河南省师大附中高中政治 7.1 处理民族关系的原则 平等、团结、共同繁荣导学案 新人教版必修2
高一政治教案7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣学案
7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣学案
第三单元建设社会主义政治文明
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
【学习要求】1．了解我国是统一的多民族国家。
2．了解社会主义制度下的新型民族关系。
3．理解处理民族关系的三个基本原则及其相互关系。
【学习重点】处理民族关系的三个基本原则及其相互关系
【自学提纲】
一、雪域高原的历史性跨越——探究与共享
二、我国处理民族关系的基本原则
1、我国是统一的多民族国家
2、我国社会主义民族关系的建立
社会主义新型民族关系：
3、我国处理民族关系的基本原则：、、
（1）民族平等
①为什么要坚持民族平等？
a．我国宪法明确规定：“ 。
”
b．各民族只有人只有人口多少和发展程度上的区别，
c．我国各族人民都对祖国的文明，都是
②什么是民族平等？
各民族具有，都依法等方面的权利，依法。
③地位：坚持民族平等是我国处理民族关系的。
④现实表现:
（2）民族团结
①重要性:民族的团结、民族的凝聚力，是，。
高中政治专题7.1处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣讲提升版含解析新人教版必修2
专题7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【重难点“精讲”】一、我国的新型民族关系1.我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的民族组成的。
我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。
我国所有民族统称为中华民族。
我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
2.我国民族关系的根本性变化（1）新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
（2）我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。
二、处理民族问题的基本原则1.民族平等（1）含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。
（2）依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。
我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。
各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。
（3）表现：坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。
为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。
2.民族团结（1）含义：指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。
（2）重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
3.各民族共同繁荣（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（2）重要性：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。
坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
4.民族原则之间的关系三者互相联系、不可分割。
处理民族关系的原则平等团结共同繁荣
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣前言民族关系是一个国家、一个社会面临的重要问题之一。
一个国家或地区，有不同的民族、文化、宗教等群体，如何管理好这些不同的群体，让其和谐相处，是一个摆在我们面前的重要课题。
本文将介绍处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
平等首先，平等是处理民族关系的基本原则之一。
平等是指不论民族、文化、语言、宗教背景如何，每个人都应该享有同等的权利、机会和待遇。
平等也是一个国家或地区各个民族之间的相对状态。
只有当各民族之间处于平等的状态时，才能和谐相处，彼此尊重，避免冲突。
实现平等的方式有很多，其中最根本的是法律保障。
法律应该保障每个人的权利和自由，禁止歧视行为。
同时，还应该推广平等教育，增强民族平等意识，减轻或消除贫富、城乡、地域等方面存在的不平等现象。
只有在法律和教育的双重支撑下，才能真正实现人民平等。
团结其次，团结是处理民族关系的重要原则之一。
团结是指不同民族之间应该互相尊重、互相支持、互相理解，以共同的目标为依托，积极合作，以便产生集体的力量，共同致力于国家和社会的繁荣进步，并因此增进民族间互信和情感。
民族团结是国家和民族永续发展的重要基础。
社会文化交流是发展民族团结的有效方式。
不同民族之间相互了解，开展文化交流，可以增进彼此间的了解和尊重，打破偏见和误解，消除不信任和猜疑。
在团结的基础上，各个民族相互协作可以提高资源利用效率和共同发展水平，构建和谐稳定的社会环境。
共同繁荣最后，共同繁荣是处理民族关系的重要目标之一。
共同繁荣是指各个民族在相互尊重、互相支持的基础上，共同参与国家和社会的经济、文化、科技等领域的建设，实现共同发展，共享国家的发展成果，实现共同繁荣。
共同繁荣可以通过经济合作来实现。
通过建立多元化的经济体系，优化产业结构，充分发挥不同民族的优势和特色，提高民族地区的竞争力，使得不同民族都可以从经济发展中获益，并且发挥各自的潜力，使国家和地区有更加广泛、多元、平衡的发展。
高中政治必修2优质教案6：7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、概述本课是高一《政治生活》（人教版）第三单元第七课第一框的内容。
教材在第三单元着重介绍了我国的政治制度，即人民代表大会制度、政党制度和民族区域自治制度。
本课则讲述了处理民族关系的基本原则，为第二框题民族区域自治制度作出铺垫本课需要课时1课时，45分钟。
本课内容学生在初中已有接触过，但缺少系统地理论学习，本课时内容将在学生已有基础上加强理论探究，让学生进一步明白：做为当代青年必须自觉贯彻执行处理民族关系的基本原则，为巩固和发展新型的民族关系而努力。
二、教学目标分析知识与技能：了解我国民族概况，理解我国的社会主义新型民族关系，处理民族关系的三项基本原则以及如何巩固新型的民族关系。
