小学英语冀教版三年级上册Unit3 Feelings and Body《lesson13 How Do You Feel》教师资格证面试试讲教案
冀教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 3 Feelings and Body_教案2
Unit 3 Feelings and BodyLesson 14【教学目标】I．知识与技能目标:1．能听懂、会说和认读词汇body, head, arm, leg, foot.2．能做游戏: Simon Says.3．能唱歌曲: If you're happy and you know it.II．情感目标:乐于模仿,敢于开口.III．学习策略目标:注意倾听,积极思考.【教学重难点】1．重点:听懂、会说和认读词汇body, head, arm, leg, foot.2．难点: a, an的简单用法; hand 与head 读音的区别.【教学过程】I．Warm upGreetings:T: Hello, boys and girls. How are you?S: Hello, teacher. I'm fine.T: How do you feel?S: I feel _________.S1: How do you feel?S2: I feel/ I'm _________.II．New Concept1．Introduce the body part words: body, hand, head, arm, leg, foot.Point at each part of the body, say the word.What is it? It's a/ an ______.(此处用汉语告诉学生,an 用于以a, e或o 开头的任何单词前,如:an apple, an eraser, an egg,an arm, an orange.)Read: hand, a, apple, cat, sad, happy.Head, eat, dead, bread, break.Watch the video, follow to read.Practice in pairs: (point at the part of the body)S1: What is it?S2: It's a/ an ______.Chant: (do the actions) boys and girls, head to head.Boys and girls, arm to arm.Boys and girls, leg to leg…….2．Let's play!Simon Says, teacher explains how to play this game.Simon says touch your head. Simon says touch your leg. Touch your foot.Let's do the game together.3．Let's sing!First introduce the phrases: clap your hands, stamp your foot, wave your arm and shake your leg. Do these actions yourself as you say the phrases.Demonstrate the meaning of the song. For example:T: Are you happy?S: Yes.T: If you're happy, clap your hands. (Follow to do.)T: If you're happy and you know it, clap your hands.Listen to the first verse of the song, follow to sing and do actions.In the next verse, replace with other phrases.Sing the whole song together.III．Check for understanding1．Pair work: What is it? It's a/ an _______.2．Play a game: stick the bodyIV．Class Closing1．What do we learn from this lesson?2．Do you have any questions?【作业布置】1．Write the words.2．Sing this song.3．Do the exercises.【板书设计】Unit 3 Feelings and Body Lesson 14 My Body(draw a body, write down each part of the body)Body, head, hand, arm, leg, foot。
冀教版三年级上册英语第三单元字帖斜体
Boy 4:I feel tired.男孩4：我感觉很累。
2.Li Ming/Danny:Cold!李明/丹尼：冷Miss Zhang:Yes!张老师：是的！3.How do you feel?你感觉怎么样？How do you feel?I feel hot.你感觉怎么样？我感觉热。
How do you feel?I feel cold.你感觉怎么样？我感觉冷。
How do you feel?I feel tired.你感觉怎么样？我感觉累。
How do you feel?I feel happy.你感觉怎么样？我感觉高兴。
Lesson 14 My Body1.Miss Zhang:Simon says,"Touch your head." 张老师：西蒙说，“摸摸你们的头。
”Miss Zhang:Touch your head!张老师：摸摸你的头！Danny:Oops!丹尼：哎哟！2.clap your hands拍拍你的手stamp your foot跺跺你的脚wave your arm挥挥你的胳膊shake your leg摇摇你的腿Lesson 15 Left and Right 1.Hand and hair!手和头发！Arm and leg!胳膊和腿！2.Show me your left hand. 伸出你的左手。
Left,left,left.左，左，左。
Show me your right hand.伸出你的右手。
Right,right,right.右，右，右。
Left hand,right hand, 左手，右手。
Clap,clap,clap!拍，拍，拍！Show me your left foot. 伸出你的左脚。
Left,left,left.左，左，左。
Show me your right foot. 伸出你的右脚。
Right,right,right.右，右，右。
冀教版三年级英语上册 (Are You Okay)Feelings and Body 新课件
重难点探究
重点词汇 （3）boy /bɔɪ/(名词)男孩 【复数形式 】 boys 例句 Li Ming is a good boy.
李明是个好男孩。
There are two boys in my family.
