四级听力策略
如何听英语四级听力的技巧
如何听英语四级听力的技巧学好英语听力需要一些技巧和策略。
在这里，我将分享一些帮助你提高英语四级听力的技巧。
1.提前准备：在正式开始听力部分之前，先了解一下考试的内容和形式。
熟悉题型和听力材料的难度水平，可以让你更有信心地应对考试。
2.提高听力能力：日常生活中多听英语，可以通过听英语新闻、英语电台、英语歌曲等来提高听力能力。
同时，可以逐渐增加听力材料的难度，挑战自己的听力水平。
3.注意听力技巧：掌握一些常用的听力技巧，例如注意关键词、捕捉上下文暗示、注意细节等。
这些技巧可以帮助你更好地理解听力材料。
4.集中注意力：在听力考试中，集中注意力非常重要。
努力保持专注，避免分心。
如果你错过了一部分内容，不要放弃，继续关注后面的内容。
5.预测答案：在听力材料播放之前，可以先读一下问题，然后预测一下可能的答案。
这样，在听力材料播放时，你可以更有针对性地注意相关信息，更容易找到答案。
6.大意理解：在听力材料播放时，可以尝试抓住大意。
不要过于纠结每一个细节，而要从整体上理解材料的大意。
7.做笔记：在听力考试中，你可以用简洁的方式做一些关键词的笔记。
这样，可以帮助你更好地回忆和理解听力材料。
8.多练习：听力需要不断的练习和积累。
多做一些模拟题和练习题，加强自己的听力技巧和能力。
9.注意听力材料的口音和语速：英语有各种各样的口音，当你准备听英语四级考试时，你可以尝试听听来自不同国家的英语，如美国英语、英国英语和澳大利亚英语。
这样，你可以适应不同的口音和语速。
10.不要轻易放弃：在听力考试中，有时会遇到很难的问题，但是不要轻易放弃。
尽量尝试听到一些关键词或关键信息，猜测答案。
记住，每一次练习都有助于提高你的听力水平。
提高英语四级听力水平需要时间和努力。
按照上述技巧积极练习和准备，相信你会取得不错的成绩。
祝你好运！。
四六级听力技巧与答题技巧详解
四六级听力技巧与答题技巧详解听力作为英语四六级考试的重要部分，对于考生来说是一个相对难以应对的挑战。
因此，掌握听力技巧和答题技巧成为提高听力分数的关键。
本文将详细讲解四六级听力技巧和答题技巧。
一、听力技巧1. 预测题目内容：在听力开始前，快速浏览题目，理解问题的要求和重点，尝试预测答案的范围以及可能的关键词。
这样能帮助你更有针对性地聆听对话或短文，提高听力的准确性。
2. 注意关键词：关注对话或短文中的关键词，这些词通常是信息传递的核心点。
将注意力集中在关键词上，可以更好地理解和抓住重要信息。
3. 聚焦一致性：听力材料中的对话或短文通常会就同一个话题进行不同方面的描述。
将握住主题的思路，把握对话或短文中重复出现的内容和信息，从而更好地理解整个材料。
4. 注意声调和语气：正确理解对话者的语气和声调可以帮助你把握对话的情感和意图。
特别是在多人对话中，对话者的语气和态度往往能明显干扰或暗示某些信息。
5. 标记重点信息：听力过程中，合理使用笔记、缩写和图表等方法，将听到的重要信息及时记录下来。
这样不仅有助于加深印象和理解，而且能够在后面的题目中提供便利。
二、答题技巧1. 利用选项消减法：在选择题中，单选和多选题通常提供几个选项。
利用所学的听力技巧，将不符合条件的选项逐一排除，最终选出正确答案。
这样可以提高选择题的答题准确性。
2. 注意选项词序：很多听力选项的干扰性在于选项词的词序和原文不一致。
在做题过程中，注意选项词的变化和顺序，避免由于这种干扰导致选项选择错误。
3. 捕捉细节信息：许多听力题目要求考生拾取细节信息。
在听力过程中，注意捕捉细节信息的同时，确保不丢失整体大意。
4. 注意时间提示：听力材料中经常会提到具体的时间信息，例如日期、时间段等。
捕捉这些信息并在答题时有效利用，有助于提高答题的准确度。
5. 学会揣测答案：有时候，无法听清或者无法确定答案的情况下，可以学会根据前后文的逻辑关系和常识进行揣测。
英语四级听力技巧
大学英语四级考试听力复习四大技巧(一)调整心理状态考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。
出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。
这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。
从而充满自信，保持心理稳定。
在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。
另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。
