小班入园适应活动方案
小班适应日：幼儿园入园教育活动方案
小班适应日：幼儿园入园教育活动方案1. 导言小班适应日，即幼儿园入园教育活动方案，是为了帮助孩子平稳地适应幼儿园生活，促进孩子们的身心发展，提高家长和幼儿园教师的沟通和合作，以确保孩子健康成长的重要环节。
2. 适应日策划针对小班适应日，我们可以设计一系列丰富多彩的教育活动，以让孩子们在轻松愉快的氛围中适应新的学习、生活方式。
这些活动包括但不限于：2.1 温馨迎新在孩子们入园的第一天，可以举办温馨的迎新仪式，由园长和老师们给孩子们送上美好的祝福和礼物，以营造温馨亲切的氛围。
2.2 亲子互动为了促进家长和孩子们之间的沟通和互动，可以组织一些亲子游戏和亲子活动，让家长和孩子们共同参与，增进感情。
2.3 游园探秘在适应日，可以安排孩子们参观幼儿园的各个场所，让他们熟悉校园环境，增强对新环境的适应能力。
2.4 小组互动通过小组活动，可以让孩子们更快地融入集体，与同伴一起玩耍、学习，培养团队合作意识。
3. 活动方案实施在实施过程中，我们要注重细节，确保每个环节都能够顺利无缝衔接。
要着重根据孩子们的个体差异，对活动进行个性化的安排。
3.1 温馨迎新在迎新仪式上，我们要为每个孩子准备特别的礼物，让他们在幼儿园的第一天就感受到温暖和关爱。
3.2 亲子互动亲子活动中，要注重引导家长正确的陪伴方式，鼓励他们与孩子们一起参与活动，以促进亲子关系的融洽。
3.3 游园探秘在游园探秘环节中，要安排有经验丰富的老师引导孩子们，让他们在游戏中更好地融入新的环境。
3.4 小组互动小组活动中，要根据孩子们的特点和兴趣，合理分组，以确保所有孩子都能够积极参与并获得成长。
4. 总结回顾小班适应日的活动方案，不仅是为了迎接新生，更重要的是为了让孩子们快速适应新环境，促进个体发展，培养集体意识。
适应日也是家长和幼儿园老师之间沟通、合作的好机会，能够建立良好的家园合作关系，促进孩子的全面发展。
5. 个人观点作为教师，我深知适应日的重要性。
在实施适应日的过程中，我一直秉承着以孩子为本的原则，注重每个孩子的成长与发展，从而为他们的幼儿园生活打下美好的开端。
幼儿园小班入园适应方案： 新生入园适应指导方案
幼儿园小班入园适应指导方案随着新生在幼儿园阶段的入学，适应新环境和融入新集体是新生和家长们面临的一项重要任务。
为了帮助新生更快速地适应幼儿园生活，我们提出了以下入园适应指导方案：一、家校共育，建立合作伙伴关系1. 学校和家长之间建立紧密联系，提前进行入园前的家访，了解新生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点等，为后续入园适应做好准备。
2. 学校定期举办家长会、亲子活动等，加强家校之间的沟通和交流，让家长们了解幼儿园的教育理念和日常教学活动，从而更好地支持孩子的入园适应。
二、温馨的班级环境，促进孩子快速融入1. 设立温馨亲切的班级环境，注重环境的美化和教室氛围的营造，让孩子感受到安全、温暖和舒适，减少因环境不熟悉而产生的焦虑情绪。
2. 为新生提供专门的入园适应期，让孩子在家长的陪同下先行适应学校的环境和老师，逐步适应到幼儿园的生活和教学方式。
三、小班情感教育，培养孩子的社交能力1. 引导老师注重小班的情感关怀，注重培养孩子的情感交流和人际交往能力，让孩子在和谐、温馨的氛围中更好地融入班集体。
2. 定期举办集体活动和游戏，让孩子们进行团体互动，增进彼此之间的友谊和信任，促进小班集体的和谐发展。
四、分步骤的入园适应，照顾每个孩子的需求1. 针对不同孩子的入园适应情况，制定个性化的适应计划，引导孩子逐步适应学校的规则和生活方式，照顾每个孩子的心理需求。
2. 建立健康监测机制，密切关注新生的入园适应过程，及时发现和解决入园适应中的问题，减少新生的适应困难。
五、家长参与，助力孩子顺利入园1. 邀请家长参加入园适应的观摩课，让家长亲身感受孩子在幼儿园中的生活和学习情况，积极支持孩子的入园适应过程。
2. 指导家长在家中配合学校的适应指导方案，给予孩子更多身心上的支持和鼓励，为孩子顺利适应幼儿园的新生活打下基础。
在幼儿园小班入园适应指导方案中，学校、教师和家长是孩子适应新环境的重要支持者和帮助者，希望这个方案能够帮助孩子们更好地适应幼儿园的生活，快速融入集体，健康、快乐地成长。
幼儿园新入园小班教案大全
幼儿园新入园小班教案大全1. 导言本文档是针对幼儿园新入园小班的教案大全。
通过合理安排活动，培养幼儿的感知能力、动手能力和思维能力，促进幼儿全面健康发展。
2. 第一周教案2.1 活动目标•帮助幼儿顺利适应幼儿园的环境；•培养幼儿的社交能力和合作精神；•培养幼儿对物品的认识和分类能力。
2.2 教学内容•介绍幼儿园环境和规则；•游戏活动：认识名字、认识周围的小伙伴；•游戏活动：认识日常用品，分类整理。
2.3 教学流程第一天- 早晨会议：向幼儿介绍幼儿园的环境，规则和老师们； - 画个人简笔画，大家互相认识并分享画作。
