优质课 澳大利亚
澳大利亚高考复习公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
平原
牧草
天敌
哪种地形适合放羊呢？
露天围栏
北部
第39页
第39页
中部
西部
、 地形多—— 少 ；适合 放牧
高原
平原
牧草
天敌
地域, 适合畜牧业和经济作物混合发展
沿海平原
哪种地形适合放羊呢？
南回归线
1600E
2.海陆位置：东邻太平洋，西邻印度洋
1.经纬度位置：南回归线穿过澳大利亚中部大部分在120ºE－ 150ºE，10°S--40°S之间，主要位于热带、亚热带地域
3.半球位置：1600E以西，属东半球；赤道以南，属南半球
澳大利亚
第4页
第4页
人口密度2.6人/平方千米
澳大利亚大陆
范围包括利亚领土面积——769万平方千米
第43页
农牧业分布与气候关系
气候能同时满足农、牧业需要
粗放牧羊带
北
西
东
小麦----牧羊混合带
第44页
第44页
澳大利亚主要牧羊带
第45页
第45页
混合农业
澳大利亚东南部和西南部草原地域往往采用同时种植小麦和牧羊混合经营方式。其中东南部墨累——达令盆地是主要小麦——牧羊带。
第46页
第46页
小组讨论你是牧羊主，你会把羊放在什么地方？
第37页
第37页
高原
平原
山地
地质专家组任务:你是牧羊主,你会把羊放在哪个地形区?
东部
（大分水岭）山地
中部
平原, 海拔普通不足200米
西部
低矮高原, 平均海拔仅200---500米, 地势宽广平坦
第38页
第38页
中部
人教版初中地理七年级下册 第四节 澳大利亚-全国优质课一等奖
通过对前面几个国家的学习，也初步掌握了国家和地区的学习方法。由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在这方面还需要加强，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。
教学思路及策略：
关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，加强学生的读图能力，拓展学生的思维。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图表分析法、讨论法等，力求突出重点，突破难点。
可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良。
学生利用澳大利亚的气候类型图，得出主要为热带和亚热带气候，南部沿海地中海气候和温带海洋性气候。
结合上述材料，学生归纳
自然条件：草原肥美，分布广；气候适于绵羊繁殖；地下水丰富；羊群无天敌。
学生回答：高度的产业化和机械化生产，商品率高
3.运用地图,说出澳大利亚主要城市和人口、交通分布的特点。
教学重点：
1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。
2.澳大利亚经济发展的特点。
3.澳大利亚人口和城市的分布。
教学难点：
1.澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。
2.澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。
教材分析：
教材选取了三个非常形象的标题，即①世界活化石博物馆，②“骑在羊背上”的国家，③“坐在矿车上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在三个形象的标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。
中部平原，大自流盆地
西部高原
农牧业分布和气候对应关系是怎样的
板书：3.气候：类型多样
根据不同绵羊生长习性，选择合适的气候类型区。
人教版初中地理七年级下册《第四节 澳大利亚》优质课公开课课件、教案
人教版初中地理七年级下册《第四节澳大利亚》优质课公开课课件、教案《澳大利亚》教学设计教学目标知识与技能：1．在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。
2．根据视频和图片认识澳大利亚稀有的动物，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3．运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4．了解澳大利亚独特的地理环境（位置、地形、气候等）特征，分析自然环境对农牧业的影响。