过程与方法：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念；逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
三、学习者特征分析高一的学生政治生活的知识还比较欠缺，透过现象认识本质的能力有待提高。
再加上学生大部分是汉族，生活环境也在汉族聚集区，没有类似的生活环境和经历，不能切实理解不同民族的不同风俗习惯，也无法正确理解各民族相互交往时应该遵循的一些原则。
所以学生在学习过程中有些理论问题较难解释他们所接触的实践问题，很多学生往往产生困惑。
因此本课在教学设计中尽可能联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学。
四、教学策略选择与设计问题导学，自主学习，合作探究。
教师在课堂上应注意创设情景，挖掘知识与生活的结合点，贴近学生生活实际。
本框教学从教学策略上主要采用情景教学法，情景导入—-探究活动---提出疑问---合作交流------形成理念---学生践行，始终以学生为主体，在课堂上注重构建民主、平等、合作的课堂教学气氛，使课堂成为师生交流合作的平台。
高二政治处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课程说课稿.doc
高二政治处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课程说课稿【课后作业】（2至3分钟）高考在即，许多考生都在向理想大学冲刺，按照国家政策，少数民族考生可以降分录取（最多可降80分），请同学们思考一下，大学招生对少数民族的照顾政策是否违背了民族平等的原则？下节课正式上课前五分钟我们将对此问题进行讨论交流。
设计意图：这不仅可以帮助同学们巩固已学的知识，还可以培养他们用辩证的思维去分析、评价问题的能力。
六、说板书设计《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》1、我国处理民族关系的基本原则（28至30分钟）（1）我国的基本民族概况（2）我国新型民族关系的确立：平等、团结、互助、和谐（3）我国处理民族关系的三原则（重点）（12至15分钟）：民族平等原则民族团结原则民族共同繁荣原则含义依据地位（4）三大原则之间的相互关系（难点）（8至10分钟）：民族团结物质保证政治基础民族平等前提条件2、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（4至5分钟）：①态度②义务③行动设计意图：本板书对教材高度概括，精心提炼，使人感到简明准确，重、难点突出，一目了然。
把课本的知识予以简化，不仅更直观地反映教学要点，帮助学生理解记忆，有利于学生掌握知识。
此外，学生可以利用板书进行课后复习，缩短复习时间，提高复习效率。
七、说教后反思1、“情景导入——情景分析——情景回归——课堂小结——课后练习”的教学流程设计比较符合学生的思维规律，能较好的完成教学任务。
2、在多媒体运用与传统课堂教学的结合方面还需要改进。
首先，由于黑板限制，使得板书不能完整展现，影响了重要知识点的强调；其次，运用多媒体教学，尤其是资料收集和网页制作方面时间花费相对更多，如何更好地在有限的教学时间内更好地发挥多媒体作用在今后还将继续探讨。
高中政治《7.1 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
（一）
视频堂小结
(四)
作业布置
视频播放《相亲相爱一家人》内蒙古自治区成立70周年音乐
活动一：我来唱
歌曲《爱我中华》
设问：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？
1. 我国是一个统一的多民族国家
[重要国情之一]
展开我国民族分布状况—福建民族状况---永安民族状况
4.我国处理民族关系的原则
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
（1））民族平等的含义、表现、行动
（2）民族团结的
含义、重要性
（3）各民族共同繁荣的含义、必要性
活动四：探究巩固，让学生判断所学，同时及时就易错让学生判断点评
活动四：播放视频《内蒙古成立70周年》新闻联播
5.巩固社会主义民族关系，我们该做什么
活动二：读四组图，归纳出
2.我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的
活动三：建国前后西藏人民图片对比
思考我国民族关系发生了怎样的变化？
3.我国社会主义新型民族关系的建立
（1）旧中国民族关系：
民族歧视和民族压迫
（2）社会主义新型民族关系：
平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
原因：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源
突出重点
突破难点
过渡：强调团结的重要性和民族关系，也引入下一知识
学生边回答边通过课件展示知识做笔记
培养学生理论联系实际的能力
把握知识结构，形成知识体系
板书：第七课第一框处理民族关系的原则
1.我国的民族概况？
2.我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的
3.我国社会主义新型民族关系的建立
4.我国处理民族关系的原则？
5.巩固社会主义民族关系，我们该做什么？
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》导学案.doc
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交■流，高效展示点评，分层达成目标。
一、学习目标1、知识目标识记、理解我国处理民族关系的基本原则及关系。
2、能力目标通过讨论我国建立社会主义新型民族关系的原因，培养发散思维能力。
3、情感目标提高维护民族团结的责任感。
二、学习重难点1、重点我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。
2、难点如何理解民族间事实上的不平等。
三、自学引导我国的民族关系1、我国的社会主义民族关系(新型民族关系)我国的社会主义民族关系是平等团结互助和谐。
2、建立社会主义新型民族关系的原因(1)我国建立了人民民主专政的社会主义国家，铲除了民族剥削、民族压迫和民族歧视的根源。
(2)我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则来处理民族关系。
(3)我国实行民族区域自治制度的民族政策和宗教信仰自由政策。
(4)我国各民族的团结统一为真正建立新型的民族关系提供了保证。
(5)我国平等团结互助和谐的社会主义民.族关系拥有法律保证。
3、处理民.族关系的基本原则处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