第二天- 游戏1：认识名字，给每个幼儿一个卡片，幼儿要通过询问其他小伙伴才能找到自己的名字； - 自由活动：幼儿自由玩耍，老师观察和引导。
第三天- 游戏2：认识周围的小伙伴，将幼儿分成小组，每组共同完成一个任务； - 游戏3：认识日常用品，给幼儿提供一些常见的物品，让他们分辨物品的用途，并进行分类。
第四天- 听故事：讲故事《小动物大集合》，故事中有各种小动物，让幼儿分辨不同的动物； - 游戏活动：让幼儿进行角色扮演，扮演不同的小动物。
第五天- 游戏4：模仿游戏，幼儿模仿老师做出各种动作； - 游戏5：挑战游戏，给幼儿一些简单的问题，鼓励幼儿参与并获得成功感。
3. 第二周教案3.1 活动目标•培养幼儿的创造力和想象力；•增强幼儿的观察力和注意力；•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
3.2 教学内容•创意手工：用纸板和粘土做动物;•观察和记忆；•游戏活动：音乐和舞蹈。
3.3 教学流程第一天- 热身活动：跟随音乐进行简单的舞蹈； - 观察活动：老师给幼儿展示一幅图片，询问幼儿关于图片的细节； - 制作手工：给幼儿提供纸板和粘土，让他们自由发挥创造动物。
第二天- 游戏1：通过听觉和视觉刺激，让幼儿记住一些特定的顺序； - 游戏2：观察活动，给幼儿展示几个物品，随后让他们说出被拿走的物品。
第三天- 观察活动：给幼儿展示一幅画，让他们仔细观察，然后闭眼回答问题； - 制作手工：用贴纸或颜料添加细节，丰富画作。
幼儿园小班新生适应班级活动
幼儿园小班新生适应班级活动幼儿园小班新生适应班级活动(精选5篇)虽然小朋友们刚入园时有时会忍不住想家、想爸爸妈妈，但老师们的拥抱和安慰，会一直陪伴着他们，让宝贝们渐渐放下了戒备和疏离……下面给大家分享一些关于幼儿园小班新生适应班级活动模板范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园小班新生适应班级活动【篇1】教学目标1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项。
2、明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。
教学准备1、各种零食和饭菜的图片或包装袋。
2、幼儿用书。
3、一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。
教学过程1、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。
(1)教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(2)幼儿回答。
教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。
(3)教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢?(4)幼儿回答。
教师出示相关的图片。
2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。
(1)教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦!(2)教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等。
3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。
(1)教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么?(2)幼儿思考后说出自己的想法。
(3)教师小结：吃饭时不裹饭;鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
4、幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。
(1)教师：请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢?(2)幼儿看书回答。
教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要及时吐核;吃有刺的食物时要慢慢吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃。
5、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。