5. 根据所学总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
过程与方法：1．通过看澳大利亚古老生物图片，提高学习兴趣，记住主要的动物名称。
2．通过看澳大利亚养羊业的历史视频，了解澳大利亚放养绵羊数量多因此被称为“骑在羊背上的国家”。
3．通过阅读地形图、气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
4. 通过课堂练习，巩固基础知识，提高地理技能。
情感态度与价值观：通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
教学重难点1．教学重点：澳大利亚的位置与领土组成，澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”的原因，以及澳大利亚农牧业的发展情况。
2．教学难点：澳大利亚适合发展养羊业的条件。
教学过程◆新课导入：设计内容：利用课前播放的、袋鼠、鸸鹋、国徽等视频吸引学生学习地理的兴趣，导入新课《澳大利亚》。
在学习某一个区域地理时，首先要知道这个区域地理位置。
那么澳大利亚这个国家在哪里呢?大家一起来看屏幕中世界地图找一找澳大利亚的地理位置。
【学生活动】黄色那个地方就是澳大利亚。
【教师总结】同学们都说对了，图中黄色的就是澳大利亚，是大洋洲面积最大的国家，它是由澳大利亚大陆和东南部塔斯马亚岛等附近的小岛组成。
【承接】当我们学习一个国家或地区的时候是怎么描述它的地理位置呢？【学生活动】从半球位置、纬度位置和海陆位置来描述。
【承接】请大家用一分钟的时间思考怎样描述澳大利亚的地理位置，然后请来回答。
澳大利亚的教学设计优质课
澳大利亚的教学设计优质课澳大利亚以其优良的教育体系而闻名于世。
在澳大利亚的教育系统中，教学设计及其质量成为了一个重要的关注点。
教学设计是课程开发和实施的核心，可以确保学生获得高质量的教育。
本文将深入探讨澳大利亚的教学设计优质课，以及其重要性和优势。
首先，澳大利亚的教学设计注重个性化教学。
教师们以学生为中心，关注每个学生的个体差异。
他们通过了解学生的背景、兴趣爱好和学习风格，为每个学生制定个性化的学习计划。
这样一来，学生能够更好地参与到教学过程中，提高学习效果。
个性化教学还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习动力。
其次，澳大利亚的教学设计强调实践性教育。
教师们注重将知识运用到实际生活中，并鼓励学生通过实践来巩固所学内容。
这样一来，学生能够更深入地理解知识，提高解决问题和创新能力。
澳大利亚的教学设计让学生以主动参与者的角色来学习，而不是被动接受知识的角色。
这种实践性教育能够培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，为他们将来的职业发展奠定坚实的基础。
此外，澳大利亚的教学设计强调跨学科教学。
教师们鼓励学生在不同学科中进行交叉学习，培养学生的综合能力。
跨学科教学能够帮助学生将所学知识应用到不同的学科领域，培养学生的批判性思维和创新能力。
这种跨学科教学的方法不仅可以提高学生的学科成绩，还可以培养学生的综合素养，为他们将来的职业发展打下基础。
最后，澳大利亚的教学设计注重评估和反馈。
教师们不仅关注学生的学习过程，还注重评估学生的学习成果。
他们通过各种方式评估学生的学习情况，例如考试、作业和课堂参与等。
此外，教师还会及时给予学生反馈，指导他们进一步提高学习效果。
这种评估和反馈的机制可以帮助学生发现和纠正自己的错误，提高他们的学习能力和自我反思能力。
综上所述，澳大利亚的教学设计优质课注重个性化教学、实践性教育、跨学科教学以及评估和反馈。
这些优势使学生能够获得高质量的教育，提高学习效果和学习动力。
澳大利亚的教学设计模式可以为其他国家的教育系统提供借鉴，推动教育改革和提高教育质量。
《澳大利亚》第1课时示范公开课教学课件【地理人教七年级下册】
澳大利亚概况
一
1.位置和范围
南十字星座
知道我家的位置吗？让国旗上的星星为你指引。
合作研究
澳大利亚
太平洋
印度洋
南回归线从大陆中部穿过属于热带与南温带
东临太平洋，西、南临印度洋西北与亚洲相邻，南面与南极洲隔海相望
位于南半球、东半球
亚 洲
南 极 洲
澳大利亚概况
一