关于心理准备。
在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。
只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。
听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。
同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。
我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，(二)注意辨别近音同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。
它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。
另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。
比如：原文：W：I’ve got to buy a new car.M: Really?Q: What does the woman mean?选项：A) She purchased a car recently.B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car.D) She really needs a new car可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究
大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究2022年起，大学英语四级听力考试将加入新的题型——新闻听力。
这一改动不仅增加了听力难度，也提高了听力考试的实用性。
下面分析一下新闻听力的特点和考试策略。
一、新闻听力的特点1. 文体特点新闻听力的文体特点是新闻文体，一般包含以下内容：标题、导语、正文、后续报道、分析评论等。
听到新闻题材时需要抓住关键信息，构建对文章整体的理解。
2. 语言特点新闻语言通常精炼简洁，紧凑有力，表达清晰。
但是在报道不同主题的新闻时，语言难度也会存在差异，有些新闻语言难度会更高。
3. 速度特点新闻听力的速度相对较快，特别是在报道重要事件时，记者会尽量缩短语言，让信息尽快被听众掌握。
因此，用好听力缩写技巧是非常重要的。
二、新闻听力的考试策略1. 有意识地回顾新闻概要和问题在听新闻前，花一两分钟的时间读一下新闻标题、导语和问题，全面了解新闻的大致概况和考察焦点，能够很好地帮助建立一些必要的预期，提高理解能力和对信息的把握度。
2. 放慢听力速度新闻听力考试过程中，通常需要以较快的速度准确地听取新闻以获取重要的信息。
但是考虑到新闻的语言、难度、速度、气氛、情感等因素的影响，我们需要适当放慢自己的速度，便于更好更快地理解新闻内容，减少遗漏信息的可能性。
3. 重复信息在新闻听力中，重复的信息相对较多，因此应该尽可能利用这些信息来获取整个新闻的信息，特别是那些经常出现在新闻中的关键短语或词语，有助于加强记忆，易感性信息须特别重视。
4. 抓关键词结合新闻题目或问题，有意识地听取与问题相关或重要的单词并牢记，这些关键词通常能够帮助我们理解新闻或完成问题。
5. 分析结构和逻辑关系重要的新闻常常有结构或逻辑顺序的关联，因此通过分析文章的结构和逻辑关系，会帮助理解新闻，并在答题时更好的把握文章的主旨，准确回答问题。
1. 搜集大量新闻听力材料，并适当分时段进行调整，提高听力理解的能力。
2. 对于新闻听力难度较大的文章，可以结合其所涉及的话题和领域进行补充和拓展，加深对相关知识的了解和理解。
英语四级听力技巧和策略
英语四级听力技巧和策略英语四级听力是四级考试中最具挑战性的一部分，但通过掌握一些技巧和策略，我们可以有效提高听力成绩。
本文将分享一些实用的英语四级听力技巧和策略。
1. 培养听力技巧在备考过程中，提高听力技巧非常重要。
我们可以通过多听英语广播、电视节目、英语电影等提高耳熟能详的能力。
同时，我们还可以使用一些听力材料进行练习，例如听力练习册、在线听力资源等。
通过频繁听力训练，可以逐渐提高听力理解能力。
2. 提前预习听力材料在听力考试前，我们可以提前预习听力材料。
阅读听力材料的题目，了解问题的背景和主题。
这有助于我们在听力过程中更好地理解和抓住重点信息。
此外，我们还可以尝试根据题目类型预测答案或选项，以便更有针对性地进行听力训练。
3. 注意听力顺序在英语四级听力考试中，不同题目的顺序可能与听力材料的顺序不一致。