在我的家里有两个男孩。
重难点探究 （4）girl /ɡɜ：l/(名词)女孩
【例句】Jenny is a good girl.珍妮
3. 你想关心一下身体不舒服的小丽同学，可以说： _A__B_ (多选) A. Are you okay? B. What’s the matter? C. What is it?
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点发音：字母 p, b, t, d, a 在单词中的发音 重点词汇：okay doctor 重点句型： —Are you okay?
易错点 提示
这句话主语是you，所以be动词用 are。 当主语是it，he或she时，be动词用 is。
okay /əʊkeɪ/ adj. (形容词) 平安 例句： I am okay. 我很好。 简写形式： OK，常见于口语中，书面语多用 okay。 其他词性： int. (感叹词) 好，行 例句： —Let’s read a book. 咱们读书吧。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
2.What’s his /her name ?
重难点探究
重点词汇1 用法
例句
his(代词)他的
形容词性物主代词,用在名词前作定 语。 形容词性物主代词,用在 名词前作定语。
This is his book.这是他的书。
三年级英语上学期Unit3-4单元知识梳理(冀教版三起)
第三单元重点总结一．单词：*Fee l ings感觉:cold冷hot 热tired 疲倦的，累的happy 高兴的，幸福的sad悲伤的warm温暖的，暖和的cool 凉爽的，酷的*Body身体部位:head头arm胳膊hand手leg腿foot脚(复数feet) hair头发eye眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴face脸shoulder肩膀stomach胃finger手指knee膝盖*动词：(熟记)touch 触摸clap 拍手stamp 跺脚wave 挥动shake 摇动walk走；步行*其他:left左边right右边doctor医生sick生病的hurt疼，受伤matter问题，事情(熟记) tail尾巴二．句型：1.询问感觉/他人健康状况（日常问候语）：--How do you feel? 你感觉怎么样？--I feel _happy_. 我感觉... = I’m ____. = I am____.2.询问事物问答句：--What is it? 它是什么？--It is ____. 它是...3.T ouch your _____. 摸摸你的...4.c lap your hands 拍拍你的手stamp my foot 跺跺我的脚wave my arm 挥挥我的胳膊shake your leg 摇晃你的腿5.S how me your left _hand_. 向我展示你的左手。
Show me your right _____. 向我展示你的右...6.介绍人或物；描述事物特点句型：This is _____. 这是...That is _____.=That’s _____. 那是...(填hot/cold/warm/cool)7.询问别人健康状况（日常问候语）：--Are you okay? 你还好吗？--No, I’m sick. 不，我生病了。
/ I’m fine. 我很好。
小学英语冀教版三年级上册Unit3FeelingsandBodylesson14MyBody教学设计
小学英语冀教版三年级上册Unit3FeelingsandBodylesson14MyBody教学设计【名师授课教案】1教学目标1、能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot2、能做游戏：Simon Says3、能听懂歌曲：If you’re happy and you know it4、培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。
2学情分析三年级学生活泼好动，对动态的东西、活动特别感兴趣，经过前段时间的学习，对英语已产生了一定的兴趣，开始形成英语学习习惯，但学生年龄小，注意力不易持久，对机械单一的活动易厌烦。
我通过借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦，有了成就感，有了信心，就能够更好的展示自己。
3重点难点能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot4教学过程1【导入】复习导入（1）、Teachers and students to exchange greetings。
师生互致问候（2）、Review the letters and colors and Numbers. 复习字母及颜色和数字T： .Who is it？（point to the xiyangyang）T:秋天来了，羊村的果子成熟了，所以喜羊羊请大家帮忙摘果子，你们愿意吗？T:look at this tree,what is this?S:It is apple.T:What colour is it?S:It is redT:yes, the apple is ripe. Let's help them pick apples, Who will say words who took off the apple.T:How many apples? let’s countS:one two ……..(3)摘完苹果我们来庆祝一下吧，边唱边跳吧！播放歌曲《幸福拍手歌》2【讲授】进行新课（1）在唱歌的时候我们用到了我们的手、脚、腰等身体的部分对我们来说很重要，对羊村的村民们很重要，你知道为什么吗？（出示课件）（2）T: Today we study Lesson14：My Body。
冀教版三年级英语上册 Unit 3 Feelings and Body 单元课件
重难点探究
重点词汇 ⑤sad /s æ d/(形容词)悲伤的 对应词 happy高兴的;幸福的 Danny is sad .丹尼很伤心。 ⑥very(副词)很;非常 例句 She is very beautiful.她很漂亮。
重难点探究 重点词汇 ⑦feel (动词)感觉
例句 I feel very happy to see you .