(1)教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗?(2)教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。
幼儿园小班入园适应方案
幼儿园小班入园适应方案对于很多孩子来说，幼儿园小班入园是他们第一次离开家庭生活，走进一个全新的环境。
这个过渡阶段对于孩子和家长来说都是一个挑战，因此需要一个合适的适应方案来帮助孩子顺利适应新的环境。
下面是一个针对幼儿园小班入园适应的方案，希望能够帮助孩子们和家长们度过这个新的阶段。
一、提前沟通在孩子入园之前，幼儿园可以通过家长会或者家访等形式，与家长进行充分的沟通。
了解孩子的性格特点、生活习惯、兴趣爱好等方面的信息，有针对性地为孩子制定适应方案。
也可以向家长介绍幼儿园的环境、师资力量、教学理念等，让家长对孩子的新生活有一个更清晰的认识。
二、渐进适应在孩子入园的前一周，可以采取渐进适应的方式，让孩子逐步适应幼儿园的环境。
可以让孩子在幼儿园待上几个小时，逐渐延长时间，让孩子在逐渐熟悉的情况下适应新的环境。
这样可以减少孩子对新环境的抵触情绪，降低适应过渡的难度。
三、建立安全感孩子需要在新的环境中感受到安全和被关爱。
幼儿园在对待新入园的孩子时，需要给予他们更多的关怀和关注。
老师可以和孩子建立起信任关系，多和孩子互动，让他们在新的环境中感到舒适。
也可以采用一些安慰性的措施，比如让孩子带上自己喜欢的玩具或者布偶等，让他们感到亲切和安心。
四、树立自信心在孩子适应新环境的过程中，需要不断地树立他们的自信心。
可以通过一些小游戏和活动，让孩子展示自己，获得成功的体验，从而提高他们的自信心。
老师和家长也要多给予孩子积极正面的评价，让他们感到自己是被重视和被认可的。
总结回顾幼儿园小班入园适应方案需要通过提前沟通、渐进适应、建立安全感和树立自信心等多种方式来帮助孩子顺利适应新的环境。
在这个过程中，不仅是幼儿园需要做出努力，同时也需要家长的配合和支持。
只有大家通力合作，才能让孩子在新环境中茁壮成长。
幼儿园小班入园适应方案是一个需要全体参与的过程。
在孩子适应新环境的家长和老师也需要相互配合，共同努力，才能让孩子顺利度过这个新的挑战。
小班入园适应活动计划方案
一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，越来越多的家庭选择将孩子送到幼儿园接受教育。
然而，对于小班新生来说，从家庭环境步入幼儿园集体生活，是一个全新的挑战。
为了帮助小班新生尽快适应幼儿园的生活，减少入园焦虑，特制定本入园适应活动计划方案。
二、活动目标1. 使小班新生初步了解幼儿园环境，熟悉班级工作人员。
2. 培养小班新生良好的生活习惯，提高自理能力。
3. 帮助小班新生建立良好的同伴关系，增强集体荣誉感。
4. 减少小班新生入园焦虑，让他们快乐地融入幼儿园生活。
三、活动时间活动时间为一个学期，具体分为以下几个阶段：1. 第一阶段：入学前（1个月）通过家访、电话沟通等方式，向家长了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等，为入园适应活动做好准备。
2. 第二阶段：入园初期（1个月）开展以下活动：（1）亲子活动：邀请家长和孩子共同参与，增进亲子感情，让孩子初步了解幼儿园环境。
（2）班级活动：组织小班新生进行自我介绍、小组游戏等活动，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 第三阶段：入园中期（1个月）开展以下活动：（1）生活自理能力培训：教授孩子如何洗手、穿衣、整理书包等基本生活技能。
（2）情感教育：通过故事、游戏等形式，培养孩子的自信心、独立性。
4. 第四阶段：入园后期（1个月）开展以下活动：（1）班级互动：组织丰富多彩的班级活动，让孩子在轻松愉快的氛围中感受集体的温暖。
（2）家长会：邀请家长参加，共同探讨孩子的成长问题，增进家园合作。
四、活动内容1. 亲子活动（1）亲子手工制作：让孩子和家长共同制作手工艺品，增进亲子感情。
（2）亲子游戏：组织亲子游戏，让孩子在游戏中感受快乐，拉近与家长的距离。
2. 班级活动（1）自我介绍：让孩子在轻松的氛围中介绍自己，培养他们的自信心。
（2）小组游戏：通过分组游戏，培养孩子的团队合作精神。
3. 生活自理能力培训（1）洗手、穿衣、整理书包等基本生活技能培训。
（2）生活习惯养成：培养孩子良好的作息时间、饮食习惯。
幼儿园小班入园适应计划及家庭配合方案
幼儿园小班入园适应计划及家庭配合方案幼儿园小班入园适应计划及家庭配合方案一、幼儿园小班入园适应计划幼儿园小班入园适应计划是指为了帮助孩子顺利适应幼儿园生活，促进其身心健康发展而制定的一系列计划和措施。
入园适应计划的主要目标是让孩子能够顺利适应新环境，建立积极的学习态度，发展良好的人际关系，促进自主性和自信心的培养。
