画水果课件
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一年级上册美术课件-水果宝宝 冀教版 (共14张PPT)课件
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
二年级上册美术《 瓜果飘香》课件
水果宝袋
5.瓜果飘香
分享美味水果
涂色练习
涂色练习
我来创作
现在，就请大家拿出笔，画出你 最喜欢的水果，
画完之后，记得涂上丰富的颜色， 再用黑色笔把框边。
我来讲故事
交流展评
水果大餐
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四2 时55分 44秒14 :55:441 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时55 分44秒 下午2 时55分1 4:55:44 21.4.1
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 114:55:4414:5 5:44Ap ril 1, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午2时 55分44 秒14:5 5:4421. 4.1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午2 时55分2 1.4.114 :55Apr il 1, 2021
•
10、低头要有勇气，ห้องสมุดไป่ตู้头要有低气。1 4:55:44 14:55:4 414:55 4/1/202 1 2:55:44 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.114:55:4 414:55 Apr-21 1-Apr- 21
•
12、人乱于心，不宽余请。14:55:4414 :55:441 4:55Th ursday , April 01, 2021
5.瓜果飘香
分享美味水果
涂色练习
涂色练习
我来创作
现在，就请大家拿出笔，画出你 最喜欢的水果，
画完之后，记得涂上丰富的颜色， 再用黑色笔把框边。
我来讲故事
交流展评
水果大餐
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四2 时55分 44秒14 :55:441 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时55 分44秒 下午2 时55分1 4:55:44 21.4.1
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 114:55:4414:5 5:44Ap ril 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午2时 55分44 秒14:5 5:4421. 4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午2 时55分2 1.4.114 :55Apr il 1, 2021
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10、低头要有勇气，ห้องสมุดไป่ตู้头要有低气。1 4:55:44 14:55:4 414:55 4/1/202 1 2:55:44 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.114:55:4 414:55 Apr-21 1-Apr- 21
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12、人乱于心，不宽余请。14:55:4414 :55:441 4:55Th ursday , April 01, 2021
《少儿美术绘画课件》水果色粉写生 8 线描彩铅色粉 《柠檬》
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
写 生 图 片
绘 画 步 骤
步骤一：观察照片根据照片打型用 自动铅笔勾画出柠檬和篮子的轮 廓然后把里面的结构也轻轻的画 出来。
步骤二：用油性记号笔勾出篮子的 外轮廓，用细的勾线笔勾出桃的 外型，注意篮子和柠檬的遮挡关 系。
绘 画 步 骤
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柠檬 【拼音名】Nínɡ Ménɡ 【别名】
黎檬 【来源】芸香科柑橘属植物柠檬
文
Citrus limonia Osbeck，以果与根入 药。根全年可采，果秋冬采。 【性味】
字
果：酸、甘，平。 根：辛、苦，温。
引 导
柠檬是芸香科柑桔属的常绿小乔木。 柠檬是世界上最有药用价值的水果之 一，它富含维生素C、糖类、钙、磷、
绘 画 步 骤
步骤九：用线描的方法装饰桌面， 用大粗笔勾出线条。 。