(1)民族平等(2)民族团结含义在民族平等基础上，我国形.成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。
重要性民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提, 是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
(3)各民族共同繁荣必要性这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
特别提示：社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。
（4）三原则间的关系民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是互相联系、不可分割的。
民族平等是实现民族团结的政治基础。
人教版高一政治必修二：《7.1_处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计.doc
《7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》本课《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是第七课的第一个框题，是理解我国民族问题、认识民族关系的基础，也是第三单元《发展社会主义民主政治》在民族问题上的体现和要求。
《课程标准》要求用具体的事例，说明坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则，从而引导学生重视民族团结、正确处理民族关系。
因此，本堂课充分调动班级里三位来自西藏的内地插班学生，利用其家长的事迹，引导学生从具体事例到抽象理论，加深了对处理民族关系三原则的形象理解，内化于心，外化于行。
【知识与能力目标】1.知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。
2.懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。
3.明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
4.明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
【过程与方法目标】通本课涉及一些学生已学过的历史地理知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。
【情感态度价值观目标】让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
【教学重点】我国处理民族关系的三个基本原则。
【教学难点】巩固和发展社会主义新型民族关系。
多媒体播放设备，投影片（PPT）。
一、导入新课播放我国56个民族的图片，配歌曲《爱我中华》。
提问：“通过视频可以简单了解我国的56个民族，说明我国是一个多民族国家，我们要正确处理民族关系。
那么，我们应该怎样正确处理民族关系呢？”引出课题。
二、忆一忆——我国是统一的多民族国家提出问题：根据所学历史知识，你能说出我国多民族是怎样形成和发展的吗？学生思考，请一位同学展示，教师在屏幕展示提纲。
学生展示后，老师引导学生得出结论。
板书：（一）我国是统一的额多民族国家1.我国有56个民族2.我国的重要国情之一：我国是统一的多民族国家三、我的“家事”——我国处理民族关系的原则我们班有三位同学是西藏内地班插班学生，他们的家长在西藏工作，就让我们一起听三位同学讲一下他们的“家事”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省师大附中2014高中政治 7.1 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣导学案新人教版必修2
学习目标
○了解我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的；正确认识我国当前的民族关系。
○理解并识记我国处理民族关系的基本原则。
学习重点、难点
○我国处理民族关系的基本原则(重点)
○怎样处理民族关系问题（难点、补充）
自主学习
一、我国处理民族关系的基本原则
1、我国是国家，这是我国的重要国情之一。
我国有个民族，总称是。
2、我国新型的民族关系
新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了
的社会主义民族关系。
3、我国处理民族关系的三个基本原则
⑴原则
⑵原则
⑶原则
4、我国处理民族关系的三个基本原则之间的关系
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是、的；
①民族平等是实现民族团结的；
②民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的；
③各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。
二、巩固社会主义民族关系
自觉履行宪法规定的维护和全国的义务是每一个中国公民的责任。
探究三：阅读教材73至75页的有关内容思考下列问题
1、新中国成立后，我国的民族关系发生了根本变化，逐步形成了什么样的民族关系？
2、我国处理民族关系的基本原则有哪些？请谈一谈你对这些原则的理解？
3、社会主义制度的建立，使我国各民族享有平等权利，这就意味着民族平等已彻底实
现，对吗？
4、要促进民族地区经济的发展，实现各民族共同繁荣，关键在于外界的大力支持。
这种观点对吗？为什么？
5、我国处理民族关系的三个基本原则之间是什么关系？
探究四：阅读教材第75页第2个方框中的内容，并交流共享。
探究五：请从国家和公民的角度谈一谈如何巩固社会主义民族关系？
2．在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。
西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名人大代表。
这体现出我国处理民族关系的
A．民族团结原则 B．民族互助原则 C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则3．新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，不断加大投资力度，现在又把西部大开发作为重点。
这表明我国
A．坚持了民族区域自治政策 B．坚持了民族团结原则
C．坚持了各民族共同繁荣原则 D．坚持了民族平等原则
4．我们之所以高度重视和维护民族团结，是因为民族团结
①是增强国家综合国力的需要②是当前社会的主要矛盾
③是社会稳定的前提、国家统一的基础④是经济发展和社会进步的保证
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④。