因此，我们需要特别注意题目的顺序，以避免错过信息。
在听力过程中，我们可以将已经听到的信息进行标记，以便准确回答后续的问题。
4. 抓住关键词和关键信息听力材料中的关键词和关键信息对于回答问题至关重要。
我们需要提前了解并学会用英语表达一些常见的关键词，例如日期、时间、地点、数字等。
同时，我们还需要学会通过语调和重音等语音线索来捕捉关键信息。
在试卷上作笔记也是一个好的习惯。
5. 听懂连读和弱读在英语听力中，连读和弱读是非常常见的现象。
连读是指发音时将两个词的边界变得模糊，而弱读是指在句子中部分词语发音变得不太明显。
我们需要学会听懂连读和弱读，理解句子的整体含义。
通过多听和模仿，我们可以逐渐提高对连读和弱读的理解能力。
6. 注意时间分配在听力考试中，时间分配非常重要。
我们需要根据题目的难易程度和分值合理安排时间。
对于一些短对话和短文部分，我们可以快速阅读问题并迅速回答；而对于某些较难和长篇材料，我们可以有目的地聚焦于关键信息。
在听力过程中，我们要时刻注意时间并合理分配。
7. 锻炼快速反应能力英语四级听力考试时间有限，我们需要在有限的时间内快速作答。
四级英语听力技巧
四级英语听力技巧作为一项重要的能力，听力技巧在英语学习中扮演着至关重要的角色，特别是在大学英语四级考试中，良好的听力技巧不仅能够帮助学生在考试中获得更高的分数，更能够提升其英语学习水平。
为此，以下列举了几条常用的四级英语听力技巧：一、提前阅读。
在听力测试前几分钟，试着阅读一遍听力材料的标题和问题，了解主题以及问题所涉及的领域，有利于帮助学生迅速适应听力材料，并准确地听到答案。
二、集中注意力。
完成听力测试时，要保持专注，避免分散注意力。
在听力测试期间，可以做笔记，记下需要记住的信息。
尽可能保持注意力，避免因偶然分心而错过关键的细节。
三、注意节奏和语音。
在进行英语听力长期练习的过程中，学生应该对英语语音和节奏进行充分的了解。
掌握基本的语音和发音规则，可以更容易理解和记忆听力内容，避免其中英式和美式口音之间的混淆。
四、练习听力技能。
听力是一项技能，需要长期的实战经验和技能训练。
可以通过多听英语新闻、音乐等多收听英语网站，每天听听英语广播和电视节目。
可以让自己习惯听英语的语音和口音。
五、考虑上下文。
在考试中，应该充分考虑上下文。
在答题前，需要了解整个之音的情境，通过上下文得出答案，尤其是在选择题中。
通过了解完整的听力内容，可以更好地理解听力材料，准确地分析和回答问题。
总之，在英语学习中，良好的听力技巧可以帮助学生提高听力水平，也可以帮助学生在四级英语考试中获得更高的分数。
只要学生在日常学习中不断积累，努力进行有效的实践训练，就可以在大学英语四级考试中获得优异的成绩和更好的英语水平。
英语四级听力中的常见难点
英语四级听力中的常见难点英语四级听力是考试中的一个重要部分，但许多考生常常在此环节遇到困难。
本文将介绍英语四级听力中的常见难点，并探讨一些应对策略。
I. 不熟悉口音与语速在英语四级听力中，我们会听到来自不同国家的说话人，他们的口音会各不相同。
有些考生可能对某些地区的口音不熟悉，这可能影响他们的理解能力。
此外，英语四级听力通常以较快的语速进行，对于非英语母语的考生来说，理解起来可能更加困难。
应对策略：1. 提前进行听力训练，提高对不同口音的适应能力。
可以通过听英语广播、看英语电视剧等方式，加强对各种口音的听觉理解能力。
2. 多听英语原版材料，提高听力速度和理解能力。
可以选择一些较易的英语原版电影或纪录片开始，逐渐增加难度，提高自己的听力水平和快速理解能力。
II. 倾向于字面理解有些考生在听英语四级听力时，会倾向于直接理解句子中的字面意思，而忽视了上下文的提示和信息。
应对策略：1. 注意上下文信息，抓住关键词。
通过理解关键词所在的上下文，可以更好地获取听力中的信息和意思。
2. 训练提取关键信息的能力。
可以利用平时阅读英文文章的时间，注意提取关键信息，培养自己的关键信息分辨和理解能力。
III. 容易遗忘细节信息英语四级听力中常常涉及到一些具体的细节信息，如数字、时间、地点等。
这些信息容易在听力过程中被遗忘，从而影响对整个对话或文章的理解。
应对策略：1. 训练捕捉细节信息的能力。
可以通过做听力练习题、模拟考试等方式，加强对具体细节的注意和记忆。
2. 提高笔记技巧。
在进行听力时，可以通过写关键词、数字、时间等重要信息的方式，在听力结束后进行回顾，加强对细节信息的记忆。
IV. 听力材料的复杂性英语四级听力材料的内容广泛，常常涉及各种不同的主题和语境，对考生的综合理解能力提出了更高的要求。
应对策略：1. 提前准备不同主题的听力材料。