步骤十：用小刀将深蓝色的色粉均 匀的刮到背景部位。
范 画 参 考
柠檬
水果写生专栏
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 写生图片 5 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标 绘画技法
8-10岁
1、知识与技能：知道不同的角度观察到的静物是不一样的。 2、过程与方法：通过观察、示范、分析学习用色粉和彩铅色彩 写生一篮水果，锻炼学生们的观察能力。 3、情感与价值：培养学生对写生的兴趣感受写生创作时的乐趣。
字
果椭圆形或卵形，两端狭，顶部通
引
常较狭长并有乳头状突尖，果皮厚，
导
通常粗糙，柠檬黄色，难剥离，富含 柠檬香气的油点，瓢囊8-11瓣，汁胞
一年级美术下册《香甜的水果》PPT课件(4篇)
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练习：
发挥你们的想象把水果做成一个 漂亮的拼盘，大家比比看谁的最好看。
香甜的水果
学习重点：学会画几种常见的水 果，并会把他们组合在画面上
s
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
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活动一：
老师说水果的种类，同学们做， 比比看谁做得快。
泥工手法
• 团（tuán) • 捏 ( niē ) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō )
•圆 •形 •扁 •细长
活动 小组为单位挑出一种水果，看那个小
组做得快，并说出制作方法。
• 提示：做的时候要有分工。
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练习：
发挥你们的想象把水果做成一个 漂亮的拼盘，大家比比看谁的最好看。
香甜的水果
学习重点：学会画几种常见的水 果，并会把他们组合在画面上
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活动一：
老师说水果的种类，同学们做， 比比看谁做得快。
泥工手法
• 团（tuán) • 捏 ( niē ) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō )
•圆 •形 •扁 •细长
活动 小组为单位挑出一种水果，看那个小
组做得快，并说出制作方法。
• 提示：做的时候要有分工。
美术教材、教案课件——无花果
无花果
教学时长：90分钟
教学总概述
年龄参考
6-8岁左右。
教学目的
1.观察和感受无花果的外形和色彩之美， 用油画棒进行写生和创作。 2.学习油画棒平涂、叠色、混色的技巧， 将观察到的颜色表现在画面中，并通过 阴影、高光的刻画，体现无花果的体积 感。
教学工具
圆形牛皮纸、彩色卡纸、重彩棒、丙烯 笔、马克笔、高光笔、双面胶。
THANK YOU
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
无花果没有成熟时表皮是深绿色的，外面看着比较光滑，整体的形状是梨形的。其实它并不是它的果实，而属于是果球。真正的果实在果球的里面，是被 包裹着的。等完全成熟后表皮就会变为紫红色或者是黄色。当我们掰开无花果，会露出里面的果肉。无花果的果肉是红色的或夹杂着红紫色、红橙色、黄 绿色等等，并且有着许多细细密密的小颗粒果籽。咬上一口，果肉软糯多汁，味道香甜可口。当然，无花果不仅色彩丰富，味道鲜美，还有着独特的营养 价值、药用价值、经济价值等等。它富含丰富的蛋白质、膳食纤维，并且具有健胃清肠、消肿解毒的功效，在李时珍《本草纲目》都有详细记载。
习性
• 颜色 • 拓展
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
我们平时吃的大多数水果，都是先开花后结果。而有这样一种水果，它味道鲜美，营养丰富，却只见果不见花。小朋友们知道这是那种水果吗？它就是被 誉为“生命之果”的无花果。无花果是世界上最古老的栽培果树之一，早在汉代就从波斯传入中国，在唐代由新疆传入中原，是一种高营养、高药用、多 利用的水果。 虽然它被称为无花果，但实际上它是有花的，只是花朵没有桃花、杏花那样漂亮，它的花朵隐藏在肥大的囊状花托里，它的果实实际上是花序，花托肉质 肥大，中间有凹陷，在凹陷的周围生有许多小花，植物学上把这种花序称为隐头花序。
教学时长：90分钟
教学总概述
年龄参考
6-8岁左右。
教学目的
1.观察和感受无花果的外形和色彩之美， 用油画棒进行写生和创作。 2.学习油画棒平涂、叠色、混色的技巧， 将观察到的颜色表现在画面中，并通过 阴影、高光的刻画，体现无花果的体积 感。
教学工具
圆形牛皮纸、彩色卡纸、重彩棒、丙烯 笔、马克笔、高光笔、双面胶。
THANK YOU
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