1.位置和范围
范围
澳 大 利 亚 大 陆
合作研究
以悉尼为例，完成下列要求。 （1）说出该中心主要的冶金工业部门。 （2）找出该中心附近对应的矿产资源。 （3）分析该中心分布在沿海地区的原因。
有色冶金工业
煤矿
劳动力丰富(悉尼是澳大利亚人口最多的城市)附近有大型海港
坐在矿车上的国家
三
3.冶金中心分布条件
课程引入
知识讲解
当堂练习
课程小结
第八章 东半球其他的地区和国家
第四节 澳大利亚Ⅰ
你知道这些动物来自哪个国家吗？
澳 大 利 亚
袋鼠
鸸鹋
国王鹦鹉
树袋熊
鸭嘴兽
1.对照地图，说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点。 2.阅读课文和其他资料，概括澳大利亚特有生物众多的自然特点，读图分析其形成原因。 3.了解澳大利亚采矿业、冶金业的发展现状，能够对照澳大利亚矿产资源和冶金工业中心分布图说明影响冶金工业中心分布的条件。
塔斯马尼亚岛
澳大利亚大陆
塔斯马尼亚岛
+
（独占一个大陆）
澳大利亚概况
一
俄罗斯：1707
美国：937
2.面积
加拿大：997
中国：960
巴西：854
澳大利亚：769
初中地理八下7第三节澳大利亚优质课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
思 （点击图片看大图）
（点击图片看大图）
考1、澳大利亚西部、中部和东部的地形有什么不同？
2、澳大利亚内部与否有大片的沙漠？
3、四周被海洋包围的澳大利亚为什么内部会有大片 的沙漠？
小结澳大利亚自然环境的特性：
地形 地下水 气候
东部
山地
湿润
中部
盆地 丰富 半干旱
西部
高原
干旱
思考
1、你认为澳大利亚人口和经济中心应当分布在什 么位置？为什么？
返回
澳大利亚的动物
大堡礁群 返回
艾尔斯石
小资料： 世界上最大的独石山——艾尔斯石，在西部高原 拔地而起，这块硕大无比的岩石，高出周边地面330米，周长10 千米。每当太阳东升或夕阳西下的时刻，在阳光的照射下，这块 巨石显示出紫、红、桔红等奇异的光彩，吸引着来自世界各地的 旅游者。这巨大的岩石是几亿年前的褶皱山脉，通过长久风化、 侵蚀而留下来的坚硬部分。
• 澳大利亚有众多其它大陆上没有的千奇百 怪的生物，因此，这里素有“古生物博物 馆”之称。
澳大利亚动物保存古老的因素？
澳大利亚生物古老性的因素
• 澳大利亚很早与其它大 陆分离，长久孤立，海 洋阻隔了生物的传输， 致使大陆上没有其它动 物与它们进行生存竞争。
• 澳大利亚形成后没有发 生过大的褶皱运动，地 壳始终比较稳定，自然 条件比较单一，故动物 进化缓慢。
大自流盆地
想一 想 井水为什么自动向外流呢？
（点击图片观看录像）
返回
井水自喷的因素
澳大利亚地形
东部 山地►►大分水岭
中部（图片、影片观赏） 平原►►大自流盆 地 西部（图片观赏） 高原►►西部高原
返回
澳大利亚的气候
(最新)地理七年级下册《第8章 第4节 澳大利亚》省优质课一等奖课件
4、城市：
① 悉尼
.
② 堪培拉 .
③ 墨尔本 .
F
B
D
A
①
C
③②
E
1.关于澳大利亚的叙述，正确的是（ B ）
A.西北有世界著名的大堡礁 B.西部是海拔不足1 000米的高原 C.中部有面积广阔的大分水岭 D.东部有大自流盆地 2. 澳大利亚在几千万年前就与其他大陆分离，加上当地自然 条件比较单一，使得动物的进化十分缓慢。下列不属于澳大 利亚独有的动物是（ C ） A.鸭嘴兽 B.鸸鹋 C.斑马 D.袋鼠
4.最大湖泊：
三. 澳大利亚气候分布与季节变化特点
提示：阅读地图册31页。
1.主要气候类型： 2.气候分布特点： 3.季节变化：
四.澳大利亚特有生物 袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟、桉树、金合欢
68页：活动一
五. 澳大利亚牧羊业特点及地位 提示：课本68页-69页。
1.澳大利亚为什么被称作“骑在羊背上的国家”
九. 澳大利亚的采矿业与冶金业 读图8.14，完成72页活动 采矿业： 冶金业：
十. 澳大利亚服务业的发展
记忆口诀：两独三地人东南，绵羊煤铁资源全。
两独： 三地： 人东南：
D 1．世界上唯一独自占有一个大陆的国家是：（ ）
Ａ.中国 Ｂ.日本 Ｃ.印度 Ｄ.澳大利亚
C 2．澳大利亚有很多古老动物的主要原因是：（ ）
Ａ.位于南回归线附近，气候干燥炎热
Ｂ.位于南半球，季节与北半球相反
Ｃ.几千万年前就同其他大陆分离，孤立存在，动物的演化缓慢