可以选择不同主题的英语听力材料进行训练，提前熟悉各类主题词汇和表达方式，对应新的语境。
英语四级听力技巧和方法
英语四级听力技巧和方法一、预读选项在听录音前，要对选项进行预读。
预读选项可以提前预测录音内容，提高答题准确率。
在预读选项时，要注意以下两点：1. 理解选项含义：在听录音前，要认真阅读选项，理解选项的含义和关键词，以便在听录音时快速定位答案。
2. 预测录音内容：根据选项的含义和关键词，可以预测录音的内容和问题，提前做好准备，提高答题准确率。
二、听关键词在听录音时，要注意听关键词。
关键词是答案的线索，通过听关键词可以快速定位答案。
在听关键词时，要注意以下两点：1. 听名词和动词：关键词通常是名词和动词，要注意听这些词的发音和含义。
2. 理解语境：关键词的含义要结合语境来理解，要注意听录音中的语境和上下文关系。
三、速记重点在听录音时，要速记重点。
重点可以是关键的名词、动词或者数字等。
在速记时，可以使用缩写或者符号来代替单词，以便快速记录。
同时，要注意不要影响听录音的注意力。
四、推断答案在听录音时，要根据所听到的信息推断答案。
有时候，答案不会直接给出，需要根据录音中的语境和含义来推断。
在推断答案时，要注意以下两点：1. 排除干扰信息：有时候录音中会出现一些干扰信息，要注意排除这些干扰信息，找到真正的答案。
2. 结合选项含义：有时候可以根据选项的含义来推断答案，结合所听到的信息来确定答案。
五、熟悉题型在考试前，要熟悉听力题型。
不同的题型有不同的特点和难度，熟悉题型可以更好地应对考试。
同时，要了解题型的解题步骤和方法，以便更好地答题。
六、练习听写听写是提高听力水平的有效方法之一。
通过听写可以训练听力理解能力、记录能力和注意力。
在练习听写时，要注意以下两点：1. 练习速记：在听写时，要练习快速记录的能力，使用缩写或者符号来记录信息。
2. 注意语法和拼写：在记录时，要注意语法和拼写的准确性，如果有不确定的地方可以暂时跳过，最后检查和修正。
七、精听练习精听练习可以帮助提高听力水平和对录音的理解能力。
在精听练习时，要注意以下两点：1. 认真听录音：精听练习需要认真听录音，注意录音中的细节和重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.不赞同题
不赞同题的题型特点是，第二个说话人先对对一个说 话人的话持不赞同态度，随即给出不赞同的原因。考 题通常考第二个说话人的言外之意，与第一个说话人 话中的关键词相近的语义项往往不是答案。 2006.12.15 A. She isn’t sure when Professor Bloom will be back. B. The man shouldn’t be late for his class. C. The man can come back sometime later. D. She can pass on the message for the man.
短对话3种猜答案技巧：
技巧1：听到什么不选什么 技巧2：答非所问，必有弦外之音 技巧3：简短回答不简单
技巧1：听到什么不选什么
这是一个很有风险的技巧，可是，正如风险投资一样，风险越高， 回报率也就越高。 此外，由于短对话很短，来来回回就两三句话，考点挖掘的余地 全在对话里的几个词。因此，命题者必然要在选项上做文章，如 通过将原文的词汇加以组合，拼凑成与原文“貌离神合”的干扰 选项，让没有听懂全文、只听到个别词句的考生上当受骗。 而正确答案往往是原文的同义替换（或解释说明）。这种技巧尤 其适用一些比较简单的短对话。 2007.6.13 A. The man placed the reading list on a desk. B. The man regrets being absent-minded. C. The woman saved the man some trouble. D. The woman emptied the waste paper basket.
技巧2：形态相似的选项预示答案
四个选项中如果只存在一组形似项，答案极可能是其 中之一，可带着这个预选的答案去听录音，做到有的 放矢。 2006.6.17 A. The man has never seen the woman before. B. The two speakers work for the same company. C. The two speakers work on the same floor. D. The woman is interested in market research.
