2019-2020学年度小学语文六年级下第五单元西师大版课后辅导练习二十二

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①猛力
②扫荡
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【解析】：
读下面这段话，仿照这种句式再接着写一两句
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象到它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。你会看见______。
给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
他一边奔跑一边高声喊着______风筝飞起来了______风筝飞起来了______风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中______牵动着我的心______
从短文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：更加______ ②反义词：出现______
仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
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阅读短文后回答问题
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用______查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第______种解释。
扩句
①往事多。②我笑出声来。
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按要求写句子。
①我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
②白发三千丈，缘愁似个长。（仿写句子）
③小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
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解释下列词语
①慰藉②闪烁
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说出下列句子的修辞手法
一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
③小小的天窗会使你的想象______起来。
喜欢喜爱爱护
④我们要______学校的公物。
⑤夏天阵雨来了时，孩子们顶______在雨里跑跳。
⑥这是我最______的一件物品。
_____ ______科______ ______时______ ______颗______ ______
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形近字组词
玻______偏______
波______遍______
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词语巧搭配。
暖和的______闪烁的______奇幻的______
真实的______一扇______一道______
一块______一条______一顶______一方______
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
【答案】：
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我会读下面的句子，并用划线的词语写一句话
①碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
②你会从小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
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根据课文《天窗》内容回答，为什么说天窗是神奇的呢？
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读课文《天窗》，为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？
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读课文《天窗》，说说文中数星星在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？
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2019-2020学年度小学语文六年级下第五单元西师大版课后辅导练习二十二
下列词语中没有错别字的一组是( )
A、秘密屋顶关闭云采
B、扫荡威力阔达确实
C、宇宙猛历奇幻安慰
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【解析】：
对号入座填词语。
活泼活跃活力
①工作繁重，她依然充满了______。
②______会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
______的孩子______的孩子______的孩子
为什么作者最后觉得天空变得越发美了？
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阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
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查字典
“休”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
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写出近义词
允许—______无可奈何—______急忙—______
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给划线字选择正确读音。
慰藉______（jiè jí）狼藉______（jiè jí）
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
找出文章中点明中心的句子
（2）把文章分成三段，并写出段意。
读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。②我飞一样地跑到窗台前。
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蝙______蝠（biān piān）宇宙______（zòu zhòu）
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给划线字选择正确的解释。
偏：①不正，倾斜；②仅注重一方面或对人对事不公正；③偏偏。
Ⅰ孩子们顶喜欢在雨里跑跳，然而大人们偏就不许。______
Ⅱ太阳偏西了，路上的行人多了起来。______
Ⅲ在几个姐妹中，父母最偏爱我。______