Ｄ.长期以来人们关注动物保护的结果
A ３．世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家是：（ ）
Ａ.澳大利亚 Ｂ.土耳其 Ｃ.伊朗 Ｄ.阿富汗
初中地理七下8第四节澳大利亚优质课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
二、人口大国
人口 2010年，印度的人口数量已达12亿，成为世界第二人口大国，到2030 数量 年，印度人口数量有可能超过中国，成为世界上人口最多的国家
人口 分布
主要分布在⑦__恒__河___中下游地区以及沿海地带
人口 庞大的人口基数和过快的人口增长速度，给印度的资源、环境造成巨 问题 大压力，也给印度社会经济带来沉重负担，如交通拥挤、住房紧张等
高原，海拔在200～1 000米，约占大陆总 西部
面积的60%，大部分为沙漠和半沙漠地区
地势低平，平均海拔300米，是世界上地势起伏最 地势
和缓的大陆
（2）河流：河流发育稀少，澳大利亚最长最大的河流是 ⑥__墨__累__河__河；澳大利亚北部地区最长河流是⑦ ___维__多__利__亚___河。 2. 气候
第一部分 教材知识梳理
七年级下册 第八章 不同类型的国家
学时2 印度、澳大利亚
考点全梳理 F考点一 印度 F考点二 澳大利亚
考点全梳理 考点一 印度 一、文明古国 1. 地理位置
半球位置 地理位置 海陆位置
东半球 位于亚欧大陆南部，南到印度洋
首都
新德里
2. 地形与河流
（1）地形地势特点：低缓平坦，南北高，中间低。
靠近原料产地、交通便利、劳动力 工业 区位条件
充足
传统工艺
纺织业、采矿业
现代工业 钢铁、机械、化学和棉麻纺织工业
信息技 主要集中在班加罗尔、新德里、加尔各答、孟 术产业 买等城市。⑧__班__加__罗__尔__是印度的信息产业中
心，也是软件外包产业的发源地
1.印度属于南亚大国，东临阿拉伯海，西邻孟加拉湾，盛
晚，退的早，易形成干旱。
考点二 澳大利亚 国徽
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回顾 赤道以南澳大利亚， 地广人稀国发达， 中部平原水自流， 动物古老不可怕， 骑在羊背坐矿车， 首都设在堪培拉。
坐在矿车上的国家
1、在澳大利亚储量居世界首位的矿产名称？
2、澳大利亚传统的
工业部门有哪些？
3、澳大利亚国民经济 的主导产业是什么？
澳大利亚矿产资源丰富，至少有70多种。
储量世界第一：铅、镍、银、钽、铀、锌
产量世界第一：铝土、氧化铝、钻石、铅、钽
产量世界前五：铁矿石、黄金、煤、锰矿石、镍、铀、锌 出口世界第一：铝土、烟煤、铅、钻石、锌 出口世界第二：铁矿石、氧化铝、铀矿
同学们请思考下列几个问题
1.世界上面积最小的大洲是哪个大洲？ 2.哪个国家独占一块大陆？ 3.“袋鼠之国”指的是哪个国家？
澳大利亚
地理位置
澳大利亚
位于——半球，处在——洋 印度 和——洋之间，由 澳大利亚大陆 塔斯马尼亚岛 ——————、———、— 附近的海域 —————组成，是世界上 独占一个大陆的国家，是大 洋洲面积最大的国家。
澳大利亚的动物
1、澳大利亚有哪些特有动物？
2、这些动物有什么特征？原因？
袋鼠
考拉
鸭嘴兽
鸸鹋
从大陆漂移的角度 分析，为什么袋鼠、 考拉这样古老而奇 特的动物能够在澳 大利亚存活至今？
骑在羊背上的国家
澳大利亚是世界上著名的农牧业国家，是 世界上小麦的主要生产国和出口国之一， 是世界上羊毛生产和输出做多的国家，被 称为“骑在羊背上的国家”。
澳大利亚人是如何充分利用当地自然条件， 因地制宜地发展农牧业的？
气候
东部和南部 降水丰富， 大澳大利亚地 形按自西向东 的顺序可分为 哪几部分？ 高原 平原
2、在图中找出 墨累河、达令 河、澳大利亚 大盆地。
总结
粗放牧牛带分布在国土的北部、东北部、中 部，因为这里的自然条件是地形多为高原、 气候以热带疏林草原气候为主。 羊、牛与经济作物混合经营带分布在东南部、 西南部，因为这里有低平的地势，较充足的 光、热、水等优越的自然条件。
南
太平
主要城市
首都堪培拉
被誉为“花园城 市”的堪培拉，是 在一张白纸上绘成 的画，绿地占市区 面积一半以上。人 口30万，国家政治、 文化、科技中心， 服务业发达。图为 格里芬湖。
悉尼
1973年落成的乳白色大理石建筑悉尼歌剧院造型新颖奇特， 犹如一组扬帆启航的船队，又如倒盖在海滩上的大贝壳，与 周围的海景融为一体。