 的美好。
生活是多么广阔
目录
• 生活之广:生活的多元面貌 • 生活之深:生活的丰富内涵 • 生活之美:生活的美好追求
目录
人教版六年级语文下《综合复习 2 生活是多么广阔》优质课课件_1

生活是多么广阔学习目标1、能读懂诗歌,体会诗人对生活的热爱。
2、引导学生模仿第二节续写诗句,激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。
3、理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。
学习重难点1、能读懂诗歌,理解第三小节意思。
2、引导学生模仿写诗句。
多媒体课件;配乐曲教学课时:一课时学习流程一、自主学习(我能够!)1、激趣谈话,导入新课2、作者简介二、合作探究(我最棒!)(一)、自读课文,谈感受。
(二)、全班交流。
1、指名读第一节。
“生活是海洋”让你感受到什么?体会读。
仿写:生活是多么广阔,生活是,凡是有生活的地方就有和。
2、指名读第二小节。
(1)师生共议。
生活是怎样的广阔呢?(2)齐读,指名读,小组互读。
(3)句式练习。
去,去,去,去,去,去,去,去,去,去,去。
(4)小组赏析。
3、学习第三节。
作者是怎样理解生活的呢?去过极寻常的日子去在平凡的事物中睁大你的眼睛去以自己的火点燃旁人的火去以心发现心(1)齐读,分小组读。
(2)小组讨论,谈感受。
(3)一起深情的朗读。
4.学习第四节。
齐读第四节。
感受生活不但无限广阔,而且十分美好。
三、引领提升(我成功!)(1)这首诗通过描写“生活是多么广阔”抒发了诗人对生活的感受,表达了诗人。
(2)孩子们,你们学了这首诗有什么收获,有什么感受呢?(3)了解创作背景,再读诗歌。
(配乐)四、拓展延伸(我快乐!)《我为少男少女们歌唱》。
《生活是多么广阔》课件

感知感悟:
诗歌抒发了诗人对生活的感受,表 续写诗句。
去高山上滑雪, 去北极探险,去热带搜集物, 去带一个帐篷在星光下露宿。 去 _________________,
去——————————,
……
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
用眼睛去发现生活中美好的事物
去以自己的火点燃旁人的火,
帮助别人
去以心发现心。
真心对人,真诚待人
生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
生活是多么广阔
学习目标
1、正确、有感情的朗读诗歌,体 会诗人对生活的热爱。
2、理解诗意,用自己的话说出第 三节的含义。
3、联系生活实际,根据第二节的 句式续写诗句。
4、有感情的朗诵这首诗。
何其芳 (1912-1977) 中国著名诗 人,文学评论家,“红学”理论家。 著作主要有:散文集《画梦录》, 诗集《预言》。
六下语文综合复习《生活是多么广阔》(精品课件)