课文原文
3.Let’s sing !
课堂互动
Practice
出示歌谣：Happy、 Happy， I feel happy! Sad、Sad， I feel sad! Hot、 hot、I feel hot；cold 、cold 、I feel cold；Tired、tired，I feel tired。边做 表情边说歌谣。
22
Thank You
Unit 3 Feelings and Body
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson14 My Body
课前热身
Sing a song “ How are you?”
(老师和同学之间边握手边唱)
25
课前热身
复习回顾
Review the phrase _____How do you feel ? ______I feel sad/happy.
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
教师让学生到讲台上来，分别做出 冷，热，高兴和伤心的表情，其他 学生猜猜并用英语说出来。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
1.How do you feel ?
课文原文
冀教版小学三年级英语上册 《My Body》Feelings and Body PPT课件
Danny’slegthelegofthedesk 丹尼的腿桌子腿
(动口、动手能力) 趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！
IfYouAreHappyandYouKnowIt Ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. Ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. Ifyou’rehappyandyouknowit, andyoureallywanttoshowit, ifyou’rehappyandyouknowit, clapyourhands. clapyourhandsstampyourfoot waveyourarmshakeyourleg
/hænd/n. (名词) 手
Thereisapencilinmyhand. 我手里有一支铅笔。
例句：
handinhand手拉手 clapyourhands词：
/hed/n. (名词) 头
Touchyourhead, please. 请摸你的头。
例句：
fromheadtofoot从头到脚
B
B
点拨：
food中的oo发长音。
三、给短语选择合适的图片。 1. waveyourarm______ 2. clapyourhands______ 3. shakeyourleg ______4. stampyourfoot______ A. B. C. D.
D
B
A
C
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
冀教版三年级英语上册Unit3FeelingsandBodyLesson2MyBody课件
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新词展示
词汇巩固 指令游戏：
Clap your hands (拍拍你的手） Stamp your foot （跺跺你的脚） Wave your arm （挥挥你的胳膊） Shake your leg （摇摇你的腿）
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课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
详解
本句是由what引导的特殊疑问句,用来 询问某物是什么。其答语为“It’s …”。 如: — What is it? 这是什么? — It’s a book . . 这是一本书。
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14
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。ห้องสมุดไป่ตู้
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15
课文原文
2.Let’s play !
Unit 3 Feelings and Body
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson2 My Body
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1
课前热身
Sing a song “ How are you?”
(老师和同学之间边握手边唱)
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2
课前热身
复习回顾
Review the phrase _____How do you feel ? ______I feel sad/happy.
起跟着读吧。
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9
课文原文
1.What is it ?
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10
重难点探究
重点词汇
①body /bɒd I /(名词)身体
例句 His father has a strong body .他的父亲有一个强 壮的身体。
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小学英语冀教版三年级上册Unit 3 Feelings and Body《lesson13 How Do You Feel》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)Knowledge goals:
学会表示情感和感觉的单词和句子:
happy, sad, cold,hot, tired,
How do you feel?
(二)Skill goals:
1. 熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答,能正确表达自己的情感。
(三)Emotions and attitude goals:
让学生学会在生活中关心别人,学会与朋友分享快乐,也要分担朋友的忧伤。
2学情分析
本课教授的对象是小学三年级的学生。
这个年龄段的学生活泼好动,善于模仿,乐于表现自己。
本课所教授的大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,但学生层次不同。
因此,本课设计多层次,
使不同水平的学生都能参与进来,有所收获。
3重点难点
会认、会说、会用下列单词和句子:
happy sad cold hot tired
How do you feel? I feel_____.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】Lesson 13 How do you feel
[ Teaching steps ]
Step1. leading-in
Invite everyone to sing the song “ Hello,hello,how are you ?”
(设计意图:教师走下讲台面带微笑边唱歌边与学生握手问候,创造出轻松愉快的氛围,这不仅复习了
旧知识还渲染了学习英语的良好气氛。
)
Step2. Learn new words
Oh,the song is nice.I`m happy.Are you happy?教师出示表达“happy, sad ,cold, hot tired,”的表情图片,同时也用自己表情加以表现,并读出单词,学生跟读。
(设计意图:用图片和真实表情呈现新单词,能激发学生的兴趣,学生理解得很快。
)
Step3. play a guessing game
1) 教师做出表情让学生猜单词,并要求学生做出此表情。