无花果没有成熟时表皮是深绿色的，外面看着比较光滑，整体的形状是梨形的。其实它并不是它的果实，而属于是果球。真正的果实在果球的里面，是被 包裹着的。等完全成熟后表皮就会变为紫红色或者是黄色。当我们掰开无花果，会露出里面的果肉。无花果的果肉是红色的或夹杂着红紫色、红橙色、黄 绿色等等，并且有着许多细细密密的小颗粒果籽。咬上一口，果肉软糯多汁，味道香甜可口。当然，无花果不仅色彩丰富，味道鲜美，还有着独特的营养 价值、药用价值、经济价值等等。它富含丰富的蛋白质、膳食纤维，并且具有健胃清肠、消肿解毒的功效，在李时珍《本草纲目》都有详细记载。
习性
• 颜色 • 拓展
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
我们平时吃的大多数水果，都是先开花后结果。而有这样一种水果，它味道鲜美，营养丰富，却只见果不见花。小朋友们知道这是那种水果吗？它就是被 誉为“生命之果”的无花果。无花果是世界上最古老的栽培果树之一，早在汉代就从波斯传入中国，在唐代由新疆传入中原，是一种高营养、高药用、多 利用的水果。 虽然它被称为无花果，但实际上它是有花的，只是花朵没有桃花、杏花那样漂亮，它的花朵隐藏在肥大的囊状花托里，它的果实实际上是花序，花托肉质 肥大，中间有凹陷，在凹陷的周围生有许多小花，植物学上把这种花序称为隐头花序。
人美版小学美术四年级上册《画水果》课件
详细描述
首先，使用曲线画出香蕉的基本形状，注意要表现出香蕉的弯曲形态。接着，使 用不同的颜色表现出香蕉的渐变效果，可以使用黄色和绿色进行混合。最后，对 画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
橙子的画法
总结词
橙子的形状比较复杂，需要表现出其圆润的形态和橙色的质感。
详细描述
首先，使用椭圆和曲线画出橙子的基本形状，注意要表现出橙子的立体感。接着，使用橙色系的颜色表现出橙子 的质感，可以使用深浅不同的橙色进行混合。最后，对画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议 ，如加强某方面技巧的训练、尝试不同的色 彩搭配等。
鼓励与肯定
在评价过程中，注重对学生的鼓励和肯定， 激发他们的绘画兴趣和自2
03
04
掌握水果的基本绘画技 巧
理解色彩搭配和光影效 果在绘画中的运用
培养学生对水果的观察 力和表现力
其他水果的画法
总结词
其他水果包括草莓、葡萄、梨等，每种水果都有其独特的形态和颜色。
详细描述
对于不同的水果，可以根据其形态和颜色特点进行绘画。例如，草莓可以使用红色和绿色进行表现； 葡萄可以使用紫色和绿色进行表现；梨可以使用黄色和绿色进行表现。在绘画时，要注意表现出水果 的细节和质感，使画面更加生动和真实。
提高学生的绘画兴趣和 自信心
水果绘画的拓展应用
结合其他绘画技巧，如素描、水 彩等，丰富水果画的表现形式
尝试将水果画应用于生活用品、 装饰品等方面，拓展绘画的应用 范围
01
在生活中观察各种水果的形态和 色彩，尝试创作不同角度和光影 下的水果作品
02
03
04
将水果画与其他绘画主题结合， 创作出更具创意的作品
首先，使用曲线画出香蕉的基本形状，注意要表现出香蕉的弯曲形态。接着，使 用不同的颜色表现出香蕉的渐变效果，可以使用黄色和绿色进行混合。最后，对 画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
橙子的画法
总结词
橙子的形状比较复杂，需要表现出其圆润的形态和橙色的质感。
详细描述
首先，使用椭圆和曲线画出橙子的基本形状，注意要表现出橙子的立体感。接着，使用橙色系的颜色表现出橙子 的质感，可以使用深浅不同的橙色进行混合。最后，对画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议 ，如加强某方面技巧的训练、尝试不同的色 彩搭配等。
鼓励与肯定
在评价过程中，注重对学生的鼓励和肯定， 激发他们的绘画兴趣和自2
03
04
掌握水果的基本绘画技 巧
理解色彩搭配和光影效 果在绘画中的运用
培养学生对水果的观察 力和表现力
其他水果的画法
总结词
其他水果包括草莓、葡萄、梨等，每种水果都有其独特的形态和颜色。
详细描述
对于不同的水果，可以根据其形态和颜色特点进行绘画。例如，草莓可以使用红色和绿色进行表现； 葡萄可以使用紫色和绿色进行表现；梨可以使用黄色和绿色进行表现。在绘画时，要注意表现出水果 的细节和质感，使画面更加生动和真实。
提高学生的绘画兴趣和 自信心
水果绘画的拓展应用
结合其他绘画技巧，如素描、水 彩等，丰富水果画的表现形式
尝试将水果画应用于生活用品、 装饰品等方面，拓展绘画的应用 范围
01
在生活中观察各种水果的形态和 色彩，尝试创作不同角度和光影 下的水果作品
02
03
04
将水果画与其他绘画主题结合， 创作出更具创意的作品
10-12岁-开心的水果—美术课件
范画
主题：《开心的水果》 课时：一课时
一、教学目标 ：