短对话10种命题规律
1. but 题 短对话中的but题可分为前but和中but题。前but题中，第二个 说话人的说话内容以but开头，表示不同意第一个说话人的观 点。这种情况下，第二个说话人的话往往是命题人考察的重点， 应特别留意。 中but题，第二个说话人提及的内容通常为以下结构：简单 的短句子+but+较长的句子。But起到转折的作用，使前后两 个分句的句意差别较大。这种情况下，出题人总是就but后的 句子提问，既考点总落在but后面的长句子上。相应地，所设 置的四个选项中的干扰通常是由第一个说话人的话语内容或者 第二个说话人先说的短句子内容的遣词造句变化而来。 “中but题是考察重点”
8.特殊疑问句题
这种考题的题型特点是，第一个说话人用特殊疑问句 发问，第二个说话人就其提问进行回答，发表看法。 考题通常根据第二个说话人的话设置问题。 2007.6.16 A. She called to say that her husband had been hospitalized. B. She was absent all week owing to sickness. C. She was seriously injured in a car accident. D. She had to be away from school to attend to her husband.
4.语气判断题
短对话中的语气判断题，通常是第一个人说话告诉第 二个说话人一个消息，或陈述自己对某一事情的想法， 或提出一个问题，第二个说话人以语气词开头，或表 明自己对所听到的消息的态度，或对第二个说话人的 话表示质疑，等等。问题常常问说话人（通常是第二 个说话人）表达了什么意思。 2008.6.16 A. Extremely tedious. B. Hard to understand. C. Lacking a good plot. D. Not worth seeing twice.
技巧2：答非所问，必有弦外之音
在短对话中，如果第一个说话人使用了一般疑问句，第二个说话人该怎 样回答呢？通常来说，第二个说话人应该用yes或no回答。然而，在短 对话听力中，我们经常听到的却是yes/no的变体，即答案中不仅没有出 现yes或no，而且有时候还会用问句来回答问句。这时，出题人往往会 考察对第二个说话人回答的理解。 一般来说，如果第二个说话人对第一个说话人的一般疑问句不作直接回 答，则通常表示第二个说话人对第一个说话人所提及的内容持一种否定 态度，或者是一种带条件的肯定态度。正确答案即可由此确定。 2007.6.15 A. She read only part of the book. B. She is interested in reading novels. C. She seldom reads books from cover to cover. D. She was eager to know what the book was about.
10.请求某人（允许某人）做某事题
请求某人（允许某人）做某事的题型特点通常是，第 一个说话人以“Would / Could you please…”或 “Would you mind…”提问，第二个说话人给出的肯定 或否定的回答，后常接解释。 2009.6.18 A. She ordered some paper. B. She had the printer repaired. C. She chatted online with a friend. D. She filled in an application form.
大学英语四级听力策略及应试技巧
外语教研室：李莹
E-mail： liying_katherine@
短对话3种预读选项技巧
技巧1：直接排出语义相近选项 当四个选项中有两个（以上）选项在意思上相同或相近时，可以 初步排除这两个（以上）的同义选项，带着预先的期待听录音， 往往事半功倍。本技巧特别适合逻辑分析能力比听力能力高的学 生。 2007.6.12 A. The man admires the woman’s talent in writing. B. The woman took a lot of pictures at the contest. C. The woman is a photographer. D. The man is fond of traveling.
技巧3：语义对立的选项预示答案
四个选项中如果存在两个意思相对的选项，答 案可能居于其一，可带着这个期待去听录音， 往往收效甚佳。 2008.12.13 A. Look for a place near her office. B. Find a new job down the street. C. Make inquiries elsewhere. D. Rent the $600 apartment.
5.赞同题
赞同题的特点是，第二个说话人对第一个说话人的话 表示赞同。 2010.6.15 A. He understands the woman’s feelings. B. He has gone through a similar experience. C. The woman should have gone on the field trip. D. The teacher is just following the regulations.
3.虚拟语气题
短对话中的虚拟语气题中常常出现虚拟语气条件句，即出现以下 虚拟语气结构： I wish…; if only…, I thought; You should / shouldn’t have done… 答题时，要注意否定掉虚拟语气标志性词语后面的内容。 2006.12.13 The man can speak a foreign language. The woman hopes to improve her English. The woman knows many different languages. The man wishes to visit many more countries.
1. but 题
2007.6.17 A. The man lives two blocks away from the Smiths. B. The woman is not sure if she is on the right street. C. The Smiths’ new house is not far from their old one. D. The speakers want to rent the Smiths’ old house. 2010.6.16 A. She will meet the man halfway. B. She is sorry the man will not come. C. She will ask David to talk less. D. She has to invite David to the party.
9.让某人做某事题