何其芳简介:
何其芳(1912年—1977 年) 中国著名诗人,散文家, 文学评论家,““汉 园三诗人”之一。著作主要有: 散文集《画梦录》(成名作), 诗集《预言》,红楼梦的研究 也颇有建树。
幼年喜爱文学,15岁已
去过极寻常的日子, 去在平凡的事物中睁大你的眼睛, 去以自己的火点燃旁人的火, 去以心发现心。
生活是多么广阔。 生活又多么芬芳。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
我会读
bǒ
颠簸
我会做
1.组词
咏( )簸(
)篷(
)颠(
)
cáng(
藏
zàng(
2.这是一首( 何其芳先生写的《
)
sù (
)
宿
xiù (
)
2.感受生活的美好,体会作者对生活的热爱 与追求。
3.能结合自己的生活实际,续写几句诗。
生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队,去演戏, 去建设铁路,去做飞行师, 去坐在实验室里,去写诗, 去高山上滑雪, 去驾一只船颠簸在波涛上, 去北极探险,去热带搜集植物, 去带一个帐篷在星光下露宿。
生活是多么广阔, 生活又多么芬芳, 凡是有生活的地方 就有快乐和宝藏 。
思想内容:
诗中抒发了对生活 的感受,表达了诗人对 生活的热爱和追求。
结合自己生活经验, 接着仿写诗歌。
例文一:
• 生活是多么广阔。 • 生活是星空。 • 凡是有生活的地方就有快乐和光芒。
• 去参加夏令营,去画画, • 去阅读名著,去做小作家, • 去坐在录音棚里,去拍戏, • 去大海中舞蹈, 去飞翔于无边的幻想之中, • 去森林探险,去北京攀登长城, • 去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
去过极寻常的日子, 去在平凡的事物中睁大你的眼睛, 去以自己的火点燃旁人的火, 去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
2020/10/18
9
生活是多么广阔, 生活是海洋, 凡是有生活的地方 就有快乐和宝藏。
2020/10/18
10
铁 路
去参加歌咏队,
飞 行
觉得生活是那样的美好,情不自禁地唱出“生活是多么
广阔”的激昂诗句,原因是是什么呢?就是不怕困难,
艰202苦0/10奋/18 斗。
3
什么是新诗?
•新是是现代人的作品, 是自 从1919年的“五四新文化运 动”后才开始有的。
2020/10/18
4
新诗的开始
漢唐宋元明清現 代
2020/10/18
5
新诗跟唐诗有什么不同? 是否有句数限制
要在生活中满腔热 情地帮助别人。
2020/10/18
17
3、“去以心发现心”,意思是:
要真心待人,真诚待人。
2020/10/18
18
句子解释: 1.去在平凡的事物中睁大你的眼睛。
(意思是去发现平凡生活中的美好的事物, 美好的心灵,去发掘生活的意义。)
2.去以自己的火点燃旁人的火。 (意 思是在生活中我们将自己的热情与希望传 达给周围的人。)
___________ 是多么
_______________。
___________ 又多么
_______________。
2020/10/18
29
句式举例:
老师是多么和蔼可亲。 又多么关心我们。
2020/10/18
30
拓展阅读
假如生活欺骗了你
2020/10/18
31
假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/需要镇静: 相信吧,快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来, 现在/却常是/忧郁: 一切/都是/瞬息 一切/都将会/过去; 而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。
2020/10/18
14
去过极寻常的日子, 去在平凡的事物中 睁大你的眼睛, 去以自己的火 点燃旁人的火, 去以心发现心。
2020/的 眼睛”,意思是:
要留心观察,注意发 现平凡生活中的美好的 事物,美好的心灵。
2020/10/18
16
2、“去以自己的火点燃旁人的火”, 意思是:
开始创作新诗。1938年,他参加了革命工作,这时期他
所写的诗注重对青年人的鼓舞,本篇“生活是多么广
阔”就是其中一篇。
2020/10/18
2
时代背景:
何其芳先生当时在写这首诗时,中国处在一个什么
样的局势下吗?本诗写于1942年,诗人身处延安,当
时抗战的炮声在中国大地上轰响,由于国民党长期对边
区实行经济封锁政策,当时延安的各种物资严重匮乏,
3.去以心发现心。 (意思是用心去感 知与发现生活中的快乐。注意向别人学习, 从别人身上受到启发。 )
2020/10/18
19
生活是多么广阔, 生活又多么芬芳, 凡是有生活的地方 就有快乐和宝藏 。
2020/10/18
20
思想内容:
诗中抒发了对生活 的感受,表达了诗人对 生活的热爱和追求。
2020/10/18
• 去大海游泳,去划船,
• 去外地旅游,去图书馆,
• 去美术馆参观各种展览,
• 去公园,去看植物展览,
• 去接触美丽的大自然,
• 去夏令营游玩,去冒险,
• 去风景秀丽的郊外登山。
2020/10/18
25
• 去迎接重重考验, • 去在失败中睁大你的双眼, • 去以自己的经验触动别人的经验, • 去以心发现火焰。
唐诗 新诗
2020/10/18
6
新诗歌跟唐诗有什么不同? 是否有字数限制
唐诗 新诗
2020/10/18
7
新诗跟唐诗有什么不同? 是否有一定要押韵
唐诗 新诗
2020/10/18
8
生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队,去演戏, 去建设铁路,去做飞行师, 去坐在实验室里,去写诗, 去高山上滑雪, 去驾一只船颠簸在波涛上, 去北极探险,去热带搜集植物, 去带一个帐篷在星光下露宿。
去演戏,
师
去建设铁路,
去作飞行师,
歌咏队
演戏
去坐在实验室里,
去写诗,
实 验
去高山上滑雪,
室
去驾一只船
顛簸在波涛上,
滑雪
2020/10/18
写诗
驾 船
12
去北极探险,
宿
营
去热带搜集植物,
去带一个帐篷
在星光下露宿。
北极
热带
2020/10/18
13
我们都是小诗人
结合自己的生活体验,在第 二节后面接着写几句诗,表现 生活的丰富多彩。
• 去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。
2020/10/18
23
• 去过极平凡的日子, • 去在如织的人群中寻找真善美的影子, • 去以自己的爱唤醒别人的爱, • 去以心温暖心。
• 生活是多么广阔。 • 生活又是多么大方。 • 凡是有生活的地方就有快乐和星光。
2020/10/18
24
例文二:
• 生活是多么快乐。 • 生活是乐园。 • 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
• 生活是多么快乐, • 生活是多么美好, • 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
2020/10/18
26
句式仿作 (请同学们口头作答):
凡是有_____________
就有______________
2020/10/18
27
句式举例:
•凡是有华人的地方, 就有中国餐厅。
2020/10/18
28
句式仿作 (请同学们口头作答):
所有机关、学校的物质生活都相当艰难困苦。住的是窑
洞,伙食标准一般是,每人每天一斤小米、一钱油、两
钱盐。主食主要是小米饭,基本上没有什么副食,肉更
是难得吃上一次,几乎顿顿是盐水煮土豆、白菜汤或南
瓜汤。每个月有一两次馒头或肉丁面条,就算是改善伙
食了。在这样艰苦,物质极为匮乏的情况下,诗人并没
有畏难情绪,浑身上下每个细胞都透着热情冲动,反而
2020/10/18
1
何其芳简介:
何其芳(1912年—1977年) 中国著名诗人,散文家,文学评论 家,“红学”理论家。四川万县 (现重庆万州)人。北京大学哲学 系毕业,是“汉园三诗人”之一。 著作主要有:散文集《画梦录》 (成名作),诗集《预言》,红楼 梦的研究也颇有建树。
幼年喜爱文学,15岁已
21
结合自己生活经验, 接着仿写诗歌。
2020/10/18
22
例文一:
• 生活是多么广阔。 • 生活是星空。 • 凡是有生活的地方就有快乐和光芒。
• 去参加夏令营,去画画,
• 去阅读名著,去做小作家,
• 去坐在录音棚里,去拍戏,
• 去大海中舞蹈, 去飞翔于无边的幻想之中
• 去森林探险,去北京攀登长城,