1、知识与技能：通过对实物的观察，认识不同水果的特点，并 且通过线描的方式画出所见的水果。 2、方法与过程：运用线描的方式直接进行勾勒与绘画，通过不 同的线来组织画面的黑白灰关系，试着用线表现画面关系。 3、情感与态度：通过观察实物特征能够对实物本身有更加细微 的了解，用乱线的方式体验创作的乐趣。
二、教学重难点：
重点：从用色彩表现到用线表现的变化 难点：如何用线体现画面的黑白灰。
三、教具准备：
4B铅笔、橡皮、素描纸、签字笔，水果
四、教学建议：
可以学生自己动手摆放水果的位置
五、课后延伸：
用乱线的方式绘画你所感兴趣的事物。
六、作品评价（课后点评）：
逐一点评孩子的作品。
七、教学基本步骤 ：
（一）导入新课（5分）： 教师：在上课之前老师要领大家猜谜语哦，小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子 ，打一水果，大家猜猜看是什么水果？ 学生：回答谜语答案。 （二）图片探究（8分）： 教师：出示各种水果的图片，引导学生观察都有哪些水果以及形状 学生：说一说自己观察到的水果和形状 教师：出示线描水果的作画图片，引导学生观察和平时的水果有哪些不同,怎么用线表示 教师：出示乱线的表现方法，以及乱线马来西亚艺术家的作品。 （三）创作表现（4分）： 教师：引导学生自己动手摆放水果的位置进行写生，用签字笔直接绘画水果的造型，注意遮挡关 系用线的形式画出水果的黑白灰和投影，可在水果的下方绘画衬布或不画也可以背景用曲线处理 学生：随意摆放位置 教师：老师在旁指导，学生进行创作。
邀你一起了解本节课 思维导图
—提升想象力
本节课思维导图
1、主题：开心的水果 2、要求：
主题：《开心的水果》 课时：一课时
一、教学目标 ：
1、知识与技能：通过对实物的观察，认识不同水果的特点，并 且通过线描的方式画出所见的水果。 2、方法与过程：运用线描的方式直接进行勾勒与绘画，通过不 同的线来组织画面的黑白灰关系，试着用线表现画面关系。 3、情感与态度：通过观察实物特征能够对实物本身有更加细微 的了解，用乱线的方式体验创作的乐趣。
二、教学重难点：
重点：从用色彩表现到用线表现的变化 难点：如何用线体现画面的黑白灰。
三、教具准备：
4B铅笔、橡皮、素描纸、签字笔，水果
四、教学建议：
可以学生自己动手摆放水果的位置
五、课后延伸：
用乱线的方式绘画你所感兴趣的事物。
六、作品评价（课后点评）：
逐一点评孩子的作品。
七、教学基本步骤 ：
（一）导入新课（5分）： 教师：在上课之前老师要领大家猜谜语哦，小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子 ，打一水果，大家猜猜看是什么水果？ 学生：回答谜语答案。 （二）图片探究（8分）： 教师：出示各种水果的图片，引导学生观察都有哪些水果以及形状 学生：说一说自己观察到的水果和形状 教师：出示线描水果的作画图片，引导学生观察和平时的水果有哪些不同,怎么用线表示 教师：出示乱线的表现方法，以及乱线马来西亚艺术家的作品。 （三）创作表现（4分）： 教师：引导学生自己动手摆放水果的位置进行写生，用签字笔直接绘画水果的造型，注意遮挡关 系用线的形式画出水果的黑白灰和投影，可在水果的下方绘画衬布或不画也可以背景用曲线处理 学生：随意摆放位置 教师：老师在旁指导，学生进行创作。
邀你一起了解本节课 思维导图
—提升想象力
本节课思维导图
1、主题：开心的水果 2、要求：
美术蔬果变变变PPT课件
调皮的柚子娃娃
机灵的小猴 可爱的小兔 贪吃的鳄鱼
有 表 情 的 脸
脸谱
小猪 小鸭子
蔬果的盛宴
练习要求：用各种蔬菜、水果制作动 物。
大胆来创新，
小 提
巧手妙组合，
示
安全讲卫生，
合作真快乐。
操作步骤：
1、观察蔬菜水果的形状，看看它们可以像什么 动物。巧妙的选用/利用你带的蔬菜水果的形状,做出 有创意的作品。
2、可拿大个蔬菜(或水果)做身体,小蔬菜(或水 果)做装饰。
3、动物的身体的各部分可用牙签连接。
运用切、挖、插、 刻等方法制作一 只小猪。注意安
全！
小建议：
1、可以选择一个或多个自己喜欢或熟悉的蔬果 进行创作 2、发挥想象，对蔬果进行适当的夸张变形
3、可以根据童话情节适当添加背景环境
4、直接用彩色笔绘画
作业要求: （1）通过想象,寻找制作表现的材料与造型相吻合 的合理构思。 （2）巧妙利用自然形体和色彩的美，灵活运用多 种方法，多种材料小组共同进行制作。
（3）要求作品有创意，造型生动有趣。 （4）注意用刀安全。
板书设计
蔬果的设计
特征：形体 色彩 斑纹
相似 相近 类似 方法： 切划 切割 组合
圆圆的、肥肥的 圆圆的、肥肥的
想想“我”像什么?
• 观察蔬菜水果的形状，看看它们可以像什么动物。
巧妙的选用/利用你带的蔬菜水果的形状,做出有创
意的作品. • 可拿大个蔬菜(或水果)做身体,小蔬菜(或水果)做
装饰. • 动物的身体的各部分可用牙签连接.
好烫呀，把我脸都吓绿了！
刚出壳的小鸡
乘车去幼儿园
.-.
橙 子 做 的 小 鸟香蕉做的小狗源自荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