在制定入园适应计划时，需要充分考虑幼儿的个体差异，因材施教，确保每个孩子都能得到关注和支持。
1. 熟悉环境导览- 让孩子认识幼儿园的各个区域和相关设施，包括教室、操场、洗手间等。
- 导师可以带领孩子逐个参观，让他们熟悉园所的环境和布局。
2. 入园适应课程- 安排形式多样的入园适应性课程，如绘画、手工、游戏等，吸引孩子主动参与。
- 课程内容以轻松愉快的形式展开，让孩子在玩中学，潜移默化中适应园所的生活。
3. 定期沟通交流- 教师与家长之间密切沟通，及时了解孩子在园所的表现和心理状态。
- 根据孩子的情绪和行为，及时调整适应计划，确保孩子得到有效的支持和指导。
4. 情感交流辅导- 针对孩子可能出现的分离焦虑，学会情感交流和沟通技巧，帮助孩子理解并逐渐接受父母离开的现实。
- 适当的情感愿景对孩子建立信任关系和安全感非常重要。
二、家庭配合方案家庭是孩子成长的第一课堂，家庭的支持和配合对幼儿园小班入园适应非常重要。
家长在孩子入园适应期间的支持和配合，直接影响着孩子的适应情况和心理健康发展。
1. 婴幼儿三家一齐入园- 家长可与幼儿园协商，安排婴幼儿三家一齐入园，带领孩子逐渐熟悉环境和老师。
- 通过家长的参与，孩子更容易放下依赖，顺利适应新环境。
2. 积极参与园所活动- 家长积极参与幼儿园的家庭日、亲子活动等，与孩子一同参与园所的各种活动。
- 通过活动中的互动，增强家庭对幼儿园的了解和对孩子适应的支持。
3. 父母情感支持- 父母在孩子入园适应期间要给予积极的情感支持，关爱和鼓励孩子积极面对新环境，要坚定地相信孩子在适应期间的能力。
幼儿园小班新生入园适应活动策划与实施方案
幼儿园小班新生入园适应活动策划与实施方案一、前言随着新学年的开始，幼儿园小班迎来了一批新生入园，对于这些孩子和家长来说，入园适应活动是非常重要的。
适当的策划与实施能够帮助新生快速融入集体，建立起安全感和归属感，同时也能让家长放心把孩子交给幼儿园。
本文将针对幼儿园小班新生入园适应活动进行深入探讨，并提出相应的策划与实施方案。
二、新生入园适应活动策划1. 活动目标- 帮助新生尽快适应幼儿园生活- 建立新生与教师、同伴之间的良好关系- 让家长了解幼儿园的教育理念和日常管理规定2. 活动内容- 欢迎仪式：由班级园长或班主任带领全体老师和学生为新生举行欢迎仪式，让新生感受到集体的温暖和欢乐。
- 导览校园：安排老师带领新生和家长参观校园，包括教室、操场、图书馆等，让他们尽快熟悉校园环境。
- 互动游戏：组织一些简单的游戏和活动，让新生和老生们互相认识，培养友谊。
念、日常安全管理等，解答家长的疑问。
3. 活动方案- 时间安排：新生入园适应活动通常安排在新学年开学的前几天，时间不宜过长，一般为1-2天。
- 活动人员：活动中需要安排班主任、老师、保育员等工作人员，确保每个新生都能得到关注和照顾。
- 活动物资：准备好欢迎礼物、游戏道具、校园导览图册等物资，为活动提供必要的支持。
三、新生入园适应活动实施1. 组织领导- 由班级园长或班主任担任活动组织者，协调各项活动的安排和实施。
- 老师、保育员分工合作，负责各项活动的具体执行和照顾新生。
2. 活动过程- 欢迎仪式：在开学第一天或新生报到的前一天举行，全体老师和学生热烈欢迎新生的到来。
- 导览校园：安排班主任或老师带领新生和家长进行校园导览，介绍校园各个场所和日常生活规定。
- 互动游戏：组织老生与新生进行互动游戏，促进彼此间的交流和融合。
育方针和安全管理规定，解答家长疑问。
3. 活动总结- 活动结束后，班主任和老师应对活动效果进行总结，并及时反馈给学校领导和家长。
- 对新生的入园适应情况进行跟踪观察，及时发现问题并提出解决方案。
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小班入园适应活动方案Prepared on 21 November 2021
小班入园适应活动方案
活动时间：2013年8月24、25日（上午8：00——10：45）
活动地点：华阳小一班教室
活动对象：华阳小一班新生及家长
设计思路：
由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。
集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。
因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对的陌生和惧怕的情绪，萌发与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动流程：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流
活动准备：
1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。
2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。
活动内容具体安排：
一、来园活动：区角游戏（8：00——8：45）
1、热情接待每一位家长和幼儿。
2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。
3、区角游戏：
活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
观察要点：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。
（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。
二、熟悉环境、老师、同伴（8:45——9：15）
1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。
2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。
以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱。
三、盥洗、点心活动（9:15——9:45）
1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。
请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。
2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。
教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。
3、学习洗手儿歌
打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，
握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。
观察要点：
幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。
4、吃点心
（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。
（2）吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。
提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。
观察要点：
观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。
5、认识茶杯
家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。
告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。
四、亲子游戏活动(9：45——10:15)
1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。
2、家长和孩子共同参与游戏。
游戏一
名称：大手拉小手
活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍
游戏玩法：
家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。
游戏二
名称：同心协力
活动准备：雪花片若干
游戏玩法：小朋友踩在家长的脚上由家长带着出发，到对面桌子处合作拼搭小花，完成制定的造型后带孩子一起回到终点，先到为胜
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏
2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。
游戏三：
名称：蚂蚁搬粮食
活动准备：沙包若干
游戏玩法：
家长和孩子协商扮成蚂蚁。
(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。
)设置一定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
游戏规则：
1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
2、先到的一组家庭奖励贴纸。
五、互动与交流（10：30——10:45）
1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。
2、个别交流
根据家长需要与老师进行个别交流。